Actividad 2 | 1.er y 2.

° grado | Arte y Cultura

Planificamos y elaboramos nuestro mensaje

Estimado estudiante, esta experiencia la iniciamos explorando una situación en la que muchas personas en
nuestro país votan sin mayor reflexión, sin tener en cuenta las consecuencias de un voto sin decisión, sin
conocer a las candidatas y los candidatos, ni evaluar sus propuestas. Nosotros, como futuros votantes,
queremos participar activamente del futuro de nuestro país.

En la actividad anterior, hemos explorado y generado ideas para crear un mensaje que ayude a nuestra familia y
comunidad a participar en las elecciones generales 2021 de forma responsable y cuidar los intereses colectivos. Para
diseñarlo, hemos explorado con las imágenes, el contraste de color y los tipos de letra o fuentes tipográficas. Ahora
vamos a planificar nuestro proyecto y crear un mensaje atractivo y claro.

COMPETENCIA Y CAPACIDADES
¿QUÉ APRENDEMOS EN ESTA ACTIVIDAD?
Al crear tu Proyecto artìstico:
- A revisar y organizar tu Proyecto artístico, para crear un mensaje que ayude a emitir un
voto responsible.
- A ejecutar bocetos para ensayar diversas formas de transmitir un mensaje según tu
intención.
- A evaluar tu proyecto artístico para diseñar un mensaje que logre transmitir una intención
específica.

1
Revisa los registros de tu Bitácora y organiza tu proyecto respondiendo a las
preguntas del cuadro de planificación. Anota en tu Bitácora las respuestas y las
ideas que vayan surgiendo en el proceso.

Cuadro de planificación

¿Cuáles son las ideas fuerza que quiero
transmitir en mi mensaje? ¿Qué espero que
piensen las personas que vean mi mensaje?
¿Qué imágenes utilizaré? ¿Se relacionan con
las ideas fuerza?
Las Ideas que quiero transmitir son
sobre las elecciones. Quiero que las
personas piensen en la importancia de
participar en las elecciones generales
2021 de forma responsable para cuidar
los intereses colectivos.
Imágenes relacionadas con la elecciones,
si se relacionan con las ideas fuerzas.

Colores
¿Qué colores utilizaré en la imagen, las letras y
el fondo para que contrasten entre sí?

El tipo de letra que utilizare será

¿Qué tipo de letra tendrá? ¿De qué tamaño será?
¿Cómo organizaré los elementos en el espacio?
¿Dónde ubicaré el dibujo o foto?
un llamativo, el tamaño va de
acuerdo con el tamaño de hoja.
Planificando el espacio que tengo de
mi hoja.
Lo ubicare en la mejor parte de la hoja
para llamar la atención.

¿Qué elementos característicos de mi

comunidad incluiré (por ejemplo, una palabra o
frase en lengua originaria, algún símbolo, etc.)?

A través de un mensaje de
¿A través de qué medio compartiré mi mensaje
(redes sociales, mensajes de WhatsApp u
WhatsApp.
otros)? A mi profesor y familiares.
¿A quiénes espero que llegue?
Afiche, tendrá forma
¿Qué formato gráfico usaré para transmitir mi
mensaje (afiche, volante, folleto, entre otros)? rectangular.
¿Qué forma tendrá?

2.
Haz varios bocetos para ensayar diversas formas de transmitir tu mensaje según
tu intención. Guarda los bocetos en tu carpeta para regresar a ellos; puedes
recoger ideas que te servirán en tus próximos proyectos.

Cada vez que lo necesites, regresa a tu cuadro de

planificación para no dejar de lado ningún elemento.
Cuando hayas logrando un boceto que te guste,
pregúntate cómo lo interpretarán quienes lo reciban.
¿Qué podrían pensar?
¿Qué preguntas se harán?

• Elige el boceto que te gusta más y que consideres que logrará transmitir mejor
tu mensaje. Compártelo con dos compañeras o compañeros, o con tu familia
para recibir sugerencias de mejora. Pregúntales qué les hace pensar y toma
nota de sus sugerencias.

• Elabora la versión final de tu trabajo a partir de tu boceto ajustando lo que

creas conveniente.
 3
Muestra a tu familia o amistades tu mensaje gráfico y haz las preguntas que
elaboraste en tu planificación para recoger sus impresiones y saber qué les hizo
pensar y sentir el mensaje. ¿Les hizo pensar en las elecciones? ¿Se generó
alguna discusión a partir del mensaje?

¡Ha llegado el momento de reflexionar y

evaluar tu proceso creativo!

Estimado estudiante, a lo largo de esta experiencia, has

registrado en tu bitácora tus ideas y avances para imaginar
y diseñar un mensaje que logre transmitir una intención
específica. Revisa tu bitácora, tus bocetos y tu trabajo final
y reflexiona sobre el proceso que has seguido.

Completa las siguientes frases en tu Bitácora:

• Al ver mi trabajo final, lo que más me ha impactado al elaborar esta

experiencia es las imágenes muy llamativas

• Al iniciar este proyecto artístico pensé que era fácil de hacerlo

pero tuve dificultades en escoger un mensaje para que sea el ideal y tuve que tomar la siguiente
decisión: Les mostré a mis familiares 2 mensajes y luego escogimos el mejor y ese mensaje lo
hice.

• El elemento cultural de mi comunidad que incluí en mi trabajo fue

; me pareció importante porque
.

• Si pudiera mejorar algo de mi trabajo, mejoraría agregar más imágenes.

 Ahora, autoevalúa tu
aprendizaje.

Lee atentamente los criterios de evaluación y describe tus hallazgos en la

columna de evidencias. ¿Qué aprendiste? ¿Qué ideas nuevas tienes luego de
realizar esas actividades? Anota, finalmente, aquello en lo que te gustaría
profundizar o seguir aprendiendo en tus futuros proyectos.

¿Qué me
Criterios de evaluación Evidencias gustaría
seguir
aprendiend
o?

Exploré la relación entre las imágenes,

los textos, las fuentes tipográficas y el
contraste de color para elaborar un
mensaje con intención comunicativa.

Planifiqué y elaboré mi proyecto

artístico a partir de la investigación de
fuentes y la selección de recursos para
generar reflexión sobre el voto informado y
responsable.

Compartí mi trabajo, recogí los

comentarios y realicé las modificaciones
necesarias para mejorar mi mensaje.

Para terminar esta experiencia, organiza y guarda en la carpeta

que creaste en tu Tableta, tu mensaje y todos los archivos de
exploración, planificación y reflexión que has creado.

¡Nos vemos en nuestra próxima experiencia

de Arte y Cultura!