GUÍA INTRODUCTORA

INTRODUCCIÓN

Le damos la más cordial bienvenida al curso virtual “Gestión del Riesgo de Desastres en el sector
minero-energético” liderado por el Ministerio de Minas y Energía y en colaboración con el Pro-
grama de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

A continuación, lo/a invitamos a leer detenidamente esta guía introductoria que contiene las gen-
eralidades del curso, para que pueda consultar los contenidos y participar de las actividades que se
encuentran en el aula virtual.

OBJETIVO GENERAL
Este curso virtual tiene como principal objetivo brindar a sus participantes un conjunto de herra-
mientas, conceptos y marcos de política pública sobre la gestión del riesgo de desastres, con el fin
de apoyar la toma de decisiones desde perspectivas de competitividad, sostenibilidad, confiabili-
dad y resiliencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

• Módulo 1. Gestión del riesgo de desastres en el sector minero-energético colombiano: con-

texto y conceptos comunes: conocer conceptos básicos técnicos en gestión del riesgo de
desastres en Colombia y entender las principales relaciones con los riesgos tecnológicos y
Natech inherentes a los procesos y actividades del sector minero-energético.

• Módulo 2. Gobernanza del riesgo en el sector minero-energético: acciones que adelanta el

sector y articulación con otros sectores en temas de gestión del riesgo de desastres: recon-
ocer y comprender la gobernanza del riesgo de desastres, y los marcos de funciones, roles
y coordinación sobre gestión de riesgos de desastres dentro del sector minero energético.

• Módulo 3. Principales instrumentos de política que se relacionan con la gestión del riesgo
energético y elementos para hablar sobre protección financiera en el sector: comprender
la articulación entre los instrumentos de política y programación del sector, con aquellos
instrumentos de planeación para la gestión de riesgos de desastres.

• Módulo 4. ABC de la Política Pública de Gestión de Riesgo de Desastres del Sector Mine-
ro-Energético: identificar los componentes de la Política Pública de Gestión de Riesgo de
Desastres del Sector Minero- Energético.

METODOLOGÍA
Este curso será 100 % virtual, estará disponible a cualquier hora del día entre el 18 de mayo y el 18
de junio de 2021 y se espera que la persona participante tenga una dedicación de mínimo 40 horas
en total, distribuidas en dos componentes: asincrónico y sincrónico.

COMPONENTE ASINCRÓNICO
En este componente se contemplan las siguientes actividades:

• Lectura de 4 cartillas, una por cada módulo.

• Solución de actividades de evaluación sobre las cartillas de cada módulo.

• Elaboración de un ejercicio transversal de manera grupal, distribuido en dos entregas.

(Consulte las instrucciones en el recurso del aula correspondiente)

• Participación en foros de trabajo colectivo (consulta su grupo en el recurso del aula corre-
spondiente).

• Escucha de 1 podcast por semana.

 • Consulta autónoma de recursos adicionales sobre las temáticas del curso.

Asimismo, este curso es tutorizado, por lo cual contará con el acompañamiento de dos docentes
que liderarán espacios sincrónicos semanales y asesorarán la elaboración de las actividades prácti-
cas del curso.

Gustavo Adolfo Carrión Barrero

Profesor, investigador y consultor en temas de ordenamiento territorial, integración regional y

planeación ambiental. En los últimos 20 años ha estado vinculado con asuntos de desarrollo
sostenible, ordenamiento territorial, planificación del desarrollo, gestión del riesgo, integración
regional y políticas para el desarrollo territorial desde entidades como el Ministerio de Ambi-
ente y Vivienda, la Unidad Nacional de Gestión del Riesgo, el Ministerio de Ambiente y Desarrollo
Sostenible, Conservación Internacional, PNUD, EUROCLIMA, Secretaría de Planeación de Bogotá, y
Secretaría de Ambiente de Bogotá.

Federico Sánchez García

Ingeniero Químico trilingüe de la Universidad de los Andes con experiencia en gestión y tratamien-
to de bases de datos, proyectos de sostenibilidad e investigación dentro del sector químico. Intere-
ses en áreas de innovación sostenible, optimización y modelamiento de procesos, y gestión ambi-
ental. Amplios conocimientos en programación, modelación y manejo de bases de datos. Fuertes
aptitudes de liderazgo, creatividad y resiliencia. Capacitado en gerencia de proyectos y certificado
en dominio de inglés y alemán.

