Algebra - Prof. Guillén

PROF.
GUILLÉN 993681038
PUNO PERÚ
PRODUCTOS NOTABLES
2 2
Son aquellos productos que se pueden determinar (5n + 3m)(5n - 3m) = (5n) - (3m)
directamente, sin necesidad de efectuar la operación de
multiplicación.
É N 3 2
2
= 25n - 9m
3
2
(2x - 7y )(2x + 7y ) = (2x ) - (7y )

6 4
2 3 2 2 2
PRINCIPALES PRODUCTOS NOTABLES
1. Binomio Suma o Diferencia al Cuadrado

L L OBSERVACIÓN:
= 4x - 49y
En algunos casos nos será útil descomponer la

2
I
u (a + b) / a + 2ab + b
U
2 2
diferencia de cuadrados.
Ejemplo
2
G 38 2
u (a - b) / (a - 2ab + b )
2
Ejemplo
F . 1 0 R Ú 4. MULTIPLICACIÓN DE BINOMIOS CON TÉRMINO

COMÚN
(IDENTIDAD DE STEVIN)
R O 2
2
8 E
= 4x + 12xy + 9y
6 P
2
2
(2x + 3y) = (2x) + 2(2x)(3y) + (3y)
2
u (x + a)(x + b) / x + (a + b)x + a.b

2
P 93 O
2 2 2
(3a - b) = (3a) - 2(3a)(b) + (b) Ejemplo
2 2
= 9a - 6ab + b
2
(x + 8)(x + 3) = x + (8 + 3)x + (8)(3)
2 2 2
OBSERVACIÓN: (a - b) = (b - a) = x + 11x + 24
2.
Ejemplo
9 UN 2
(3x - 5y) = (5y - 3x)
Identidades de Legendre
2
(y - 7)(y + 2) = y2 + (-7 + 2)y + (-7)(2)

2
= y - 5y - 14
P 2
u (a + b) + (a - b) / 2(a + b )
2 2
u (a + b) - (a - b) / 4ab
2 2 2 2 2
(n + 6)(n - 9) = n + (6 - 9)n + (6)(-9)
4 2
= n - 3n - 63
4 2
Ejemplo 5. Binomio Suma o Diferencia al Cubo:

2 2 2 2 3 3 2 2 3
(3m + 5n) + (3m - 5n) = 2((3m) + (5n) ) u (a + b) / a + 3a b + 3ab + b
2 2 3 3 2 2 3
= 2(9m + 25n ) u (a - b) / a - 3a b + 3ab - b
2 2
(2x + 5y) - (2x - 5y) = 4(2x)(5y) Ejemplo
= 40xy
3 3 2 2 3
(x + 5) = (x) + 3(x) (5) + 3(x)(5) + (5)
3 2
OBSERVACIÓN: = x + 15x + 75x + 125
2 2 2 3 3 2 2 3
Como: (a + b) = a + 2ab + b ........... (") (4m - 3n) = (4m) - 3(4m) (3n) + 3(4m)(3n) - (3n)
2 2 2 3 2 2 3
(a - b) = a - 2ab + b ........... ($) = 64m - 144m m + 108mn - 27n
i) (") + ($) : Identidades de Cauchy:

2 2 2 2
3 (a + b) + (a - b) = 2a + 2b
ii) (") - ($) : Es importante recordar las identidades de Cauchy, ya
2 2
3 (a + b) - (a - b) = 4ab que su empleo se da con mayor frecuencia.
3 3 3
De este modo se demostró la veracidad de las u (a + b) / a + b + 3ab(a + b)
identidades de Legendre. u (a - b)3 / a3 - b3 - 3ab(a - b)
3. Binomio Suma por Binomio Diferencia: Ejemplo

(Diferencia de Cuadrados)
2 3 3 2 3 2 2
(3m + 2n ) = (3m) + (2n ) + 3(3m)(2n )(3m + 2n )
2 2 3 6 2 2
u (a + b)(a - b) / a - b = 27m + 8n + 18mn (3m + 2n )
3 3
Ejemplo (4x - 5y) = (4x) - (5y) - 3(4x)(5y)(4x - 5y)
3 3
= 64x - 125y - 60xy(4x - 5y)
PROF. GUILLÉN 993681038
PUNO PERÚ
PROBLEMAS PROPUESTOS
2 2 2
01. Efectuar : M = (x + 2) + (x + 4) - 2(x + 3)
A) 0 B) 2x C) 2
D) -1
02. A qué es igual :

E) 2x-1
;x>y>0
É N
A) x+y
D) 0
B) x
E) x-y
C) xy
L L
03. Efectuar :
R=(
A) 4xy
+
U I
B) 4
2
) -( -
2
) ; x; y 0 ú
C) 0
+
D) x+y
G 38
E) 2x+2y
04. Efectuar :
A) 1
D) 2
F . 1 0
B) 2
E)
R Ú C)
A) 1
R O 6 8 P E
B) 2
2
05. Efectuar : S = (x +6) - (x + 8)(x + 4) + 1
C) 3
D) 4
P 93 O
06. Reducir:
E) 5
A) 1/2
D) 4
9 UN B) 1
E) 1/4
C) 2
P
07. Si se cumple : (a + b) = a + b
hallar : a/b
A) 1 B) -1
3 3 3
C) 2
D) -2 E) 1/2
08. Si :
3
hallar el valor de a +
A) 27 B) 6 C) 12
D) 4,5 E) 0
09. Si :
calcular el valor de :
A) B) C)
D) E) 1
2 2
10. Dada la expresión : (a+2b) + (a-2b) = 8ab
hallar el valor de :
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
PUNO PERÚ
11. Si :
calcular
A) 34
D) 49
B) 23
E) 45
C) 47
É N
12. Simplificar :
A) 0
2 2
(x +5x+5) - (x+1)(x+2)(x+3)(x+4)
B) 1 C) 2
L L
GDF
D) 3
13. Efectuar:
U I
E) 4
G 38
2 2
E = (2x + 5y) - (2x - 5y) - 36xy
A) xy B) 8xy C) 4xy
D) 6xy E) 12xy
2
14. Si: x + 5x -
calcular:
F . =0
1 0 R Ú
A) 2
D) 7
R O 6 8
E) 9
P E
x(x + 1)(x + 4)(x + 5) - 4
B) 3 C) 5
P 93 O
15. Resolver:
A) 40
D) 18
9 UN B) 36
E) 72
C) 60
2 2
16. Si a y b son números reales tales que a + b = 1,
3
D) a - b
2
3 P B) 1
6 6
entonces el valor de a + b es:
3
A) a + b
3
2 2
E) 1 - 3a b
C) 3
17. Si: x + 1 = 3x
3 -3
hallar : x + x
A) 36 B) 24 C) 18
D) 29 E) 31
18. Si
hallar el valor de:
A) 5 B) C) 7
D) 2 E) 4
19. Simplificar:
A) 1 B) 2 C) a
D) b E) ab
20. Si:
calcular:
A) m B) 2n C) 0
D) 2 E) 1
PUNO PERÚ
TAREA
01. Efectuar :
2 2
E = (x+2y) - (x-2y) - 4xy
É N
07. Si :
8yz =
A) xy
D) 6xy
B) 3xy
E) 9xy
C) 4xy
L L calcular :
A) 3
R=
B) 2 C) 1
02. Reducir :
A) a
D) 2ab
2
I2 2 2
R = (a+b) -(b-a) +(a-2b) -a -4b
B) b
U
E) ab
C) 0
2 D) 1/2
08. Si :
E) 1/3
03. El valor de : G 38
(
2
)
calcular :
10
x+y
x+y
x-y
+ 10 = m v
2x
10 = n
x-y
es igual a :
A) 6
D) 12
F . 1 0 R Ú
B) 8
E) 14
C) 10 2
D) m +n
2
A) m +2n
100 + 100
2
B) m -2n
E) m-n
C) m -n
2
O 8
04. Luego de efectuar :
R 6 P E
E = (x+1)(x+2)+(x+3)(x+4)-2x(x+5)
2 2
09. Si : a(a + 3b ) = b(b + 3a ) + 8
¿qué valor tiene a - b?
A) 1 B) 2 C) 3
2 2
A) 15
D) 12 P 93 O
se obtiene:
B) 14
E) 11
C) 13 D) 4
10. Efectuar :
E)
9 UN
05. Si : m = 2a+2b+2c
calcular : A) 116
D) 120
B) 115
E) 230
2 2
(x-3)(x+2)(x-5)(x+4) - (x-2) (x+1) +22x(x-1)
C) 114
A) a+b+c
D) abc
P B) 1
E) -1
2
C) a +b +c
2 2
06. Si :
2
(a+b+c+d) = 4(a+b)(c+d)
A) 1 B) 2 C)
D) 3 E)
SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS

TRINOMIO AL CUADRADO Y AL CUBO
6. Suma o diferencia de cubos 7. Trinomio al cuadrado
2 2 3 3 2 2 2 2
(a + b)(a - ab + b ) = a + b (a + b + c) = a + b + c + 2(ab + ac + bc)
2 2 3 3
(a - b)(a + ab + b ) = a - b Ejemplo :
2 2 2 2
Ejemplo : (3x + 2y + z) = (3x) + (2y) + (z) +
2 2 3 3
(x + 2)(x - 2x + 2 ) = x + 2 2[(3x)(2y) + (3x)(z) + (2y)(z)]
2 2 2
= 9x + 4y + z + 2[6xy + 3xz +
2yz]
=
8. Trinomio al cubo
PUNO PERÚ
3 3 3 3 Resolución :
(a + b + c) = a + b + c + 3(a + b)(a + c)(b + c)
3 3 3
Elevamos (m.a.m) : (x + y) = (3)
Ejemplo :
1)
3 3
(x + y + 1) = (x) + (y) + (1) + 3(x + y)(x + 1)(y +
3 3
É N
9. Identidad de Argand
L L 3
3
3
x + y + 27 = 27
3
x +y =0
(a
2m m n
+ a b + b )(a
U I 2n 2m m n
-a b +b )=a
2n 4m
+a
2m 2n
b +b
4n
3 3
x + y - 1 = -1
Ejemplo: G 38
2
6 3
F . 1
(x + x + 1)(x - x + 1) = x
0 Ú
(x + x + 1)(x - x + 1) = x + x + 1
R
2
6 3
4
12
2
+x +1
6
R O 6 8 P E
P 93 O
10. Identidad condicional
Si : a + b + c = 0, entonces :
9 UN
1/
2/
2 2
a + b + c = -2(ab + ac + bc)
3
a + b + c = 3abc
3
2
EJERCICIO RESUELTO P
Si : x + y = xy = 3
hallar :
3 3
x +y -1
2 2
(x+2)(x-2)(x -2x+4)(x +2x+4)
01. Reducir : 3
A) x +64
3
B) x -64
6
C) x +64
6 8
D) x -64 E) x +16
A) x+3 B) x-3 C) x+27
D) x-27 E) x-9 05. Luego de efectuar :
3 3
02. Si : x - y = m; x - y = n, entonces, ¿cuál es el valor R=
de “xy”? indique lo correcto :
A) R+1 = 0 B) 2 < R < 3 C) R 0 ù
A) B) C) 2
D) R +1 = 3 E) R-1 = 7
D) E) 06. Teniendo en cuenta que:

a + b = 2ab = 1
03. Reducir : calcular: R =

2 2
(x+3)(x -3x+9)+(x +3x+9)(x-3)
A) x
3
B) 18 C) 2x
3 A) 0 B) -1 C) 1
D) 54 E) 27 D) 1/2 E) -2
04. Reducir : 07. Calcule usted el valor de:

PUNO PERÚ
T= D) 3 E) abc
2 2 2 2 2 2 2 2
A) -3 B) -1 C) 0 16. Efectuar : (x+y) (x -xy+y ) -(x-y) (x +xy+y )
3 3 3 3 3 3
A) 4x y B) 3x y C) 2x y
D) 1 E) 3
08. Sabiendo que: a + 2b + 3c = 0

indique el valor de:
É N 3 3
D) x y E) 4xy
17. Encontrar el valor de :
A) 6 B) 3 C) 1
L L 2 2
para : x = 3 - 2 ; y = 3 + 2
A) 32 B) 27
2
C) 0
2
E = (x-y)(x +xy+y )+y(3x +3xy+2y )
D) -3
09. Si: a + b + c = 0
U I
E) -6 D) 36
18. Efectuar :
2 2 4
E) 216
2 2 6 6
efectuar :
G 38 S = (x +2) (x -2x +4) - (x +8)(x -8) - 128

A) 10x
D) 10x
6
3
B) 0
E) 16x
6
C) 16x
3
A) -3a
D) 3
F . 1 0
B) -3
E) -1
R Ú C) 3a
reducir :
R O 6 8
10. Si : a + b + c = 6
P E
A) -3
D) 2 P 93 O B) -2
E) 3
C) 0
si :
9 UN
11. Hallar el valor de :
2 2 2
(a+b) +(b+c) +(a+c) -(a+b+c)
2
P
2 2 2
a +b +c = 7
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
12. Si : a; b; c 0 ú; y además se verifica :

2 2 2
a +b +c +21 = 2(a+2b+4c)
calcular el valor de “abc”
A) 1 B) 2 C) 4
D) 8 E) 16
13. Si: a + b + c = 0
efectuar :
A) -3abc B) -3 C) -6abc
D) -6 E) 3
-1
14. Si se cumple : a + a = /6 ;
A) 54 B) 56 C) 58
D) 60 E) N.A.
15. Si:
entonces : L =
es equivalente a:
2 3
A) (abc) B) C) (abc)
PUNO PERÚ
-1 -1
19. Si : xy + yx = 2, calcular :
A) 6 B) 7 C) 8
D) 27
20. Si:
2
x -x+1=0
E) 1
É N
calcular el valor de:
A) -2
F=x +x
B) -1
14 -8
C) 0
L L
D) 1
I
E) 2
U
G 38 TAREA
01. Halle el valor numérico de:
A) 1 996
F
para : x = 1997. 1 0 R
B) 1 997
Ú C) 1 998
06. Reducir :
A) 0
3 3
B) m
2 2
(m+n+p) - (m-n+p) - 6n[(m+p) - n ]
C) n
3
D) 1 999
R O 6 8 P E
E) 2 000
02. Calcular el valor numérico de:

D) 6 mnp
3 3
07. Si: x + y = 7
E) 8n
3
v xy (x+y) =
si:
a=
P 93 O
2
b=
2
(a-b)[(a+b) + 2ab + (a-b) ] + 2b
3
indique usted el valor de: J = (x + y )
A) 1 000
D) 4 000
B) 2 000
E) 5 000
9
C) 3 000
A) 2
D) 16 9 UN B) 4
E) 12
C) 8 08. Si:
x=
3
2
3
P
03. Si x; y; z son enteros diferentes de cero, entonces
si x + y + z = 0 se cumple :
3 3 3
A) x +y +z =-8xyz
2 2
C) x +y +z =xyz
3
3
2
3
2
3
B) x +y +z =3xyz
2
D) x +y +z =4xyz
calcular el valor numérico de:
A) -6 B) -3 C) -2
E) x + y + z =0 D) 3 E) 6
04. Si: ; determinar: 09. Si :

reducir :
A) 6 B) 8 C) 12 2 2 2 2 2 2
M = (a+b) + (b+c) + (a+c) - (a +b +c )
D) 16 E) 1 A) -2 B) -1 C) 0
D) 1 E) 2
05. Si : , calcular “n” de :
10. Si: x =
3
hallar: M = x + 3x + 8
A) 10 B) 12 C) 14
A) 6 B) 5 C) 4
D) 16 E) 18
D) 3 E) 2
DIVISIÓN ALGEBRAICA
Se denomina así cuando los polinomios que intervienen
en la operación son de una variable, y se encuentran D(x) / d(x) q(x) + R(x) ... (I)
ordenados en forma decreciente; se conoce el
dividendo y el divisor (/[D] $ /[d]). El objetivo es
CLASIFICACIÓN
determinar el cociente (q) y el residuo (R) de tal modo
1. Una división es exacta si y solo si: R(x) / 0
que verifique lo siguiente:
En (I):
Identidad Fundamental D(x) / d(x) q(x)
PUNO PERÚ
NOTA: Si D(x) es divisible por d(x), esto se cumple 2/ HORNER

Este método se basa en la división por coeficientes
si y solo si: , es una división exacta.
separados. Los polinomios dividendo y divisor se
presentan en el esquema como polinomios
2. Una división es inexacta si y sólo si: R(x) 0
En (I): N
completos y ordenados por lo general en forma
decreciente. Si faltase algún término para que sean
É
completos se colocará un cero.
D(x) / d(x) q(x) + R(x)
L L Si la división es exacta, los polinomios dividendo y

divisor pueden ser ordenados en forma creciente.
Esquema:
PROPIEDADES
1/ /[q] = /[D] - /[d]

U I
2/ /[R] < / [d]
G 38
Máx/[R] = /[d] - 1
Ejemplo:
F . 1 0 R Ú
Luego:
R O 6 8 P E
P 93 O
/[q] = 7 - 3 = 4
Máx/[R] = 3 - 1 = 2
9 UN
NOTA: El residuo como máximo es de grado 2,
pero también podría ser de primer grado o de grado
cero (una constante real).
MÉTODOS
1/ CLÁSICO
P NOTA: El número de columnas que presenta el resto es
numéricamente igual al grado del divisor contado de
derecha a izquierda.
Dividir:
Ejemplo:
Por Horner:
2
Luego: q(x) = 3x - x + 3; R(x) = 0
OBSERVACIÓN:
3/ RUFFINI
2 Se utiliza cuando el divisor es mónico y de primer
* = 3x *
grado, así:
* d(x) = x + b, b 0
2 Esquema:
Luego: q(x) / 3x – 2x + 2
R(x) / 10x – 11
PUNO PERÚ
É N
Dividir:
L L
Por Ruffini:
U I
G 38
F . 1 0 R Ú
R O 6 84
P E 3 2
Luego: q(x) / 2x - 6x + 3x - 9x + 7; R(x) = -15
P 93 O
01. Indique el cociente de la división :
2
9 UN 2 2
A) -1
D) -8
B) -2
E) -4
?
C) -6
A) x +2x+3
2
D) x +7x+6
P
02. Hallar el resto en :
B) x +x+1
2
E) x +6x+2
C) x - x+2
07. ¿Para qué valor de “m” la suma de los coeficientes

del cociente de la división :
A) 4x+1 B) 4x+2 C) 4x+3

D) 4x - 1 E) 4x - 2 es igual al resto?
A) -5 B) -6 C) -8
03. Hallar “A+B” si al dividir : D) -7 E) -9
08. Hallar la suma de coeficientes del cociente de :
el resto resulta (2x+3)

