IED ALFONSO LOPEZ PUMAREJO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________ GRADO: ____________

Sede Bachillerato Grado 11° Período 1 Guía 2

Asignaturas Grupos asignados

Docente Teléfono Correo para realizar entrega
integradas al profesor

Informática Edwin Quiñones

1001, 1002, 1003,
Emprendimiento Teresa Sanabria 3115014160 teresa.sanabria@iedalpnemocon-edu.com
1004

Fecha de entrega: 12 de marzo de 2021

Guía 2
Objetivo:

Para desarrollar la siguiente guía debes tener en cuenta los siguientes conceptos:
 Dato: es cada uno de los valores que se ha obtenido al realizar un estudio estadístico o encuesta.
 Frecuencia absoluta: corresponde al número de veces que se repite un dato, se simboliza fa.
 Frecuencia relativa: para encontrarla se divide el valor de la frecuencia absoluta por el tamaño de la muestra
estadística, se simboliza fr.
 Porcentaje: es el resultado de multiplicar la frecuencia relativa por 100, se simboliza %.
 Tabla de frecuencias: es un resumen en donde se muestra cada opción de respuesta (datos) y su
correspondiente cantidad o frecuencia obtenida. En una tabla de frecuencias, la suma de todas las frecuencias
relativa debe ser 1 o un valor muy cercano a 1; y la suma de todos los porcentajes debe ser 100% o un valor muy
cercano a 100.

Ejemplo: Supongamos que se realiza una investigación

sobre 15 personas, para determinar la cantidad de
mascotas que estas tienen.
Las respuestas analizadas son: 1, 2, 2, 3, 1, 2, 0, 1, 3, 4, 0,
2, 1, 2, 4. Por lo que, la tabla de frecuencia estadística
quedaría de la siguiente manera:

Si quieres profundizar sobre el tema puedes visitar el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=xG-

8_q85Dps

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ACTIVIDAD

1. En la tabla se muestran las frecuencias absolutas, de un estudio realizado sobre el servicio de correo
electrónico que utilizan los estudiantes de la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo. Completa la
tabla con las frecuencias que hacen falta. Esto lo puedes hacer si observas y analizas la tabla
detenidamente.

2. Con los datos de la tabla anterior, encuentra la frecuencia relativa y el porcentaje que le corresponden a
cada una de las frecuencias anteriores. Escríbelos en una tabla como la siguiente:

Servicios de correo electrónico

Lee el siguiente enunciado:

Teniendo en cuenta el total de personas encuestadas, se puede afirmar que:

 la totalidad de las personas encuestadas corresponden al 100%
 la mayoría corresponde al 75% de las personas encuestadas
 la mitad es justo el 50% de las personas encuestadas
 la minoría corresponde a menos del 50% de las personas encuestadas
 Nula, que corresponde al 0% de las personas encuestadas

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NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________ GRADO: ____________

3. Escoge el nivel de frecuencia en la que ocurre cada situación y escribe en el cuadro que selecciones el
porcentaje que te dio. Ten en cuenta que Google Classroom solo puede ser utilizada con una cuenta en
Gmail.

AUTOEVALUACIÓN. Lee cada uno de los aspectos y coloca la nota que crees debe ir en cada uno, recuerda que la
mínima nota que puedes colocar es 1.0 y la máxima 5.0; en la parte de observaciones debe justificar tu nota de
autoevaluación.

ASPECTOS A EVALUAR NOTA OBSERVACIONES

1. Entrego la guía puntualmente en la fecha

estipulada.
2. Desarrollo la guía siguiendo todas las instrucciones
dadas.
3. Encuentro y analizo la frecuencia relativa y el
porcentaje, de un conjunto de datos utilizados en
un contexto real.
4.
5.
Nota de la autoevaluación

Notas de autoevaluación acumuladas: Guía 1: Guía 2: Guía 3:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN. Este espacio es para que los docentes coloquen la evaluación de tú trabajo. Esta rúbrica
se dará a conocer después de la revisión de este trabajo.

Bajo Básico Alto Superior

Aspectos a

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evaluar (1.0–3.1) (3.2–3.9) (4.0–4.5) (4.6–5.0)

