INSTITUTO EMPRESARIAL GABRIELA MISTRAL Código:

FLORIDABLANCA – SANTANDER Versión: 01

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UNDÉCIMO GRADO

REFLEXIONA:
“¡Ojala que nunca te falte: AIRE para respirar, FUEGO para calentarte, AGUA para beber y
TIERRA para vivir en ella!”
Rezo de ceremonia Indígena

MACROECONOMÍA

CONTEXTUALIZACIÓN
¿Qué es Macroeconomía?

El área de la economía tiene diferentes ramas que se encargan de hacer estudios en áreas muy particulares,
bien sea de manera individual o de manera general. Una de estas ramas es conocida como macroeconomía.

La macroeconomía se originó en el año 1.930, cuando se vio por primera vez como un campo de estudio
totalmente diferente. Pero fue en 1.936, cuando el economista británico Jhon M. Keynes hizo popular el
término con el que se conoce hoy en día este estudio. Uno de los motivos principales para su creación, fue la
crisis que atravesó Wall Street donde tuvieron que dejar de hacer análisis globales que no podían ser
aplicados en casos particulares.

Podemos decir que al hablar de Macroeconomía, se trata de una rama de las ciencias económicas que se
encarga del estudio de los sistemas económicos de una región o país como un todo. En otras palabras,
ella estudia toda actividad económica que exista en un país o una región determinada, dicha actividad
es la suma de las acciones individuales de empresas, personas, consumidores, productores, el Estado y todo
aquello que hacen la vida económica de un país.

Veamos el siguiente video para complementar el concepto Macroeconomía:

(https://www.youtube.com/watch?v=r8k-wi2fGcE)

Ahora, es importante entender cómo se dan las relaciones entre los agentes económicos, para que se dé la
teoría que permite entender los procesos macroeconómicos, pensando siempre en una pregunta fundamental
que trataremos de responder al finalizar la temática: ¿De qué depende la riqueza de las Naciones?

TRABAJO EN EQUIPO

Acorde a las instrucciones dadas por el docente, nos organizamos en equipos para realizar un gráfico (mapa
conceptual, mapa mental, mentefacto, etc.) a través del cual podamos explicar a nuestros compañeros el
proceso macroeconómico correspondiente.

1. Agentes económicos y sus relaciones

2. Producto Interno Bruto (PIB) y PIB per cápita
3. Índice de Precios al Consumidor (IPC) y la Inflación
4. Empleo y Desempleo (Tasas de Desempleo)
5. El Intercambio comercial: Importaciones y Exportaciones
6. La Moneda y el Intercambio Comercial (La Balanza Comercial)
7. La Bolsa de Valores y la Tasa de Cambio Monetaria
8. El Estado y la Economía
9. Política Fiscal y Política Monetaria
10. Desarrollo y Subdesarrollo
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11. Políticas Económicas en Colombia

12. Brecha económica: Acumulación de riqueza vs. Pobreza
13. La Deuda Externa

EJERCICIO EN CLASE

Tratando de entender de manera general los procesos macroeconómicos y la importancia de lo que

representan para la economía global, se hace necesario pensar en la riqueza de las naciones. ¿Cuándo un
país puede llegar a considerarse rico? ¿Cuáles son las características que debe tener para ser parte de dicho
grupo? Y a partir de la reflexión que se puede llegar a dar, respondamos a la pregunta ¿De qué depende la
riqueza de las naciones?

Tengamos en cuenta para hacer dicha reflexión el siguiente

video:

https://www.youtube.com/watch?v=TZ6OKyX3HgY

Y socialicemos en clase la reflexión realizada.

TRABAJO INDIVIDUAL

Desarrolla pensamiento crítico…

Para complementar la reflexión anterior, desarrollaremos el Taller de Habilidades que se presenta a

continuación.

Para ello es importante que tengas en cuenta la teoría económica que se presentó a través de los mapas
conceptuales (hecho por el cual se insistió en que los gráficos desarrollados debían ser muy claros,
específicos y completos). También debemos tener en cuenta las reflexiones que se desarrollen en torno a la
riqueza de las naciones. Y por último, puede ser de gran valor lo que ustedes han venido aprendiendo en las
clases del área técnica, dado que el manejo de esta información puede ser mejor entendido desde la
contabilidad y/o lo empresarial.
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NOTA: Tanto el ejercicio de reflexión como el taller de habilidades deben entregarse según las indicaciones
del docente.