A) -2 B) -1 C) 0
D) 1 E) 2 A) 6 B) 8 C) 10
D) 15 E) 20
04. Hallar A/B si la división :
09. Hallar el resto en :
A) -1 B) 1 C) 0
es exacta
D) 2 E) -2
A) 1 B) -1 C) 2
D) -2 E) 3
10. Calcular (A+B) si la división :
;
05. Si la división :
es exacta
es exacta, indique “AB”
A) 2 B) 0 C) 5
A) 10 B) 12 C) 24
D) 4 E) 12
D) 36 E) 42
11. Calcular (a-b) si la división :
06. ¿Cuál es el resto en :
PUNO PERÚ
deja como resto : 4x+5

A) 33
D) 10
B) 16
E) 23
C) 15
12. Calcular (a+b) si la división es exacta :

É N
hallar la suma de coeficientes del cociente
A) 4 B) 8 C) 2
L L A) 1
D) 4
B) 2
E) 5
C) 3
D) 6
U I
E) 10
4 2
13. Para que la división de x +ax +b entre x +x+1, sea
2
20. Luego de dividir :
A) 1; -1
D) -1; 1
G 38
exacta, los valores de a y b deben ser :
B) 1; -2
E) 1; 1
C) -2; 1
y proporcionar la suma de coeficientes del cociente.
A) 3 +
D) 2 -
B) 2+
E) 4+
C) 1+
. 0 Ú
14. Indicar el cociente al dividir :
F 1 R
2
2
A) x -2x-2
D) x +3x+1
R O 6 8 P E
2
B) x +2x +2
2
E) x -3x-1
2
C) x -2x+2
P 93 O
15. En la siguiente división exacta :
calcular :9 UN
A) 2
D) 1/3
P B) 1/2
E) 1
16. Para qué valor de “m” la división :

C) 3
es exacta
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
17. Indicar el cociente al dividir :
3 2 3 2
A) 2x + 3x - 4x + 5 B) 2x + 3x - 4x -
5
3 2 3 2
C) 2x - 3x + 4x - 5 D) 2x - 3x - 4x +
5
3 2
E) 4x + 6x - 8x - 10
18. Calcular el valor numérico del polinomio cociente

obtenido al dividir :
para x = 2
A) 186 B) 107 C) 104
D) 346 E) 108
19. En el siguiente esquema de Ruffini :
TAREA
PUNO PERÚ
01. Cuál es el cociente en : 06. Hallar el residuo de la división :
2 2 2
A) x - 6x+1
2
D) x +4x+1
B) x +3x+2
2
E) x - 2x+9
02. Calcular “A+B” si la división :

C) x - x+7
É N
sabiendo que su cociente toma el valor numérico
de 2 para x = 1
A) -4
D) 2
B) -2
E) 4
C) 0
tiene por resto (3x+14)

L L
07. Calcular “m” si la división es exacta
A) 5
D) 9
B) 7
U I
E) 10
C) 8
A) -2
D) 1
B) -1
E) 2
C) 0
G 38
03. Indique la suma de coeficientes del cociente de :
08. Calcular el término independiente del cociente
luego de dividir:
A) 2
D) 5
F . 1 0
B) 3
E) 6
R Ú C) 4
A) 6 B) 4 C) 2
O 8 E
04. En la siguiente división :
R 6 P
D) -2
09. En la división:
E) -4
A) 10
D) 4 P 93 O
deja un resto igual al 5x+2. Calcular : (a+b+c)
B) 8
E) 2
C) 6
calcular la suma de los coeficientes del cociente:
9 UN
05. En la siguiente división :
A)
D) 6
B) 2
E) 0
C) 3
calcular :
A) 2
P
deja como resto 4
B) 4 C) 1/2
10. Hallar , si la división:
D) 1/4 E) 3 es exacta:
A) 1 B) -1 C) 2
D) -2 E) -1/9
TEOREMA DEL RESTO

Finalidad:
Tiene por finalidad hallar el resto de una división sin R=P
efectuar dicha operación.
Pasos a seguir:
Enunciado:
I. Se iguala el divisor a cero.
En toda división de la forma P(x) entre (ax+b), el resto
II. Se despeja una variable.
se halla mediante el valor numérico del polinomio P(x)
III. Se reemplaza el valor o equivalente de esta
cuando x toma el valor de (-b/a).
variable en el dividendo cuantas veces sea
necesario.
Demostración:
Sea:
Ejercicios:
01. Halle el resto de dividir:
Y P(x) = (ax+b)q(x) + R
I. x + 1 = 0
II. x = -1
x= Y P = +R III. Reemplazando:
100 3
R = 4(-1) + 7(-1) + 50
PUNO PERÚ
R = 47 DIVISIBILIDAD
02. Halle el residuo en la división: Un polinomio P(x) es divisible entre el polinomio d(x) si
existe otro polinomio q(x) de manera que:
I.
II.
2
x +2=0
2
x = -2
É N / q(x) Y P(x) / d(x) q(x)
Observación:
2 2 2
D(x) / (x ) x + 8(x )x + x - 7
2
III. Reemplazando: x = -2
L L
Es decir el resto es cero.
2
I
Y R = (-2) x + 8(-2)x + x - 7
R = -11x - 7
U
Propiedades:
1º Si P(x) se anula para x=a, entonces P(x) es

divisible por (x-a)
G 38 2º Sea:
P(x) ÷ (x-a) Y R(x) = 0
F . 1 0 R Ú P(x) ÷ (x-b) Y R(x) = 0

P(x) ÷ (x-a)(x-b) Y R(x) = 0
R O 6 8
01. Hallar el resto de:
P E PROBLEMAS PROPUESTOS
A) 2 P 93 O B) 0 C) 3
se obtuvo como residuo: (3m-8). Hallar “m”
A) 1 B) 2 C) 4
D) 7
9 UN E) 8
02. Calcular el resto de:

D) 6 E) 8
08. Hallar “m” sabiendo que:

3 3 2
A) 12x+5
D) 2x+1
P B) x
E) x+1
C) 7x A) -3
D) 2
x + z + y(y +mxz)
es divisible entre: x + y + z
B) 3
E) 5
C) -1
03. Hallar “n” si: 09. Calcular el resto en :
es exacta. A) 2 B) 5 C) 3
A) 4 B) 7 C) 5 D) 6 E) 4
D) 8 E) 10 10. Hallar el resto de la división:
04. Cuál es el resto en:
A) -2 B) -1 C) 0 A) 4x-1 B) 4x-5 C) 4x+1

D) 1 E) 2 D) 4x+5 E) 4x+6
05. Hallar el resto en: 11. Al dividir un polinomio P(x) entre (x+1) se obtiene
2
como cociente (x - x + 1) y como resto 4. Calcular
el resto de dividir dicho polinomio entre (x - 3)
A) 28 B) 29 C) 30
A) x+7 B) 2x-7 C) x+5 D) 32 E) 34
D) x-4 E) 2x+5
7
12. Al dividir P(x) entre (x + 2) , se obtiene como resto :
06. Hallar el resto de dividir: 3 2
x + 2x + x + 6. Hallar el resto que se obtiene al
dividir P(x) entre (x + 2)
A) 1 B) 2 C) 3
A) 0 B) 1 C) 2 D) 4 E) 5
D) 3 E) 4
13. Un polinomio P(x) al ser dividido entre (x - 3) y (x +
07. Al dividir: 2) se obtuvo como restos 6 y 1 respectivamente,
PUNO PERÚ
3 2
hallar el resto que se obtiene al dividir dicho 18. Al dividir (x -2x +ax+b) ÷ (x-2) el resto es 3 y al
polinomio entre el producto de los dos polinomios dividirlo entre x+1 el resto es 9. Calcular “a+b”
A) 2 B) 3 C) 4
A) x+5 B) x+4 C) x+3 D) 6 E) 7
D) x-1 E) 2x+1
14. Indicar el término independiente de un polinomio de

N
19. Calcular la suma de los coeficientes del cociente
Éque se obtiene al dividir:

3er grado, tal que al dividirlo separadamente por
(x-1), (x+2) y (x-4) da el mismo resto 20 y además
es divisible por (x+1)
A) 3 B) 6 C) 4
L L A) 14 B) 6 C) 7
D) 8
U I
E) 11
15. Hallar el termino independiente de un polinomio de

D) 12 E) 10
20. ¿Cuánto le debemos aumentar al coeficiente del

término cuadrático de P(x) para que dicho
A) 30 G 38
tercer grado que al dividirlo entre (x-3)(x-2)(x-1), dé
como resto -36 y se anule para: x=4
B) 72 C) -72
polinomio sea divisible por (x+1)?
A) -2
4 3 2
P(x) = 2x +x +4x +1
B) -1 C) 4
D) 25
F . 1
E) -25
0 R Ú
16. Hallar “n” si el resto de dividir:
D) 2 E) -6
es 64.
A) 3
R O 6 8 P E
B) 4 C) 5
D) 6
P 93 O E) 7
17. Hallar el resto de dividir:
A) 0 9 UN
entre: x+2n
7
B) 32n
5
7
8
7
P(x) = (x+n) - x - n
7
C) 64n
6
D) 126n
P E) 256n
TAREA
01. Efectuar :
; el resto es 8
A) 4 B) 5 C) 7
dar como respuesta el residuo de la división D) 6 E) 8
A) 203 B) 204 C) 205
D) 202 E) 200
05. Calcular el resto en :
02. ¿Cuánto habría que aumentar a P(x) para que sea
divisible por (x - 1)?
3 5 2
P(x)=3x + 5x - 7x + 1
A) 2 B) 3 C) 1
A) 5x-2 B) 5x+2 C) 5x-3
D) -2 E) -3
D) 5x+3 E) 5x-4
03. Hallar el resto de dividir:
A) 0,25 B) 3,5 C) -1,25

D) -3,5 E) 0,75
04. Hallar “a”, si al dividir :

PUNO PERÚ
06. Para qué valor de “m” la división :
es exacta
A) 5
D) 8
B) 6
E) 9
C) 7
É N
07. Un polinomio P(x) de cuarto grado es divisible
2 2
separadamente entre x +x+1 y x -x+1. Calcular la
suma de coeficientes del polinomio, sabiendo que
L L
P(-1) = 24
A) 24
D) 48
U I
B) 12
E) 10
C) 15
G 38
08. Un polinomio de tercer grado cuyo primer
coeficiente es la unidad se anula para x=2, x=3.
Señale el termino independiente del polinomio, si la
D) 12
F . 1 0 R
E) 15
Ú
suma de sus coeficientes es 10.
A) 16 B) 10 C) 24
R O 6 8 P E
09. Un polinomio de tercer grado cuyo coeficiente
principal es la unidad, es divisible entre (x+10) y
(x-2). Si al dividir dicho polinomio entre (x-1) su
D) 60
P 93 O
resto es 22, calcular su término independiente
A) 30 B) 40
E) 80
C) 50
9 UN
10. Un polinomio P(x) de tercer grado cuyo coeficiente
principal es la unidad, se anula para x = 2; x = 3.
D) 25
P
Señale el término independiente del polinomio, si la
suma de sus coeficientes es 10
A) 28 B) 26
E) 21
C) 24
COCIENTES NOTABLES
DEFINICIÓN Son cocientes notables pues tienen la forma genérica:
Son aquellos cocientes que se pueden obtener en
forma directa sin necesidad de efectuar la operación
de división.
CONDICIÓN NECESARIA Y SUFICIENTE PARA
FORMA GENERAL
OBTENER UN COCIENTE NOTABLE
Sea la división se obtendrá un cociente
notable
Donde:
t x, y: son términos del divisor ] = K = número de términos del cociente
+
t n0Z ,n$2
t La división es exacta notable
+
Ejemplos : donde : K 0 Z
; ; ; Ejemplos :
PUNO PERÚ
2 2 3 3 2 3 4
- (x ) (y ) + (x )(y ) -
: Se obtiene un cociente notable
3 5
(y )
porque se cumple : dándole la forma = x
10 8 3 6 6 4 9 2 12
- x y + x y - x y +x y -
; como es una cantidad entera es

y
15
N
del C.N
É
un C.N. y es el número de términos del C.N.
L L
TEOREMAS
U I No se obtiene un cociente notable
porque no se cumple :
Sea la división:
I. Término general:
G 38 Contado de izquierda a derecha:
F .
no es un C.N.
1 0 R Ú; como no es una cantidad entera
NOTABLES
R O 6 8 P E
CASOS QUE SE PRESENTAN DE LOS COCIENTES
Contado de derecha a izquierda:
P 93 O
Siendo dichas divisiones exactas, se tiene los
siguientes casos:
A) CASO I
9 UN =x
n-1
+x
n-2
n = es entero positivo par o impar

y+x
n-3 2
y + ........ + xy
n-2
+y
n-1
B) CASO II P Para determinar el signo:

a) Si el divisor es “x - y” todos los términos del
cociente notable son positivos.
b) Si el divisor es “x + y” se tiene:
Contado de izquierda a derecha:
i) Término de lugar impar son positivos.
ii) Término de lugar par son negativos.
Si es contado de derecha a izquierda, analizar
n = es entero positivo impar el signo contando dicho lugar de manera
inversa.
OBSERVACIÓN:
* El grado absoluto de un término de un cociente OBSERVACIÓN
notable es: “# términos - 1”. El grado absoluto de un término general de un C.N.
es “n - 1”
C) CASO III
Siendo el C.N.
Ejemplo:
Sea el cociente notable:
n = es entero positivo par ) Indique el número de términos

ii) Indique el t25 y t20
Ejemplos:
4 3 2 2 3 4
= x + x y + x y + xy + y
2 5 2 4 3
= (x ) - (x ) (y ) +
2 3 3 2
(x ) (y )
PUNO PERÚ
Solución:
i) Número de términos = = 32
ii) Si no te indican nada se asume de izquierda a

derecha
É N
7
t25 = (x) (y)
12
t20 = (x) (y)
24
19
7 24
=x y
12 19
=x y
L L
U I PROBLEMAS PROPUESTOS
notable :
G 38
01. Hallar el tercer término en el siguiente cociente 07. Calcular el término 25 en el desarrollo del C.N.
15 27
F . 1 0 R Ú 8 9 10 18
75 48
A) x a
75 48
25 24
B) x a
75 56
75 56
C) x a
A) x y
7 6
D) x y
R O 6 8 P E
B) x y
E) xy
9
C) x y
02. Calcular el segundo término en el desarrollo de :

D) -x a E) -x a
08. Luego de efectuar el desarrollo de :
P 93 O 4
12
3 2
C) a +a +a +1
8
A) a - a +a - 1
4
; se obtiene
12 8
B) a +a +a +1
8 6 4
D) a +a +a +1
4
2
A) x y
D) xy5 9 UN B) -x y
E) -xy
2 2 3 4
C) x y
12 10
E) a +a +a +1
4
09. El cociente notable ; posee 4 términos,
notable:
P
03. ¿Cuántos términos posee el desarrollo del cociente
?
hallar
A) B) C)
A) 2 B) 5 C) 9 D) E)
D) 13 E) 28
10. Calcular el grado del quinto término del desarrollo
de:
04. Calcular el t20 del siguiente C.N.:
30 28 32
A) x B) x C) x
30 28
D) -x E) -x A) 40 B) 41 C) 42
D) 43 E) 44
05. Dado el siguiente C.N.
11. Si el cociente de :
indicar verdadero (V) o falso (F) en : es exacto, calcular

( ) “n” vale 10
A) 36 B) 4 C) 2
( ) El número de términos es 10
10 D) 6 E) 25
( ) El primer término del desarrollo es x
A) VVV B) VFV C) FVF
12. Si “n” es el número de términos que presenta el
D) FVV E) VVF
cociente notable
06. El número de términos que tiene el siguiente
cociente:
; es : calcular :
A) 2 B) 3 C) 4
A) 3 B) 6 C) 4 D) 5 E) 6
D) 32 E) 64
13. Indicar cuántos términos tiene el desarrollo del
PUNO PERÚ
cociente notable 18. Hallar el número de términos del siguiente cociente

12 de abril de 2003notable:
si el sexto término tiene como grado absoluto 19

A) 6
D) 7
B) 12
E) 10
C) 9
É N
A) 7
D) 8
B) 4
E) 6
C) 5
14. Simplificar:
L L 19. Indique el número de términos del cociente notable

de : si t10 t50 =x
400
A) x-1
D) x+1
U I
B) x
E) x-2
C) x+2
A) 220
D) 250
B) 230
E) 260
C) 240
G 38
15. Halle el equivalente reducido de :
5 4 3 2 2 3 4
x +x y+x y +x y +xy +y
5
20. Reducir:
A)
F . 1 0B)
R Ú C) A) (x + y)
D) x - y +1
2
B) x + y
E) x + y +1
C) x + y -1
D)
R O 6 8 P E
E)
16. Hallar el coeficiente del cuarto término del
P 93 O
desarrollo de :
A) -108
D) -81 9 UN B) -27
E) -12
C) -54
17. Calcular
P si el siguiente cociente :
es notable
A) 8 B) 27 C) 3
D) 2 E) 1
TAREA
01. Hallar el término de lugar 21, del desarrollo de: A) 3 B) 5 C) 8
D) 7 E) 2
15 19 16 20 20 16 04. Dar los valores de verdad :

A) -x y B) x y C) -x y
14 18 17 21
D) -x y E) -x y ( ) Es un cociente notable :
02. Hallar el número de términos del cociente notable:

