ASIGNATURA

Comunicación Escrita y Procesos Lectores

Actividad 1

Apoyo a Temática

PRESENTADO POR:

Aura Cristina Cerón Ocoguaje ID:759793

Contaduría Pública I semestre

DOCENTE

Lady Yolanda Cuesvas Muñoz

Colombia Putumayo Mocoa 14 de Febrero 2020

 INTRODUCCIÓN:
El curso “comunicación escrita y procesos lectores” está orientado a desarrollar competencias que
permitan al profesional del siglo XXI, tener un buen desempeño como escritor y lector, dos
realidades de un mismo hecho que son indispensables .Adicionalmente, el tratamiento teórico y
práctico esta echo desde y para la web, pues esta la red es el soporte universal del echo lector y
escritural de la sociedad del conocimiento. De otra parte, se espera que al finalizar el curso se logre
apropiarse de los ´principios básicos que le permitan leer y escribir sobe diversas temáticas .A nivel
metodológico, realizara actividades que enriquecerán su habilidad para la producción de textos, es
por ello que participara en foros, hará ensayos, infografías, informes y demás tareas que le permitan
alcanzar los objetivos de este curso. En el encuentro presencial se retroalimentara los temas que se
trabajen a lo largo de la semana mediante las actividades virtuales, con el fin de generar en el
estudiante un proceso de interiorización del conocimiento.

CUADRO COMPARATIVO

LECTURA LINEAL LECTURA DIGITAL

CONCEPTO: CONCEPTO:

Es aquella que permite ser interpretada a través Es aquella que puede ser interpretada a través de soportes
de soportes físicos en la articulación de palabras digitales en la cual la articulación de palabras y sonidos
y sonidos la cual se observa de signos plasmados están plasmados en una computadora.
en una hoja.
Es aquella que se realiza a través de dispositivos
Es aquella que se puede hacer a través de libros electrónicos como (Tablet, laptop) y en la que conviven
en las cuales se reconoce las paginas, la tinta y la elementos propios de lo digital como la internet, los
pasta de un libro como requisito. hipervínculos la interacción en línea e incluso en algunos
casos, multimedia (sonidos, ilustraciones y videos)

En ella el lector puede interactuar con más usuarios y

demandan una mayor implicación en la lectura.

IMPLICACIONES IMPLICACIONES
Contar con recursos económicos ya que algunos Implica que el usuario encuentre en la red una sin fin de
textos son de alto costo y no todos podemos acceder a reproducciones sobre el texto que queremos leer de fuentes no
ellos. confiables y con ajustes que no son del lector.
LIMITACIONES: LIMITACIONES:

No podemos compartir contenidos, opiniones, e ideas
al instante con otras personas o recibir de ellos
pensamientos que nos puedan retroalimentar lo leído.
FORTALEZAS:
El usuario debe contar con un acceso fácil y seguro a internet y
tener conocimiento de todas las aplicaciones que existen.
Además de tener un poco de conocimiento de manejo de las
mismas para así llevar a cabo una lectura significativa y
accesible a sus necesidades.
FORTALEZAS:

El ejercicio de la lectura puede ser continua porque no Todos los artefactos electrónicos cuentan con luz artificial
afectan factores externos como (energía, cargadores o propia lo que permite al usuario realizar lecturas en diferentes
acceso a internet). ambientes.

A través de la lectura lineal se incentiva la creatividad Esta lectura permite al usuario varias acciones como escuchar,
ya que no existen factores distractores para el lector. ver, compartir e interactuar en forma online, además hace de la
lectura un proceso participativo, interactivo y plural.

PALABRAS CLAVE:

Cultura Digital: es una expresión que hace referencia a los cambios culturales que se producen a partir del
desarrollo y la difusión en particular, de internet y la web. La cultura digital es una cultura de la información,
que promueve la construcción conjunta y el intercambio.

Lectura tradicional: es la que se realiza a partir de un texto impreso en papel.

 Lectura digital: es la que se desarrolla en cualquier tipo de pantalla mediante el uso de un
programa que permite visualizar correctamente los contenidos, que pueden ser textuales,
iconográficos o audiovisuales.
Lectoespectador: es un ensayo múltiple y dinámico, impulsado por una única preocupación: cómo
miramos nuestro tiempo.