SOLUCIÓN.

1. El átomo es la unidad constituyente más pequeña de la materia que tiene propiedades

de un elemento químico.​ Cada sólido, líquido, gas y plasma se compone de átomos
neutros o ionizados. Los átomos son microscópicos; los tamaños típicos son alrededor
de 100 pm.
El número atómico​de un elemento químico es el número total de protones que tiene
cada átomo de ese elemento. Se representa con la letra Z. Se coloca como subíndice a
la izquierda del símbolo del elemento correspondiente.
El número másico o número de masa es la suma del número de protones y el
número de neutrones del núcleo de un átomo. Se simboliza con la letra A. Suele ser
mayor que el número atómico, dado que los neutrones del núcleo proporcionan a este
la cohesión necesaria para superar la repulsión entre los protones.
Un anión es un ion con carga eléctrica negativa, ​ es decir, que ha ganado más
electrones.​ Los aniones monoatómicos se describen con un estado de oxidación
negativo.
Un catión es un ion con carga eléctrica positiva, es decir, que ha perdido electrones.​
Los cationes se describen con un estado de oxidación positivo. En términos químicos,
cuando un átomo neutro pierde uno o más electrones de su dotación original, este
fenómeno se conoce como ionización.
Isótopo: Se denomina isótopos a los átomos de un mismo elemento, cuyos núcleos
tienen una cantidad diferente de neutrones, y por lo tanto, difieren en número
másico.​La palabra isótopo se usa para indicar que todos los tipos de átomos de un
mismo elemento químico se encuentran en el mismo sitio de la tabla periódica.

2. Un elemento es un material compuesto de un simple tipo de átomo, un compuesto es

una sustancia formada por dos o más elementos que se combinan químicamente y una
mezcla es la combinación de sustancias, iguales o no, que pueden ser separadas por
métodos físicos.
5. PIENSA, RAZONA Y JUSTIFICA.
a) Si el núcleo está formado por protones, de acuerdo con su carga, ¿qué debería
ocurrir en dicho núcleo?
El núcleo estaría igual “ESTABLE”.
b) ¿Qué papel desempeñan los neutrones en el átomo?
Los neutrones anulan la carga positiva de los protones para que el átomo este neutro.
c) ¿Por qué los electrones no pueden estar quietos y giran alrededor del núcleo?
Giran alrededor para que no colapse el núcleo atómico.
d) ¿Pueden los electrones moverse de cualquier manera? ¿Por qué?
Sí, hasta donde se sabe, uno no puede predecir con exactitud la posición y velocidad
exacta de un electrón, sólo podemos saber en qué lugares es más probable donde está.

6. Cuando el átomo cede o pierde electrones, se convierte en un ion positivo o catión

del elemento de que se trate. En el caso contrario, cuando el átomo gana algún
electrón en la última órbita, se convierte en un ion negativo o anión.
7.
a.¿Qué fenómenos físicos y químicos se presentan al tomar una radiografía?

El fenómeno lo podemos definir como la radiación ionizante, esta consiste en las

ondas de alta frecuencia emitidas por el dispositivo de radiografías que atraviesan el
tejido orgánico que, dependiendo de la densidad del tejido el cuerpo va a retener .una
parte de esta radiación, que en este caso es mínima. Estos rayos que han sido
absorbidos son los que se plasman en la película de y se revelan como una
fotografía.

b.¿Cuál es la relación entre este tipo de técnica y los fundamentos de la estructura

atómica?

Una de las relaciones que ambos tienen es que son de un gran impacto que el poder
hacer radiografías en la química y la física, ya que utilizamos los términos físicos
para tender minar el grado de esparcimiento de los átomos ,que irradiamos
químicamente, con el fin de que esto pueda en un futuro servir de diagnóstico y
probablemente salvar vidas .

El tipo de técnicas que se fueron aplicando a lo largo del tiempo fue lo que trajo a los
fundamentos de la estructura atómica. Esto lo puedes leer en libros donde los
primeros físicos contribuyeron para el entendimiento de las estructuras atómicas.

8. El núcleo tiene dimensiones muy reducidas. Ocupa la parte central del átomo; en él
reside toda la carga positiva y casi la totalidad de la masa atómica. Está formado
fundamentalmente por protones y neutrones. Los protones tienen una carga positiva
cuantitativamente igual a la del electrón (1,602 x 10-19 culombios).

9. FÓRMULA QUÍMICA: H2.

10. MM ( NH3 )= 1x14 + 3x1 = 17 g/mol Significa que 1 mol de NH3 pesa 17 g.
MM ( CO2 )= 1x12 + 2x16= 44 g/mol Significa que 1 mol de CO2 pesa 44 g.
MM(O2)= 2x16=32g/mol

11. La suma de las cuatro abundancias expresadas en tanto por ciento debe dar 100;
con esto calcularemos la del cuarto isótopo:

%( 209Pb) = 100 − %( 204Pb) − %( 207P b) − %( 208Pb) = 100 − 2 − 28, 2 − 57, 8 =

12,0%

Como no nos dan como dato la masa exacta de los isótopos, tendremos que deducir
una masa isotópica aproximada: esto se consigue teniendo en cuenta que la masa
isotópica es parecida al número másico de los isótopos expresada en u.

Mat(Pb) ≈ 204 · 2 100 + 207 · 28, 2 100 + 208 · 57, 8 100 + 209 · 12, 0 100 ≈ 207,8 u

12. La masa atómica del cloro es la media de las masas de los isótopos que lo forman,
ponderada con relación a sus abundancias relativas:
Mat(Cl) = m(Cl − 35) ·/%(Cl − 35)/ 100 + m(Cl − 37) · / %(Cl − 37) /100
Mat(Cl) = 34, 97 · 75, 77 / 100 + 36, 97 · (24, 23) /100 = 35, 45 u.

