FICHA DE TRABAJO 19 - ACTIVIDAD 4 DE APRENDO EN CASA

APELLIDOS Y NOMBRES: AÑO Y SECCIÓN:

DOCENTE: YOVANNA YELIX MALDONADO FECHA: 21 al 25 de junio del 2021

4TA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

CREAMOS ARTESANÍAS INNOVADORAS PARA PROMOVER LA
CULTURA DE NUESTRA COMUNIDAD
ACTIVIDAD 1: Formulamos el desafío y empatizamos para crear artesanías innovadoras

¡Nos informamos para formular el desafío!

https://www.youtube.com/watch?v=NLVpJ_9N6pM

¿Qué reflexión nos menciona el vídeo?

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¡Nos informamos para formular el desafío!
Para desarrollar esta experiencia de aprendizaje, aplicaremos la metodología Design
Thinking (DT).
Recuerda que el DT no parte de un problema, sino de un desafío o reto que nos planteamos.
En nuestro caso, el desafío estará relacionado con crear como producto artesanías
innovadoras que promuevan la cultura de nuestra comunidad.
Debemos escoger un marco específico (desafío con características definidas) respecto al tipo
de artesanías. De acuerdo a nuestro campo de interés, podemos inclinarnos por artesanías
elaboradas en madera, arcilla, tejidos, metales, piedra, frutos secos, fibras vegetales, etc.
También es necesario identificar qué valores de la identidad cultural de nuestra comunidad
queremos transmitir en nuestra propuesta. Por ahora, no nos preocupemos del problema,
pues lo definiremos en la siguiente fase. Seguramente ya debes comprender mejor acerca de
la redacción del desafío, porque ya venimos aplicando la metodología desde el inicio de
clases en este año. No obstante, recuerda que el desafío debe cumplir los siguientes criterios
claves:
• Permitir un abanico de soluciones
• Beneficiar a un grupo de personas
• Ser retador y alcanzable
¡Creamos!
Ahora que comprendiste la información, te corresponde redactar el desafío específico con
relación a la situación planteada en esta cuarta experiencia de aprendizaje.
¡Vamos! !Tú puedes!

Registra en tu cuaderno de trabajo.

DESAFÍO:
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https://www.youtube.com/watch?v=n5PjfwomuAY

https://www.youtube.com/watch?v=n5PjfwomuAY

Nos informamos:
Fase “Empatizar”
Ahora que ya tenemos el desafío planteado con relación a crear artesanías innovadoras que
promuevan la cultura de nuestra comunidad, es hora de trabajar la fase “Empatizar”. Aquí
es necesario “ponernos en los zapatos de las/los usuarias/ os”, es decir, observar, dialogar,
preguntar, leer, visitar páginas de Internet y todo cuanto pueda informarnos respecto al
desafío. Debemos anotar la información que nos parezca interesante. No solo sobre lo que
podamos escuchar, sino también sobre lo que podamos inferir, explorar u observar. En esta
parte no es importante lo que nosotros pensamos del desafío. Lo importante es lo que
piensan los demás.
Hay diferentes técnicas para obtener información. En esta ocasión, aplicaremos la técnica
“Los 5 ¿por qué?”, que nos permitirá llegar a la raíz del problema de forma rápida y directa.
Consiste en plantear un problema con relación al desafío. Formularemos cinco veces esa
pregunta con el propósito de encontrar en cada respuesta las causas que originaron el
problema.
A continuación, se presenta un ejemplo donde se aplicó la técnica “Los 5 ¿por qué?”, para
conocer los trasfondos del siguiente desafío: Mejorar la gestión de proyectos asegurando
los tiempos de ejecución.
¡Creamos!
Aplicamos la técnica “Los 5 ¿por qué?”. Elegimos a un mínimo de tres personas, dentro de
ellas a quienes consideremos nuestros mentores y/o conocedores del tema, y que nos
podrían ayudar a descubrir los problemas que tendríamos al ejecutar el desafío. Podemos
trabajar esta actividad, considerando el contexto de la pandemia, a través de llamadas
telefónicas o vía WhatsApp u otra red social. Si no fuese posible, podemos desarrollarla
con la participación de nuestros familiares. Antes de empezar con las preguntas en
relación con el desafío, consultaremos a las/ los participantes si podemos grabar un
audio, ya que nos servirá para organizar y sintetizar la información; de lo contrario,
debemos anotar sus respuestas.
Registra en tu cuaderno
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