No entrego el trabajo Entrego el trabajo dos o tres días Entrego el trabajo un día después Entrego el trabajo el mismo día o
(En este caso, todos los criterios después de la fecha de entrega de la fecha de entrega antes de la fecha de entrega
Responsabilidad
son calificados con el puntaje de
1.0)
El trabajo entregado no cumple los El trabajo entregado poco cumple El trabajo entregado El trabajo entregado siempre
siguientes parámetros: los siguientes parámetros: frecuentemente cumple los cumple los siguientes parámetros:
- Evitar el plagio al copiar literal de - Evitar el plagio al copiar literal de siguientes parámetros: - Evitar el plagio al copiar literal de
páginas web como por ejemplo páginas web como por ejemplo - Evitar el plagio al copiar literal de páginas web como por ejemplo
Compromiso y Wikipedia Wikipedia páginas web como por ejemplo Wikipedia
originalidad - Producción propia ya que - Producción propia ya que Wikipedia - Producción propia ya que
previene el fraude al no copiarse previene el fraude al no copiarse - Producción propia ya que previene el fraude al no copiarse
del contenido de otros trabajos del contenido de otros trabajos previene el fraude al no copiarse del contenido de otros trabajos
entregados por otros estudiantes entregados por otros estudiantes del contenido de otros trabajos entregados por otros estudiantes
entregados por otros estudiantes
No utiliza elementos creativos en Algunas veces utiliza elementos Frecuentemente utiliza elementos Siempre utiliza elementos
sus trabajos como: Imágenes, creativos en sus trabajos como: creativos en sus trabajos como: creativos en sus trabajos como:
Colores equilibrados, Usos Imágenes, Colores equilibrados, Imágenes, Colores equilibrados, Imágenes, Colores equilibrados,
diversos de las tecnologías (no Usos diversos de las tecnologías Usos diversos de las tecnologías Usos diversos de las tecnologías
Creatividad
conformarse con utilizar las (no conformarse con utilizar las (no conformarse con utilizar las (no conformarse con utilizar las
mismas), Contenidos desde su mismas), Contenidos desde su mismas), Contenidos desde su mismas), Contenidos desde su
reflexión de acuerdo a su reflexión de acuerdo a su reflexión de acuerdo a su reflexión de acuerdo a su
experiencia o a su opinión experiencia o a su opinión experiencia o a su opinión experiencia o a su opinión
No sigue las pautas dadas en la Realiza algunas actividades Realiza frecuentemente Realiza las actividades siguiendo la
guía y en las indicaciones para el siguiendo las instrucciones dadas actividades siguiendo algunas de mayoría o todas las instrucciones
Seguimiento de
desarrollo de guías. en la guía y en las indicaciones para las instrucciones dadas en la guía y dadas en la guía y en las
instrucciones
el desarrollo de guías. en las indicaciones para el indicaciones para el desarrollo de
desarrollo de guías. guías.
Se evidencia que el estudiante no El estudiante reconoce pocos El estudiante reconoce varios El estudiante reconoce la mayoría
reconoce conceptos básicos de conceptos básicos de estadística conceptos básicos de estadística o todos los conceptos básicos de
Conceptos básicos
estadística (frecuencia relativa y (frecuencia relativa y porcentaje) (frecuencia relativa y porcentaje) estadística (frecuencia relativa y
de estadística
porcentaje) en un contexto real. en un contexto real. en un contexto real. porcentaje), presentados en la
guía.

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NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________ GRADO: ____________

Sede Bachillerato Grado 11° Período 1 Guía 3

Asignaturas Grupos asignados

Docente Teléfono Correo para realizar entrega
integradas al profesor
Informática Edwin Quiñones

1001, 1002, 1003,

Emprendimiento Teresa Sanabria 3115014160 teresa.sanabria@iedalpnemocon-edu.com
1004
Fecha de entrega: 26 de marzo de 2021

Guía 3
Objetivo:

Para desarrollar la siguiente guía debes tener en cuenta el siguiente concepto:

Diagrama circular: es la representación gráfica en un círculo de las frecuencias o los

porcentajes de cada uno de los datos obtenidos en la variable. El área total del círculo
corresponde al total de la muestra, es decir el 100%. El valor de cada dato ocupa una parte
del tamaño proporcional de la frecuencia o el porcentaje correspondiente

Por ejemplo: para construir este diagrama circular sobre la atención prestada en un banco;
se calcula de la siguiente manera el ángulo que le corresponde a cada uno de los
porcentajes, y después de mide este ángulo en el círculo:

100 % 360° 100 % 360° 100 % 360°

= = =
35 % x 42 % x 23 % x
360 °∗35 % 360 °∗42 % 360 °∗35 %
x= x= x=
100 % 100 % 100 %

x=126 ° x=151,2 ° x=82,8 °

Si quieres profundizar sobre el tema puedes visitar los siguientes enlaces: https://www.youtube.com/watch?
v=RBgtRte7r5w

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ACTIVIDAD

1. La tabla muestra las frecuencias, de un estudio realizado sobre el servicio de correo electrónico que
utilizan los estudiantes de grado 10°, de la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo. Construye el
diagrama circular que corresponde con la tabla.

En la tabla se muestran los porcentajes de los

servicios de correo electrónico que utilizan los
estudiantes de bachillerato. El diagrama circular
que se puede observar corresponde con estos
datos.

