UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. CARRERA: Odontología
1.2. ASIGNATURA: Cirugía II
1.3 CÓDIGO: 606

1.4 DOCENTES: Dra. Mayra Elizabeth Paltas Miranda

1.5 SEMESTRE: 6
1.6. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR: Obligatoria – Profesional

1.7. PRE-REQUISITOS: 501 – 505

1.8 CO-REQUISITOS:
1.9 PERÍODO ACADÉMICO: Octubre 2014 – Marzo 2015
Paralelo 1 Lunes - 11h00 a 12h00 – Viernes 7h00 a
9h00
Paralelo 2 Lunes - 7h00 a 9h00 – martes 11h00 a
12h00
1.10 HORARIO: Paralelo 3 martes - 7h00 a 9h00 – viernes 9h00 a
10h00
Paralelo 4 miércoles - 7h00 a 8h00 – jueves 7h00
a 9h00

1.11. NÚMERO DE CRÉDITOS/HORAS

3 créditos / 48 horas
PRESENCIALES:
1.12. NÚMERO DE HORAS DE
4 horas
TUTORÍAS:

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de CIRUGIA ORAL es un curso teórico práctico que pertenece al Área de Formación
Profesional que se encarga del estudio de las acciones medico quirúrgicas para el tratamiento de las
alteraciones patológicas bucales y el mantenimiento de la salud, para mejorar la calidad de vida de la
población en general.

3. OBJETIVO

Demostrar dominio de una concepción científica de la terapéutica quirúrgica que mediante un enfoque teórico
– práctico y con acciones clínico quirúrgicas, restaurar la salud bucal de la población afectada de patologías
de este segmento de la economía humana, con marcada responsabilidad, en beneficio de la comunidad.

Diagnosticar las alteraciones patológicas bucales y tratar con las técnicas quirúrgicas dento alveolares para
lograr un bienestar físico, social y mental, con alta responsabilidad.

4. RESULTADO DE APRENDIZAJE
Aplica las normas de comportamiento y bioseguridad en el Centro Quirúrgico, elabora una correcta
historia clínica Quirúrgica en base a los conocimientos de enfermedades sistémicas, patologías bucales,
analizando sus exámenes complementarios para dar un correcto diagnóstico y plan adecuado de
tratamiento.
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5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

La CATEDRA DE CIRUGIA ORAL contribuye para que los estudiantes de Odontología adquieran
conocimientos básicos para el diagnóstico, pronóstico y plan de tratamiento de diferentes alteraciones
bucales. Del mismo modo facilita la adquisición de habilidades para un tratamiento quirúrgico oportuno que
contribuya al mejor funcionamiento del sistema estomatognático.
Así se coadyuva a la formación eficiente de los estudiantes para que estén en condiciones de realizar un
adecuado ejercicio profesional, con enfoque científico, responsabilidad humana y social

RESULTADO DE APRENDIZAJE
Aplica las normas de comportamiento y bioseguridad en el Centro Quirúrgico, elabora una correcta
historia clínica Quirúrgica en base a los conocimientos de enfermedades sistémicas, patologías
bucales, analizando sus exámenes complementarios para dar un correcto diagnóstico y plan
adecuado de tratamiento
COHERENCIA CON EL PERFIL DE EGRESO
RELACIÓN
PERFIL DE EGRESO CON LA
ASIGNATURA

Reconoce las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello en forma individual e integral y los
X
procesos fisiológicos sistémicos y estomatognático normales y patológicos.
Diferencia las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello discriminando entre normal y
X
patológico.
Interpreta pruebas de laboratorio para determinar procesos fisiológicos patológicos que inciden en el
X
tratamiento odontológico actuando en base a los resultados.
Diagnostica las entidades patológicas del sistema estomatognático en base a evaluación clínica y
X
exámenes complementarios; refiere al área de especialidad.
Trata y resuelve los problemas del sistema estomatognático y las emergencias – urgencias odontológicas. X
Implementa y evalúa acciones de salud preventiva.
Plantea y ejecuta proyectos de investigación científica en las áreas de su especialidad.
Procede conforme a la normativa legal y ambiental aplicada al diagnóstico, prevención y tratamiento de
X
patologías bucales.
Actúa con calidez, respeto y ética en el ejercicio profesional.
Maneja tecnologías en el área odontológica X
Promociona servicios odontológicos

6.1 ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS

I UNIDAD: Criterios para manejo en Quirófano

II UNIDAD: Valoración quirúrgica del paciente para Cirugía Bucal

III UNIDAD: Técnicas quirúrgicas para Cirugía Bucal. Retenciones dentarias.

