Matilda Monografia

DEDICATORIA
Esta monografía va dedicada a mis padres y

maestros para que se deán cuenta de lo cuán
importante para ellos somos y tanto ellos como
nosotros merecemos respeto y que se nos quiera
por igual a cada uno.
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MATILDA
I. Ficha Bibliográfica:
1. Titulo de la Obra: Matilda
2. Autor: Roald Dahl
Nació en el país de Gales. Ingenioso, divertido, dotado de una explosiva

imaginación, está considerado como un indiscutible maestro de la literatura
infantil. Su libro Charlie y la fábrica de Chocolates obtuvo el número 1 en una
encuesta realizada por el Sunday Times para elegir los diez mejores libros para
niños de todos los tiempos.
3. Editorial: Santillana
*Lugar: Ciudad de Bogotá- Colombia
*Fecha: Julio del 2000
II. Ficha Lexical:
1. TRANSCRIBIR Y BUSCAR EN EL DICCIONARIO EL SIGNIFICADO DE

LAS PALABRAS NO CONOCIDAS (citando la página de la novela donde
aparecen) EN UN MINIMO DE VEINTE:
*Infamia: Descrédito, deshonra. (pág. 58)
_Lo que dicen es una infamia acerca de mi carrera.
*Tornando: Dicho de una persona: Corresponder al proceder de otra. (pág. 63)
_No pagaron a tiempo tornando una gran huelga a nivel Nacional.
*Estrépito: Ruido considerable. (pág. 62)
-Entro gran estrépito y robo todo lo que había en el cajón.
*Palangana: Persona boba, tonta. (pág. 65)
_Por palangana no pudo defenderse y lo golpearon fuerte.
*Tangible: Que se puede tocar. (pág. 68)
_Pedro sueña con que el cielo sea tangible y cómodo.
*Vacilación: Acción y efecto de vacilar. (pág. 77)
_Causo gran vacilación que al último la hicieron llorar de cólera.
*Sibarita: Dicho de una persona: Que se trata con mucho regalo y refinamiento.
(pág. 78)
_Es tan sibarita que todos los chicos de su salón se enamoraron de ella.
*Desplegando: Desdoblar, extender lo que está plegado. (pág. 79)
_Era tan amargada hasta que le hicieron desplegar una linda sonrisa.
*Insulsos: Falto de gracia y viveza. (pág. 80)
_Por insulso le quitaron el premio.
*Nudillos: Parte exterior de cualquiera de las junturas de los dedos, donde se

unen los huesos de que se componen. (pág. 82)
_Toco con los nudillos para no hacer mucho ruido.
*Pilar: Persona que sirve de amparo. (pág. 85)
_Fue un pilar para los más desamparados.
*Zancadas: Paso largo que se da con movimiento acelerado o por tener las
piernas largas. (pág. 209)
_ En dos zancadas llego a la cocina y se comió todo.
*Zarzas: Arbusto espinoso. (pág. 234)
_Era tan sucia que no limpiaba su jardín que estaba lleno de zarzas y basura.
*Plumier: Caja o estuche que sirve para guardar plumas, lápices, etc. (pág.
136).
_El plumier estaba lleno de colores así que tuvieron que comprar otro más
grande.
*Fétida: asa ~, bomba ~, caliza ~. (pág. 88)
_Estaba tan fétida con los malos comentarios acerca de ella.
*Vociferó: Vocear o dar grandes voces. (pág. 144)
-Vociferó como los Dioses.
*Cervatillo: mamífero artiodáctilo. (pág. 144)
_El cervatillo salió disparado al ver al tigre.
*Jadeando: Respirar anhelosamente por efecto de algún trabajo o ejercicio

impetuoso. (pág. 143)
-Jadearon contentos al escuchar que habían ganado el primer puesto.
*Persuasiva: Que tiene fuerza y eficacia para persuadir. (pág. 120)
- Laura es bien persuasiva con sus hermanos.
*Blandengue: Dicho de una persona: De excesiva debilidad de fuerzas o de

