Caso #1

-Loa estudiantes de ingeniería el primer trimestre, el 80% aprueba el 30% de las materias
inscritas.

Diagnostico:

Visualizando el primer caso del 80% de los estudiantes comienzan la carrera con poca
experiencia o descontento al estudiar para poder enfrentar un nuevo desafío en el que se
define si es lo que quieres estudiar por tal motivo representa solo el 30% de las materias
inscritas, esto quiere decir que no todos aprueban por completo todas las materias.

Inferencia:

En mi critica reflexiva actualmente existen varios factores en los cuales presentan la

desmotivación, desinterés para los estudiantes al cumplir la función en la aprobación de las
materias, de esta manera puedo decir, que una cantidad de estudiantes continua con la
carrera y otros la abandonan por los factores mencionados y también por el ´pensamiento
no poder logra aprobar las materias

Comparación:

Hoy en día las clases no son presenciales y eso es una desventaja ya que para algunos
estudiantes se les hace más difícil tener un buen aprendizaje, ya que antes siendo las clases
presenciales existía más motivación y una mejor manera a de aclarar dudad sobre las
materias y así siendo más fácil el proceso de aprendizaje

Análisis y Síntesis:

Con este caso llevamos a una conclusión analizando por medio de los procesos que la
solución a este caso para que aumente el porcentaje o la mayoría de los estudiantes
aproveche una mayor o más materias, sería tener un método de educación o incentivar aún
más a los estudiantes en hacerles sabes que con esfuerzo cada uno puede lograr todos sus
objetivos y como objetivo principal aprobar todas las materias, también las clases
presenciales son fundamentales y motivadoras.

Caso #2:

-Los trabajadores de una empresa de seguridad electrónica, el 80%de sus trabajadores no

usan el equipo de protección para la atención y reparación de los repostes técnicos.
Diagnostico:

los trabajares de una empresa de seguridad electrónica el 80% de ellos no utilizan su equipo
de protección esto quiere decir que existe una alta probabilidad de riesgo ya que estas
empresas trabajan con equipos electrónicos, en algunos de los casos suelen tener trabajos en
los que no sea necesario el equipo de trabajo, pero en este caso nos enfocaremos un poco
más en los que si necesitan el equipo de protección

Inferencia:

Para esto no suceder, la empresa debe tener como regla primordial utilizar el equipo de
protección, ya que el accidente debió a no utilizarlo son de alta probabilidad, esto sería una
desventaja para la empresa la cual podría darle una mala reputación

Comparación:

Las empresas de seguridad electrónica en los últimos años han sido de gran efectividad para
aquellos que necesitan de equipos electrónicos que ofrezcan una seguridad para sus
negocios, empresas, hogar, colegios etc. Respecto a el equipo de seguridad podemos hacer
una comparación importante, en este caso el 80% de los trabajadores no utiliza el equipo de
protección y es una desventaja para la empresa y aumenta probabilidad de accidentes si en
vez del 80% el 100% la utilizara la probabilidad de accidentes bajaría y esto ya no sería una
desventaja para la empresa, por ende, esta seria y debe ser una regla fundamental en las
empresas de seguridad electrónica.

Análisis y Síntesis:

Analizando cada uno de los puntos la empresa y los trabajadores deben ser más responsables
a la hora de utilizar el equipo de trabajo e implementar el uso de equipo protección como
regla principal, en algunas ocasiones no es necesario el equipo de protección, pero lo más
recomendable es que sea utilizado en trabajos que lo necesiten como método de protección,
ya que una empresa de seguridad no todo es trabajado con electricidad o cables que tengan
electricidad.

Caso #3:

-El nivel de compresión de los estudiantes en las asignaturas de cálculo numérico es baja eso
repercute en las calificaciones, abandonan y hasta el cambio de carrera por parte del
estudiante.

Diagnostico:

Los estudiantes tienen un nivel de compresión bajo al momento de ver la asignatura de

cálculo numérico, esto puede llevar a el abandono de la carrera, no poder pasar a materia y
repetirla muchas veces ya que esto deja un nivel de desmotivación o un temor a esta
asignatura.

Inferencia:
De manera reflexiva diría que el poco nivel de compresión hacia esta materia por parte de
los estudiantes se debe a el temor de no poder lograr aprobarla, por algunas razones que
serian que la materia es difícil o el profesor lo es, el método de enseñanza que se da no es el
adecuado, pero diría que sería más a el temor de no poder aprobarla

Comparación:

En algunos de los casos debemos comparar por qué esta materia los estudiantes tienen un
nivel de dificultad alto en unas materias más que otras, porque no solo ese nivel compresivo
bajo es respecto a calculo numérico, si no muchas más materias que se pueden ver desde el
punto de vista de cada quien más difíciles que otras.

Análisis y síntesis:

En conclusión mi análisis con respecto a la dificultad que da esta materia con respecto al
nivel de compresión no aplica en todos los estudiantes ya que para algunos esta podría ser
una asignatura fácil de aprobar ya que no tienen ese miedo o temor de no aprobarla o
simplemente su nivel de compresión es más fácil que el de los otros alumnos que se les hace
difícil hasta imposible aprobar esta materia por ende pueden hasta abandonar la carrera al
ver que no pueden con dicha asignatura, lo ideal sería tener un método de aprendizaje que
tengo un mejor nivel de compresión para los estudiantes en pocas palabras que sea más
accesible al momento de aprenderlo.