IV UNIDAD: Manejo del paciente operado en Cirugía bucal

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6.2 HABILIDADES Y VALORES

HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES

 Observa  Respetuoso
 Analiza  Responsable y tolerante
 Sintetiza  Mente abierta
 Identifica  Objetivo
 Comprende  Creativo
 Sistematiza las ideas  Crítico
 Domina  Reflexivo
 Diseña  Organizador
 Dibuja  Lógico
 Codifica  Perspicaz
 Describe  Razonador
 Planifica  Observador
 Demuestra  Preciso
 Valora  Investigativo
 Aplica  Compresivo
 Evalúa  Propositivo

7. PROGRAMACION DE UNIDADES DE COMPETENCIA

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UNIDAD I: Criterios para manejo en el Centro Quirúrgico para Cirugía Bucal

OBJETIVO: Podrá desenvolverse correctamente en el área quirúrgica, debiendo cumplir las reglas de asepsia y antisepsia así como emplear los métodos de esterilización y los pasos de la técnica
quirúrgica.

RESULTADO DE No. CONTENIDOS

TRABAJO AUTONOMO TECNICAS DE EVALUACION
APRENDIZAJE horas (temas/subtemas)
Socialización
2 horas No aplica No aplica
Entrega de silabus

2 horas Principios básicos de la Cirugía Buscar información sobre el tema de Trabajo grupal
Bucal clase, para discusión en clase Intercambio de información
- Asepsia
- Asepsia del paciente
- Asepsia del cirujano y perso-
nal de Centro Quirúrgico
- Asepsia del Instrumental y
equipamiento.

4 horas Centro Quirúrgico para cirugía bu- Buscar información sobre el tema de Exposición en clase
Conoce la estructura de un
cal clase Trabajo en grupo disposición
Centro Quirúrgico y aplica las
- Estructura Preparar diapositivas del tema de del personal
reglas de comportamiento en
- Areas clase
el mismo y en el uso de
- Equipamiento y disposición
equipos e instrumental.
del personal.

4 horas Funciones del personal quirúrgico. Realizar mapas conceptuales del Dramatización de las funcio-
equipamiento y disposición del per- nes del personal del Centro
sonal quirúrgico

3 horas Instrumental y material Quirúrgico Buscar información sobre el tema de Exposición en clase
para cirugía Bucal. clase
- Características Evaluación escrita / 10 puntos
- Clasificación
- Disposición
METODOLOGÍA RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BASE
Martínez, T. J. A. (2009). Cirugía oral y maxilofacial. México:

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 Conferencia problémica  Aula de clase Editorial El Manual Moderno. Retrieved from

 Búsqueda investigativa
 Portafolio Pedagógico
 Método científico
 Elaboración de maquetas
 Prácticas de laboratorio
 Aprendizaje Basado en Problemas
(ABP)
 Quirófano http://www.ebrary.com
 Aula virtual con proyector y compu-
tador. Martínez, T. J. A. (2009). Cirugía oral y maxilofacial. México:
 Bibliotecas, páginas web Editorial El Manual Moderno. Retrieved from
 Videos utilitarios computacionales, http://www.ebrary.com
conferencias, talleres.
 Laboratorio y Guía de prácticas de BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
laboratorio de la asignatura Chiapasco, Matteo. (2004). Cirugia Oral Texto y Atlas en color.
España: Masson

Donado, Manuel. (2014). Cirugia Bucal: Patologia y tecnica 4ta

ed. España: Elsevier

UNIDAD II: Valoración quirúrgica del paciente para Cirugía Bucal

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OBJETIVO: Realizar correctamente la historia clínica quirúrgica, solicitar exámenes complementarios, interconsultas, realizar correctamente el preoperatorio, operatorio y posoperatorio.