13. La masa molar de la novocaína es:

M(C13H21ClN2O2 ) = 13 · 12 + 21 · 1 + 1 · 35, 5 + 2 · 14 + 2 · 16 = 156 |{z} C + 21

|{z} H + 35, 5 |{z} Cl + 28 |{z} N + 32 |{z} O = 272, 5 g/mol

Calculamos la composición centesimal de carbono: 156 g C 272, 5 g comp. = x /100 g

comp. ; x = 57, 25 % C.

La del hidrógeno: 21 g H /272, 5 g comp. = y /100 g comp. ; y = 7, 70 % H

La del cloro: 35, 5 g / Cl 272, 5 g comp. = z /100 g comp. ; z = 13, 03 % Cl.

La del nitrógeno: 28 g N / 272, 5 g comp. = s / 100 g comp. ; s = 10, 28 % N.
Por último, la de oxígeno, se calcula sabiendo que la suma de todas debe dar 100: 100
− 57, 25 − 7, 70 − 13, 03 − 10, 28 = 11, 74 % O.
Las composiciones centesimales están referidas a 100 g de compuesto. Si su cantidad
fuera de 50 g, esto es, la mitad, la masa de cada elemento sería la mitad: 28, 63 g de
C; 3, 85 g de H; 6, 515 g de Cl y 5, 14 g de N.

16. Un filósofo griego que cuestionó las creencias sobre la formación de la materia en
su época. Fue quien usó la palabra átomo para describir a una partícula indivisible
base de toda la materia.

17. Que la materia estaba conformada por pequeñas partículas y que éstas partículas
eran la base de toda la materia.

18. Confronta las ideas de Aristóteles con un pensamiento que rompe los esquemas de
la época y deja abierta una discusión que se mantiene vigente por varios siglos.

19. Dalton retomó la discusión inicial de Demócrito, pero esta vez no a nivel
filosófico sino científico. Realizó experimentos y sus resultados desembocaron en una
propuesta del primer modelo atómico.

20. Dalton demostró a la comunidad científica, a través de sus experimentos, que el

átomo como partícula base que forma toda la materia efectivamente existe. Se
comenzó a cuestionar, a partir de ese momento, las antiguas nociones aristotélicas que
entonces dominaban el pensamiento.

21. Similitud: ambos modelos representan una esfera. Diferencia: en el modelo de

Thomson se incorporan unas pequeñas subpartículas atómicas, los electrones, que se
muestran incrustadas en esta esfera, positiva.

22. El electrón.

23. Rutherford propuso un modelo tipo sistema solar, donde el núcleo (positivo) es el
centro y los electrones (negativos) orbitan alrededor del núcleo. Otra diferencia es que
los electrones ya no están incrustados en esta esfera sino que se encuentran a una
cierta distancia de ella.

24. Ambos modelos son similares en cuanto reconocen que el átomo es la partícula
que conforma la materia. Otra similitud es que este átomo está formado por sub
partículas negativas (electrón) y positivas (protón).

25. Rutherford presentó un modelo de átomo totalmente distinto al de Thomson. Esto

obligó a la comunidad científica a replantearse los conocimientos adquiridos hasta el
momento. También demostró que la distancia entre el electrón y el núcleo es enorme
y gran parte del volumen del átomo es simplemente vacío.
26. Bohr planteó que los electrones se movían en órbitas predeterminadas. También
dijo que estas órbitas tenían una capacidad limitada y fija para contener electrones.
Incluso propuso la cantidad de electrones que cada órbita podía contener. También
sugirió cómo se iban completando las órbitas con los electrones. Por su parte
Rutherford solo estableció que los electrones orbitaban alrededor del núcleo.

27. Ambos sostuvieron que el modelo del sistema solar es el modelo que mejor
representa al átomo. Ambos plantearon que hay partículas subatómicas que
constituyen al átomo y estas partículas están cargadas eléctricamente.

28. Demostrar que el modelo atómico no está acabado y sigue siendo perfectible, es
decir la ciencia debe continuar investigando, aun cuando se piense que se sabe todo
respecto a un tema. La ciencia está en constante desarrollo, el conocimiento es
provisorio. El segundo aporte tiene que ver con la información cuantitativa
relacionada con el movimiento orbital de los electrones.

29. Por la influencia que algunos grandes pensadores ejercían sobre las posteriores
generaciones. Porque la ciencia no se desarrolló como disciplina sino muchos siglos
después. Con el método científico se logró probar empíricamente lo que antes eran
discusiones filosóficas que no tenían pruebas concretas. Junto con el desarrollo de la
ciencia se desarrolló la tecnología asociada que permite perfeccionar la
experimentación y avanzar en el desarrollo de los resultados a pasos agigantados.

30. Si desconocemos la historia repetiremos las acciones y no avanzaremos al mismo

ritmo. Si desconocemos la historia negamos que el conocimiento es algo que está en
constante desarrollo, no es estático.

31. Gracias al desarrollo tecnológico se han podido perfeccionar y sofisticar muchos

experimentos que antes no eran posibles de realizar.

32. Probablemente esta palabra no habría sido la elegida, puesto que se ha demostrado
que el átomo sí se puede dividir. Mientras más se sabe del átomo más nos
cuestionamos sobre cuál es la partícula final, la efectivamente indivisible.