Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
3
Habilidades
Habilidades Habilidades
para la
técnicas interpersonales
solución de
Aumento del conocimiento
de las personas:
Información sobre la
Transmisión de
organización, sus clientes,
información
productos y servicios,
políticas y directrices,
Mejora
reglasde habilidades y
y reglamentos
destrezas:
Habilitar personas para la
Desarrollo de habilidades realización y operación de
las tareas, manejo de
equipo, máquinas y
Contenido de la
Desarrollo o modificación
herramientas.
capacitación
de conducta:
Cambiar actitudes
Desarrollo de actitudes negativas, adquirir
conciencia de las relaciones
y mejorar la sensibilidad
Elevar
hacia laselpersonas.
nivel de
abstracción:
Desarrollar ideas y
Desarrollo de conceptos conceptos para ayudar a las
personas a pensar en
términos globales y
estratégicos.
5
Preparar a las personas para la realización
inmediata de diversas tareas del puesto.
6
La capacitación implica 4
etapas:
Implantación y ejecución del
Detección de las necesidades programa de capacitación.
de capacitación. Evaluación de los resultados.
Programa de capacitación
para atender necesidades.
Entrad
1 Salida
a
Detección de
necesidades
Salida Entrada
4
2
Evaluación de
Planes y
los resultados
programas de
de la
capacitación
capacitación.
Entrada Salida
3
Salida Ejecución de Entrada
la capacitación
7
Insumos Proceso Product
o
Programas Conocimiento
Educandos y de s
recursos de la capacitación Actitudes
organización. Proceso de Habilidades
aprendizaje Eficacia
individual organizaciona
l
Realimentació
n
Evaluación
de
resultados
8
Determinar necesidades de
capacitación
Fijar objetivos de la capacitación
Seleccionar contenido y metodología
Comunicar y ejecutar la capacitación.
Evaluar los resultados de la
capacitación.
Detección de las necesidades de capacitación.
Medios para detectar las necesidades de
capacitación.
Programación de la capacitación.
Ejecución de la capacitación.
Evaluación de los resultados de la
capacitación.
10
Es la primera etapa de la capacitación y
se refiere al diagnostico preliminar
necesario.
11
Nivel de análisis Sistema implicado Información básica
Análisis Organizacional Sistema organizacional Objetivos de la
organización y filosofía
de capacitación.
Análisis de recursos Sistema de capacitación Análisis de la fuerza de
humanos trabajo (análisis de las
personas)
Análisis de operaciones y Sistema de adquisición Análisis de las
tareas de habilidades. habilidades,
experiencias, actitudes,
conductas y
características personales
exigidos por los puestos
(análisis de puestos)
12
La detección de las necesidades de capacitación es una forma
de diagnóstico que requiere sustentarse en información
pertinente.
Los principales medios para detectarlas son:
15
1. Qué debe enseñarse?
2. Quién debe aprender?
3. Cuándo debe ser enseñado?
4. Dónde debe ser enseñado?
5. Cómo se debe enseñar?
6. Quién debe enseñar?
La efectividad respecto al costo
El contenido deseado del programa
La idoneidad de las instalaciones con que
recibirán el curso
Las preferencias y la capacidad de las
personas que recibirán el curso
Las preferencias y capacidad del capacitado
Los principios de aprendizaje a emplear
Entrenamiento en el Adiestramiento formal
puesto
El método de casos Sociodrama
Seminario Taller
Autocapacitación
Multimedia
Capacitación interactiva
Vía satélite
Capacitación al personal ejecutivo
Evaluación del Contexto (C)
22
La etapa final del proceso de capacitación es la
evaluación de los resultados. El programa de
capacitación debe incluir la evaluación de su
eficiencia, la cual debe considerar dos aspectos:
23
La evaluación de los resultados de la capacitación se efectúa en 3
niveles:
24
La educación a distancia tiene hoy una
expansión considerable que se explica por dos
razones fundamentales: internet e intranet así
como la evolución de la tecnología informática.
Los cursos en línea, las maestrías y la
capacitación virtuales ayudan a capacitar y
actualizar trabajadores con costos bajísimos.
25
Las personas deben desarrollar competencias
personales para actuar en los nuevos ambientes de
negocios a saber.
1) Aprender a aprender.
2) Comunicación y colaboración.
3) Raciocinio creativo y solución de problemas.
4) Conocimiento tecnológico.
5) Conocimiento global de los negocios.
6) Liderazgo.
7) Administración de la carrera.
26
Las competencias básicas son las cualidades personales
esenciales para desempeñar las actividades y que
diferencian el desempeño de las personas. Todo
trabajador debe poseer un conjunto de competencias
básicas para desarrollar sus actividades en la empresa.
Las nuevas competencias de negocios son las siguientes:
Aprender a aprender.
Comunicación y colaboración.
Raciocinio creativo y resolución de problemas.
Conocimiento tecnológico.
Conocimiento de negocios globales.
Desarrollo de liderazgo.
Autoadministración de la carrera.
27
Los procesos para el desarrollo del personal presentan las
tendencias siguientes:
28