RESULTADO DE No. CONTENIDOS

TRABAJO AUTONOMO TECNICAS DE EVALUACION
APRENDIZAJE horas (temas/subtemas)
Historia Clínica Quirúrgica Buscar información sobre el tema de Llenar historias clinicas entre
Partes de la Historia Clínica clase, para discusión compañeros
Anamnesis Buscar historias clínicas de ámbito
Examen Somático o físico hospitalario.
Exámenes complementarios
Diagnóstico definitivo
Plan terapéutico
Evolución
Maneja correctamente e in-
8 horas
terpreta la historia clínico
- Exámenes complementarios Buscar información sobre el tema de Discusión en clase
quirúrgico.
- Heridas clase, traer exámenes de laboratorio Comparación de exámenes en
- Hemorragias, Hemostasia buscar artículos sobre heridas y ma- grupo.
medios físicos, químicos y nejo de las mismas Dramatización de heridas y
sistémicos. hemorragias
- Vómitos Buscar información sobre el tema de
- Shock clase. Discusión en clase
- Embarazo Preparar en diapositivas
Evaluación escrita / 10 puntos
METODOLOGÍA RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BASE
Martínez, T. J. A. (2009). Cirugía oral y maxilofacial. México:
 Conferencia problémica  Aula de clase Editorial El Manual Moderno. Retrieved from
 Búsqueda investigativa  Quirófano http://www.ebrary.com
 Portafolio Pedagógico  Aula virtual con proyector y compu-
 Método científico tador. Martínez, T. J. A. (2009). Cirugía oral y maxilofacial. México:
 Elaboración de maquetas  Bibliotecas, páginas web Editorial El Manual Moderno. Retrieved from
 Prácticas de laboratorio  Videos utilitarios computacionales, http://www.ebrary.com
 Aprendizaje Basado en Problemas conferencias, talleres.
(ABP)  Laboratorio y Guía de prácticas de BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
laboratorio de la asignatura Chiapasco, Matteo. (2004). Cirugia Oral Texto y Atlas en color.
España: Masson
Donado, Manuel. (2014). Cirugia Bucal: Patologia y tecnica 4ta
ed. España: Elsevier

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UNIDAD III: Técnicas quirúrgicas para Cirugía Bucal Retenciones dentarias.

OBJETIVO: Conocer la frecuencia, etiología, la clase, el tipo, la posición de los dientes incluidos y la técnica de extracción, debiendo remitir a especialistas en presencia de alteraciones de mayor
complejidad.

RESULTADO DE No. CONTENIDOS

TRABAJO AUTONOMO TECNICAS DE EVALUACION
APRENDIZAJE horas (temas/subtemas)

Describe la estructura e Intervención quirúrgica: periodos Buscar información sobre el tema de Discusión en clase
importancia de la Técnica clase Trabajo grupal y Elaboración de
quirúrgica para el éxito de la Preparar en diapositivas mapas conceptuales
atención en cirugía dento
alveolar. Tiempos quirúrgicos en Cirugía Bucal Buscar información sobre el tema de Realizar incisiones en naranja se
- Incisión o Diéresis clase. Preparar en diapositivas evaluará /10 puntos
- Despegamiento mucoso o muco- Traer bisturí y porta-bisturí, legra y naran-
perióstico ja Discusión en clase
- Osteotomía u Ostectomía.
- Gesto o maniobra quirúrgica espe- Evaluación escrita / 10 puntos
cializada o técnica operatoria 

propiamente dicha. Discusión en clase
- Restauración, limpieza y tratamien- Realizar incisiones y sutura en
to de la zona operatoria. mandarina
15 Horas
- Sutura.
- Extracción de los puntos de sutura. Discusión en clase
Exposición en clase
Estudio clínico quirúrgico de los dientes Trabajo en grupo
incluidos, impactados retenidos:
- Factores locales y sistémicos rela- Buscar información sobre el tema de Evaluación escrita / 10 puntos
cionados con la retención dentaria clase. Preparar en diapositivas
- Indicaciones y contraindicaciones Traer, sutura, portaagujas, bisturí y porta Discusión en clase
para extracción quirúrgica bisturí, tijeras y mandarina Exposición en clase
- Complicaciones adversas Trabajo en grupo
- Frecuencia, clasificación y locali- Análisis radiográfico
zación Buscar información sobre el tema de
clase. Preparar en diapositivas
Traer radiografías panorámicas
METODOLOGÍA RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BASE
Martínez, T. J. A. (2009). Cirugía oral y maxilofacial. México:
 Conferencia problémica  Aula de clase Editorial El Manual Moderno. Retrieved from
 Búsqueda investigativa  Quirófano http://www.ebrary.com
 Portafolio Pedagógico  Aula virtual con proyector y compu-

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 Método científico
 Elaboración de maquetas
 Prácticas de laboratorio
 Aprendizaje Basado en Problemas
(ABP)
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tador. Martínez, T. J. A. (2009). Cirugía oral y maxilofacial. México:
 Bibliotecas, páginas web Editorial El Manual Moderno. Retrieved from
 Videos utilitarios computacionales, http://www.ebrary.com
conferencias, talleres.
 Laboratorio y Guía de prácticas de BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
laboratorio de la asignatura Chiapasco, Matteo. (2004). Cirugia Oral Texto y Atlas en color.
España: Masson
Donado, Manuel. (2014). Cirugia Bucal: Patologia y tecnica 4ta
ed. España: Elsevier
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UNIDAD IV: Manejo del paciente operado en Cirugía bucal

OBJETIVO: Realizar una correcta valoración para llegar a un correcto diagnóstico, y saber dar un tratamiento adecuado de las posibles complicaciones que puede desencadenarse en el paciente
operado.

RESULTADO DE APRENDIZA- No. CONTENIDOS

TRABAJO AUTONOMO TECNICAS DE EVALUACION
JE horas (temas/subtemas)

Discusión en clase
Indicaciones posquirúrgicas
Realizar una correcta valoración
Exposición en clase
y diagnóstico, conoce el Buscar información sobre el tema de
Evolución postquirúrgica
tratamiento adecuado para las clase. Preparar en diapositivas
6 horas Manejo de complicaciones frecuentes Trabajo en grupo
posibles complicaciones que
- infecciones
puede desencadenarse en el Traer radiografías panorámicas
- hemorragias, Hemostasia medios Análisis radiográfico
paciente operado.
físicos, químicos y sistémicos.
Evaluación escrita / 10 puntos

METODOLOGÍA RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BASE

Martínez, T. J. A. (2009). Cirugía oral y maxilofacial. México:
 Conferencia problémica  Aula de clase Editorial El Manual Moderno. Retrieved from
 Búsqueda investigativa  Quirófano http://www.ebrary.com
 Portafolio Pedagógico  Aula virtual con proyector y compu-
 Método científico tador. Martínez, T. J. A. (2009). Cirugía oral y maxilofacial. México:
 Elaboración de maquetas  Bibliotecas, páginas web Editorial El Manual Moderno. Retrieved from
 Prácticas de laboratorio  Videos utilitarios computacionales, http://www.ebrary.com
 Aprendizaje Basado en Problemas conferencias, talleres.
(ABP)  Laboratorio y Guía de prácticas de BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
laboratorio de la asignatura Chiapasco, Matteo. (2004). Cirugia Oral Texto y Atlas en color.
España: Masson

Donado, Manuel. (2014). Cirugia Bucal: Patologia y tecnica 4ta

ed. España: Elsevier

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8. EVALUACIÓN

8.1 GENERAL

El proceso de evaluación será un proceso sistemático, científico, continuo, participativo durante el

semestre, con la finalidad de recopilar información relacionada con los aprendizajes se emplearán
documentos, técnicas e instrumentos válidos y confiables para su proceso. La evaluación de los
aprendizajes serán: coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación.

El desempeño docente se regirá en base a los siguientes parámetros:

1. Los estudiantes organizarán un portafolio que permitirá el seguimiento y monitoreo continuo
del proceso de aprendizaje de la asignatura.
2. La asignatura se calificará sobre 40 puntos.
3. La calificación mínima promocional será 28/40.
4. Se registrarán dos calificaciones: una al término del primer hemisemestre y otra al final del
semestre cada una sobre 20 puntos.
5. Estas calificaciones serán registradas con números decimales. El redondeo cabe sólo en la
calificación final del semestre y será sobre la base de cinco décimas o más.
6. Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos, reprobará
la asignatura.
7. Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre entre
16 y 27 puntos inclusive.
8. El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos.
9. La calificación del examen de recuperación (supletorio) se sumará al promedio de los dos
hemisemestres para obtener la calificación final.

8.2 ESPECÍFICO

Ejemplo:

PRIMER HEMISEMESTRE SEGUNDO HEMISEMESTRE

Exámenes 50% (10 puntos) Exámenes 50%(10)
Lecciones: Lecciones:
Trabajos individuales Trabajos individuales
lecciones escritas lecciones escritas
Portafolio Portafolio
50% (10 puntos) 50% (10 puntos)
trabajo grupal trabajo grupal
1 exposición 1 Exposición
Participación en clase Participación en clase

TOTAL 100% (20 puntos) TOTAL 100% (20 puntos)

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ELABORADO REVISADO APROBADO

NOMBRE (S): Mayra Elizabeth NOMBRE: MaritzaQuezada NOMBRE: Jorge Naranjo

Paltas Miranda

FIRMA:………………………..… FECHA: 03-10-14 FECHA: 06-10-14

FIRMA: …………...…………….. FIRMA: …………………………….

FECHA: 01/10/2014
Coordinador de área Director de la Carrera

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