( ) Posee 15 términos :
236
sabiendo que: (T10) (T50) (T100) = x ( ) Es un cociente notable :
A) 132 B) 136 C) 141
D) 94 E) 147 A) VVF B) VVV C) VFV
D) FVV E) FFF
03. Sea el cociente notable :
05. El cociente notable que genera :
35 30 25 20 5
x - x + x - x + ......... + x - 1
es :
si posee 5 términos indique :
A) B) C)
PUNO PERÚ
D) E)
06. Calcular “n” si el cociente :
É N
es notable
A) 1
D) 8
B) 5
E) 10
C) 7
L L
07. Efectuar :
U I
6
6
A) x +x
D) x +1
G 38 6
B) x - x
E) x
6
C) x - 1
F . 1 0 R Ú
08. Calcular el valor numérico del término tercero del
cociente de :
A) 3
27
R O 6 8 P
B) 3
E
9
; para x=3
C) 3
12
D) 3
18
P 93 O E) 3
24
09. Hallar el lugar que ocupa el término de grado
9 UN
absoluto 34 en el desarrollo del cociente notable
A) 12
D) 15
P B) 13
E) 10
10. Calcular “a+b”, si se cumple que :

C) 14
(a; b 0 ù)
A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16
PUNO PERÚ
FACTORIZACIÓN
DEFINICIÓN
Es el proceso que consiste en transformar un polinomio
É N
Ejemplo:
5 3 2
Factorizar: P(x) / x - 25x + 8x - 200
racional entero en una multiplicación de 2 o más
polinomios de grados mayores o iguales a uno, llamados
factores y si estos no se pueden descomponer en más
factores se les denomina factores primos.
L L Agrupando convenientemente:
Ejemplo:
2
U
P(x) / x + 3x - 18
I 2
Factor común (x - 25):
3 2 2
P(x) / x (x - 25) + 8(x - 25)
Ejemplo:
6 5
G 38
Factorizando : P(x) / (x - 3)(x + 6)
4 7
F .
Q(x;y) / x y - x y
factor común:
1 0 R Ú
4 5 2 2
Q(x;y) / x y (x - y )
4 5
Q(x;y) / x y (x + y)(x - y) Desarrollando los productos notables:
R O 6 8 P E
El número de factores primos es 4, los cuales son:
x; y; (x + y); (x - y) II. Método del Aspa Simple
2
P(x) / (x + 5)(x - 5)(x + 2)(x - 2x + 4)
P 93 O
MÉTODOS DE FACTORIZACIÓN
Para factorizar un polinomio se estudiarán los siguientes
Se emplea para factorizar trinomios y para ello
debemos indicar los siguiente:
t Se adecuan los trinomios a una de las formas:

casos:
I. 9 UN
Métodos del Factor Común y/o Agrupación e
Identidades
2m m
ax + bx + c
2m m n
ax + bx y + cy
2n
luego se descompone convenientemente los
P
El factor común es aquel factor que se repite en todos
los términos de una expresión, para factorizar se
extrae el factor común elevado a su menor
exponente.
términos extremos incluyendo signos.
t Se efectúa el producto en aspa y se suman los

resultados, si éste coincide con el término central
de la expresión incluyendo el signo, finalmente se
concluye que los factores serán las sumas
Ejemplo:
9 6 7 8 horizontales de los términos resultantes de las
Factorizar: P(x;y) / x y - x y
descomposiciones.
Ejemplo:
7 6 1. Factorizar:
P(x;y) / x y (x + y)(x - y)
Ejemplo:
2
Factorizar: P(x;y) / 3x - 6xy + 4x - 8y ;
como se observa, no hay factor común en los
términos, entonces se tendrá que agrupar (en este
caso de 2 en 2)
3 P(x) / (3x + 2)(2x + 5)
2. Factorizar
P(x;y) / 3x(x - 2y) + 4(x - 2y)
Factor común (x - 2y):

P(x;y) / (x - 2y)(3x + 4)
Para el método de las identidades se debe tener

en cuenta los productos notables.
3 P(x;y) / (4x + 3y)(3x + 2y)
-30-
PUNO PERÚ
ASOCIACIÓN EDUCATIVA “PITÁGORAS” Álgebra
3 2 2 3
01. Factorizar : 11. Al factorizar: x +x y - y x - y
4 3 2 5
P(x; y) = x y + x y se obtiene:
Señale un factor primo:
3 2
A) x+1 B) y+2 C) x+y A) (x+y)(x - y) B) (x+y) (x - y)
2 2
N
D) x +y E) x - y 2 2
C) (x +y ) (x - y) D) (xy+1)(x - y)
E) (x+y)(xy - 1)
02. Factorizar :
A) 2
2 2 2 2
F(x; y) = x y + x y + xy + xy
El número de factores primos es :
B) 3 C) 4
L É 2
12. Factorizar: m - 4p +4mn+4n
2
y calcular la suma de los factores primos obtenidos

2
D) 5
03. Factorizar :
E) 6
I L A) 2m+4n
D) 2m+n
B) m+n+2p
E) m+2n
3
13. Si un factor de: m +3m n+6mn +18n
C) m+n
2 2 3
A) xy+1
2
D) x +y
2
U3 2
B) xy+y
2
2
E) x +xy
2 2 3
F(x; y) = x y + x y + x y + xy
El factor primo de 2do grado es :
G 38 2
2
C) x +y
2
tiene la forma: am+bn
calcular:
A) B) C) 2
04. Factorizar :
. 4
0 Ú
2 3 3 2
F(x; y) = x y - x y - x y + xy
F 1 R
4
El número de factores primos binomios es :

D) E) 1
14. Factorizar: F(m; x)=(1+mx) - (m+x)

2 2
A) 1
D) 4
R O 6 8B) 2
E) 5
P E C) 3
05. Dado el polinomio factorizado dar el valor de verdad

e indicar la suma de los factores primos obtenidos
A) 2(m+x)
D) 2
B) 2(1+x)
E) 0
C) 4
P 93 O
de las siguientes proposiciones:
( ) Tiene 4 factores primos

3
P(m) / 4(x - 5)(m + 2) (x + m)
2 15. Factorizar:
2 2 2
P(a; b; c)=a +a - b +b - c - c+2bc
y dar un factor primo:
9 UN
( ) Tiene 2 factores primos
( ) x - 5 es el factor primo de menor término
independiente
A) FFF B) VVV C) VFV
A) a+b+c
D) a - b - c+1
B) a - b+c+1 C) a - b - c
E) a+b+c - 1
P
2 2
16. Factorizar: P(x; y)=x - 4xy+4y - 3x+6y
D) FVF E) VFF y proporcione la diferencia de los factores obtenidos
A) 1 B) 0 C) 3
06. Al factorizar el polinomio: D) x E) 2
6 7 5 8 4 9
P(x;y) / x y - 2x y + x y
indicar verdadero o falso las siguientes proposiciones: 17. Luego de factorizar :
( ) P(x;y) posee 3 factores primos 2
P(x) / 12x - 7x - 10
( ) (x + y) es factor de P(x;y)
( ) xy no es factor de P(x;y) indicar la suma de sus factores primos
A) VFV B) VVV C) VFF A) 7x-3 B) x-3 C) x+7
D) FVV E) FFV D) 6x-3 E) 2x+5
07. Indicar un factor de: 18. Indicar uno de los factores de :
3 2 2 3
a +2a b+4ab +8b 5 3 3 5
P(a; b) / 4a b - 37a b + 9ab
7
2 2 2 2
A) a +b B) a +2b C) a+b A) 2a+3b B) a-2b C) a+9b
D) a+2b E) a+4b D) 2a-b E) 4a+3b
08. Luego de factorizar: 19. Factorizar :
4 2
P(m)=m - m - 4m - 4 2 2 2
P(x) / (x + 7x + 5) + 3(x + 21x + 5)
proporcione la suma de sus factores primos: e indicar un factor
2 2
A) 2(m+2) B) m +4 C) 2m +2
2
D) 2m E) 2m A) x-2 B) x+3 C) x+5
2
2 D) x-1 E) x +7x+5
09. Calcular un factor de: a +2a+ab+b+1
A) a+b+1 B) b+1 C) b - 1 20. Calcular “m+n+p+q” si al factorizar el siguiente
D) a - 1 E) a+b polinomio por aspa simple se obtiene (m; n; p; q 0 Z)
m 3
3 3 2 2 P(x) / 6x - nx - (3 + q)
10. Factorizar: 2a +b - a b - 2ab px
3
2
e indicar un factor: 2x
3
q
A) a+b B) b+2 C) 2b - a A) 2 B) 3 C) 7
D) a - b E) b - 2 D) 5 E) 6
-31-
PUNO PERÚ
TAREA
01. El siguiente polinomio factorizado en “Z”: 07. Factorizar :
2 2 2 2 2 2
P(x;y) / 3(x - y) (x + y)(x + y) P(a; b) / a b + 2a b + ab + 2ab
I. P(x;y) posee 4 factores primos
II. (x - y) es un factor primo repetido de P(x;y) e indicar un factor
2 2
III. x - y es un factor de P(x;y) A) a+1 B) a+2 C) ab+1
es (son) verdadera(s):
A) Todas
D) II y III
B) Sólo II
E) Sólo III
C) I y II
É N
D) ab+2 E) a-1
2
08. Factorizar : P(x) / 8x - 2x - 3
e indicar un factor :
02. Factorizar:
2 3
Indicar uno de sus factores primos.

2
M(a;b;c) / a + ab + ac + a + a b + a c
2
L L A) 2x - 1
D) 8x - 1
B) 3x - 4
E) 8x - 3
C) 4x - 3
A) a + c
D) 2a
2
I
B) a + 1
E) 2a + b + c
U 2 2
03. Factorizar: ab(x +y )+xy(a +b )
2
C) b + c 09. Factorizar:
2
F(x;y) / 12x + 6y + 17xy
2
e indicar el valor numérico de uno de sus factores

primos para x = 2; y = 3
A) x+y
D) ay+bx
G 38
e indicar un factor primo obtenido:
B) a+b
E) x+by
C) ax+y
A) 12
D) 17
B) 15
E) A y D
C) 14
. 0 2
Ú 2
04. Un factor de: R(x; y)=x - y +5x+5y
A) x+y+5
F 1 R
B) x - y+5 C) x - y
10. Si un factor primo de:
c
4
adopta la forma: (ax + bx + 4)

2
P(x) / (x - 1) + (x - 1) - 6
D) x+y+1
R O 6 8 E
E) x+y - 5
P
05. Luego de factorizar: 3xy + 9ax - ay - 3a
e indicar un factor primo obtenido
2
calcular:
A) 1 B) -1/2 C) 1/2
D) x - y
P 93 O
A) y - 3a B) y+3a
E) x - a
C) x+y
D) -1 E) 0
9 UN
06. Hallar el número de factores primos de:
2 5 4 10 4 2 5 5 5
P(x: y: z) / 8x y z + 12xy z + 6x z + 9xy z
A) 3
D) 6
B) 4
E) 7
C) 5
P MÉTODO DEL ASPA DOBLE ESPECIAL

DIVISIONES BINÓMICAS
MÉTODO DEL ASPA DOBLE ESPECIAL Ejemplo : Factorizar :
Este método se emplea para factorizar polinomios de

cuarto grado de la forma :
4 3 2
Ax + Bx + Cx + Dx + E
u otra expresión transformable a esta. Para factorizar

indicaremos lo siguiente :
t Se adecúa al polinomio a la forma general; si faltase

uno o más términos se complementará con ceros
2 2
Y P(x) / (2x + 3x + 3)(x + x + 2)
t Se descompone convenientemente el último (E) y el
4
primer (Ax ) término, luego se efectúa el producto en MÉTODO DE LOS DIVISORES BINÓMICOS
aspa y se calcula la suma de dichos productos en Se emplea para factorizar polinomios de cualquier grado
aspa que admitan por lo menos un factor binomio de la forma
(ax + b) o transformable a ella.
t El resultado anterior se compara con el término central
2
(Cx ) y la expresión que sobre o falte se Cero de un polinomio : Es el valor o valores de la
descompondrá debajo del término central. variable que anulan a un polinomio.
t Luego la expresión descompuesta realizará un aspa Ejemplo :

4
simple hacia el lado izquierdo con (Ax ) y hacia el lado Sea :
3 2
derecho con (E) verificando (Bx y Dx); concluyendo P(x) / x - 13x + 40
que los factores serán las sumas horizontales de los para x = 5
2
términos resultantes de las descomposiciones. P(5) = (5) - 13(5) + 40
Y P(5) = 0 “5” es un cero de P(x)
-32-
PUNO PERÚ
Para factorizar indicaremos lo siguiente : ii)
1. Determinaremos los posibles ceros de un polinomio

dividendo los divisores del término independiente
entre los divisores del coeficiente principal (incluir los
negativos)
2. Se evalúa con el posible cero utilizando la regla de

división por Ruffini, si dicha división resulta exacta
entonces hemos hallado un factor del polinomio y el
É NPero :
2
iii) (x + 1) es factor y (x - 7x + 10) es el otro factor
cociente será el otro factor.
Ejemplo :
L L
Factorizar :
I
P(x) / x3 - 6x2 + 3x + 10
U
G 38
i) x = ±1; ±2; ±5; ±10 (posibles ceros)
Y P(x) / (x + 1)(x - 5)(x - 2)
F . 1 0 R Ú PROBLEMAS PROPUESTOS
01. Factorizar:
R O 6 8
e indicar un factor E2
8x - 2x - 3
P
08. Factorizar:
4
P(x)=x +6x +7x +6x+1
3 2
y calcular la suma de coeficientes de un factor primo
P 93 O
A) 2x - 1
D) 8x - 1
02. Factorizar:
B) 3x - 4
E) 8x - 3
2 2
m (4m - 5)+1
C) 4x - 3 obtenido
A) 1
D) 5
B) 2
E) 7
C) 4
A) m+2
D) m+5
9 UN
e indicar un factor:
B) m - 2
2
E) m +1
C) 2m+1
09. Factorizar:
4 3
P(x)=2x +x - 16x +8x - 1
e indicar un factor
2
P
2 2 2
A) 2x +5x - 1 B) x +3x - 1 C) x +2x - 1
2 2
03. Luego de factorizar: D) 2x +x - 1 E) x +5x+1
2
12(x+y) + 7(x+y) - 12
se obtiene: 10. Factorizar:
4 3 2
A) (4x - 4y - 3)(3x - 3y+4) N(x)=2x - 3x - 2x -x+6
B) (4x+4y - 3)(3x+3y+4) e indique un factor:
C) (4x - 4y+3)(3x+y - 4)
2 2 2
D) (3x+4y+3)(4x+3y - 4) A) 2x +x+1 B) 2x - x+1 C) x +x+1
2 3
E) (6x+y+2)(2x - y - 6) D) x - x+3 E) x - x+1
4 3 2
04. Factorizar: 11. Factorizar : 2x + 3x + 6x + 3x + 2
4 2
(x - 1) + (x - 1) - 6 y señale el valor numérico de un factor primo para
se obtiene un factor de la forma: x=2
b
(ax + cx +d); d es par A) 6 B) 8 C) 10
hallar: a+b+c+d D) 12 E) 14
A) 1 B) 2 C) 3
4 3 2
D) 4 E) 5 12. Al factorizar : 10x -x +8x +3 se deduce que la suma
de coeficientes de un factor es :
05. Factorizar: A) Mayor que 5 B) Igual a 7 C) Múltiplo de 5
4 3 2 2 3
P(x; y)=4x y - 2x y - 20x y D) Múltiplo de 3 E) Menor que 4
se obtiene un factor primo de multiplicidad 2. ¿Cuál
4 3 2
es?: 13. Luego de factorizar : x +5x +10x +10x+4
A) 2x - 5y B) x+2y C) x - 2y el término de un factor primo
D) x E) y A) x B) 2x C) 4x
D) 5x E) -x
4 2
06. Al factorizar: M(x)=2x - x -1
el factor de menor grado obtenido es: 14. Factorizar:
2 3 2
A) 2x +1 B) x+1 C) x - 1 x - 3x +4x - 2
D) 2x - 1 E) Hay 2 correctas y calcular un factor
2
A) x+1 B) x - 1 C) x +x+1
2
07. Factorizar: D) x +2x - 2 E) x+2
4 3 2
F(x)=x - 4x +11x - 14x+10
3 2
y calcular el mayor término independiente de un 15. Luego de factorizar : n - 4n - 7n + 10
factor primo obtenido indique la suma de los factores primos
A) 1 B) 2 C) 3 A) 3n-1 B) 3n-2 C) 3n-3
D) 4 E) 5 D) 3n-4 E) 3n-5
-33-
PUNO PERÚ
3 2
16. Señale uno de los factores de: a -2a +2a-1 19. Si al factorizar el polinomio :
2 2 2 3 2
A) a + a + 1 B) a - a + 1 C) a - a - 1 Q(x) / x +ax +bx+c
2 2
D) a + a + 2 E) a - a + 2 resulta Q(x)/(x+2)(x-2)(x+3), de acuerdo a ello, hallar
el valor de : ab - c
3 2
17. Factorizar : m +3m -18m-40 e indicar la suma de A) 1 B) 2 C) -2
coeficientes de un factor primo obtenido D) 0 E) -1
A) 3 B) 4 C) 5
D) 8 E) 7 20. Si al factorizar el polinomio :
18. Factorizar :
3
K(x) / x +x +2x-4
2 N 3 2
P(x) / x -4x +x+a
uno de sus factores resulta (x+1), indicar la suma de
É
sus otros factores primos
y dar la suma de coeficientes de uno de sus factores
primos
A) 3
D) 8
B) 6
E) 4
C) 7
L L A) 2x+5
D) 2x-3
B) 2x-5
E) 2x+7
C) 2x+3
U I
G 38
01. Luego de factorizar:
TAREA
4 2
06. Factorizar : A(x) = 2x +3x -x+3 e indicar la suma de
A) 1
F . 1 0 4
R Ú 2
F(x)=25x - 109x +36
e indicar cuantos factores primos se obtiene:
B) 2 C) 3
coeficientes de un factor
A) 0
D) 3
B) 1
E) 4
C) 2
D) 4
R O 6 8E) 5

P E 2 2
07. Calcule la raíz cuadrada de la suma de coeficientes
3 2
de un factor de : x +5x -4x-2
P 93 O
P(x; y) = 3x y - 11xy+8
proporcione el coeficiente principal de uno de los
factores primos obtenidos
A) -8 B) -1 C) 0
A) 1
D)
B) 2
E)
3
C) 3
2
D) 1
9 UN E) Hay 2 correctas