ánimo. (pág. 117)
-Del miedo se puso blandengue ante la directora.
III. Ficha Ortográfica:
1. SEÑALANDO LA PÁGINA DEL TEXTO, TRANSCRIBIR PALABRAS QUE

LLEVAN TILDE:
*5 palabras agudas:
.Papá (pág. 2)
.Mamá (pág. 2)
.Volvió (pág. 40)
.Regresó (pág. 40)
.Vociferó (pág. 87)
*5 palabras graves:
.Imbécil (pág. 139)
.Fútbol (pág. 146)
.Cuántos (pág. 209)
.Inmóvil (pág. 208)
.Sólo (pág. 216)
*5 palabras esdrújulas:
.Rápida (pág. 136)
.Lápices (pág. 137)
.Látigo (pág. 89)
.Páginas (pág. 20)
.Valiéndose (pág. 40)
2. TRANSCRIBIR ORACIONES DE LA NOVELA LEIDA DONDE APAREZCAN

LAS SIGUIENTES PALABRAS:
Él:
El: El padre especialmente se volvía menos fanfarrón.
Mí: ¡Entonces úsalo cuando te dirijas ante mí!
Mi:
Tú: ¡tú!- rugió señalando a un niño que se llamaba Rupert.
Tu: Para comerse tu corazón en la casita rosada del bosque.
Sé: Sé lo que está usted pensando.
Se: Se encogió de hombros.
Sí: Avergonzada de haber revelado ese aspecto íntimo de sí misma.
Si: Si así podía llamarse.
Más: Esta vez vino mucho más rápido.
Mas:
Qué: ¿Qué?
Que: Una persona que surgía de no se donde.
Quién: ¿A quién?
Quien:
Cuál:
Cual: Debajo del cual había un pequeño fregadero sin grifos.
IV. Ficha Formal:
1. EXTRAER DEL TEXTO (citando la página) EJEMPLOS DE LAS

SIGUIENTES FORMAS EXPRESIVAS:
*Descripción: La señorita Honey tenía un bonito rostro ovalado pálido de

Madonna, con ojos azules y cabello castaño claro. (pág. 67)
*Diálogo: No para de decir eso_ dijo Fred.
- ¿Qué más sabe decir?- pregunto Matilda.
VII. Ficha expresiva o creativa:
1. Describir, sobre la base de la lectura
2. Hacer un cuento teniendo como personaje a la niña Matilda.
-Entonces llego el señor Wormwood y su hijo Michael; estaba muy contento

por su negocio que le iba bien -Hijo, me esta yendo muy bien en el negocio y tú
debes estar al tanto de lo que sucede ya que algún día será tuyo, y por eso
debes aprender a calcular al final del día.-
-sí, papá- respondió su hijo medio confuso.
-Bien entones-dijo el Sr. Wormwood-tare tu block y escribe, si compre tres

coches a setecientas treinta ocho libras y los vendí de la siguiente manera; el
primero a cuatrocientas ochenta libras, el segundo a cuatrocientos noventa y
nueve libras y el tercero a setecientos noventa y nueve y cincuenta peniques;
entendiste hijo-
-Sí, papá-respondió-pero no son muchos números-
-claro que son muchos números, pero para estar en este negocio debes ser un
as en aritmética.
3. Hacer un cuento teniendo como personaje a la niña Matilde.
-Era un día lluvioso, y Matilda se encontraba solo en su casa como de

costumbre; pero ella no se quedaba aburrida, ya que se ponía a leer todos los
libros, revistas y revistas de la casa, pero cuando acabó se puso a pensar,
sobre su familia, entonces les quiso dar una lección, e hizo travesuras, como
cambiar frascos de champú con los de tinte, echar supercola a algunos
prendas y otros, al amanecer , como de costumbre su padre se alista para irse
a trabajar, se baña y se pone su ropa para irse a trabajar, sin darse cuenta de
los cambios ocurridos, Matilda era la única que sabía y se sintió satisfecha con
lo que hizo.
VIII. Ficha temática:
1. En 10 líneas decir de qué trata la novela.
-Matilda una niña muy inteligente miembro de una familia desordenada, egoísta
e ignorantes, pero eso no la detuvo para poder estudiar y aprender, obligo a
sus padres que la matriculara en una escuela, conoció a una profesora muy
buena (Honey), y a una profesora muy buena y repugnante (Trunchbull),
mientras Matilda cursaba al año junto a la profesora Honey, la directora le hacia
la vida imposible como lo hace con todos los niños, y en especial a ella ya su
padre le había estafado con coche; pero Matilda continuó con sus estudios,
pero a medida que aprendía más, también desarrollaba un poder secreto, que
poco a poco lo iba descubriendo; y llegó el día en el que la policía descubre la
estafa de su padre, y Matilda se quiso quedar con su profesora, viviendo feliz.
2. ¿Por qué la novela se titula Matilda?
-Porque la novela trata mayormente del extraordinario surgimiento de una gran

mente brillante, Matilda.
3. ¿En qué parte de la novela aparece el titulo?
-El titulo de la novela aparece en todo el margen de la novela, ya que es el

nombre del personaje principal.
IX. Ficha acciomática:
1. ¿Cuál es la historia principal de la novela?
-Matilda una niña muy inteligente, crecida en el seno de una familia ignorante, y
obstaculizada por una arrogante y mala, la directora de la escuela donde
estudia (Trunchbull), y junto a una profesora muy buena, pero con una historia
triste.
2. ¿Cuáles son las historias secundarias?
-Matilda de tan solo un año y medio, se educaba sola, leía todos los periódicos
de su casa, pero como quería más, se fue a la biblioteca pública a leer más.
-Por el gran intelecto que tenia Matilda, desarrollo otro, en forma de poder, con
aquel podía controlar las cosas, haciendo movilizarlos de un lugar a otro.
3. Narrar minuciosamente (por capítulos) la acción de la novela:
Lectora de libros:
Matilda es una niña superdotada, con solo un año ya sabía hablar y con tres
leer, sus padres en vez de alegrarse la reñían. Matilda con cuatro años pasa la
mayoría del tiempo sola en casa, y como sus padres no quieren comprarle
libros un día decide ir a la Biblioteca Municipal.
La bibliotecaria cuando la ve se queda sorprendida de lo pequeña que es perro

decide no meterse en el asunto, solo ayuda a la niña a elegir libros; Matilda iba
todos los días a la biblioteca hasta que un día descubre que se puede llevar los
libros a casa y eso hace.
El Sr. Wormwood, experto vendedor de coches:
Este capítulo es la descripción de los padres de Matilda, su padre es un

vendedor de coches de segunda mano, y un día cuenta a su hijo los secretos
para vender coches en muy mal estado a la gente, Matilda le dice a su padre
que eso es deshonesto y este la insulta; entonces Matilda decide que cada vez
que su padre la insulte le hará una trastada.
El sombrero y la supercola:
Antes de que su padre se vaya a trabajar, cogió el sombrero de su padre y tubo

un de cola, llena los laterales del sombrero de cola.
Su padre se va al trabajo y se pone el sombrero, pero cuando intenta quitárselo

ve que no puede así que se lo deja puesto, cuando llega a casa su mujer
intenta quitárselo pero no puede, entonces a la mañana siguiente su mujer le
corta el sombrero y parte del pelo.
Matilda no hacía más que burlarse de padre, y por un tiempo su padre no se

metió con ella.
El fantasma:
Un día Matilda está leyendo tranquilamente cuando llega su padre, este

posiblemente había tenido un día malo en el trabajo así que la tomó con
Matilda. Le quitó de las manos el libro y diciendo unas tonterías, rompió el libro
en pedazos.
Cómo el libro no era suyo Matilda se enfado mucho, pero ni siquiera lloró, se
quedó pensando en un escarmiento para su padre.
Matilda tenía un amigo que se llamaba Fred, este tenía un loro que hablaba, un
día Matilda se fue a verlo, y le pregunto a Fred si se lo dejaba, este accedió a
cambio de un poco de dinero.
Matilda se fue a su casa y escondió el loro en el interior de la chimenea, antes

de que vinieran sus padres, esa noche cenaban viendo la tele como siempre,
pero los padres de Matilda se extrañaron de que oyeran una voz , y creyeron
que eran ladrones , se dirigieron todos hacia el comedor , pero cuando entraron
no vieron a nadie, todos se asustaron por que se creían que era un fantasma, y
se fueron todos corriendo, al día siguiente Matilda sacó como pudo al loro de
su casa.
Aritmética
Parecía que el padre de Matilda, había aprendido la lección pero eso no duro
mucho.
Un día el padre de Matilda llegó muy contento, y le explico a su hijo que hoy
había vendido muchos coches, entonces manda a su hijo, a por un papel y
bolígrafo para que hiciera un cuenta , quería que el chico aprendiera a sacar
cuentas , y lo listo que era su padre , le dio unos números a su hijo , y le dijo
que sacara cuanto había ganado ese día, le explico que el ya lo sabía pero
quería saber si su hijo era listo , entonces el niño le pregunto si lo había
calculado de cabeza , este dijo que no que de cabeza no lo podía hacer nadie ,
entonces Matilda dio la respuesta de lo que había ganado su padre, este se fue
poniendo muy rojo , y dijo que Matilda era una mentirosa , que sabia la
respuesta por que lo había visto de su papel, y otra vez empezó a insultarla.
El hombre rubio platino
Este capítulo es una de las venganzas de Matilda.
El padre de Matilda una de las cosas que más quiere es su pelo, entonces un
día se levanta muy temprano, entra en el baño y coge una loción que se hecha
su padre en la cabeza y la llena de tinte del pelo de su madre que era de color
platino. Entonces a la hora de desayunar, cuando entra en la cocina, la madre
se queda de piedra cuando ve a su marido, el padre se extraña de sus miradas,
y pregunta, le explican que lleva el pelo de color platino, este se desespera,
porque su mujer dice que se le va a caer el pelo, entonces su hija le dice que
se lave el pelo y que llamé a un peluquero.
La señorita Honey:
Este capítulo trata del primer día de clase de Matilda, describe a la directora
que es malvada con los alumnos, y la señorita Honey que es la profesora de
Matilda que es muy buena con los niños.
Cuando empieza la clase la señorita Honey hace algunas preguntas sobre las
tablas y la única que responde es Matilda, es la única que se sabe todas las
tablas , la profesora se queda maravillada con Matilda le parece una niña muy
lista para su edad, entonces les pregunta si algún sabe leer y la única que sabe
leer bien es Matilda , la señorita Honey trae un libro de poesías de humor , y
Matilda la lee sin ningún problema, entonces Matilda le dice que a la señorita
que ha escrito una poesía sobre ella.
La profesora se queda maravillada de lo lista que es la niña.
La Trunchbull:
La señorita Honey sale de clase, para contarle lo que ha pasado con Matilda en
clase;
pero cuando llega a su despacho la directora no le hace ni caso a las

observaciones que ella ha hecho, solo le dice que es una niña muy mala, la
señorita Honey sale del despacho un poco decepcionada, pero decide que
Matilda tiene que aprender otras cosas más avanzadas así que le da unos
libros de cursos superiores.
Los padres:
Como la directora del colegio no le ha hecho ningún caso sobre los progreso de
Matilda, decide ir a ver a sus padres. Se lleva una gran decepción cuando ve
que nada más llamar a la puerta, el padre de Matilda ya no la quiere dejar
entrar por ver un programa de televisión.
La señorita Honey les explica que su hija es muy lista para su edad, pero estos
ni se inmutan, les sigue hablando pero ni siquiera se alegran, así que un poco
confusa se va de la casa de Matilda.
Lanzamiento del martillo:
Matilda encontró una amiga, se llamaba Lavender y en el recreo siempre iba

con ella.
Un día que estaban las dos en el recreo vino una chica más mayor que ellas y
empezó a contarles cosas que ella había hecho a la directora para que la
metieran en la “LA RATONERA.” Primeros les contó que la ratonera era un
armario muy pequeño, y todas las paredes estaban llenas de cristales para que
no te apoyaras. Les contó que se le había caído el jarabe, en la silla de la
directora y cuando se sentó
“CHAF” se le llenaron los pantalones de jarabe...... Les contó más historias,

pero en ese momento apareció en el patio y todos los niños se callaron; la
directora se dirigió hacia una niña que llevaba unas coletas muy largas, la niña
se asustó y la directora le dijo que debía cortarse las tijeras, como veía que la
niña no le hacía más que contestarle, la cogió por las coletas y empezó a
elevarla por encima de su cabeza y después la lanzó. La chica mayor les
explico que la directora había sido lanzadora de martillo.
Cuando se quedaron otra vez las dos niñas solas empezaron a hablar sobre la
que había pasado, y Matilda llegó a la conclusión que hacia esas cosas porque
así los padres no se lo creerían.
Bruce Bogtrotter y la torta
Este capítulo es otra de las malvadas ideas de la directora, está vez reúne a
todos los niños en la sala de reuniones. Todos estaban asustados no sabían a
quién le iba a tocar hoy.
la directora hizo llamar a un niño regordete, y le empezó a hablar sobre un

pastel que aquel niño había robado de la cocina que era para ella, nadie sabía
que se habría de castigo esta vez, la directora hizo llamar a la cocinera la que
trajo un enorme pastel de chocolate, la directora hizo al niño comer todo el
pastel y lo que esperara era que se pusiera malo, pero no pasó eso el niño se
lo comió todo , los alumnos le aplaudían y la directora enfurecida por no haber
conseguido su propósito cogió el plato donde antes se hallaba el pastel y lo
rompió en la cabeza del niño.
Lavender
Un día la señorita Honey les explico a los niños que una hora a la semana
vendría la directora para hacerles preguntas sobre la que habían aprendido;
luego también les dijo que cuando estuviera ella delante no se portaran mal o
tendrían serios problemas también les advirtió que siempre tenía que tener una
jarra con agua y un vaso en la mesa cuando daba una clase, así que la
señorita Honey le dijo a Lavender la amiga de Matilda que ella sería la
encargada de traer la jarra.
Lavender quería hacer cosas como las que Matilda le había hecho a su padre o
como las historias que le contaba aquella chica mayor, así que decidió que le
haría una broma a la directora. Cuando fue a su casa lo primero que hizo fue ir
a una charca que había cerca de allí, y coger un bicho con unas cuantas algas
cuando llego a casa lo metió en la caja, para llevárselo al día siguiente al
colegio.
Así que después del recreo fue a por la jarra y en ella metió al bicho que había
cogido en la charca.
El examen semanal:
A la hora acordada apareció la directora, en la clase todos los niños se

quedaron en silencio, la directora empezó mirando las manos de todos los
niños, todo iba bien hasta que llegó a un niño al que llamaban Niguel que tenia
las manos sucias, entonces la directora lo riño severamente y lo puso contra la
pared, pero eso no fue lo peor des pues a otro niño Rupert las tablas y este no
las sabia así que lo cogió por el pelo, y empezó a gritarle la solución hasta que
el niño no lo dijo bien no lo soltó.
Luego hizo a otro niño deletrear y también se equivoco, pero a este lo cogió por
las orejas, y le hizo decir la respuesta como al otro.
Luego fue el turno de Matilda, pero la directora esta vez no se metió con ella
sino con su padre por el coche que le había vendido en malas condiciones.
El primer milagro:
La directora por primera vez se sentó, cogió la jarra y vertió su contenido dentro
del vaso, y como Lavender sabia apareció la salamandra. La directora dio un
grito, seguidamente le hecho las culpas a Matilda, este como era normal dijo la
verdad que ella no había sido, pero la directora no se lo creyó y le insinúo que
la iba a expulsar del colegio, Matilda se enfado de tal manera que deseo que el
vaso se cayera y la mojaran, sin saber cómo concentro una gran energía entre
sus ojos y el vaso se cayó, la directora empezó a gritar, le hecho las culpas a
Matilda pero está muy segura le respondió que no se había levantado de su
sitio, al final de la clase la directora quedó como tonta pues tendría que haber
tirado ella misma el vaso, porque nadie se había levantado.
El segundo milagro:
Todo el mundo salió de clase, todos menos Matilda y la señorita Honey.
Matilda tenía que contar a alguien lo que había pasado, así que decidió
contárselo a la señorita Honey, cuando Matilda le contó lo ocurrido creyó que
todo era parte de su imaginación pero quiso comprobarlo así que cogió un vaso
y lo puso en la mesa, Matilda se volvió a sentar y sintió lo mismo que hacia un
momento una energía entre sus ojos, y la señorita Honey se quedó de piedra
cuando vio que el vaso se caía, perpleja aún sin creerlo del todo, le dijo a
Matilda si se podía ir a su casa un rato.
La casa de la señorita Honey:
Después la señorita Honey y Matilda, se fueron por un camino silvestre, y

llegaron hasta una pequeña casa que parecía de un granjero.
Al entrar Matilda se quedó sorprendida, de cómo estaba la casa amueblada: la

cocina no era más grande que un armario y el comedor está compuesto por
tres cajas; la señorita Honey hizo la merienda, se fueron al comedor y
empezaron a hablar.
Historia de la señorita Honey:
Matilda no se pudo contener y empezó a preguntar, por qué vivía en aquellas

condiciones si tenía un buen sueldo en el colegio, al principio la señorita Honey
no quería hablar, pero necesitaba contárselo a alguien, la historia era la
siguiente: Cuando murió su madre, su padre llamó a una tía suya para que
cuidara de ella, la tía era muy mala con ella pero con su padre no. Pero cuando
murió el padre, la tía se quedo con la casa y el dinero, hizo que la señorita
Honey hiciera todas las tareas de la casa.
La señorita pudo estudiar y cuando ya era bastante mayor encontró esa casita ,
pero eso no era lo peor, lo peor era que todo lo que ganaba la señorita Honey
se lo tenía que dar a su tía, para pagarle todo lo que le había comprado cuando
era niña, por eso vivía en esa condiciones.
Pero Matilda quería saber más, quien era ella, y quedó atónita cuando la
señorita Honey le respondió que su tía era la directora del colegio.
Los nombres:
La señorita Honey vio que era bastante tarde, así que decidió acompañar a
Matilda a casa, El trayecto transcurrió en total silencio.
Cuando llegaron a casa de Matilda, la señorita Honey le dijo que olvidara todo
lo que había oído, pero esta prometió que no se lo diría a nadie, pero no se
podía olvidar de aquello, además pensaba ayudarla en su problema, por ultimo
solo le hizo tres preguntas: el nombre de su padre, de la directora y de ella.
La práctica:
Cuando Matilda entro en casa no había nadie, así que abrió un cajón y cogió
un puro, con los poderes que había adquirido, estuvo practicando para levantar
el puro y llevarlo de un sitio a otro, su plan empezaba a funcionar.
El tercer milagro:
Aquel día la directora les haría otro de sus exámenes, esta vez pregunto a
wilfred la tabla del tres, pero del revés, pero como así no la sabia, se puso
nervioso y lo cogió por un tobillo, pero en ese preciso momento la tiza empezó
a escribir en la pizarra el siguiente mensaje: “Agatha, soy Magnus, devuelve a
Jenny su casa y su dinero o me ocupare de ti.”
La directora al ver aquello se desmayo, y niguel le tiro una jarra de agua por
encima, se la llevaron a la enfermería entre cinco profesores.
La señorita Honey, hizo que los niños se fueran al patio, cuando Matilda iba
salir, le dio un gran abrazo.
Un nuevo hogar:
La directora no volvió a aparecer por el colegio, hasta fueron a su casa y no

había nadie, a los pocos días apareció el testamento del padre de la señorita
Honey , y ella se fue a su antigua casa; Matilda iba todos los días a visitarla ;
pero cuando un día volvió a casa, todos estaban recogiendo sus cosas se
marchaban, Matilda no se quería ir así que se fue a casa de la señorita Honey,
esta le explico que su padre era un ladrón de coches y que lo habían pillado
por eso se iba, Matilda pidió a señorita Honey que les pidiera a sus padres si se
podía quedar con ella, fueron hasta la casa de Matilda y cuando se lo pregunto
y a sus padres les dio igual , le dijeron que se quedara, se subieron al coche, el
único que se despidió fue su hermano y sus padres ni siquiera miraron atrás.
X. Ficha de situación:
1. Describir los lugares o escenarios de la novela.
-La casa de Matilda: Ella tenía una casa bonita, con tres dormitorios en la
planta superior, mientas que en la inferior tenia comedor, sala, de estar y
cocina. De hacho tenía un poco lujosa.
2. En la novela hay referencias del tiempo (estaciones, meses, momento del

día o la hora). ¿Cuáles son? Descríbelo:
-No especifica ni las fechas no el tiempo.
3. ¿Cuáles son los escenarios más felices y cuales más patéticos que
aparecen en la novela?
-Felices:
La casa de la señorita Honey
La biblioteca Pública
-Patéticos:
La casa de Matilda
XI. Ficha conceptual:
1. Dónde y cómo aparecen los siguientes conceptos de la obra definirlos y

explicarlos:
Represión:( Acto, o conjunto de actos, ordinariamente desde el poder, para

contener, detener o castigar con violencia actuaciones políticas o sociales.),
aparece en la forma de tratar de la directora Trunchbull hacia los alumnos.
Hogar: (Familia, grupo de personas emparentadas que viven juntas.), en este

caso Matilda no lo encontró en su propia familia, sino en su profesora, Honey.
Injusticia:( Acción contraria a la justicia, Falta de justicia.), cuando la directora

actúa sobre los niños.
Niñez:( Período de la vida humana, que se extiende desde el nacimiento a la

pubertad.), para Matilda la niñez no fue común, y no solo de cómo vivía sino
porque ella quiso ser así.
Creencias: (Completo crédito que se presta a un hecho o noticia como seguros

o ciertos.), cuando Matilda les hizo creer sobre la presencia de un fantasma.
Sociedad: (Reunión mayor o menor de personas, familias, pueblos o naciones),
porque Matilda vivía en un pueblo.
XII. Ficha de asunto literario:
El problema fundamental es el conflicto social planteado literariamente en la

novela:
1. ¿En qué consiste el problema?
-En el reproche a las personas que quieren surgir como personas, es decir que
a las personas que más posibilidades y ganas tienen para educar su vida, a
ella más obstáculos le ponen.
2. ¿Cómo se da y cuáles son sus características?
-Se da en las personas que al parecer son débiles,
3. ¿Cuáles son las causas del problema social?
--La causa principal es la envidia.
4. ¿Cuándo se ha dado en el Perú; en que lugares y porqué?
-Desgraciada mente en el Perú se ha dado siempre, porque en el Perú existe

gente ambiciosa, y envidiosa.
5. ¿En qué otras partes del mundo se da el mismo problema?
-Se da en todas partes, la humanidad últimamente está peor que antes, y no

mejora.
6. ¿Qué opinión te merece la sociedad peruana?
-En mi opinión la sociedad peruana, es problema, empezando de los que nos

gobiernan, hasta los de menor poder, y todos somos así porque vivimos en la
misma sociedad que no cambia y va seguir.
XIII. Ficha de estilo literario:
1. ¿Cuáles son las características peculiares del lenguaje usado en la novela?
-El lenguaje usado en la novela, es vulgar, y cotidiano a la vez, por que en

algunas partes de la obra existe insultos, y en otros palabras que todos
usamos.
2. ¿Cuáles son los aspectos que más te han llamado la atención y porqué?
-Lo que más me ha llamado la atención fue, la gran inteligencia de la niña

Matilda, por aun no he visto la misma inteligencia en las personas, ni en las de
su edad, ni en mayores.
XIV. Ficha Crítica:
1. ¿Qué opinión te merece la obra?
-Que es una buena obra ya que nos enseña que no hay que dejar de lado a
nuestros hijos y que hay que amarlos a todos por igual ya que ellos son la
razón de nuestro existir y un regalo de Dios.
2. ¿Cuáles son los aspectos positivos de la obra? Fundamenta.
-Que Matilda era una buena niña que le gustaba leer y aprender cada día más
y esto inculca a que los niños de ahora puedan seguir su ejemplo y puedan ser
grandes en la vida de ahora.
3. ¿Cuáles son los aspectos negativos de la obra?
-Que los señores Wormwood descuidaron a Matilda por ser muy intelectual y ni
siquiera le prestaban atención.
-La directora Trunchbull quien maltrataba a los niños y daba miedo a todos
tenía un aspecto muy agresivo y perverso.
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DEDICATORIA

Esta monografía va dedicada a mis padres y

1. Titulo de la Obra: Matilda

2. Autor: Roald Dahl

Nació en el país de Gales. Ingenioso, divertido, dotado de una explosiva

*Lugar: Ciudad de Bogotá- Colombia

*Fecha: Julio del 2000

II. Ficha Lexical:

1. TRANSCRIBIR Y BUSCAR EN EL DICCIONARIO EL SIGNIFICADO DE

*Infamia: Descrédito, deshonra. (pág. 58)

_Lo que dicen es una infamia acerca de mi carrera.

*Tornando: Dicho de una persona: Corresponder al proceder de otra. (pág. 63)

_No pagaron a tiempo tornando una gran huelga a nivel Nacional.

*Estrépito: Ruido considerable. (pág. 62)

-Entro gran estrépito y robo todo lo que había en el cajón.

*Palangana: Persona boba, tonta. (pág. 65)

_Por palangana no pudo defenderse y lo golpearon fuerte.

*Tangible: Que se puede tocar. (pág. 68)

_Pedro sueña con que el cielo sea tangible y cómodo.

*Vacilación: Acción y efecto de vacilar. (pág. 77)

*Desplegando: Desdoblar, extender lo que está plegado. (pág. 79)

*Insulsos: Falto de gracia y viveza. (pág. 80)

_Por insulso le quitaron el premio.

*Nudillos: Parte exterior de cualquiera de las junturas de los dedos, donde se

_Toco con los nudillos para no hacer mucho ruido.

*Pilar: Persona que sirve de amparo. (pág. 85)

_Fue un pilar para los más desamparados.

_ En dos zancadas llego a la cocina y se comió todo.

*Zarzas: Arbusto espinoso. (pág. 234)

*Fétida: asa ~, bomba ~, caliza ~. (pág. 88)

_Estaba tan fétida con los malos comentarios acerca de ella.

*Vociferó: Vocear o dar grandes voces. (pág. 144)

-Vociferó como los Dioses.

_El cervatillo salió disparado al ver al tigre.

*Jadeando: Respirar anhelosamente por efecto de algún trabajo o ejercicio

-Jadearon contentos al escuchar que habían ganado el primer puesto.

*Persuasiva: Que tiene fuerza y eficacia para persuadir. (pág. 120)

- Laura es bien persuasiva con sus hermanos.

*Blandengue: Dicho de una persona: De excesiva debilidad de fuerzas o de

-Del miedo se puso blandengue ante la directora.

III. Ficha Ortográfica:

1. SEÑALANDO LA PÁGINA DEL TEXTO, TRANSCRIBIR PALABRAS QUE

.Volvió (pág. 40)

.Regresó (pág. 40)

.Vociferó (pág. 87)

.Imbécil (pág. 139)

.Fútbol (pág. 146)

.Cuántos (pág. 209)

.Inmóvil (pág. 208)

.Sólo (pág. 216)

.Rápida (pág. 136)

.Lápices (pág. 137)

.Látigo (pág. 89)

.Páginas (pág. 20)

.Valiéndose (pág. 40)

2. TRANSCRIBIR ORACIONES DE LA NOVELA LEIDA DONDE APAREZCAN

El: El padre especialmente se volvía menos fanfarrón.

Mí: ¡Entonces úsalo cuando te dirijas ante mí!

Tú: ¡tú!- rugió señalando a un niño que se llamaba Rupert.

Tu: Para comerse tu corazón en la casita rosada del bosque.

Sé: Sé lo que está usted pensando.

Se: Se encogió de hombros.

Sí: Avergonzada de haber revelado ese aspecto íntimo de sí misma.