2. Ubica en qué parte va cada servicio de correo, y colorea esa parte del mismo color que el cuadrito que se
encuentra al lado de su nombre.

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3. Observa los dos diagramas que realizaste en los puntos 1 y 2, y escribe una conclusión de los datos que se
obtuvieron.

AUTOEVALUACIÓN. Lee cada uno de los aspectos y coloca la nota que crees debe ir en cada uno, recuerda que la
mínima nota que puedes colocar es 1.0 y la máxima 5.0; en la parte de observaciones debe justificar tu nota de
autoevaluación.

ASPECTOS A EVALUAR NOTA OBSERVACIONES

1. Entrego la guía puntualmente en la fecha

estipulada.
2. Desarrollo la guía siguiendo todas las instrucciones
dadas.
3. Construyo diagramas estadísticos (Diagramas
circular) siguiendo los parámetros dados.
4.
5.
Nota de la autoevaluación

Notas de autoevaluación acumuladas: Guía 1: Guía 2: Guía 3:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN. Este espacio es para que los docentes coloquen la evaluación de tú trabajo. Esta rúbrica
se dará a conocer después de la revisión de este trabajo.

Aspectos a Bajo Básico Alto Superior

evaluar (1.0–3.1) (3.2–3.9) (4.0–4.5) (4.6–5.0)
No entrego el trabajo Entrego el trabajo dos o tres días Entrego el trabajo un día después Entrego el trabajo el mismo día o
(En este caso, todos los criterios después de la fecha de entrega de la fecha de entrega antes de la fecha de entrega
Responsabilidad
son calificados con el puntaje de
1.0)
Compromiso y El trabajo entregado no cumple los El trabajo entregado poco cumple El trabajo entregado El trabajo entregado siempre
originalidad siguientes parámetros: los siguientes parámetros: frecuentemente cumple los cumple los siguientes parámetros:
- Evitar el plagio al copiar literal de - Evitar el plagio al copiar literal de siguientes parámetros: - Evitar el plagio al copiar literal de
páginas web como por ejemplo páginas web como por ejemplo - Evitar el plagio al copiar literal de páginas web como por ejemplo
Wikipedia Wikipedia páginas web como por ejemplo Wikipedia
- Producción propia ya que - Producción propia ya que Wikipedia - Producción propia ya que
previene el fraude al no copiarse previene el fraude al no copiarse - Producción propia ya que previene el fraude al no copiarse
del contenido de otros trabajos del contenido de otros trabajos previene el fraude al no copiarse del contenido de otros trabajos
entregados por otros estudiantes entregados por otros estudiantes del contenido de otros trabajos entregados por otros estudiantes
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NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________ GRADO: ____________

entregados por otros estudiantes

No utiliza elementos creativos en Algunas veces utiliza elementos Frecuentemente utiliza elementos Siempre utiliza elementos
sus trabajos como: Imágenes, creativos en sus trabajos como: creativos en sus trabajos como: creativos en sus trabajos como:
Colores equilibrados, Usos Imágenes, Colores equilibrados, Imágenes, Colores equilibrados, Imágenes, Colores equilibrados,
diversos de las tecnologías (no Usos diversos de las tecnologías Usos diversos de las tecnologías Usos diversos de las tecnologías
Creatividad
conformarse con utilizar las (no conformarse con utilizar las (no conformarse con utilizar las (no conformarse con utilizar las
mismas), Contenidos desde su mismas), Contenidos desde su mismas), Contenidos desde su mismas), Contenidos desde su
reflexión de acuerdo a su reflexión de acuerdo a su reflexión de acuerdo a su reflexión de acuerdo a su
experiencia o a su opinión experiencia o a su opinión experiencia o a su opinión experiencia o a su opinión
No sigue las pautas dadas en la Realiza algunas actividades Realiza frecuentemente Realiza las actividades siguiendo la
guía y en las indicaciones para el siguiendo las instrucciones dadas actividades siguiendo algunas de mayoría o todas las instrucciones
Seguimiento de
desarrollo de guías. en la guía y en las indicaciones para las instrucciones dadas en la guía y dadas en la guía y en las
instrucciones
el desarrollo de guías. en las indicaciones para el indicaciones para el desarrollo de
desarrollo de guías. guías.
Se evidencia que el estudiante no El estudiante construye diagramas El estudiante construye diagramas El estudiante construye diagramas
construye diagramas estadísticos estadísticos (Diagrama circular), estadísticos (Diagrama circular), estadísticos (Diagrama circular),
Construcción de
(Diagrama circular), o los siguiendo pocos parámetros. siguiendo varios parámetros. siguiendo la mayoría de los
diagramas
construye sin seguir los parámetros dados.
parámetros dados.

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