08. Luego de factorizar : n + 4n - 17n - 60
indique un factor :
A) n+4
D) n+5
B) n-3
E) n+7
C) n+6
P
2
F(x)=4x - 4x - 15
proporcione la suma de los términos independientes 4
09. Luego de factorizar : a - 4a + 3, un factor primo es:
de los factores primos obtenidos A) a+1 B) a+2 C) a+3
A) -2 B) -1 C) 2 2
D) a +1
2
E) a +2a+3
D) 8 E) 0
3
4 3 2 10. Dado : F(x) / x -x+1, indicar un factor primo al
04. Luego de factorizar : x +6x +7x +6x+1 factorizar el polinomio :
b e
se obtiene : (ax + cx + d) P(x) / F(x+1) - 7
calcular : a + b + c + d + e A) x+1
2
B) x +4x+6
2
C) x +2x+3
A) 9 B) 10 C) 11 D) x-2
2
E) x +1
D) 12 E) 13
4 3 2
05. Factorizar : x - 4x + 11x - 14x + 10
e indicar un factor :
2
A) x - 5 B) x + 2 C) x -2x+3
2 2
D) x -2x+2 E) x +x+1
FRACCIONES ALGEBRAICAS
Es el cociente indicado de 2 expresiones algebraicas SIGNOS DE UNA FRACCIÓN
racionales enteras llamados numerador (el dividendo) y el
denominador (el divisor) donde este último es a lo menos En toda fracción podemos distinguir 3 signos:
de 1/ grado.
f/- + : Signo del numerador
REPRESENTACIÓN DE UNA FRACCIÓN
- : Signo del denominador
f/ donde: A es el pol. dividendo (Numerador) - : Signo de la fracción
B es el pol. divisor (Denominador)

NOTA: En toda fracción si se altera cualquier par de sus
Ejemplos: signos, tendremos como resultado otra fracción
equivalente.
son f.a.; no es f.a
-34-
PUNO PERÚ
CLASES DE FRACCIONES
Fracciones Propias: Cuando el numerador es de menor

grado que el denominador. Así :
N/< D/.
Multiplicación:
Fracciones Impropias: Cuando el numerador es de

mayor grado que el denominador. Así:
É N
N/ > D/.
L L Ejemplos:
I
Fracciones Homogéneas: Son aquellas que tienen
iguales denominadores.
U
=
v
G 38
son F. homogéneas División:
o también:
.
denominadores diferentes
v
F 1 0 R Ú
Fracciones Heterogéneas: Son aquellas que tienen
son F. heterogéneas
func {
R O 6 8 P
OPERACIONES CON FRACCIONES: E Ejemplos:
•
P 93 O
Suma o diferencia:
(F. homogéneas) =
•
9 UN
(F. heterogéneas: bdf = MCM de los denominadores)
TEOREMA:
Si: tiene un mismo valor constante “k” para
Ejemplos:
P cualquier valor de x e y de su dominio, entonces:
01. Simplificar:
04. Simplificar:
y proporcione la suma del numerador y denominador

de la fracción reducida
A) 0 B) 4a C) 2
A) B) C)
D) 1+a E) 2a+1
D) E) 1
05. Simplificar:
02. Simplificar:
2 2 -1
(x - x - 20)(x - 7x+10)
A) 1 B) C) A) B) C)
D) E) D) E)
03. Efectuar y dar su forma más simple:

06. Al simplificar:
se obtiene:
y dar como respuesta el numerador de la fracción
A) B) C)
reducida
A) 3n - 5 B) 3n+5 C) 3n+1
D) n - 2 E) 4n - 3 D) E) 1
-35-
PUNO PERÚ
07. Al efectuar : 14. Hallar el equivalente de:
; ab
se obtiene :
A) B) C) 2 2
A) -b/a B) -a/b C) -a /b
2 2
D) 3 E) 2 D) -b /a E) 1/ab
08. Reducir :
É N
15. Simplificar:
A) x+1 B) x - 2 C) x
L L A) 1
D) a/b
B) 1/b
E) b/a
C) 1/a
D) 2x
09. Simplificar :
E) 3x
U I 16. Al descomponer en fracciones parciales se obtiene:
A) x+2
G 38
B) x - 1 C) x+1
Calcular el valor de A y B
A) A=1 B) A=1/2 C) A=-1/2
2
D) x - 2
10. La expresión:
F . 2
0
E) x +2
1 R Ú B=2
D) A=B=1
B=1
B=2
E) A=0
B = 5/2
B=5/2
es igual a:
R O 6 8 P E 17. Simplificar:
A)
P 93 O B) C)
D)
11. Efectuar :
9 UN E)
y dar el denominador de la fracción simplificada:
A) a
D) a+b
B) b
E) a - b
C) ab
A)
P B) C)
18. Al efectuar:
se obtiene:
D) E) A) 1 B) C)
12. Reducir: D) 0 E)
; (a 0)
19. Efectuar:
A) a+1 B) a - 1 C) a
D) 2/a E) a/2
13. Al simplificar la fracción: indicar la diferencia del numerador y denominador.

A) x + 3 B) 2x + 3 C) 2x + 5
D) 2x - 3 E) 2x + 1
dar como respuesta la suma del numerador y del 20. El valor de:
denominador de la fracción simplificada
S=
A) 2c B) 2b C) 2a
D) a - b E) 2(a+b+c) A) n/(n - 1) B) 1 C) n/(n + 1)
D) n/(n + 2) E) (n + 1)/(n + 2)
TAREA
01. Simplificar : 02. Simplificar:
A) 1 B) 3 C) x + 1 A) y B) x + y C)
D) x - 3 E) 2
D) x - y E) 2
-36-
PUNO PERÚ
03. Simplificar : 07. Luego de efectuar :
A) 1 B) ab C)
D)
2
E) a + b
2
É N
A) 1
D) a/b
B) b
2
E) a b
C) ab
04. Al simplificar:
L L 08. Efectuar :
se obtiene:
A) 1 + x
D) 1 - y
U I
B) 1 + y
E) (1 - y)(1 + y)
C) 1 - x
05. Reducir : G 38 A) 1
D) a+3
B) a+2
E) 2
C) a-1
F . 1 0 R Ú 09. Simplificar :
A) 1
D) 4
R O 6 8B) 2
E) 5
P E
06. Hallar el equivalente de :
C) 3 e indicar :
A) 1
D) x-3
B) -1
E) -(x+2)/x+1
C) 2x-1
P 93 O 10. Calcular “A - B” en:
para :
A) ab
D) 1
9 UN B) -a/b
E) a/b
C) -2a/b
A) 19
D) 4
B) 2
E) 5
C) 3
P RADICACIÓN
I. RADICACIÓN TRANSFORMACIÓN DE RADICALES DOBLES A
Es la operación inversa a la potenciación que nos RADICALES SIMPLES
permite hallar una expresión algebraica llamada raíz
Método práctico :
Tenemos :
+
;n0Z
a>b
SIGNO DE LAS RAÍCES (a; b 0 ú)
Ejemplo :
Ejemplo : Transformar a radicales simples
1. ;a$0
v
2. ;a$0
3. ;a<0
en los ú
RADICALES DOBLES : v
Son expresiones matemáticas de la forma :
+
;n0Z ;n$2
Ejemplos :
-37-
PUNO PERÚ
01. Efectuar: 10. Expresar como radical doble :

, x>0
A) B) C)
A) -3 B) -1 C) 1
D) 3 E) 4
02. Transformar a radicales simples:

D)
É N E)
11. Hallar el valor de :
L L si : a > 2
A)
D)
B)
E)
U I C) A) 2
D) -2
B) -2
E) 2
C) 2
03. Efectuar:
G 38 12. Indicar el valor de uno de los radicales simples al

transformar:
A) 1
D) 4
F . 1 0
B) 2
E) 5
R Ú C) 3 A) 5
D) 5
B) 10
E)
C) 2
R O
04. Racionalizar:
6 8 P E 13. Sabiendo que :
A) 2
D) 6
P 93 O
y dar como repuesta el denominador racionalizado
B) 3
E) 8
C) 4 entonces es cierto que :
A) M > 2
3 4
2
B) M es entero C) M < 3
9 UN
05. Hallar el valor equivalente de:
D) M = 3 E) M = 9
14. Indicar el equivalente de :
A)
D)
-1
-2
P B)
E)
+1
+
C) +2
A) 1
D) 2
B)
E) -1
C)
06. El valor equivalente de: 15. El denominador racionalizado de :

es:
será :
A) 1 B) C) A) m - 4 B) m - 2 C) m + 5
D) E) D) m - 5 E) m + 4
07. Simplificar : 16. Efectuar :

+
;a0Z
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 indicar el numerador entero
A) 2a B) 4a C) a
08. Calcular “n” si : D) a
4
E) a
2
17. Reducir :
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
A) 0 B) 3 C) 1
09. Indicar el denominador racionalizado de : D) 4 E) 2
18. Simplificar :
A) 6 B) 5 C) 4
D) 3 E) 8 A) 3 B) 1 C) 5
D) 10 E) -3
-38-
PUNO PERÚ
19. Después de simplificar : 20. Dar el denominador luego de racionalizar :
se obtiene : A) 20 B) 76 C) 38
A) 1 B) 4 C) 9 D) 24 E) 3
D) 25 E) 16
TAREA
É N
01. Efectuar:
L L siendo a > b; a y b 0 ù , descomponer en radicales

simples:
A) 0
D)
B) 1
U
E) 3+I C)
A) B) C)
G 38
02. Hallar el equivalente de:
D)
07. Efectuar :
E)
A)
D)
+1
F . B)
E)
1 0 R Ú
-1 C)
A) -3
D) 3
B) -1
E) 4
C) 1
03. Simplificar:
R O 6 8 P E 08. Racionalizar :
A) 2
D) 1/2
P 93 O B) 1/4
E) 1
C) 1/3
y dar como respuesta el denominador racionalizado:
A) 1
D) 4
B) 2
E) 5
C) 3
04. Reducir: 9 UN 09. Racionalizar :
A) 2
D) 5
05. Simplificar:
P B) 3
E) 6
C) 4
A)
B)
C)
D) E)
e indicar el denominador racionalizado:
A) 1 B) 2 C) 3
10. Efectuar :
D) 4 E) 5
E=
06. Si se cumple:
A) 10 B) 13 C) 15
D) 11 E) 9
RACIONALIZACIÓN
II. RACIONALIZACIÓN Ejemplo :
Proceso por medio del cual transformamos una
expresión algebraica irracional en el denominador en ! tenemos :
otra expresión racional .
PRIMER CASO : SEGUNDO CASO :

Forma general : Cuando el denominador irracional es un binomio de
índice dos, de la forma :
; en este caso se multiplicará por la
FR =
conjugada del denominador según sea el caso
FR =
donde FR : Factor racionalizante
-39-
PUNO PERÚ
Ejemplo :
*
PROBLEMAS PROPUESTOS É N
01. Racionalizar :
L L 08. Simplificar:
U I e indicar el denominador racionalizado:
A)
G 38
B) C)
A) 1
D) 4
B) 2
E) 5
09. El valor equivalente de:

C) 3
D)
F . E)
1 0 R Ú es:
R O 6 8 P E
02. Luego de racionalizar y simplificar:
; el denominador resulta
A) 1
D)
B)
E)
C)
A) 1
D) 6
P 93 O B) 3
E) 15
C) 5
10. Reducir :
9 UN
03. Calcular : A) 1
D) 14
B) 4
E) 16
11. Racionalizar el denominador de :

C) 7
A)
D) 1
P B)
E) 0
C)
e indique el denominador racionalizado
04. Calcular : A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
12. Indicar el denominador racionalizado de :
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 A) 6 B) 5 C) 4
D) 3 E) 8
05. Luego de racionalizar la expresión :
13. La expresión :
indicar su demoninador
A) a - b B) a+b
2
C) a - b
2 es equivalente a :
2 2
D) a +b E) ab A) B)
C) D)
06. Efectuar:
E)
14. El denominador racionalizado de :
A) 0 B) 1 C) 2
D) E)
será :
07. Simplificar : A) m - 4 B) m - 2 C) m + 5
D) m - 5 E) m + 4
15. Hallar el valor de la siguiente expresión :
A) 3 B) C)
D) 2 E) 3 A) B) - C) 1
D) - E)
-40-
PUNO PERÚ
16. Racionalizar : A) -1 B) +1 C) +2
D) -2 E) +
19. Racionalizar :
A) B) C)
D) E)
17. Racionalizar :
É N
y dar como respuesta el denominador racionalizado:
A) 1
D) 4
B) 2
E) 5
C) 3
A)
C)
B)
D)
L L 20. Señale el denominador racionalizado :
E)
U I
18. Hallar el valor equivalente de:
A) 1
D) 4
B) 2
E) 14
C) 7
G 38
F . 1 0 R Ú TAREA
R O
01. Al simplificar :
6 8 P E 07. Efectuar :
+
A) 1/3
P 93 O
se obtiene :
B) 1/9 C) 2/9
;a0Z
D) 4/9
9 UN
02. Racionalizar :
E) 18/99
indicar el numerador entero
A) 2a
D) a
4
B) 4a
E) a
2
C) a
P
e indicar el denominador racionalizado
08. Simplificar :
A) 2 B) 3 C) 6 A) 3 B) 1 C) 5
D) 9 E) 18 D) 10 E) -3
03. Calcular : 09. Considere que :

x= ;y=
A) 1 B) 2 C) 0 2 2
D) 3 E) 4 calcular : E = 10x - 18xy + 10y
A) 800 B) 962 C) 750
04. Después de simplificar : D) 250 E) 732
10. Si :
se obtiene :
A) 1 B) 4 C) 9
D) 25 E) 16
05. Racionalizar:
calcular :
y dar como repuesta el denominador racionalizado

A) 2 B) 3 C) 4
D) 6 E) 8 A) B) C)
-1 -1
D) E) 5
06. Evaluar la expresión (a+1) + (b+1) para
-1 -1
a=(2+ ) y b=(2- )
A) 1/2 B) 1 C) +1
D) +1 E) -1
-41-
PUNO PERÚ
ECUACIONES
DEFINICIÓN: 2. ECUACIONES INCOMPATIBLES: Cuando no
Es una igualdad entre dos expresiones matemáticas
donde a las variables que aparecen en la igualdad se
les denominan incógnitas y a los valores que verifican N
admiten solución. El conjunto solución es vacío.
Ejm:
É
Si = 2x+1 | 6x+1 = 6x+3
la igualdad se les llama soluciones de la ecuación las
cuales forman el conjunto solución (C.S.)
NOTACIÓN GENERAL:
L L 1 = 3 absurdo
C.S = M
Ejm:
U I
P(x; y; ....) = Q(x; y; .....)
Sea la ecuación: x(x-1) = x + 3

DEFINICIÓN: Se dice que dos o más ecuaciones
son equivalentes si tienen el mismo conjunto
solución.
G 38
Si x=3 | 3(3-1) = 3+3 | 6 = 6
Si x=-1 | (-1)(-1-1) = -1+3 | 2 = 2
Ejm:
2
Si x -6x+9=0 | C.S ={3}
Si 5x+2=3x+8 | C.S ={3}
F . 1 0 R Ú
Como 3 y -1 verifican la igualdad, son las soluciones
de la ecuación. C.S ={3; -1}
Las ecuaciones son equivalentes
OBSERVACIÓN : Si las ecuaciones son equivalentes
R O 6 8 P E
OBSERVACIÓN : Si la ecuación tiene una sola
variable, la solución también se nombra raíz.
no necesariamente deben ser del mismo grado.
ECUACIÓN LINEAL
P 93 O
OBSERVACIÓN : La ecuación: x(x-1) = x+3 es
cuadrática de ahí sus dos soluciones
CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES

Es aquella ecuación polinomial que se reduce a la
siguiente forma general:
ax + b = 0; a 0
1.
9 UN
De acuerdo al tipo de solución se clasifica en:
ECUACIONES COMPATIBLES: Cuando admiten

cuya solución es: x = -
Ejemplo:
P
solución, éstas se dividen en:
1.1 ECUACIÓN COMPATIBLE DETERMINADA:

Cuando tiene un número limitado de
Resolver:
Resolución:
Efectuando
soluciones
Ejm:
Si: (x-5)(x+2)(3x-1) = 0 | C.S ={5; -2; 1/3}
1.2 ECUACIÓN COMPATIBLE

| 4x+4+9x+18 = 12(x+2)
INDETERMINADA: 13x+22 = 12x + 24
Cuando tiene un número ilimitado de x=2
soluciones C.S = {2}
Ejm:
2 2
Si: (x+1) +2 = x +2x+3, se verifica para
cualquier valor de “x”
PREGUNTAS PROPUESTAS
01. Resolver:
03. Resolver:
A) 4 B) -1 C) 2/5
D) 3/7 E) 4/5
Determinar el valor de:
02. Resolver: A) 1 B) C)
2(2 - 3x) - 3(3 - 2x) = 4(x + 1) + 3(4 - 5x)
A) 21/11 B) 1/4 C) 1/5 D) E) 2
D) 9/7 E) 19
PUNO PERÚ
04. Resolver:
(Sugerencia : )
A) -1 B) 1 C) 0
D) 2 E) 3
A) 2
D) 5
B) 3
E) 6
C) 4
É N
12. Si una raíz de la ecuación :
5(x +a) = x + b + 6
05. Resolver:
L L es -2, calcule usted el valor de :
U I A) 1
D) 4
B) 2
E) 5
C) 3
A) 2
D) 4 G 38
B) -1
E) 7
C) 5
.
06. Resolver para “x”
F 1 0 R Ú
A) m - n
R O 6 8 P E
Dar como respuesta el opuesto de x
B) n - m C) m + n
P 93 O
D) m - 1 E) mn - 1
07. Despejar “x” en :
A) 9 UN
ab(x + c) + bc(x - a) = ca(b - x)
B)
C)
E)
P D)
08. Resolver :
=2; a 0
A) (a2+b2)/a B) (a2-b2)/a C) (a+b)/a

