ESCUELA REPUBLICA DE ALEMANIA.

EVALUACION DE MATEMATICAS
Nombre del Alumno: _______________________________________________________________ Curso: 6ºA y B

Puntaje Total: 41 puntos. Puntaje Real: _______________ Nota: ___________________

O.A N° 5 UNIDAD: 1º UNIDAD % de exigencia: 60%

Profesor(A): SEBASTIAN ALEX ABARCA LIZAMA

I.- Selección múltiple : Encierra en un circulo la alternativa correcta , deja registrado el

desarrollo de la alternativa cuando sea necesario ( 1 pts c/u)

1.-¿Qué fracción del cuadro no está 2.-¿Cuál de los siguientes números mixtos
pintada?: equivale a la fracción 12/5?

a) 1 2/5
b) 5 2/2
a) 3/21 c) 2 2/5
b) 17/21 d) 12 2/5
c) 4/21
d) 21/4

3.-¿Cuál de las siguientes fracciones es 4.-“Cuatro catorceavos” corresponde a la lectura

equivalente a 2/5? de la fracción:

a) 1/5 a) 14/4
b) 4/8 b) 4/14
c) 8/10 c) 4/10
d) 6/5 d) 4/140

5.-¿Qué fracción está representada en el 6.-¿Cuál de las siguientes fracciones es mayor a

punto A? 4/8?

a) 4/10
A 1 b) 5/4
a) 2/3 c) 1/2
b) 1/4 d) 2/15
c) 1/5
d) 2/4

8.-Se reparte una bebida en cuatros vasos

7.-¿Cuál de las siguientes fracciones es iguales ¿Qué fracción corresponde el
mayor que 5/9? contenido de cada vaso?

a) 5/10 a) ¼
b) 9/9 b) ½
c) 1/2 c) 1/3
d) 10/18 d) 1

II.-Escribe la representación fraccionaria de las siguientes figuras ( 1 pto)

III .- Pinta la parte de la fracción que se te indica ( 1 pto c/u)

IV.- Identifica si la fracción es mayor , menor o igual según corresponda >, < o =

(1 pto. c/u)
V.- Dibuja rectas numéricas y representa las fracciones en ellas. (1pts. c/u)

2¼ 4/6

 VI.- Indica V si es verdadero y F si es falso según corresponda (1 p. c/u)

 
a) _______ Los números mixtos se pueden expresar también como fracciones impropias.

b) _______ Las fracciones propias se pueden transformar a números mixtos.

  
c) _______ Las fracciones impropias tienen el numerador más grande que el denominador.
 
d) _______ Las fracciones equivalentes son las que representan una misma fracción.
  
e) _______ Todas las fracciones se pueden simplificar.
 
 f) _______ Todas las fracciones se pueden amplificar.

VII.- Escribe la fracción que representa la situación presentada y, luego represéntala

gráficamente ( 3 ptos c/u)

a) La cuarta parte de los niños del colegio ha jugado alguna vez con
skate. ¿Qué parte de los niños del colegio no ha jugado alguna vez con
skate?
Respuesta:

- Representación numérica: _____

- Representación gráfica:

b) El vaso que tiene Juan tiene una capacidad de un quinto de litro ¿Con
cuántos vasos de 1 se puede conseguir un litro?
5

Respuesta: ________________________.

Juan ha bebido dos vasos completos de agua ¿Qué fracción del litro ha
bebido?

Respuesta:

- Representación numérica: _____

- Representación gráfica: