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FORMULARIO PROYECTO CAS

Fotos de las experiencias Cas:

LÍDER O LÍDERES DEL PROYECTO : Juan Sebastián Morales y María Fernanda Torrado
Juan sebastian Morales, Sebastian Valenzuela, María Fernanda Torrado,
MIEMBROS: Sofía Pinto, Juan Felipe Vargas, Samuel Ordoñez, Juan Esteban Martínez,
Ana María Ramírez, Melissa Cabas, Oliver Lozano.
Experimentos.
TÍTULO DEL PROYECTO:
El proyecto busca como principal objetivo motivar a los participantes en
EN QUÉ SE CENTRA EL PROYECTO: el área de ciencias con actividades lúdicas que se basan en la
experimentación de algunos proyectos propuestos por los estudiantes.
Para fortalecer las habilidades de los niños en el área de ciencias.
Las etapas se llevaron a cabo después de las primeras actividades, ya que
CÓMO SEGUIMOS LAS ETAPAS DE CAS: se empezó a evidenciar las falencias que se tenía para así mejorar tenido
en cuenta que esto hizo que el proyecto mejorara.
En la investigación se planteó lo que era la parte de ciencias naturales porque no se
INVESTIGACIÓN: trabajaba en la parte académica, para desarrollar sus habilidades de una forma lúdica. Se
generaba una investigación previa antes de cualquier experimento para dar una
explicación sobre las temáticas a trabajar en este.
Se generaba una preparación previa antes de llevar acabo los
PREPARACION: experimentos, la división de los materiales, quien dictaba la explicación
del experimento.
En la acción se tomaron diferentes aspectos, como quienes dirigían la
ACCION: actividad, se tomó lo que fue una iniciativa que cada integrante del grupo
tendría que dar una explicación, para que todos tuvieran la oportunidad
de explicar aunque fuera solo una vez.
Ser profesor no es fácil, requiere de diferentes retos como lo son los
REFLEXIÓN: estudiantes, en alguna medida logramos entender como los profesores
juegan un rol muy importante en nuestras vidas, como un proyecto
puede hacer la diferencia, logramos dejarles una enseñanza sobre que
aprender no tiene que ser algo tedioso puede ser algo lúdico y divertido
tomado desde las perspectiva de los estudiantes y la perspectiva de
nosotros que logramos tomar el rol de Tutores y profesores.

DEMOSTRACIÓN: Imágenes adjuntas.

No corresponde.
NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN CON LA
QUE (o para la que) SE ORGANIZA EL
PROYECTO, SI CORRESPONDE:
No se tuvo ninguna entidad externa al colegio que soportara el proyecto
PERSONA DE CONTACTO EN LA propuesto.
ORGANIZACIÓN, TELÉFONO Y CORREO
ELECTRÓNICO, SI CORRESPONDE:

PROFESOR U OTRO SUPERVISOR

EXTERNO, SI CORRESPONDE:
Se trabajaba un experimento en cada salida de cas es decir se llevó acabo
FECHAS PREVISTAS DEL PROYECTO DE todas las veces en las cuales se fue a cas.
CAS
Si, se necesitó analizar que los experimentos fueran fáciles de hacer, que no fueran
¿SE NECESITA EVALUACIÓN DE peligrosos y que cualquiera pudiera hacerlo con materiales que no fueran costosos.
RIESGOS?
¿SE HA COMPLETADO SI.
FIRMAS DE LOS ALUMNOS : LA EVALUACIÓN DE
RIESGOS?
FIRMA DEL SUPERVISOR O ASESOR DE
CAS, Y FECHA:

FIRMA DEL DIRECTOR DEL COLEGIO (SI

CORRESPONDE), Y FECHA: