INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL JOSÉ LABORDE GNECCO

Resoluciones oficiales 556/97 - 245/02 - 887/02 – 0568/05

Niveles de educación preescolar, básica y media técnica Con especialidad en Comercio

NIT: 819001887-1 DANE: 147001001711

AREA: ESTADISTICA NIVEL: MEDIA GRADO: NOVENO JORNADA: TARDE GUIA N.º 4
DOCENTE: Mg. LUIS ALFREDO AGUDELO GUERRERO FECHA:30 de JULIO de 2021
TEL: 3008085204
CORREO: ing.luisagudelo@gmail.com

I. OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Identifica las diferentes magnitudes de medida y las asocia en el contexto.

II. TEMA:
Medidas de dispersión

III. REFERENTES DE APRENDIZAJE:

Tablas de Contingencia

IV. CONTENIDO TEMATICO:

CONCEPTOS BÁSICOS DE PROBABILIDAD

ESPACIO MUESTRAL

El espacio muestral es el conjunto de todos los posibles resultados de un

experimento aleatorio y se suele representar como E (o bien como omega, Ω,
del alfabeto griego).

Por ejemplo, cuando lanzamos una moneda, ¿cuáles son todos los posibles
resultados que podemos obtener? Que salga cara o cruz, ¿verdad? En total son
dos posibles resultados, por lo que el espacio muestral tiene 2 elementos.

E = {cara, cruz}

Y si lanzamos un dado, tenemos en total 6 posibles resultados que pueden salir.

Por lo tanto el espacio muestral sería de 6 elementos.

E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
SUCESO

Un suceso es cualquier subconjunto del espacio muestral. Por ejemplo,

“sacar cara” en el lanzamiento de una moneda, “sacar el número 5” o “sacar un
número primo” en el lanzamiento de un dado son sucesos.

Ejercicio de probabilidad

Veamos cuál sería el espacio muestral en el primer apartado de nuestro

ejercicio.

¿Cuáles son todos los posibles resultados? Nos referimos a los números
de las bolas, que son los números del 11 al 20.

Nuestro espacio muestral tiene 10 elementos:

E = {11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20}

Y el suceso por el que nos preguntan es “obtener un número primo”.

Ahora, ¿cómo calculamos la probabilidad de este suceso?

Cuando todos los sucesos elementales tienen la misma probabilidad

de ocurrir, la probabilidad de un suceso cualquiera A se define como
el cociente entre el número de casos favorables y el número de casos
posibles. Esta es la Ley de Laplace.
En el ejemplo de lanzar una moneda, los sucesos elementales serían: “Sacar
una cruz” o “Sacar una cara”. Si la moneda no esta trucada, la probabilidad
de que ocurra cada suceso elemental es la misma. Por lo tanto, la
probabilidad de que salga cruz es 1/2.

Volviendo a nuestro ejercicio: En una bolsa hay 10 bolas numeradas del

11 al 20, algunas rojas y otras verdes.

Sacamos sin mirar una bola, ¿cuál es la probabilidad de sacar un

número primo?

Empezamos calculando el número de casos favorables y el número de

casos posibles.

Número de casos favorables = número de primos = 4 son los números

primos dentro de los resultados posibles (Los números 11, 13, 17 y 19 son
primos)

Número de casos posibles = 10 (Todos los números del 11 al 20)

La probabilidad de sacar un número primo entre las 10 bolas, es de 4/10

que simplificado es 2/5.

Solución: P (número primo)=2/5

¿Cuántas bolas hay de cada color?

Nos dice que la probabilidad de que salga verde es 3/5.

El número de casos posibles, es decir, el número de bolas que pueden salir,

sigue siendo 10.

El número de casos favorables, es decir, el número de bolas de color verde

(nuestro suceso) es una de las cosas que queremos calcular.

Sabemos que 3/5 es equivalente a 6/10. Por lo tanto, si aplicamos la Ley de

Laplace:
En total hay 6 bolas verdes en la bolsa. Así que podemos deducir que el
resto, 4, son bolas rojas.

Solución: Hay 6 bolas verdes y 4 bolas rojas

TÉCNICAS DE CONTEO.