COMPONENTE SINCRÓNICO
El curso contempla los siguientes espacios sincrónicos discriminados de la siguiente manera:

Espacio sincrónico semanal con docentes y per- Espacio sincrónico “Cafetería con do-
sonas expertas1 : viernes de 10 a.m. a 12 m. centes”*

*Consulte el horario y enlace de acceso

en el recurso correspondiente
Descripción • Presentación de los principales componen- Asesoría para la consolidación de las
tes de la cartilla de cada módulo. dos entregas del proyecto transversal.

• Conversación con personas expertas.

• Sesión de preguntas y respuestas.

Duración 2 horas semanales 1 hora semanal

1 Si usted no puede asistir a estos eventos, puede consultar la grabación de cada uno en el aula virtual.
RECURSOS Y ACTIVIDADES DEL AULA
Para este curso virtual hemos dispuesto en el aula virtual los siguientes recursos en cada módulo/
sección:

Sección introduc- Módulo de

Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4
toria cierre

Guía introduc- Cartilla con Cartilla con Cartilla con los Cartilla con los
Diagnóstico
toria (usted está los conteni- los conteni- contenidos del contenidos del
final
aquí) dos del curso dos del curso curso curso

Evaluación Evaluación
Evaluación de Evaluación de Encuesta de
Evento inaugural de conteni- de conteni-
contenidos contenidos satisfacción
dos dos

Foro de Foro de
Foro de dis- Foro de dis-
discusión y discusión y
Tour virtual por el cusión y etapa cusión y etapa Evento de
etapa 1 del etapa 1 del
aula 2 del ejercicio 2 del ejercicio cierre
ejercicio ejercicio
transversal transversal
transversal transversal

Diagnóstico de Encuentro Encuentro Encuentro Encuentro

Certificado de
conocimientos sincrónico sincrónico sincrónico del sincrónico del
participación
previos del módulo del módulo módulo módulo
Cafetería con Cafetería con Cafetería con Cafetería con
docentes docentes docentes docentes
Podcast 1 Podcast 2 Podcast 3 Podcast 4
Recursos Recursos
Recursos com- Recursos com-
complemen- complemen-
plementarios plementarios
tarios tarios
APERTURA DE LOS MÓDULOS DE APRENDIZAJE
Los módulos del curso se habilitarán los martes, considerando las siguientes fechas:

Sección introductoria y Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4 y sesión de cierre

Módulo 1
18 de mayo 25 de mayo 4 de junio 11 de junio

EVALUACIÓN
El puntaje mínimo para aprobar el curso es de 70 sobre 100 puntos posibles (70/100). Para esto,
se contará con una asignación de puntos obligatoria y otra optativa. A continuación, se presenta
dicha distribución:

ASIGNACIÓN OBLIGATORIA
Actividades Puntos
Cuestionario de evaluación M1 16
Cuestionario de evaluación M2 16
Cuestionario de evaluación M3 16
Cuestionario de evaluación M4 16
Entrega 1 del ejercicio transversal 18
Entrega 2 del ejercicio transversal 18
Total 100

ASIGNACIÓN OPTATIVA
Actividades Puntos
Evento inaugural 1
Cafetería docente M1 2
Cafetería docente M2 2
Cafetería docente M3 2
Cafetería docente M4 2
Evento sincrónico M1 3
Evento sincrónico M2 3
Evento sincrónico M3 3
Evento sincrónico M4 3
 Participación en foros de trabajo 8
Evento de cierre 1
Total 30

CERTIFICADO DE PARTICIPACIÓN
Al finalizar el curso usted recibirá una constancia digital de participación, la cual estará acredit-
ada por el Ministerio de Minas y Energía y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
(PNUD). Recuerde que para obtener este certificado debe aprobar el curso con un puntaje final, ig-
ual o superior a 70 puntos.

SOPORTE TÉCNICO
Finalmente, le informamos que si tiene alguna dificultad técnica a lo largo del curso puede recibir
soporte técnico a través de los siguientes canales:

• Correo electrónico: soporte@innovahub.org

• Sistema de tickets: https://mesadeayuda.innovahub.org/

Le deseamos éxito en su proceso de aprendizaje.

¡Empecemos!