Secuencia didáctica

TODOS TENEMOS ALGO QUE ENSEÑAR Y APRENDER

Recordando a Domingo Faustino Sarmiento.

Fundamentación:

Al trabajar el Día del Maestro, el punto de partida puede ser preguntas como qué
celebramos en este día, por qué lo hacemos en esta fecha y no en otra; quién fue Domingo
Faustino Sarmiento, qué hizo para que tantos años después lo sigamos recordando.
Es importante trabajar los hechos de nuestra historia a partir de la memoria colectiva
relacionada con valores, costumbres, normas y festejos de la comunidad de pertenencia,
evitando el tratamiento circunstancial que generalmente se realiza para los actos escolares y
tratando que los niños vivencien de una forma más significativa los acontecimientos de nuestro
pasado.

Propósitos didácticos:

• Búsqueda y comentario de información sobre Sarmiento.

• Describir y ordenar secuencias ilustradas sobre la vida y obra de D. Sarmiento.
• Comprensión de significados de vocablos nuevos (ignorancia –analfabeto).

Situaciones de enseñanza:

• Escuchar relatos.
• Analizar imágenes.
• Participar en conversaciones con los compañeros y docente.

Propósitos comunicativos.

Sarmiento aprendió a leer y escribir a los cuatro años: le enseñaron su papá y su tío.
Luego él les enseñó a otros que aún no sabían. Del mismo modo, todos tenemos algo
que aprender y enseñar. Así, las cosas maravillosas que se pueden saber, pasan de
unos a otros, como un generoso regalo.
 Todos podemos enseñar y aprender.

Clase 1. Se interrogará para conversar sobre los saberes previos del alumnado y se les leerá un
cuento.

1-Antes de la lectura del cuento: Preguntas previstas

2-Alguien sabe por qué se festeja el día del maestro.

3-Conocen a Faustino Domingo Sarmiento. Escuchamos un cuento: “Conociendo a Domingo

Faustino Sarmiento”.

Hoy vamos a hacer un viaje en el tiempo,
hacia los tiempos de la Patria pequeñita. ,les
propongo ir a San Juan, en un barrio llamado
Carrascal. El 15 de febrero de 1811 nació allí
Domingo Faustino Sarmiento. Su papá Don
Clemente fue a luchar con los ejércitos
patriotas. Su mamá, Doña Paula Albarracín,
quedó al cuidado de la casa y de sus hijos: el
pequeño Dominguito y sus hermanos. Eran
muy pobres y para tener con qué vivir, la
mamá tejía todo el día en su telar, debajo
de una gran higuera. Un telar es un aparato
dónde se tejían telas y ponchos en las casas.
Hoy se hacen a máquina. Dominguito adoraba
a su buena mamá y a su lado aprendió a leer
antes de cumplir los 5 años. Luego fue a la
escuela, cuando terminó todos los grados de
la escuela primaria no pudo seguir
estudiando en otros colegios, porque
quedaban muy lejos, pero un tío de él, que
era sacerdote, comenzó a enseñarle y se lo
llevó a vivir a un lugar llamado San Francisco
del Monte de Oro, que queda en la provincia
de San Luís. Un día le pasó una cosa curiosa:
salió a caminar, y cuando se sintió cansado,
- Vea, le dijo Domingo. Dígale a su familia, a
sus amigos y a todos los que viven en este
lugar que desde mañana, en un ranchito que
hay cerca de la casa de mi tío, van a tener
escuela y maestro. Que vengan todos. Yo les
voy a enseñar a leer y a escribir.
Así fue que Dominguito de 15 años comenzó a
ser maestro enseñando a gente mucho más
grande que él. Enseñar es lo que más le
gustaba hacer. Tiempo después viajo por
muchos lados y aprendió mucho y comenzó a
escribir todo lo que sabía.
Y saben que…tuvo la suerte de conocer a San
Martín cuando viajo a Europa.
Cuando volvió a la Patria, Sarmiento dijo: hay
que educar al pueblo. Hay mucha gente que no
sabe leer ni escribir, y si no saber leer y
escribir es vivir siempre como encerrado en
una habitación oscura con miedo a todo, sin
atreverse a nada, como un esclavo. En cambio
cuando una persona sabe muchas cosas es
como si entrara la luz en su vida y sabe lo que
es bueno y lo que es malo, es libre, pierde el
miedo, no se aburre nunca. Por eso fundó
muchas escuelas en todas partes en ciudades,
se sentó debajo de un árbol, abrió un libro
que llevaba con él y se puso a leer. En eso
estaba cuando se acercó a un paisano.
- ¡Buenos días! - Le dijo.
- Buen día, buen hombre- le contestó Domingo.
- ¿Es interesante eso que está leyendo?
- Si quiere le presto el libro.
montañas, campos. Fue presidente de la
Republica Argentina, ministro, diputado,
senador, militar, periodista, escritor, Director
General de Escuelas. Pero a él le gusta que lo
recordemos como maestro.
Un día viejito y enfermo, en Paraguay murió un
11 de septiembre de 1888. Lo trajeron de
vuelta a la Patria envuelto en banderas de
países americanos.

- No, gracias. A mí para qué me serviría. Yo no sé

leer.

- Que se lo lea uno de sus hijos o su esposa,

entonces.

- No, no saben…

- Un vecino, pues.

- Mire, niño. Aquí nadie sabe leer. No hay

escuela. Así que nunca nos enteramos de nada.

- Que vida tan aburrida, señor. ¿A ustedes le

gustaría aprender a leer?

- ¡Claro! Pero no hay maestros

4-DEBATIMOS DESPÚES DEL CUENTO:

-¿Por qué sarmiento dice…no saber leer y escribir es vivir siempre como encerrado en una
habitación oscura…?

-¿Qué dificultades puede tener una persona que no sabe leer ni escribir?

- ¿Por qué Sarmiento pensaba que era importante que los chicos estudien? ¿Cómo sería un país
sin escuelas?

- ¿Por qué te parece que lo recordamos?

EN EL CUADERNO:

-CONVERSAMOS SOBRE DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO.

-ESCUCHAMOS UN CUENTO.

REGISTRA: ¿Qué cosas hizo Sarmiento?

REGISTRO: DICTADO AL DOCENTE

EN CASA: TODOS PODEMOS ENSEÑAR Y APRENDER.

Pensamos y escribimos algo que sé hacer y puede enseñar a mis compañeros. Por ejemplo: un juego, una
canción, una adivinanza, truco de magia o una receta de cocina.

Clase 2:

1-Observen estas imágenes. Qué dice la lectura que acompaña a la imagen.

Sarmiento aprendió a leer y escribir a los cuatro años: le enseñaron su papá y tío.
Luego él les enseñó a otros que aún no sabían. Del mismo modo, todos tenemos algo
que aprender y enseñar. Así, las cosas maravillosas que se pueden saber, pasan de
unos a otros, como un generoso regalo.

2-Compartimos lo que puedo enseñar a mis compañeros y a la maestra.