ESCALA DE PERCEPCIÓN DE MEDIOS AUDIOVISUALES

(EPMA)
Acontinuación se presenta una serie de afirmaciones para recabar su percepción de los medios audiovisuales (Pedagógica,
didáctica, funcional, de comprensión, psicológica y metacognitiva). Recuerda que debes ser sincero en brindar tu respuesta.
Es confidencial y anónima, solamente sirve para la investigación.

Edad: Sexo: F M Edita y produce video y audio: Sí No

Marque con una aspa ( X )

(1= Nunca; 2= Muy rara vez; 3= En ocasiones; 4= Frecuentemente; 5= Mucho)

1 Comprendo mejor observando un video sobre cualquier tema de estudio 1 2 3 4 5

El uso de audiovisual consolida el sentido de autonomía, expresar sus
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necesidades y pensamientos independientemente

3 Prefiero el uso de material audiovisual, que el dictado del docente en el 1 2 3 4 5

aula
Mis docentes, siempre utilizan medios audiovisuales para enseñar,
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potencializar el conocimiento y lograr aprendizajes significativos.
Considero importante el uso de audio y video para el aprendizaje
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personal y grupal
El docente promueve aprendizajes significativos mediante el uso de
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material audiovisual

7 El docente crea o innova material audiovisual para favorecer el 1 2 3 4 5

aprendizaje
Considero de los medios audiovisuales dinamizan el aprendizaje de mis
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compañeros y el mío

Marque con una aspa ( X )

(1= Nada; 2= Poco; 3= Algo; 4= Bastante; 5= Mucho)
En toda actividad el docente inicia su sesión de aprendizaje con un video y
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audio motivador
Cuando observas un video; te permite: jugar, dibujar, actuar, etc., entre
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sus compañeros
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11 El audio y video te permite expresar positiva y negativamente una escena 1 2 3 4 5

12 Los medio audiovisuales brinda aprendizajes significativas 1 2 3 4 5

Cuando el docente evalúa después de uso de medios audiovisuales, se

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obtiene resultados positivos
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A través de material audiovisual, rápidamente recuerdo los títulos,
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capítulos, personajes, etc.
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Una vez visto un video; puedo explicar, comentar con facilidad la escena
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o un hecho
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Después de observar un video, siempre emito juicios de aceptación o
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rechazo, evaluación, validez, etc.
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Marque con una aspa ( X )
(1= Absolutamente en desacuerdo; 2= Muy en desacuerdo; 3=
Indiferente; 4= De acuerdo; 5= Totalmente de acuerdo)
Los videos/audios me desarrollan me empatía; poniéndome en lugar de
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otro;
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de cómo se siente, piensa, etc., la persona.
La clase se pone emotiva (alegre, fascinante, contento, etc.), cuando se
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usa un medio audiovisual (radio, tv, etc.)
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Cuando observo una película, documental, etc., la retención del contenido
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es duradero.
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Los materiales audiovisuales me permiten memorizar personajes, palabras,
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escenas, etc.
0

2 Los medio audiovisuales desarrollan mis conductas personales 1 2 3 4 5

1

Marque con una aspa ( X )

(1= Nada; 2= Poco; 3= Algo; 4= Bastante; 5= Mucho)
Después de culminación del video; siempre converso conmigo mismo ("Fue
22 interesante o importante", "Me hubiera gustado que termine así", "Lo he 1 2 3 4 5
entendido", etc.)

23 Identificas acciones positivas y corriges tus errores 1 2 3 4 5

observado o
actividad
Intentas descubrir ideas principales o la información relevante de video
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25 Siempre reflexiono después de haber observado un video 1 2 3 4 5

MUCHAS GRACIAS