TRASTORNO DEL LENGUAJE

Y DEL HABLA
JACQUELINE ADILENE GÓMEZ PORTILLO
UNIVERSIDAD DURANGO SANTANDER CAMPUS CD. OBREGÓN
MATERIA: BASES PSICOLOGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL ll
LIC. EN PSICOPEDAGOGIA
9NO0 CUATRIMESTRE
 Trastorno del habla Se logra comunicar el

Ó N:
significado o mensaje a otros. Se entiende
el mensaje proveniente de otros.
DEFINICI Trastorno del lenguaje • Problemas para
comunicar o entender el mensaje.

Un trastorno del habla es una afección en la cual una

persona tiene problemas para crear o formar los
sonidos del habla necesarios para comunicarse con
otros. Esto puede hacer que el habla del niño sea
difícil de comprender. Los trastornos comunes del
habla son: Trastornos articulatorios.
CLASIFICACI ÓN O TIPOS:

La clasificación más simple y quizás más ampliamente

aceptada distingue dos tipos de trastornos básicos:
.
Trastornos del lenguaje receptivo: representan la
incapacidad de comprensión.

Trastornos del lenguaje expresivo: dificultan la

capacidad de expresar pensamientos e ideas.

Trastornos mixtos: representan la incapacidad

tanto para hablar como para entender
correctamente.
 CAUSAS -

CAUSAS: Algunas causas de los

IDENTIFICACI
impedimentos del habla o lenguaje
incluyen la pérdida auditiva,
trastornos neurológicos, lesión
cerebral, discapacidad intelectual,
abuso de drogas, impedimentos tales
como labio leporino, y abuso o mal uso
vocal.
ÓN
IDENTIFICACIÓN: Los trastornos del habla
se refieren a las dificultades en la
producción de los sonidos requeridos para
hablar o problemas con la calidad de la
voz. Estos se pueden caracterizar por una
interrupción en el flujo o ritmo del habla
como, por ejemplo, el tartamudeo o falta
de fluencia.
SINTOMAS Y

SIGNOS
LENGUAJE:
uso limitado de oraciones complejas,
dificultad para encontrar las palabras
correctas,
dificultad para entender un lenguaje
figurado,
problemas de lectura,
narración y escritura desorganizadas
HABLA:
señalar objetos.
mover la cabeza para decir “no”
mover la mano para decir adiós.
usar sonidos como si fueran palabras.
imitar los sonidos de los adultos
 SE Ñ ALES DE

ALERTA

Frustración
Si durante el proceso de aprendizaje tiende
Los demás no le entienden
a quejarse excesivamente, hacer rabietas o
El entorno familiar no le entiende
no usa gestos para comunicarse, puede ser
Dificultad para deglutir
indicador que podría tener un retraso en su
desarrollo del lenguaje.
DETECCI Ó N:
1. uso limitado de oraciones
complejas,
2. dificultad para encontrar las
palabras correctas,
3. dificultad para entender un
lenguaje figurado,
4. problemas de lectura,
5. narración y escritura
desorganizadas,