Son métodos que se utilizan, cuando no se pueden enumerar y describir

fácilmente los resultados posibles de un experimento, evento o situación,
porque sus resultados son finitos y su espacio muestral es finito, de tal
forma que la aplicación de los métodos de las técnicas de conteo, nos
ayudaran a facilitar enumerar y describir, el total de resultados posibles,
que se pueden obtener de alguna situación, evento o experimento. Los
métodos de las técnicas de conteo que desarrollaremos en este apartado
son:

• Principio Multiplicativo.
• Principio Aditivo
• Permutaciones

PRINCIPIO MULTIPLICATIVO:

Si un suceso P puede ocurrir de p maneras diferentes y otro suceso Q,

puede ocurrir de q maneras diferentes, y además los sucesos P y Q, se
desarrollan, primero uno y luego el otro, entonces el acontecimiento
compuesto por (P y Q), puede ocurrir de (p x q) maneras diferentes. Y
además este principio se puede aplicar a más de dos sucesos.

Ejemplos.

- Ricardo dispone de 5 Hojas amarillas, 3 Hojas blancas y 6 Azules,

entonces ¿de cuántas maneras diferentes puede elegir una hoja para
hacer una tarea?
5 ∙ 3 ∙ 6 = 90
Dispone de 90 maneras diferentes para elegir una hoja.

- Una tienda deportiva tiene 8 diferentes clases de tenis, 5 diferentes

clases de pants, 4 diferentes clases de calcetas, 6 diferentes marcas
de mochilas
 ¿De cuántas formas puede una persona seleccionar una de cada clase?
8 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 6 = 960
Dispone de 960 maneras diferentes para seleccionar una de cada clase.

PRINCIPIO ADITIVO:

Si un suceso P puede ocurrir de p maneras diferentes y otro suceso Q,

puede ocurrir de q maneras diferentes, y además si se realiza el suceso P,
el suceso Q ya no se realiza, entonces el suceso compuesto (P o Q), puede
ocurrir de (p + q), maneras diferentes.

Ejemplos.

- De cuántas formas una persona cruzar el golfo de México, ¿sabiendo

que se dispone de 3 yates, 4 veleros y 5 barcos?

3 + 4 + 5 = 12
Dispone de 12 maneras diferentes para cruzar el golfo de México.

- De cuantas maneras puede una persona viajar en carretera, de la

ciudad de México a Rosarito, ¿sabiendo que se dispone de 3 motos,
4 automóviles y 4 camionetas?
3 + 4 + 4 = 11
Dispone de 11 maneras diferentes para cruzar el golfo de México.

PERMUTACION (𝑃).

Se denomina permutación, a las diferentes ordenaciones o variaciones que

se pueden realizar con 𝑛 elementos o datos de un experimento, evento o
situación, en donde importa el orden.

Permutación Simple o Lineal.

Son las permutaciones que pueden hacerse con todos los elementos de un
conjunto, sin repetirlos. Su fórmula es. 𝑃(𝑛) = 𝑛! Donde n es el número de
elementos totales.

Ejemplos.
¿De cuántas maneras se pueden ubicar 6 autos en fila en un
estacionamiento? Solución. 6! = 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 720
¿Hallar el número de maneras en que 8 personas pueden sentarse en una
fila?
Si 3 personas específicas, de las 8, insisten en sentarse jun tas, ¿cuántas
maneras son posibles?
Solución. a) 8! = 8 ∙ 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 40320
40320 maneras

V. REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

1. Una tienda deportiva tiene 8 diferentes clases de tenis, 5 diferentes

clases de pants, 4 diferentes clases de calcetas, 6 diferentes marcas de
mochilas ¿De cuántas formas puede una persona seleccionar una de cada
clase?

2. En una agencia de automóviles se tienen 7 estilos de carrocería, 6

motores diferentes y 10 colores, diferentes. ¿De cuántas maneras puede
seleccionar comprar un automóvil?

3. Un examen de opción múltiple consta de 10 preguntas, en donde cada

pregunta tiene 4 respuestas posibles de las cuales sólo 1 es correcta, a)
¿de cuántas formas un estudiante puede elegir una respuesta a cada
pregunta diferente? b) ¿de cuántas formas un estudiante puede contestar
el examinen a cada pregunta y tener incorrectas todas las respuestas?

4. - ¿de cuántas formas una persona cruzar el golfo de México, sabiendo

que se dispone de 3 yates, 4 veleros y 5 barcos?

5. ¿De cuantas maneras puede una persona viajar en carretera, de la

ciudad de México a Rosarito, sabiendo que se dispone de 3 motos, 4
automóviles y 4 camionetas?

6. ¿Cuántos números de tres dígitos se pueden formar con los dígitos 1, 2,

3, 4, 5, 6,7 ,8,9, cada dígito se puede usar sólo una vez?, b) ¿Cuántos de
estos números son impares?, c) ¿Cuántos son mayores que 500?