Grado: 5º. Docente: Prof.Esp. Contreras A.

Nacyoli

Año Escolar: 2020-2021

INFORME DE AVANCES Y LOGROS:

A nivel de lenguaje: El 70% de los alumnos han logrado
entender la importancia de los aspectos formales de la
Logros escritura (márgenes, sangría, signos de puntuación,
ortografía), sin embargo sólo un 35% poseen letra
legible y hacen buen usos de la ortografía, mientras que
el 65% restante requieren reforzar el uso del diccionario
entre otros aspectos y la lectura a diario para mejorar la
ortografía, redacción y escritura. El 60% definen lo que
es la oración y reconocen los elementos básicos de la
misma. El 95% practica la investigación lo cual se
evidencia en la presentación de trabajos escritos y
resolución de guías propuestas a distancia, mientras
que el 5% le falta responsabilidad para demostrar éste
aspecto evaluado. El 85% conjugan verbos e
identifican regularmente los adjetivos, sustantivos y
artículos. Es decir que a rasgos generales un 75% de
los alumnos dominan los contenidos o componentes de
Lenguaje, comunicación y cultura relacionados con:
sujeto, verbo, predicado, sustantivos y adjetivos. El 80%
domina la formación de palabras por composición y
derivación, tienen facilidad para reconocer
concordancia entre género y número, sin embargo se
les dificulta analizar morfológica y sintácticamente una
oración.
En cuanto a procesos matemáticos y pensamiento
lógico se logró: Que el 60% realicen operaciones
numéricas (adición, sustracción, multiplicación y
división), dificultándosele al 40% restante la división por
dos y tres cifras. Un 20% están iniciándose en la
comprensión de la multiplicación y la división, lo cual
influye en la resolución de ejercicios. Por otra parte se
pudo detectar a través de la aplicación de diversas
estrategias que un 5% de los alumnos reconocen con
dificultad los números naturales de 80 en adelante, un
10% apenas dominan las operaciones de suma y resta,
así como la lectura de cantidades hasta 4 cifras; un
15% leen y escriben cantidades menores a 6 cifras con
 dificultad creciente cuando existen ceros intercalados y
un 70% leen y escriben cantidades hasta 8 cifras. El
75% de los alumnos ubican el antecesor y sucesor de
un número dado según el nivel de comprensión en
cuanto al sistema de numeración se encuentre;
igualmente un 40% resuelven con dificultad ejercicios
de potenciación y regla de tres.
Con el apoyo del aula integrada se ha puesto énfasis en
el aprender a aprender y aprender a pensar de acuerdo
Avances con los propios ritmos y estilos de aprendizaje. Ya que
el desarrollo cognitivo está vinculado a las estructuras
socio afectivas de la persona. Este aspecto se puede
evidenciar en el hecho del compromiso, la actitud y
disposición de los niños y niñas atendidos por la Prof.
Yoleida quienes se han incorporado en todas y cada
una de las actividades planificadas, realizaron guías
con adaptaciones curriculares y en cuanto a los
procesos lógico matemáticos han logrado avanzar
lentamente al igual que en las otras áreas académicas.
La falta de equipos tecnológicos adecuados, así como
las fallas eléctricas y de conectividad influyó en que no
Dificultades se exploraran otros ámbitos y se aplicaran otras
estrategias con respecto a la educación a distancia en
ésta época de pandemia..

No se evidencian.

Desviaciones

La incorporación de los padres y representantes en la

corrección de actividades y la elaboración de guías
Innovaciones pedagógicas teórico prácticas..

Firma del docente: ___________. Fecha de entrega: 06/07/21