Trabajo en grupo 2:

Leer detalladamente el artículo anexado en PDF nombrado como sustitución y conteste

las siguientes preguntas:

1. Con base en el artículo explique en forma literaria y gráfica porqué una SN2 se ve
afectada por a) el nucleófilo, b) el esqueleto carbonado es decir la naturaleza del
RX, c) el disolvente, d) el grupo saliente?
2. Con base en el artículo explique en forma literaria y gráfica porqué una SN1 se ve
afectada por a) el nucleófilo, b) el esqueleto carbonado es decir la naturaleza del
RX, c) el disolvente, d) el grupo saliente?
3. Cite los métodos para convertir el grupo OH en un buen grupo saliente
4. Qué tiene que ver la reacción de Appel con la anterior pregunta?
5. Explique mediante un mecanismo detallado la reacción de Appel.(si lo va a copiar
de alguna página de internet debe marcar con flechas curvas el ataque en cada
paso de la reacción, si no es así no vale este punto)
6. En cual paso de la reacción de appel se lleva acabo el mecanismo de sustitución
nucleofílica? Es una SN1 o una SN2? Reescriba sólo el paso del mecanismo e
indique con una flecha el nucleólfio y el centro electrofílico.
7. Si se hacen reaccionar 15.42 g de geraniol con 34.09 g de trifenilfosfina en
tatracloruro de carbono, represente por medio de un mecanismo de tallado el
producto que se obtiene
8. Transcriba el grafico de la primera parte de la pag.26 (tosilatos y mesilatos) y
represente por medio de un mecanismo detallado la preparación de cada producto
y diga cuál es la utilidad de estos dos procedimientos.
9. ¿Por qué no se pueden preparar las aminas por una reacción de SN?
10. ¿Entonces que método alternativo hay para prepararlas por una reacción de SN2?
Explique mediante una reacción con su mecanismo.