Retroalimentación de videos:

Respecto a la revisión de los trabajos, recomiendo ver clases asincrónicas, sobre todo la de
evaluación en neuro adulto.
Durante la clase revisamos en análisis del movimiento con el ordenamiento base, pero
ningún grupo lo hizo de esa forma, tenían conceptos pero faltaron algunos, con fines
pedagógicos solicito que lo desglosen de esa forma para facilitar su entendimiento y no se
les olvide ningún aspecto, para después poder hacerlo sin esquemas rigidos
En relación al problema principal/razonamiento clinico, debe ser emanado del mismo
análisis y desde ahí poder fundamentar el quehacer kinesiológico.
Se les enviara retroalimentación individual a un integrante del grupo para que lo comparta
con el resto de sus compañeros

Para ordenarse envío esquema modelo ya conversado en clases:

Tarea: Paciente edad (pediátrico con su clasificación correspondiente lactante, escolar,

etc. Adulto) con Diagnóstico médico de X, realiza una tarea de (desplazamiento,
estabilidad, movilidad, manipulación) describir nivel de asistencia, uso de ayudas técnicas.
Idealmente correlacionar con el cuadro clínico que presenta para comprender porque
tiene dicha estrategia

Base de sustentación: puntos de apoyo (son corporales que pueden proyectarse a través
de ayudas técnicas, base y sus características de estabilidad o tamaño

Alineación: por segmento céfalo-caudal próximo-distal en los tres planos, pueden usar
unidades funcionales para referirse por ejemplo a tronco superior o tronco inferior

Secuencia de movimiento / o sinergias: cual es la secuencia de movimiento, desde donde

inicia como es en relación al movimiento normal o típico, si hay disociación, selectividad
en el movimiento, si es económico o eficiente, si hay simetría dependiendo si la tarea lo
requiere.

Componentes de Estabilidad-Movilidad: que segmentos actúan como zonas estables para

permitir que otro segmento se mueva, que segmento se movio, como se mueve el centro
de gravedad, es simétrico el movimiento? Es alternante? Algún segmento no logra dar
estabilidad? Como se compensa?

Evaluación por sistemas (sección 02 no alcanzo a ver esto, por lo que entrara en prueba
de adulto)
- Sistemas Sensoriales (revisados en clase de TEA y DI)
- Área cognitiva conductual (revisados en clase de TEA y DI)
- Musculo esquelético
- Neuromuscular
Problema principal / razonamiento clínico:
Definir cual es el problema mas relevante que influencia a todos los demás impedimentos
que observo en base a lo observado en el movimiento, justificar porque creo que ese es el
mas importante y en base a eso definir que podemos hacer para intervenir