UNIDAD EDUCATIVA IMBABURA (PECI)

NOTA
Prueba Diagnóstico de
Matemática
8vo Básico PUNTAJE

Nombre: Fecha:
INSTRUCCIONS!
 Escucha las indicaciones del profesor.
 Lee atentamente cada ítem de la prueba.
 Piensa y analiza antes de contestar.
 El tiempo máximo para desarrollar la prueba es : 60 minutos.

A) ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE:

Responde marcando la letra de la alternativa !e consideres correcta " reali#a los c$lc!los
pertinentes !e permitan determinar la resp!esta%

&'%( El con*!nto !e representa a los m+ltiplos de ,-) es:

a) .&/ 0/ 1/ -/ 2/ '&/ '0/ '1/ '-33%4

5) .&/6/-/7/'0/'8/'2/0'/01/093%%4
c) .&/-/'0/'2/01/6&/6-/10/12/81 3%%4
d) .&/ '0/ 01/ 6-/ 12/ -&/ 90/3%4

&0%( A ! n+mero corresponde la e;presi<n: 8-& = 6'0 = 7'& = 10- = 7&06

a) ''60'
5) ''06'
c) ''06&
d) ''6'&

&6%( Los dos n+meros primos c!"a s!ma es 60 son:

a) 9 " 08
5) '' " 0'
c) '9 " '8
d) '6 " '7

&1%( El n+mero ma"or entre ('& " 0& es:

a) '0
5) '2
c) (7
d) 0'

&8%( >na ?ora " media tiene:

a) -& min!tos
5) 7& min!tos
c) 18 min!tos
d) Nin@!na anterior
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&-%( C!$ntas !nidades ?a" en 8& centenas

a) '&&
5) 8&&
c) 8&&&
d) '&&&

) RES>ELBA LS >IENTES PRLEMAS  EFERCICIS%

&9%( >na ama de casa va al mercado con 80- d<lares de los c!ales @asta -8 d<lares en
alimentaci<n/ '02 d<lares en vestimenta " 97 d<lares en perG!merHa/ c!anto @ast< " c!anto le
so5r<%

2%( Dividir 72-1 entre 60

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Evaluación Diagnostica Decio

NOMBRE…………………………………………………………………………
FECHA……………………………………………… C.A.T………………………………………..

1.- COMP!ETE" (#P)

Para factorizar !a "ifere!cia "e ca"ra"o# #e………………………………ra$z…

…………………………"e ca"a !o "e ## t%rmi!o# & #e co'oca e! "o# (ar%!te#i#

co!………………………………………………………………..
,
E' #i)ie!te e*ercicio +  ,+   e# ! tri!omio "e 'a forma …………………………………

,.- E$CRIBA V $I E$ VERDADERO% & $I E$ &A!$O $E'N CORRE$PONDA ( #)

T%rmi!o# #eme*a!te# #o! 'o# /e tie!e! 'a mi#ma (arte 'itera' & e' mi#mo e+(o!e!te 0

 Para m'ti('icar "o# mo!omio# #e m'ti('ica 'o# coeficie!te# & # (arte 'itera' 0

E' m$!imo Com2! M2'ti('o e# "e#com(o!er e! ## factore# (rimo# & tomamo# 'o# 3a'ore# com!
e#

& !o# com!e# co! # me!or e+(o!e!te. 0 

Factor com2! e# 'a e+(re#i4! a')ebraica /e #e re(ite e! to"o# 'o# t%rmi!o# "e' (o'i!omio 0

*+, UNA CON UNA !INEA $E'N CORRE$PONDA - RE$UE!VA" ( #P)

5 ,
Tri!omio ca"ra"o (erfecto m - m - 6,

7ifere!cia "e ca"ra"o# a 01 - + - b 01 8 +

,
Factor com2! (o'i!omio 9 8 +

, , 5
Tri!omio #im('e ;1b 8 <5bc  c

.+,RE$UE!VA - $UBRA-E !A RE$PUE$TA CORRECTA" (# P)

0m ! 0+  1 8 0m -, !0 +  1=

 (m + n)(x + 1)
 (2m + 2n)(x + 1)
 2n(x + 1)
 3n( x + 1 )
 Ninguna de las anteriores
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5.- Resolver.

(2 P)

9 
m - ,1m  ;=
3 3
 (m3 + 49 )(m
3
+ 2)
 (m – 14)(m - )
3 3
 (m - 49)(m + 2)
3 3
 (m - )(m +14)
 Ninguno de las anteriores
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Dia@nostico
Noveno
NOMBRE…………………………………………………………………………
FECHA…………………………… C.A.T……………………………………..

/+, CONTE$TE VERDADERO (V) o &A!$O (&) $E'N CORRE$PONDA

• !na ex"resi#n alge$rai%a est& %om"uesta de n'meros  letras (

)
• !n n'mero de%imal se origina del %o%iente de una ra%%i#n
(

)
• *l sumar n'meros enteros su resultado es otro n'mero entero. (

)
• ,l grado a$soluto de una ex"resi#n alge$rai%a se o$tiene de la suma de

los ex"onentes de la "arte literal

( )

#+, COMP!ETE"
a) rminos seme/antes son los 0ue tienen.

.. el .
$) os trminos de la radi%a%i#n

son.
%) Para multi"li%ar n'meros de%imales se multi"li%an %omo si se tratara de

n'meros enteros  se se"aran

tantas.tengan entre los dos

a%tores.
d) Para sumar ex"resiones alge$rai%as se

...de la otra %on

 se redu%e trminos ..

 los a.

*+, Una con una l0nea las oe1aciones 2e onoios seg3n co11eson2a+

a) 1a + 4a os %oe%ientes se dividen entre si  "or otro lado

la "arte literal.

$) 6e 1x restar x os %oe%ientes se suman  de/amos

la misma "arte literal

2
%) 2$ 74$ Restamos los %oe%ientes  %onservamos la
misma
"arte literal
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3
d) (12m )(5m ) 8e multi"li%a "or un lado los %oe%ientes
 "or otro lado las "artes
iterales

.+, Resuelva las siguientes oe1aciones 2e onoios

Re"cir t%rmi!o# #eme*a!te#

,b b -b -<bb1>b <c=

Ha''ar e' 3a'or !m%rico "e #i a= , ? b =  ? c = >

c
,ab -a  <b=

Ha''ar 'a fracci4! )e!eratriz "e ,>@5

raficar 'a #i)ie!te fracci4! a')ebraica <