2 2 2 2
D) (a +b )/b E) (a -b )/b
09. Resolver la ecuación:
A) x = 4/3 B) x = 3 C) x = 4
D) x = 16 E) x = 9
10. Resolver:
8x + 2(x + 1) = 7(x - 2) + 3(x + 1) + 13
A) 5 B) Infinitas soluciones
C) 8 D) 2 000
E) -6
11. Resolver :
y dar como respuesta el valor de

PUNO PERÚ
13. En la ecuación lineal : D) -1/2 E) -1/4

m(x - 1) + 2x - 3 = 0
el valor de “m” para que la ecuación sea

incompatible es:
A) m=-2
D) m-2
B) m=3
E) m-3
C) m-1
É N
14. En la ecuación :
(a - 2) x - b + 3 = 0
que condición debe cumplir a v b si la ecuación
L L
A) a2 v b=3
C) a=2 v b3
I
es compatible indeterminada
U B) a=2 v b=3
D) a2 v b3
E) a 0 ú-{2} v b=3
G 38
15. Si a, b y c son constantes positivas, calcular el
valor de “x” en:
F . 1 0 R Ú
R O
A) a + b + c
D) a - 2b + 3c
6 8 P E
B) a + 2b + 3c C) 3a + 2b + c
E) a - b + c
P 93 O
16. Despeje “x” de :
; ab
A) b
9 UN B) a C) ab
D) 2a
P
17. Si la ecuación :
2
E) 2b
2
ax + ax + 7 = 3x - x + 5a
es de 1/ grado, el valor de “x” es:
A) B) 2 C) -
D) -1 E) 1/2
18. Luego de resolver la siguente ecuación:

2(2x + 3) + 4 = 4(x + 2) + 1
señalar el valor de verdad de:
( ) Es una ecuación polinomial
( ) Tiene infinitas soluciones
( ) Es incompatible
A) VFV B) VVV C) FFV
D) VVF E) FVF
19. Luego de resolver :
Indicar la solución aumentada en 1

A) 7 B) 3 C) 4
D) 8 E) 9
20. Resolver :
A) 1 B) 2 C) 1/2
PUNO PERÚ
É N
L L
U I
G 38
F . 1 0 R Ú
R O 6 8 P E
P 93 O
9 UN
P
PUNO PERÚ
TAREA
01. Resolver: 06. En la ecuación :
2
4(x - 3)(x + 3) - (2x + 1) = 3 ax - b = 0; {a; b} d ú ; a 0
Dar como respuesta el valor de M; siendo:
É N
que condición debe cumplir a v b si la ecuación
es compatible
A) a=0 v b 0 ú B) a 0 ú v b=0 C) a 0 v b 0 ú
A) -1
D) 2/7
B) 0
E) -10
C) 1
L L D) a 0 ú v b 0 ú E) a=0 v b 0 ú - {0}
U I
02. Determine el valor de “x” si :
se obtiene : x = a/b. Indicar lo correcto:
A) x es impar
D) x es par G 38
Indique su característica
B) x < 60 C) x+61
E) x es múltiplo de 18
A) a=b+1
D) a=b+3
08. Resolver :
B) a-2=b
2
E) a =b+1
C) a=b-2
F . 1 0 Ú
03. El valor de “x” que verifica la ecuación :
R A) 2n B) 2m C) mn
A) 14
R O 6 8 P E
B) 13 C) 12
D) m+n
09. Resolver:
E) m - n
D) 10
P 93 O E) 8
04. Calcular el valor de “x” en :

A) 8 B) -4 C) 1/4
A) 1
D) 4
9 UN B) 2
E) 5
C) 3
D) 2/5
10. Si la ecuación :
a-1
E) 3/4
ax + 2a - 3 = 0
05. Resolver : P es de primer grado con respecto a “x”, calcular :
A) -2
D) 1
-1
x +1
B) -1
E) 2
C) 0
A) 2/3 B) 3/2 C) 5/2

D) 2/5 E) 7/2
ECUACIÓN CUADRÁTICA
Es aquella ecuación polinomial que se reduce a la ecuación cuadrática se recomienda primero intentar
siguiente forma general: factorizar por el método del aspa simple.
2
ax +bx+c = 0; a0
cuyas raíces están dadas por la siguiente fórmula Ejemplos:

general:
2
01. Resolver: 2x +x-3 = 0
| Factorizando por aspa simple:
x1; 2 =
2
Donde: “b -4ac” es el discriminante de la ecuación y
se denota así: | (2x+3)(x-1) = 0
2 2x+3=0 w x-1=0 | x= w x=1
) = b - 4ac
OBSERVACIÓN: Para hallar las raíces de una

PUNO PERÚ
II. Producto de raíces (P):

C.S. =
P = x1x2 =
2
02. x +x-1 = 0
Como la ecuación no se puede factorizar,
entonces usamos la fórmula general: 1.
É N
PROPIEDADES ADICIONALES
x=
L L
2.
3. Sea: D = x1 -x2 (Diferencia de raíces)
U I También: x1-x2 =
2 2
S -D = 4P
; x1 > x2
G 38 4. Si las raíces de la ecuación cuadrática son:

I. Simétricas (opuestas) ø S=0
C.S. =
F . 1 0 R Ú
ANÁLISIS DE LAS RAÍCES DE LA ECUACIÓN
II. Recíprocas (inversas) ø P=1
CUADRÁTICA
R O 6 8 P E
Dada la ecuación cuadrática:
RECONSTRUCCIÓN DE UNA ECUACIÓN
CUADRÁTICA
I. P 93 O
2
ax +bx+c = 0; a0 v a; b; c 0 ú
Si ) > 0
2
x - Sx + P = 0
donde S = x1 + x2 v P = x1.x2
II.
9 UN
Las raíces son reales y diferentes
La ecuación presenta dos soluciones
Si ) = 0
TEOREMAS: Si las ecuaciones cuadráticas :
III. Si ) < 0
P
Las raíces son reales e iguales
La ecuación presenta solución única
I. Son equivalentes |
II. Tienen una raíz común:

Las raíces son imaginarias y conjugadas 2
| (cm-ap) = (an-bm)(bp-cn)
Ejemplo:
Si el conjunto solución de la ecuación:
2
(x-4) = 2(x-m) -1
Resolución:
Si el conjunto solución es unitario, entonces las
dos raíces son iguales.
)=0
Efectuando operaciones en la ecuación:
2
x -8x+16 = 2x-2m-1
2
x -10x+(2m+17) = 0
2
| ) = (-10) - 4(1)(2m+17) = 0
| 100 - 4(2m+17) = 0
25 - (2m+17) = 0
8 - 2m = 0 | m = 4
TEOREMA DE G. CARDANO - F. VIETA

2
Sean: x1; x2 las raíces de: ax +bx+c=0; a 0
I. Suma de raíces(S):
S = x1+x2 = -
PUNO PERÚ
01. Dar el conjunto solución de: 11. Si las raíces de la ecuación :
2 2 2
7(x +x) = 2(3x +4x) mx - 24x + m = 7
A) {0; 1}
D) {0; 2}
B) {0; -1}
E) {-2; 0}
C) {1; -2} N
son iguales, calcular “m”
É
A) 12 y 9
D) 16 y 9
B) 12 y -9
E) 24 y -6
C) 16 y -9
02. Determinar el conjunto solución de:

2
3(2x-3) = 4x(2x-9)+43
L L
12. Formar una ecuación de 2do grado cuyas raíces
son: 3 y 1/2
2 2
A) {2}
D) {-1; 1}
I
B) {2; -2}
E) {-1}
U
C) {-2} A) x - 7x + 3 = 0
2
C) 2x - 7x + 3 = 0
2
E) 2x - 7x - 3 = 0
B) x + 7x + 3 = 0
2
D) 2x + 7x + 3 =
0
2
G 38
x + 6x - 8 = 0 ; 80ú
hallar “8” si una raíz de la ecuación es -2

13. Formar una ecuación de 2do. grado si sus raíces
cumplen :
A) - 8
D) 2
F . 1 0B) 8
E) 16
R Ú 2
C) - 2
2
A) x -9x+18 = 0
; x1 - x2 = 6
2
B) x +9x+18 = 0
“m”
A) 1
D) 4
R O 6 8 P E
04. Si una raíz de la ecuación x +mx-2=0, es 1, hallar
B) 2
E) 5
C) 3
2
C) x -9x-18 = 0
2
E) x -12x+27 = 0
2
D) x -12x-27 = 0
P 93 O
05. Una raíz de la ecuación:
2
abx - (3a+2b)x + 6 = 0
14. Hallar “k” para que las raíces de la ecuación:
A) -8
D) 10
2
x +kx+8=k; sean iguales (k < 0)
B) 12
E) 13
C) -6
A) 2/b
D) 4/b
9 UN B) -2/a
E) 6/b
C) 3/b
06. Sabiendo que una de las raíces de:

15. Si “m” v “n” son las raíces de la ecuación:
2
x - 2x = 3, calcular:
A) 10
D) 2
P 2 2
x - (m -5)x - 8m + 3 = 0
es -3, calcular la otra raíz, aumentada en m
B) 3
E) 5
C) 7
A) 2
D) 6
B) 4
2
J = m n + mn
E) -6
2
C) -4
07. Si la suma de sus raíces de la ecuación :

2
(m - 2)x + mx + 1 = 0, es 2
hallar “m”
A) 4/3 B) 3/4 C) 4
D) 1/4 E) 2
08. Si el producto de las raíces de la siguiente

ecuación:
2
(m - 1)x - (2m+2)x + m+4 = 0
es 9/4, indicar lo correcto
2
A) m+1 = 3 B) m =9 C) m-1=6
D) =4 E) m - 1 = 0
09. Si : x1 y x2 son las raíces de :

2
x + 10 = 5x
calcular :
A) 0,25 B) 0,5 C) -0,5

D) 2 E) -2
10. Calcular la diferencia de raíces de :

2
x - 6x + 8 = 0
A) 2 B) ± 2 C) 4
D) ± 4 E) 3
PUNO PERÚ
2
2x - (m + 2)x + m = -7
hallar el valor de “m” para que las raíces difieran
en
A) -10
D) 2
B) -6
E) 16
C) -4
É N
17. Encontrar el valor de “a” para que una raíz de la
ecuación:
2
x + 9x + a = 0
L L
A) 3
D) 18
U I
sea el doble de la otra
B) 6
E) 27
C) 9
G 38
18. Si una raíz de la ecuación:
2
x - 2Ax + B = 0
es un tercio de la otra, proporcione la relación
entre A y B
2
A) A =3B
2
D) 3A =4+B
F . 1 0 Ú
2
B) 3A =B
R 2
E) 3A =4B
2
C) 3B =4A
R O 6 8 P E
19. Determinar la ecuación de 2/ grado y de
coeficientes racionales si una de sus raíces es : 2
-
2
2
P 93 O
A) x + 4x + 1 = 0
C) x - 4x + 1 = 0
2
E) x + 4x - 1 = 0
2
B) x - 4x - 1 = 0
2
D) x - x + 4 = 0
9 UN
20. Si : x1 es una raíz de la ecuación :
2
3x - 7x + 2 = 0
A) 1,5
P
calcule usted el valor de :
P=
B) 2 C) 1
D) 0,5 E) -0,5
TAREA
01. ¿Qué valor debe tomar “m” para que una raíz de
2
2x +mx+2=0; sea igual a -2? A) B) C)
A) 3 B) 4 C) 5
D) -5 E) 6 D) E)
02. Hallar “m”; si la ecuación tiene por raíz a 2; “m” es
impar: 05. Señale una raíz de :
2 2
5x - 10x + m - 5m + 6 = 0
A) 1 B) 21 C) 3
D) 5 E) 7
A) 7/2 B) -7/4 C) - 3
03. Calcular el discriminante de: D) -7/2 E) 1
2
x + 5x + 2 = 0
A) 10 B) 17 C) 15 06. Sabiendo que a y b son raíces de la ecuación:
2
D) 12 E) 8 200x -199x + 398 = 0, calcular el valor de:
F=
04. Calcule usted la menor raíz de la ecuación:
2
2x - 2x - 3 = 0 A) 2 B) 1 C) 1/2
PUNO PERÚ
D) -1/2 E) -2 10. Calcular el valor de “m” en la ecuación :

2
07. Si x1 y x2 son raíces de la ecuación: (m+2)x + 10x + 3m = 0
2
x - 5x + 3 = 0, hallar el valor de:
F=
É N
para que una raíz sea la inversa de la otra
A) 1
D) 4
B) 2
E) 5
C) 3
A) 9/5
D) 8/3
B) 25/3
E) 16/5
C) 15/9
L L
la ecuación:
U I
08. Determinar el valor o los valores de “m” para que
2
D) {0; 3}
G 38
(m + 3)x - 2mx + 4 = 0
tenga una única solución
A) {6; -2} B) {3; 4}
E) {0; 5}
C) {1; 2}
F . 1 0 R Ú
09. Si : x1 y x2 son las raíces de :
2
x +10 = 5x
O
calcular :
R 6 8 P E
D) 2
P 93 O
A) 0,25 B) 0,5
E) -2
C) -0,5
9 UN DESIGUALDADES
P
Es la relación de orden que se establece entre dos
cantidades que poseen diferente valor.
DEFINICIONES
Donde:
+4 : más infinito
Siendo a 0 ú, se establece :
-4 : menos infinito
a es positivo ] a > 0
a es negativo ] a < 0
PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES
a es no positivo ] a # 0
a es no negativo ] a $ 0
I) Sean (a, b, c, d) 0 ú
1. Si: a > b ...... (i) y
AXIOMAS DE ORDEN : Si a; b v c 0 ú, entonces se
c > d ...... (ii)
define :
(i) + (ii):
1. Ley de la Tricotomía : Siendo a y b reales, una y
sólo una de las siguientes sentencias es válida. - a+c>b+d
ab
2. Ley Aditiva 2. Si : a > b ...... (i) y

Si a b-d
Si a 0 Y ac < bc
4. Ley Transitiva INTERVALOS

Si a<bvb<cYa<c
Es aquel subconjunto de los números reales,
definiendo un conjunto de valores entre dos límites,
RECTA DE LOS NÚMEROS REALES (ú)
inferior y superior.
Sea el número “m” (m 0 ú)
PUNO PERÚ
CLASES DE INTERVALOS 1. Unión : A c B = {x/x 0 A w x 0 B}
1. Intervalo Cerrado: 2. Intersección : A 1 B = {x/x 0 A v x 0 B}

Por definición [a; b] = {x/ a # x # b}
3.
4.
É N
Diferencia :
Complemento :
A - B = {x/x 0 A v x ó B}
A' = {x/x 0 ú v x ó A}
2. Intervalo Abierto:
L L
Ejemplo:
U I
Por definición ]a; b[ = {x/ a < x < b} Sean los conjuntos: A = [-4; 5[
C = [-1; +4[
;
realizar las siguientes operaciones :

B = ]0; 8] ;
3.
G 38
Intervalos Mixtos:
1) A c B
4) B'
2) B 1 C 3) A - C
F . 1 0 R Ú
i) [a; b[ = {x/ a # x < b} Soluciones:
1) A c B = ?
R O 6 8 P E
ii) ]a; b] = {x/ a < x # b}
Como: A = [-4; 5[ y B = ]0; 8]
Graficando:
P 93 O
9 UN 2) B 1 C = ?
- A c B = [-4;8]
También:
P
1) [a; +4[ = {x/ x $ a}
Como: B = ]0; 8] y C = [-1; +4[
Graficando:
2) ]-4; a] = {x/ x # a} - B 1 C = ]0; 8]
3) ]a; +4[ = {x/x > a}
4) ]-4; a[ = {x/ x < a}
OPERACIONES ENTRE INTERVALOS
Si los conjuntos A y B representan un intervalo de

números reales, se realizan entre ellas las siguientes
operaciones:
PUNO PERÚ
3) A - C = ?
Como: A = [-4; 5[ y C = [-1; +4[
Graficando:
É N
L L
4) B' = ?
-
U I A - C = [-4;-1[
G 38
Como: B = ]0;8]
Graficando:
F . 1 0 R Ú
R O -
6 8 P EB'= ]-4; 0] c ]8; +4[
TEOREMAS P 93 O
1.
2.
2 9 UN
x0ú:x $0
x =0]x=0
2
3.
P
a; b; c 0 ú
si : a bc;
4. a; b; c; d 0 ú
ad
Ya-c<b-d
+
6. avb0ú
7. x>0
x+
x>0
x+
PUNO PERÚ
01. Si la intersección de los intervalos: 10. Indique la suma de todos los valores enteros que
A=]-5; -1[ c ]2; 11[ satisface el sistema :
B=[-3; 4]
es: [a; b[ c ]c; d], calcular “a+b+c+d”
A) 1 B) 2 C) 3
É N 13 $ 2x-3 $ 5
-6 $ 9 - 5x $ -26
D) 4 E) 5
02. Dado : x > 0; y > 0; x > y v z0 ; la desigualdad

L L A) 25
D) 22
B) 30
E) 11
C) 33
A) x+z > y+z

D)
U I
que no siempre es verdadera, es:
B) x-z > y-z C) xz > yz
E) xz2 > yz2
11. Indicar verdadero (V) o falso (F), según
corresponda:
2
2
( ) Si: -5 < x < 8 Y 25 < x < 64
( ) Si: -7 < x < -4 Y 0 < x < 49
G 38
03. Siendo: x, y 0 ú/x > 0 > y, ¿cuál de las siguientes
relaciones no es verdadera? D) FFV E) FVF
2
( ) Si: -6 # x < 5 Y 0 # x < 38
A) FFF B) FVV C) VVV
2
C) x - xy < 0
F .
A) (y - x)(x - y) < 0
1 0 R Ú B)
2
>0
2
D) x + y > 0
12. Resolver:
E) xy < 0
R O 6 8 P E
04. Si x 0 [2; 4] entonces el menor valor que toma la
siendo 0 < a < b
A) ]-4, -1]
D) [1, +4[
B) ]-4, -2[
E) ]a, +4[
C) [-1, +4[
fracción
A) 7/6
P 93 O es:
B) 5/4 C) 7/4
13. Determinar el máximo valor que toma la
expresión:
D) 6/5
9 UN E) No existe mínimo
05. Resolver la inecuación :

+
si {a; b} d ú
A) 2/3 B) 3/4 C) 3/2
P
e indicar un valor entero admisible para “x”
A) 2 B) -6 C) -10
D) 1/6 E) 6
14. Al resolver la inecuación:
D) -13 E) -19 el número de valores enteros positivos que

verifican es:
06. Resolver : A) 4 B) 3 C) 2
(x+5)(x+3) $ (x+2)(x+1)+3 D) 1 E) Muchos
A) x 0 [-2; +4[ B) x 0 ]-4; -3] C) x 0 [2; +4[
15. Hallar la suma de todos los valores enteros que
D) x 0 ]-4; -2] E) x 0 [3; +4[
satisfacen el sistema:
07. Luego de resolver la inecuación :
- x < 3(x - 91) A) 50 B) 60 C) 75
D) 84 E) 100
indicar el menor valor entero de x
A) 77 B) 76 C) 80 16. Resolver:
D) 79 E) 78 3x + 4 # 2x + 10 < 5x + 8
A) ú B) ]2/3; 6] C) [2/3; 6]
08. Resolver : D) M E) ]2/3; 6[
17. Resolver el sistema :
A) [-60; 4[ B) ]-60; 4[ C ) ]-4; -60[
D) ]-60; 0[ E) M 2(2x - 3) < 5x -
09. Resolver : si a = 1 -
y dar como respuesta la suma de todos los
valores enteros de “ x”
A) x > 1+ B) x > 1- C) x < 1+ A) -11 B) -12 C) -13
D) x < 1- E) M D) -14 E) -15
PUNO PERÚ
18. Si a 0 ú y a 0; calcule Ud. el mínimo valor de:
A) 8
D) 11
B) 9
E) 12
19. Si: (x+1) (x+3) # (x+2)
2
C) 10
É N
indicar el conjunto solución de “x”
A) [-1; -3]
D) ]-1; 3]
B) [1; 2]
E) ú
C) [2; 3]
L L
20. Si :
U I
x = 1 981 (1 + 2 + 3 + .... + 1 982)
y = 1 982 (1 + 2 + 3 + .... + 1 981)
entonces :
A) x < y - 1
D) x > y
G 38
B) x < y - 2 C) x < y - 3
E) x = y -
F . 1 0 R Ú
R O 6 8
01. Sean los intervalos :
P E
M = [-6; 13[
TAREA
06. Resolver : 2 # 5 - 3x < 11
2 > -3 - 3x $ -7
P 93 O N = ]-3; 5[
si M1N está representado por ]m+1; n-2[, calcular:
m+n
A) ]-5/3; 1]
D) ]-2; -5/3[
B) ]-5/3; 1[
E) ]-5/3; 4/3[
C) ]-2; 1[
A) -3
D) 3
9 UN B) -1
E) 5
C) 0 07. Calcule Ud. el C.S de la siguiente inecuación:
02. Resolver :
A) x > 5/6
P B) x < 5/6 C) x > 5
sabiendo que a 6 E) x < 6/5 08. Luego de resolver la inecuación:
03. Resolver :
7(3 - 2x)+2(2x - 15) < 2(5x - 7) - 3(2x - 11)
A) x 0 ]2; +4[ B) x 0 ]-4; -2[ C) x 0 ]0; +4[ indicar el máximo valor entero de “x”
D) x 0 ]-2; +4[ E) x 0 ]-4; 2[ A) 8 B) 7 C) -5
D) - 7 E) -8
04. Indicar verdadero (V) o falso (F) según 09. Resolver :

corresponda:
2
( ) Si : -2 < x < 3 ÷ 0 # x < 9
2
( ) Si : -3 < x # 4 ÷ 9 < x # 16
2
( ) Si : x 0 ú ÷ x > 0 A) ]-13/3; 18/5[ B) ]-13/3; 28/5[ C) ]-26/3; 18/5[
A) VVV B) VFF C) VFV D) ]-26/3; 28/5[ E) ]-26; 28[
D) FVF E) FFF
10. Sólo una de las desigualdades es verdadera:
05. ¿Cuál de las expresiones es correcta?
A) a $ b y b $ a Y a = b A) B)
B) a > b Y a - b $ 0
C) a $ b Y a = b w a > b C) D)
D) a b Y a > b w a < b
E) Todas
E)
PUNO PERÚ
INECUACIONES POLINÓMICAS Y RACIONALES
Son aquellas que se reducen a la forma:
1.
É N
Procedimiento
Se despeja la expresión a un solo miembro, luego

P(x) 0;
donde P(x) y Q(x) son polinomios cuyos coeficientes

L L
2.
se factoriza procurando obtener factores lineales
o cuadráticos con coeficientes principales
positivos.
Se iguala cada factor a cero para hallar los puntos
Ejemplo:
U I
principales son positivos.
3.
críticos (P.C.), éstos se disponen en la recta real y
se analizan (abiertos o cerrados).
Se traza una línea de la parte superior derecha
G 38 4.
que va ir atravesando cada punto crítico, si éste
corresponde a un punto crítico de multiplicidad
par la línea, rebota.
Se colocan los signos "+" en las zonas de la parte
. 0 Ú
2 2
x – x + 1 > 2(x – 1)
superior y "-" en la parte inferior.
F 1 R
Para resolver las inecuaciones polinómicas y
racionales utilizaremos el método de la Curva de
O 8 E
signos o de los Puntos críticos.
5. Si la expresión es mayor que cero se tomarán las
zonas positivas y si es menor que cero se
tomarán las zonas negativas.
R
P 93 O 6 P
OBSERVACIÓN: En el caso de una inecuación
polinómica lineal se despeja la incógnita.
OBSERVACIÓN: Los puntos críticos vienen a ser
Ejemplos:
3
3
2
2
2
Resolver : x - 3x + x - 5 > 3x - 10x + 1
Despejando: x - 6x + 11x - 6 > 0 ... (")
las raíces del polinomio.
Factorizando los divisores binómicos:
9 UN (x - 1) (x - 2) (x - 3) > 0
Y
Y P
Los puntos críticos son: {1; 2; 3}
Graficando en la recta real y analizando (*)
OBS: se iguala a cero los factores del denominador y
después se restringen estos puntos críticos, es decir
van a ir abiertos.
En -1 v 4 van cerrados por “#” en 5 abierto por ser del
denominador, tomando las zonas negativas.
Y Trazando la línea y colocando los signos:
C.S = ]-4; -1] c [4; 5[
Resolver:
(*) Los puntos críticos van abiertos si: 2

P(x) < 0; P(x) > 0 se iguala cada factor a cero, a excepción de x + 1 ya
2
en caso contrario van cerrados: que x + 1 > 0 x 0 ú se puede eliminar de la
P(x) $ 0; P(x) # 0 desigualdad:
De (") la expresión es mayor que cero, se toman
las zonas positivas.
C.S = ]1; 2[ c ]3; 4[
graficando y analizando: -1; 1 cerrados ($); 6; -7
abiertos por ser del denominador.
Ejem: Resolver:
Factorizando:
3 P.C.: {4;-1;5} , graficando:
C.S = ]-7;1] c ]6;4[

PUNO PERÚ
2 4 3
01. Resolver : (x - 2) (x - 3)(x - 1) (x - 5) # 0
A) x 0 ú
D) -1#x#4
2
x - 3x < 4
B) x > -1
E) -1 < x < 4
C) x > 4
É N
A) [3;5]
D) ]1;5]
B) [3;5] c {1;2}
E) [2;3]
C) {1;6}
02. Resolver :
2
x + 2x > 8
L L
11. Resolver :
A) ]-4; +4[
D) ]1; +4[
U I
e indicar un intervalo solución
B) ]-4; 2[
E) ]0; +4[
C) ]2; +4[
A) [-2; -1[ c [3; +4[
C) ]-4; -2]
E) ]-2; 4[ - {-1}
B) [-2; 3[
D) ]-4; 2] c ]-1; 3]
G 38
solución a: 1 < x < 9
A) 6 B) 7
2
03. Halle “n” para que: x - nx + 9 < 0, tenga como
C) 8
D) 9
F . 0
E) 10
1 R Ú
04. Resolver el siguiente sistema:
2
R O 6 8 P E
(x-2) (x+3) # 0 .......................... (I)
x - 3x - 4 $ 0 ........................... (II)
P 93 O
A) [-3; -1]
D) [-3; 4]
B) ]-3; -1[
E) [2; 4]
C) [-1; 4]
05. Resolver: 9 UN2

(x + 2x - 3) (3x - 4 - x ) $ 0
2
A) x 0 ú
D) [-3; 1]
P B) ]-4; -3[
E) [1; +4[
06. Resolver el sistema:

2
C) ]1; +4[
3x + 2x > 0
3 2
x +x +x<0
A) 0 < x < 2/3 B) x > 2/3 C) x < 0
D) x < -2/3 E) M
07. Sea el polinomio :
2
P(x) / x - 4x + m - 5
si P(x) > 0; x 0 ú; entonces los valores que

asume “m” son
A) m > -9 B) m < -9 C) m > 9
D) m < 9 E) m < -5
08. El menor número entero “ 8” que satisface la
desigualdad :
2
-x + 2x - < 8; x 0 ú
es :
A) -2 B) -1 C) 0
D) 1 E) 2
09. Resolver:
(x + 3)(x + 2)(x + 1) $ 0
A) [-3;-2] c [-1;+4[ B) ]-4;-3] c [-2;-1]
C) [0;+4[ D) ú
E) [-2;-1]
10. Resolver:
PUNO PERÚ
12. Hallar el conjunto solución de la inecuación: 17. Dado:

2
i. 3x + 7x + m # 0
C.S = [-2; -1/3]
2
ii. x - x - n # 0
A) ]-4; -2[ c[1; +4[
C) ]-4; 2] c ]1; +4[
E) M
B) ]-2; 1[
D) ]1; 8[
NC.S = [-4; 5]
Halle el valor de n - m
É
A) 11 B) 12 C) 18
13. Sabiendo que la siguiente desigualdad:
L L D) 14 E) 15
18. Hallar el menor valor que debe tomar “n”, de tal

manera que:
A) 7
I
admite por conjunto solución a: ]a;b[ - {c}
U
calcule usted el valor de: a + b + c
B) 8 C) 9 A) 2
2
-x + 6x - 5 # n; x 0 ú
B) 3 C) 5
D) 10
G 38
14. Luego de resolver:
E) 6 D) 4 E) 6
19. Indique el intervalo solución de :
F . 1 0 R Ú
indique el número de valores enteros que la A) ]-1; 1[
C) ]-1; 0[ c ]0; 1[
B) ]-4; -1[ c ]1; +4[
D) ]-1; 1[ c ]1;
verifican.
A) 4
D) 7
R O 6 8
B) 5
E) 8
P E C) 6
E) M
+4[
P 93 O
15. Dada la inecuación :
;a<b<0
20. Luego de resolver:
9 UN
entonces uno de sus intervalos solución es:
A) ]0; +4[
D) ]-4; b[
B) ]a; b[
E) ]b; 0[
C) ]a; 0[
el número de valores enteros que la verifican es :
A) 2
D) 8
B) 4
E) 9
C) 6
16. Resolver:
A) x > 1/2
P 2 2
x + 4x < 25x - 10x + 1
B) x < 1/2
C) - <x< D) x 0 M
E) x < wx>
TAREA
01. Resolver : E) ]-4;-7] c [-2;3]
(x+2)(x+4) $ 2x+16
A) x 0 [-6; 2] B) x 0 ]-4; -6] c [2; +4[ 04. Resolver:
C) x 0 [4; 8] D) x 0 ]-4; -6]
E) x 0 [3; +4[
02. Halle el complemento del conjunto solución de: indicar un intervalo solución.
A) ]1;2[ B) [-1;0] C) ]-3;-2[
D) ]-4;-3[ E) ]-2;0[
A) ]4; +4[ B) ]-4; 1[ c ]4; +4[ 05. Resolver:

C) [1; 4] D) ]-4; 4[
E) [1; +4[
03. Resolver:
2
(x - x - 6)(x + 7) # 0 indicar el menor número entero del conjunto
A) [-7;-2] c [-3;+4[ B) M solución.
C) ]-4;-2] c [3;+4[ D) ú A) -4 B) -2 C) -3
PUNO PERÚ
D) -7 E) 1 10. Resolver:
06. Resolver:
Hallar el número de valores enteros que la

N
e indique la suma de los valores enteros positivos
que no la verifican.
É
A) 3
D) 9
B) 4
E) -6
C) 7
verifican:
A) 1
D) 4
B) 2
E) 5
C) 3
L L
2
U I
07. El mayor número entero “m” que satisface la
desigualdad: 2x - 4x + 1 > 2m, x 0 ú
A) -1 B) 0 C) 1
D) 2
G 38
E) -2
08. Determine el mínimo número de “n” con la
D) 6
F .B) 4
1
E) 7 0
2
R Ú
propiedad de que: 3+8x-4x # n; x 0 ú
A) 3 C) 5
09. Resolver:
R O 6 8 P E
P 93 O
A) ]-4;-3[ B) ]-4;-3] C) ]-4;-3[ c {-2}
9 UN
D) ]-4;-3] c {-2} E) ]-4;-3[ - {-2}
P VALOR ABSOLUTO
DEFINICIÓN a ser el valor absoluto: |a - b| o también |b - a|.

El valor absoluto de un número real “x” denotado por
|x| se define como : |-4| = 4 |4| = 4
ÂÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÄÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÃ ÂÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÄÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÅÃ
|x| =
de donde se entiende que el valor absoluto de un

número real es no negativo
Ejemplo :
|3| = 3 puesto que 3 > 0
|-4| = -(-4) = 4 puesto que -4 < 0
OBSERVACIÓN :
También se define usualmente como: TEOREMAS :
|x| = 1. |x| $ 0 x 0 ú
2. |-x| = |x| x 0 ú
INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA DEL VALOR 3. |xy| = |x| |y| x; y 0 ú

ABSOLUTO
El valor absoluto de “x” es la distancia del punto “x” de
la recta real al origen es decir al punto cero, asimismo x; y 0 ú v y 0
la distancia entre dos puntos cualesquiera a y b viene
PUNO PERÚ
2 2 2
4. |x | = |x| = x x 0 ú (importante)
5. -|x| # x # |x| x 0 ú
6.
Corolario : |x| $ x; |x| $ -x
Desigualdad triangular
É N
|x + y| # |x| + |y| x; y 0 ú
también : |x - y| # |x| + |y|

|x + y + z| # |x| + |y| + |z|
L L
OBSERVACIONES :
U I ||x| - |y|| # |x - y|
G 38
Si : |x| + |y|=|x+y| ] xy $ 0
Si : |x| + |y|=|x-y| ] xy # 0
TEOREMAS :
F . 1 0
ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
R Ú
Si : |x| = b ] b $ 0 v {x = b w x = -b}
R O 6 8 P E
Si : |x| = |y| ] x = y w x = -y
Ejemplo : Resolver : |2x - 1| = 3
P 93 O
] 3 $ 0 v 2x - 1 = 3 w 2x - 1 = -3
2x = 4 w 2x = -2
x = 2 w x = -1
C.S = {2; -1}
9 UN
Ejemplo : Resolver : |x - 2| = 3x - 9
] 3x - 9 $ 0 v {x - 2 = 3x - 9 w x - 2 = -(3x - 9)}
3x $ 9
x $3 P 7 = 2x
=x
x - 2 = - 3x + 9
4x = 11
x=
Observar que : x = si verifica : x $ 3 y x =
no verifica
C. S =
INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
TEOREMAS :
I. Si : |x| a ] {a $ 0 v -a x a}
II. Si : |x| a ] {x awx a}

2 2
III. Si : |x| |y| ] x y
Ejemplo :
2
1. Resolver : |x - 1| - 5|x - 1| - 14 # 0
Factorizando por aspa simple :
(|x - 1| + 2) (|x - 1| - 7) # 0
PUNO PERÚ
Pero : |x - 1| $ 0 Y |x - 1| + 2 $ 2 Y |x - 1| + 2 es Por el teorema “I”

positivo x 0 ú se anula
2 2 2
|x - 1| - 7 # 0 x -14x+13 $ 0 v {[x-3 $ 0 v x -14x+13 $ (x-3) ] w x-3
|x - 1| # 7 por teorema < 0}
-7 # x - 1 # 7 sumando 1
-6 #x # 8
C.S = [-6; 8]
É N
DEFINICIÓN:
INECUACIONES IRRACIONALES
L L (x-13)(x-1) $ 0 v {[x $ 3 v $x]wx<3
U I
Son aquellas inecuaciones que presentan radicales, si
los radicales son de índice IMPAR no existe
restricción respecto a sus radicandos los que pueden
x0M
ÆÉÉÉÉÉÉÉÉÈÉÉÉÉÉÉÉÉÇ
x 0 ]-4; 1] c [13; 4[ .. (I) ÆÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÈÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÇ
G 38
ser positivos o negativos o cero, en el caso de que los
radicales sean de índice PAR, se deben restringir los
radicandos, estos deben ser mayores o iguales a cero x 0 ]-4; 3[ ..... (II)
x<3
F . 1 0 R Ú
en forma general, al resolver esta restricción el C.S
constituye el universo “U”, luego se resuelve la
inecuación mediante operaciones algebraicas el
conjunto solución hallado se intersecta con el universo
Intersectando I v II : C.S = ]-4; 1]
Ejemplo :
R O 6 8 P E
para hallar el conjunto solución final
$3
Resolver : 2x - 3 >
Por el teorema “II”
P 93 O #0 x+6 $ 0 v 2x - 3 $ 0
x $ -6 v x $ 3/2
v
v
2
2
( 2x-3) > x+6
4x - 12x + 9 > x+6
2
4x - 13x + 3 > 0
9 UN (4x - 1) (x - 3) > 0
Resolver :
P
Restricción 5 - x $ 0 Y 5 $ x ....... (U)
Elevando al cuadrado : 5 - x $ 9
-4 $ x ....... (C.S.)
{x < w x > 3}
Intersectando : Intersectando :
C.S = ]-4 ; -4]

C.S = ]3; 4[
TEOREMAS
2
I. $Q(x)](x)$0v {[Q(x)$0 v P(x)$Q (x)] w
Q(x)<0}
2
II. # Q(x) ] P(x) $ 0 v Q(x) $ 0 v P(x) # Q (x)
III. $ ] P(x) $ 0 v Q(x) $ 0 v P(x) $ Q(x)
Resolver :
PUNO PERÚ
01. Resolver : 02. Indique el conjunto solución de :
y dar como respuesta la suma de los valores

enteros del conjunto solución
A) -15
D) 5
B) -10
E) 15
C) 0
É N
A) x 0 M
C) x 0 ]-1; 1[ - {0}
E) x 0 ú - [-1; 1]
B) x 0 ú -{-1; 1}
D) x 0 [-1; 1] - {0}
L L
U I
03. Resolver la siguiente inecuación : solución
A) ]-4; -2]
D) [1; +4[
B) [-3; -1]
E) [3; +4[
C) [-1; 2]
conjunto solución
A) 53
G 38
señalando la suma de los valores enteros del
B) 54 C) 55
10. Si : S representa al conjunto solución de la
siguiente inecuación :
D) 56
F .
E) 57

1 0 R Ú marque la alternativa correcta :
A) ]1; 2] d S
$0
B) [4; +4[ d S C) ]-3; 1] 1 S M
R O 6 8 P E
dar como respuesta la semisuma de los extremos
D) ]1; 4] = S
11. Resolver :
E) Más de una es correcta
A) -2
D) -3 P 93 O
finitos de los intervalos solución
B) 2
E) 1
C) 4 y dar como respuesta la suma de los valores
enteros del .C.S
05. Resolver :
9 UN <0
A) 15
D) 18
12. Resolver :
B) 16
E) 19
C) 17
A) ú
D) Z
+
P B) ú
E) M
-
C) ú
06. Luego de resolver la siguiente inecuación:

A) ]-1; 2]
D) ]3; +4[
B) [0; 3]
E) ]1; +4[
>2
C) [3; +4[
13. Resolver :
<x
indicar el conjunto solución y dar como respuesta el menor valor entero del
A) ]1; 2[ B) ]1; 2] C) [-1; 2] conjunto solución
D) [1; 2[ E) ]-1; 3[ A) 2 B) 3 C) 1
D) -2 E) -1
07. Resolver :
14. Cuántos valores enteros pertenecen al conjunto
solución de:
si : a > b > 0 $x+3
A) ]-a; -b[ B) ]-b; a[ C) ]-a; a[
D) ]-a; a[ - {-b} E) ]-a; a[ - {b} A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
08. Dada la inecuación :
15. Indique el intervalo solución de :
con -a > -b > 0 entonces uno de los intervalos >0

solución es :
A) ]0; +4[ B) ]a; b[ C) ]a; 0[ A) [ 1/3; 2] B) [-1/2; 2] C) [2; +4[
D) ]-4; b[ E) ]b; 0[ D) ]1/3; 2[ E) ]-1/2; 1/3[
09. Resolver : 16. Si el conjunto solución de la siguiente inecuación :

$0 >0
y dar como respuesta un intervalo del conjunto es : ]a; b[ c ]c; +4[
PUNO PERÚ
calcular : a + bc
A) -2 B) -1 C) 0
D) 1 E) 2
17. Resolver :
É N
e indicar el conjunto solución
A) ]-1; 9[ B) ú -[-1; 9] C) ]-1; +4[
L L
D) ]-4; 9[
18. Resolver : I
E) [-1; 9]
U
G 38
A) -12 < x < 12 B) -3 < x < 3 C) -12 < x < -3
D) 3 < x < 12
19. Resolver :
F . 0 Ú
E) x > -12
1 R
R O 6 8 P E
P 93 O
A) -3 < x < -1/2 B) -2 < x < 1 C) -5 < x < 0
D) -3 < x < -1 E) -5 < x < 2
9 UN
20. Resolver :
|3x - 2| = 4
P
A) {2/3; -2}
D) {-1/2; -1/3}
B) {-2/3; 2}
E) {1/2; 3}
C) {1/2; 4}
TAREA
01. Resolver : D) {-5/6; 1} E) {1/5; 2}
2
|x - 3| = 1
e indique el número de soluciones enteras de 05. Indicar el número de soluciones luego de resolver
dicha ecuación :
2
A) 0 B) 1 C) 2 |x - 4| - 5|x - 4| + 6 = 0
D) 3 E) 4 A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
02. Resolver :
|x+6| = 2x+6 06. Al resolver :
A) 0 B)1/2 y 1 C) 3 y -4 |x - 2| < 3
D) -4 y 0 E) 5 y 0 se obtiene a < x < b
calcular a + b
03. Resolver : A) 1 B) 2 C) 3
|4x - 23| = x - 2 D) 4 E) 5
y dar como respuesta la suma de los valores del
conjunto solución
A) 12 B) 11 C) 10
D) 9 E) 8
04. Resolver :
2+3
A) {3; 6} B) {-1/5; 3} C) {-2/7; 2}

PUNO PERÚ

|x - 2| # 2x
se obtiene como conjunto solución a: [a; +4[
señale el valor de 3a
A) 2/3
D) 1/3
B) 2
E) 6
C) 1/2
É N
08. Resolver :
|x - 2| > 4
A) ]-4; 6[ B) ]2; 6[ C) ]-4; -2[
L L
D) ]-2; 6[
I
E) ]2; +4[
U
se obtiene :
G 38
|5x - 4| > 3x -2
]-4; a[ c ]b; +4[
A) 1
D) 4
F . 1
B) 2
E) 5
R Ú
proporcione el valor de : 4a + b
0 C) 3
R O
10. Resolver :
6
A) x 0 ]1/3; 7[
8 P E
|3 - 2x| # |x+4|
B) x 0 ]-1/3; 7[ C) x 0 [-1/3; 7]
P 93 O
D) x 0 ]-1/3; 1[ E) x 0 ]-4; -3[
9 UN
P
PUNO PERÚ
SISTEMA DE INECUACIONES
Es un conjunto de inecuaciones que satisface
simultáneamente para un rango de valores de la
É N
incógnita.
Ejemplo: Resolver:
... (1)
L L II.
U I ... (2)
Se resuelve en forma independiente (I) y (II) y la
solución de la inecuación será:
ST = SI 1 SII
De (1):
G 38
2 - 4x > -6x - 18
2x > -20
x > -10 .... S1
Ejemplo: Resolver:
De (2):
F . 1 0
3x + 8 > 4x - 4
-x > -12
R Ú
x < 12 .... S2
R O 6 8 P E
La solución total ST es: ST = S1 1 S2
De (I) : 3x - 1 # x + 7
2x # 8
P 93 O De (II) :
x # 4 ... S(I)
x + 7 < 2x + 5
9 UN ST : x 0 ]-10; 12[
OBSERVACIÓN: Los sistemas se pueden presentar:

-x < -2
x > 2 ... S(II)
ST = S(I) 1 S(II)
P
I. F(x) > G(x) ... (1)
H(x) < P(x) ... (2)
Q(x) $ R(x) ... (3)
Se resuelve cada una de las inecuaciones y la

solución de la inecuación será:
ST = x 0 ]2; 4]
ST = S1 1 S2 1 S3
01. Resolver el sistema: 04. Resolver para valores enteros el sistema:
2
x +x-2$0 5x - 3y > 2
2
x - 16 # 0 2x + y < 11
e indicar un intervalo solución y>3
A) [-4;-2] B) [2;4> C) <-4; - 2]
+ 2
D) ú E) <-10; 8] indicar: x + 1
A) 10 B) 17 C) 26
02. Indicar la suma de los valores enteros de “x” si: D) 37 E) 5
05. Hace dos años Luis pesaba 1 kg menos. Si entonces

el cociente entre su peso y su edad era 5/3 y ahora el
A) 10 B) 11 C) 12 cociente está entre 1 y 6/5, ¿qué edad tiene Luis?
D) 13 E) 14 A) 2 B) 3 C) 4
D) 8 E) 9
03. El conjunto de valores de “n” que hacen que el
sistema de ecuaciones: 06. Se compran igual cantidad de camisas de
2x + 7y = n 2 colores; al venderse la cuarta parte quedan menos
3x + 5y = 13 de 118 por vender. Si se vendiera la sexta parte
tengan soluciones positivas es: quedarían más de 129 por vender, ¿cuántas camisas
se compraron?
A) B) C)
A) 155 B) 154 C) 150
D) E) <2/3; 4> D) 156 E) 148
-31-
PUNO PERÚ
07. Cuántos números enteros satisfacen: 12. Resolver gráficamente el sistema:
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
08. Resolver:
A) [5/2; 3>
2
3x - 11x + 6 < 0
2
2x - x - 10 $ 0
B) [1/2; 3> C) [7/2; 4>
É N
D) <9/2; 11>
09. Resolver:
E) <7/2; 8]
L L
A) 140
U I
luego indique la suma de valores enteros de “x”
B) -102 C) -80
D) 100
G 38
E) 8
10. Indicar el gráfico correspondiente a la solución del

sistema:
F . 1 0 R Ú 13. Resolver gráficamente el sistema:
R O 6 8 P E
P 93 O
9 UN
P
11. Sean los conjuntos:
A = {(x;y) / 1 # x # 2}
B = {(x;y) / 1 # y # 2}
graficar: Ax B 14. Resolver gráficamente el sistema:
y $ 1/x (I) ; y # x (II); y > 0 (III)
-32-
PUNO PERÚ
15. Dados los conjuntos: 17. Resolver el sistema:

2 2
A = {(x;y) 0 ú / -1 # x # 1} x +x+1>0
2 2
B = {(x;y) 0 ú / -1 # y # 1} x +1<0
hallar AxB A) ú B) M C) {1}
D) {0} E)
18. Resolver el sistema para valores enteros.
É N x+y+z>8
x-y+z<4
z-y>0
z<5
L L indicar: yz
A) 6
D) 36
B) 12
E) 48
C) 24
U I 19. Resolver el sistema en los enteros:

2x - 5y > 30
G 38 indicar xy
A) 17
x + 3y < -22
y > -8
B) 16 C) 14
F . 1 0 R Ú D) 18 E) 12
O 8
satisfacen el sistema:
R 6 P E
16. Indique la suma de los valores enteros positivos que
A) 19
D) 48 P 93 O B) 28
E) 60
C) 35 A) {-3}
D) {2}
B) <3;4>
E) M
C) ú
9 UN TAREA
si:
P
01. Graficar: Ax B
A = {(x;y) / |x| # 1}
B = {(x;y) / 0 # y # 1}
A) 0 < x < 2/3

2
3x + 2x > 0
3 2
x +x +x<0
B) x < -2/3 C) x > 2/5
D) x < 0 E) M
05. Resolver:
A) x < 2 B) x > 2 C) x > 0

D) ú E) x < -2
A) [1; 3] B) [2; 3] C) [-1; 2]

D) [-2; 3] E) [2; 4[
02. Hallar los valores enteros que satisfacen:
A) [8; 4> B) <-4; 8] C) ú

e indicar su suma D) M E) [-8; 7]
A) 9 B) 10 C) 8
D) 7 E) 6 08. Resolver el sistema:
+
A) ú B) ú - {0} C) [0;1]
A) M B) ú C) ]-4; 1] D) [1;4> E) M
D) [1; 4[ E) ú
-33-
PUNO PERÚ
09. Cuál es el menor valor entero de “x” que cumple 10. La solución del sistema:
simultáneamente con:
A) -3
D) 0
B) -2
E) 2
C) -1 A)
É N
D) x 0 <1; 5>
B)
E)
C)
c <1; 5>
L L
U I FUNCIONES
DEFINICIONES PREVIAS
G 38
Par ordenado: Es un conjunto de dos elementos
ordenados denotado por:
corresponder un único elemento en el conjunto B, es
decir, y 0 B.
Notación: F:A!B
F . 1 0 R Ú
(a; b)
Se lee función de A en B
CONDICIÓN DE EXISTENCIA Y UNICIDAD
Donde:
R O 6 8
a: Primera componente
b: Segunda componente
P E Sea F: A ! B
i) Para cada x 0 A, y 0 B / (x; y) 0 F
TEOREMA: P 93 O ii) (x; y) 0 F v (x; z) 0 F Y y = z
Ejemplo:
Ejemplo: 9 UN
(a; b) = (c; d) Y a = c v b = d
Si: (2x - 3; 5) = (1; y - 3) Y 2x - 3 = 1 v y - 3 = 5

Diagrama sagital:
P
de donde: x = 2; y = 8
PRODUCTO CARTESIANO (A × B)
Dados dos conjuntos no vacíos A y B, el producto

cartesiano de A con B está dado por todos los pares
ordenados (a; b) tal que a 0 A y b 0 B.
Es decir:
A = Conjunto de partida o dominio

A × B = {(a; b)/a 0 A v b 0 B} B = Conjunto de llegada o codominio
Ejemplo: F = {(1; 6) (2; 5) (3; 5)} es función
Sean: A = {1; 2; 3} DOMINIO DE UNA FUNCIÓN

B = {4; 5}
Está dado por todas las primeras componentes de los
entonces: pares ordenados pertenecientes a la función.
A × B = {(1; 4); (1; 5); (2; 4); (2; 5); (3; 4); (3; 5)} Dom(F) = {x / (x; y) 0 F}
B × A = {(4; 1); (4; 2); (4; 3); (5; 1); (5; 2); (5; 3)}
nos damos cuenta que en general: RANGO DE UNA FUNCIÓN

AB BA
Está dado por todas las segundas componentes de los
OBSERVACIÓN: pares ordenados pertenecientes a la función.
1. A × B = B × A ] A = B
2. n(A × B) = n(A) n(B) Ran(F) = {y / (x; y) 0 F}
n: Número de elementos
Ejemplo:
FUNCIÓN
Sea F = {(5; 8); (3; 4); (9; 7)} una función
Y DF = {5; 3; 9}
Definición: Dados dos conjuntos no vacíos A y B se llama
Y RF = {8; 4; 7}
función de A en B a aquel conjunto de pares ordenados
(x; y) tales que a cada elemento x 0 A le debe
-34-
PUNO PERÚ
REGLA DE CORRESPONDENCIA Función real de variable real

Una función “F” se dice que es real de variable real si:
Es la relación que existe entre los elementos del dominio DF f ú v RF f ú .
y los del rango, sea:
Propiedad
Si (x; y) 0 F Y y = F(x) F : A ! B: Si toda recta perpendicular al eje x corta a lo más en un
x!y solo punto a una gráfica, esta corresponde a una función.
x ! Variable independiente
y ! Variable dependiente
Ejemplo:
É N
F(5) = 5
F(4) = 4
F(2) = 2
2
2
2
L L
U I
G 38
F . 1 0 R Ú
O2
6 8 P E
F = {(5; 25); (2; 4); (4; 16)}
! F(x) / x ; x 0 {2; 4; 5}
R
P 93 O
01. De las siguientes relaciones:
9 UN
P = {(2;3); (3;4); (4;5)}
Q = {(3;6); (5;6); (7;6)}
R = {(3;0); (0;0); (3;4); (7;0}
A) P y R
D) Ninguna P
¿cuáles son funciones?
B) P y Q
E) Q y R
C) Todas
hallar:
02. Indicar qué gráficas representan una función:
A) -1 B) 1 C) 3
D) -2 E) 0
06. Hallar el dominio de la función F, si:
+
A) ú B) ú C) ú - {1}
D) ú - {1;2} E) [1; 2]
07. Hallar el dominio de F, si:
A) [3; 4[ B) ]8; 4[ C) [3; 8[ c ]8; 4[

D) [3; 8] E) [0; 4[
A) Ninguna B) Todas C) F y G
D) G y H E) F y H 08. Si:
F(x) / x2 + 5 x 0 <-2; 3]
03. Si F es una función definida por: hallar el rango de F.
2
F = {(1;5); (9;6); (3;a ); (3;2a+3); (-a;7)} A) [5; 4> B) [5; 14] C) [0; 4>
hallar la suma de los elementos de su rango. D) [14; 4[ E) <-2; 3]
A) 15 B) 26 C) 27
D) 12 E) 5 09. Si:
F=
04. Hallar el dominio de la función “F”, si:
A) [3;10] B) [7; 4[ C) ]-4; 3] hallar:

D) [3; 7] E) [5; 7]
A) 9 B) 9/2 C) 3/2
05. Dadas las funciones F y G definidas en los D) 4/3 E) 1
diagramas:
-35-
PUNO PERÚ
10. Hallar el rango de: 16. Hallar el rango de F, si:

F(x) = |3x - 5| + 1 x 0 [-1; 1]
A) <3; 9> B) <0; 9> C) [0; 9]
D) [3; 9] E) [5; 10]
A) [0; 1> B) [0; 4> C) [3; 4>
11. Calcular el rango de: D) [1; 3> E) [0; 3>
17. Hallar el rango de F, si:

A) <0; 1>
D) <3; 4>
B) <1; 2>
E) <4; 5>
C) <2; 3>
É N
A) [1; 3] B) [1; 5] C) [1; 7]
12. La función:
F(x) =
L L D) [2; 7]
18. Si:
E) [3; 7]
4F(x) = H(x) + 5
A) x + |x|
U I
tiene como regla de correspondencia:
B) C)
H(2) + 1 = H(1) = 4
H(x+1) = H(x) + H(x-1)
hallar: H(F(3))
D)
G 38
13. Hallar el dominio de F, si:
2
E) x - |x| A) 3
D) 7
B) 5
E) 8
C) 6
F .
C) <-4; 4] c [7; 4>
1
A) <-4; -1] c [7; 4> 0 R Ú B) <-4; 5]
D) [4; 4[
19. Hallar el dominio de:
R O
E) ú - {3; 4}
6 8
14. Hallar el rango de:
P E A) <-3; 4>
C) <-3; 4> - {3}
E) <0; 3>
B) <-3; 3>
D) <-4; 3> c <3; 6]
P 93 O
A) [3; 4>
D) <3; 9>
B) [3; 9]
E) <6; 4>
C) <9; 4>
20. Sea:
, el dominio de F es:
9 UN
15. Sean F y G funciones definidas por:
F(x) =
A) [-2; 2]
D) [2; 4>
B) [-1; 1]
E) [0; 2>
C) [-1; 2]
A) 6
P G(x) =
hallar: (3F - 6G)(2)
B) -7 C) 8
D) -9 E) 10
TAREA
01. Hallar el rango de: 05. Hallar el rango de F, si:
F(x) = |x - 4| + 2
A) [2; 4[ B) [1; 4> C) [-2; 4[ F(x) / x - |x - 2|
D) [3; 4> E) [6; 4[
A) <-4; 2] B) <-4; 1] C) <-4; 1/2]
02. Hallar el número de elementos enteros del dominio D) [0; 1] E) <3; 4>
de:
06. Calcular el dominio de F, si:
A) 5 B) 6 C) 7
D) 9 E) 11
A) <-4; -1] c [4; 4> B) <-4; 5] c [6; 4>
03. Si: C) [-1; 4] D) ú - {1; 4}
E) ú - {-1; 4}
07. Hallar el rango de F, si:

hallar el rango de F
F(x) /
A) B) C) [1/6; 2]
A) ú B) [-4; 4> C) <-4; 4]
D) [1; 3] E) [3; 5] D) [-5; 5] E) [5; 4[
04. Hallar la suma de elementos del rango de F, si: 08. Indicar el dominio de F, si:
F = {(1; 2a); (2; 7); (5; 1); (1; 3a-5); (7; 1)}
A) 16 B) 17 C) 18 A) [2; 4[ B) ]-6; 2] C) [4; 0]

D) 19 E) 20 D) [-8; 4[ E) [-8; 12]
-36-
PUNO PERÚ
09. Si: 10. Hallar el rango de F, si:
hallar su dominio
A) ú - {0} B) ú - {-1; 1} C) ú - [-2; 2]
A) ]-4;-3] c ]0; 4[ B) ú - {0} C) ]-2; 4[ D) ú - ]-2; 2[ E) ú
D) ]-4; 4[ E) [5; 4>
FUNCIÓN LINEAL - CUADRÁTICA

É N
FUNCIONES ESPECIALES
L L 2. Función Cuadrática
2
Def: y = F(x) / ax + bx + c a 0
1. Función Identidad
U I DF = ú
Def: y = F(x) / x
DF = ú v RF = ú
G 38
F .
2. Función Constante
1 0 R Ú
R O 6
DF = ú v RF = {C} 8 P E
Def: y = F(x) = C C 0 ú
(*) Naturaleza de las raíces
P 93 O
9 UN
P
3. Función Valor Absoluto
Def: y = F(x) / |x|

+
DF = ú v RF = ú
4. Función Raíz Cuadrada
Def: y = F(x) = 2
Análisis de : F(x) / ax + bx + c
DF =
I. Si : a > 0 sea el vértice de la parábola V = (h; x)
FUNCIONES POLINÓMICAS
1. Función Lineal
Yh= v k = F(h)
Def: y = F(x) / ax + b a 0 además : RF = [k; 4[
DF = ú v RF =ú * El valor mínimo de
“F” es “k” cuando x = h
-37-
PUNO PERÚ
Graficando :
II. Si : a < 0 V = (h; k)

h= v k = F(h)
RF = [-8; 4[
además : RF = ]-4; k] mínimo de “F” es -8
(*) El valor máximo de “F” es cuando x = 3
“k” cuando x = h
É N
L
2
Analizar : F(x) / x - 6x + 1
Sea su vértice : V = (h; k)
I
h= Y h=3
L
U
G 38
2
k = F(3) = 3 - 6(3) + 1 k = -8
F . 1 0 R Ú
01. Hallar la función constante F tal que:
A) 6
2
siendo F(x) = ax + b, halle:
B) 3 C) -
A) 0
D) -12
R O 6 8
B) 18
E) 12
P E
e indique el valor de: F(1) + F(2) + F(3)
C) -18 D) 3 E) 1
2
05. Si la gráfica de F dada por: F(x) / x - (n+1)x + 2n - 2
02. Graficar:
P 93 O es tangente al eje de las abscisas, hallar el valor de
n.
A) 2 B) 3 C) 4
9 UN D) -5 E) -6
06. Para qué valores de “n” la gráfica de la función

cuadrática F dada por:
2
F(x) / x - 2x + n + 1
P intercepta al eje de las abscisas en dos puntos

diferentes.
A) n < 0
D) n < 1
B) n > 0
E) n 0 ú
C) n > 1
07. Para qué valores de “n” la función cuadrática F dada

2
por: F(x) / x + 6x - n; no tiene interceptos con el eje
de las abscisas.
A) n > 9 B) n < -9 C) n > 2
D) n < 0 E) 1 < n < 3
08. Hallar el valor de “m” para que el gráfico de la función

2
F, definida por: F(x) / x - mx + m + 5 adopte la
forma:
03. Hallar el área que limita los ejes coordenados y la

recta:
2 2 2
A) 3 u B) 2 u C) 6 u
2 2
D) 12 u E) 18 u
2
04. Dada la función F, cuya gráfica es: indique: m + m
A) 100 B) 110 C) 26
D) 34 E) 180
09. Indicar qué polinomios tienen sus gráficas que

interceptan al eje de las abscisas.
2
P(x) / x + x + 1
2
Q(x) / x - 3x + 1
2
R(x) / 2x + 7x - 1
A) Sólo Q(x) B) Todos C) Ninguno

D) P(x) y Q(x) e) Q(x) y R(x)
-38-
PUNO PERÚ
10. Hallar la función cuadrática F, que pasa por los 17. Graficar:
2
puntos (2;0); (3;0) y (1;4). Indicar su regla de F(x) / x - 4|x| - 5
correspondencia.
2 2
A) y = 2x - 6x + 8 B) y = -2x + 3x + 6
2 2
C) y = 2x - 5x + 6 D) y = 2x - 10x + 12
2
E) y = 3x - 5x + 6
11. Dadas las funciones F y G tales que:

2
F(x) / x - 4
G(x) / x + 2
hallar uno de los puntos comunes de F y G
É N
A) (-2;8)
D) (-2;5)
12. Grafique:
B) (-1;9)
E) (3;8)
C) (3;5)
L L
I
F(x) = 4 - |x - 3|
U
G 38
F . 1 0 R Ú
R O 6 8 P E 18. Halle el valor de “m” de tal manera que :
A) 2
D) 5
B) 3
E) 6
2
F(x) $ F(m) x 0 ú, siendo F(x) / x - 6x.
C) 4
P 93 O 19. Sea:
dominio y su rango.
, hallar la intersección entre su
9 UN A) [-3; 0]
D) [0; 3]
B) [0; 9]
E) [0; 5]
C) <0; 2]
P
13. Hallar el rango de F si:
; -2 # x < 6
20. Indicar la gráfica de F, si: F(x) / x +
A) [-2; -3[ B) [ -3; 4[ C) ]-4;3]

D) [-2; -3] E) [3;4[
14. Sea la función:

F = {(x;y) 0 ú2 / y = 4+2x - x2; x 0 [-2;4]}
hallar su rango.
A) [-4;5] B) [-2;2] C) [-2;3]
D) [-5;5] E) [-4; 4]
15. Indicar el área de la región limitada por las gráficas
de: F(x) / |x - 2| y G(x) = 3
2 2 2
A) 3 u B) 6 u C) 9 u
2 2
D) 12 u E) 15 u
16. Sea:
2
F(x) / x - 4|x| - 2
hallar su rango.
A) [-2; 4> B) [-4; 4> C) [2; 4]
D) [-6; 4> E) [-8; 6]
TAREA
2
02. Hallar el rango de F, si: F(x) / x - 6x + 3; x 0 <-2; 5>
01. Hallar el rango de F, si
A) <-6; 19> B) [-5; 10] C) [-6; 19>
A) <0; 1/4] B) <0; 4] C) [4; 4>
D) <-6; 6> E) [-7; 10>
D) [1/4; 4> E) [-1/4; 1/4]
-39-
PUNO PERÚ
03. Bosquejar la gráfica de “F” si: F(x) / 07. Hallar el rango de:
F(x) /
A) [3; 4> B) [-4; 4> C) [1; 4>
D) [5; 4> E) [3; 5]
08. Dadas las funciones F; G, hallar el valor de “m” si sus

gráficas son:
É N
L L
U I
G 38 siendo:
A) 2
; G(x) = -x - m
B) 3 C) 4
04. Graficar:
F . 1 0 R Ú
F(x) / 3 - |x - 2|
D) 6
09. Graficar:
E) -2
2
F(x) / |x - 2|
R O 6 8 P E
P 93 O
9 UN
P
2
05. Hallar el rango de F, si: F(x) / x - 10x + 28
A) [28; 4> B) [3; 4> C) [2; 4> 2
10. Si: F(x) / ax + bx + c, además (3;0) y (-5;0)
D) [3; 5] E) [0; 28]
pertenecen a F, hallar abc, si F(1) = -n
A) 30 B) -30 C) 10
06. Hallar la función cuadrática F tal que:
F(0) = 4; F(1) = -3; F(-1) = 7 D) -8 E) 1
Indicar la suma de sus coeficientes.
A) -2 B) 16 C) 14
D) -12 E) -3
-40-
PUNO PERÚ
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

Es aquel conjunto formado por dos o más ecuaciones en Ejemplo:
el cual su conjunto solución verifica cada una de las
ecuaciones dadas. Resolver: x = -5y ..... (1)
3y + x = 2 ..... (2)
SISTEMA DE “2” ECUACIONES CON “2” INCÓGNITAS
Forma general:
É N
Solución:
Sustituimos “x” por (-5y) en la ecuación (2)
Y 3y - 5y = 2
Y y=-1
Y -2y = 2
Donde:
a1 x + b2 y = c1
a2 x + b2 y = c2
... (1)
... (2)
x e y son variables
L L Reemplazando “y” en (1):
Y x = -5(-1)
MÉTODOS DE SOLUCIÓN
U I
a1, b1, c1, a2, b2, c2 son coeficientes
Y x=5
x = 5 ; y = –1
G 38
También resolveremos problemas con (3) variables
empleando los mismos métodos de solución. Representación Gráfica de la Solución
I.
.
MÉTODO DE REDUCCIÓN
0 Ú
Cuando nos referimos a este método, la idea es
F 1 R
eliminar una de las variables (la que sea más simple
para eliminar).
O 6 8 P E
En algunos casos la reducción no es sencilla; se
multiplicará por una cantidad a una u otra ecuación y
R
luego se procederá a reducirla.
Ejemplo:
P 93 O
Resolver:
9 UN
2x + y = 7 ..... (1)
6x - y = 9 ..... (2)
x = -5y ..... (1)
3y + x = 2 ..... (2)
Solución:
P
Sumando la ecuación (1) y (2):
Y 2x + y + 6x - y = 16
Y 8x = 16 Yx=2
*
*
L1 recta cuya ecuación es x = – 5y
L2 recta cuya ecuación es 3y + x = 2
Reemplazando “x” en (1): III. MÉTODO DE IGUALACIÓN

Y 2(2) + y = 7 Y 4 + y = 7 Cuando nos referimos a este método, la idea es
Y y=3 despejar la misma incógnita de ambas ecuaciones y
luego igualarlas.
x=2 ; y=3
Ejemplo:
Representación Gráfica de la Solución
Resolver:
4x + y = 14 ..... (1)
x – 3y = 10 ..... (2)
Solución:
Despejando “x” de la ecuación (1) y (2):
i) Y 4x = 14 - y Y x=
ii) x = 10 + 3y
Como (i) es igual a (ii):
Y x= = 10 + 3y
Y 14 - y = 40 + 12y
2x + y = 7 ..... (1)
6x – y = 9 ..... (2) Y 14 - 40 = 12y + y Y 13y = -26
Y y = -2
* L1 es una recta cuya ecuación es 2x + y = 7
* L2 es una recta cuya ecuación es 6x - y = 9 Reemplazando “y” en (2):
Y x - 3(-2) = 10 Y x + 6 = 10
II. MÉTODO DE SUSTITUCIÓN Y x=4
Cuando nos referimos a este método, la idea es
despejar una de las incógnitas de una ecuación y
x = 4 ; y = –2
reemplazarla en la otra:
-41-
PUNO PERÚ
Representación Gráfica de la Solución En este caso el corte entre ambas rectas nos indica
la única solución que existe.
2. Sistema Compatible Indeterminado (Infinitas

soluciones)
É N
L L
U I
4x + y = 14 ...... (1)
*
*
G 38
x – 3y = 10 ...... (2)
L1 recta cuya ecuación es 4x + y = 14

L2 recta cuya ecuación es x – 3y = 10
F
ECUACIONES LINEALES
. 1 0 Ú
ESTUDIO DE LAS SOLUCIONES EN EL SISTEMA DE
R En este caso las dos rectas están superpuestas,

debido a esto hay infinitos cortes, entonces infinitas
R O 6 8
Sea el siguiente sistema:
P E
a1x + b1y = c1 ...... (1)
a2x + b2y = c2 ...... (2)
3.
soluciones.
Sistema Incompatible (No existe solución)
1. P 93 O
Sistema Compatible Determinado (Única solución)
Y
9 UN
P
En este caso observamos que las rectas son
paralelas, entonces no hay solución.
01. Para qué valores de “k” el sistema: 04. Resolver:
(2k + 1)x + 5y = 7 x + y + z = 10
(k + 2)x + 4y = 8 y + z + w = 15
tiene solución única. x + z + w = 14
A) k 2 B) k 3 C) k -3 x + y + w = 12
D) k 1; 2 E) k 6 e indicar el valor de z.
A) 3 B) 4 C) 5
02. Hallar “m” para que el sistema: D) 6 E) 7
(m - 3)x + 3y = 5
2x + (m - 2)y = 7 05. Resolver el sistema:
sea inconsistente.
A) 1 B) 3 C) 8
D) 7 E) 5
03. Si el sistema:
(m - 2)x + 5y = 6
3x + 5my = 18
admite infinitas soluciones, el valor de “m” es: indicar el valor de z.
A) 2 B) 3 C) 4 A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4
D) 5 E) 6 D) 1/5 E) 1/6
-42-
PUNO PERÚ
06. Si el sistema: e indicar el valor de xy.

2x + 3y = m + 1 A) 27 B) 54 C) 81
4x + 5y = 6 D) 32 E) 24
tiene soluciones positivas, indicar los valores de “m”
A) 2 # m < 13/4 B) 2 # m < 7/3 C) 1 < m < 5/2 15. Resolver:
+
D) 2 < m < 13/5 E) m 0 ú
07. Resolver:
25x - 9y = 27
e indicar el valor de “y”.
É N
e indicar xy
A) 1
D) 16
B) 9
E) 36
C) 25
L L A) 2
D) 6
16. Resolver:
B) 3
E) 12
C) 15
U I
2x + 3y = 5
3x - 2y =
-1
+5
A)
D) 2 -
G 38
e indicar el valor de “x”
B) 3
E)
-1
+1
C) -1 e indicar el valor de “x”
F .
1 0 R Ú
13x + y = 33
2
A) a + b
D) b - a
2
B) a + ab
E) a - b
2
C) a - ab
A) 3
R O 6 8B) 2
E
11x + 17y = 141
e indicar el valor de “x”.
P C) 1
17. Resolver:
2 2
D) -2
10. Resolver:P 93 O E) 7
(x + 1)(y + 1) = 72 D) a - b
(a + b)y + (a - b)x = 2(x - y )
A) a + 2b B) 2a - b
E) a + b
C) 3a + 2b
9 UN (x + 1)(z + 1) = 12
(y + 1)(z + 1) = 54
e indicar la suma de los cuadrados de los valores de
18. Resolver:
“x”.
A) 33
D) 36 P B) 34
E) 37
C) 35
11. Resolver:
e indicar el valor de “z”
A) -32 B) -34 C) -36
D) -40 E) 42

e indicar “xy”.
A) 6 B) 12 C) 36
D) 18 E) 24
12. Resolver:
A) a + 1 B) ab + 1 C) ab - 1
D) E) ab + 2
e indicar el numerador del valor de “x”.

2 2
A) ab(a + b) B) a + b C) ab - 1 20. Resolver:
D) ab + 1 E) a + b

x + y + z = 10 e indicar el valor de “y”.
2x + y + z = 12 2
A) a - b B) a + b C) (a - b)
x - y + 2z = 9 2
D) (a + b) E) ab
indicar xyz.
A) 30 B) 24 C) 34
D) 18 E) 22
14. Resolver:
-43-
PUNO PERÚ
TAREA
01. Hallar “m” para que el sistema: e indicar el valor de “y”
(3 - m)x + 5y = 4 A) 3 B) 4 C) 5
2y - (2 - m)x = 6 D) 6 E) 7
sea incompatible.
A) 2 B) 3 C) 4/3 07. Resolver el sistema:
D) 16/7 E) 6
02. Hallar “n” si el sistema:

3nx + 7y = 2
É N
es determinado
A) n 0 ú - {1}
2nx + 5y = 6
B) n 0 ú - {0} C) n 0 <-2;0>
L L indicar el valor de “y”
D) n 0 ú - {2}
03. Resolver:
U I
E) n = 4
x + y + 9z = 83
A) 17
D) 25

B) 8
E) 4
C) 15
G 38
5x + 12y + 9z = 155
x + 2y + 4z = 47
e indicar el valor de “x” indicar xyz
A) 6
D) 7
F . B) 5
E) 9
1 0 R Ú C) 4
A) 120
D) 86
B) 200
E) 64
C) 100
R O
04. Si el sistema:
6 8 P E
(m - 3)x + (m + 2)y = 2m + 3
(m - 1)x + (3m - 1)y = 5m + 1
es indeterminado, hallar “m”, si: m > 1
09. Resolver:
2x - 3y + 8z = 2
A) 3
D) 6
P 93 O B) 4
E) 7
C) 5
6x + 9y - 12z = 3
4x + 6y + 4z = 5
e indicar el valor de “y”
9 UN
05. Resolver el sistema: A) 2
D) 3
B) 1/2
E) 1/4
C) 1/3
A) 0,3
P
e indicar el valor de “y”
B) 0,2 C) 0,1
(x + y)(x + z) = 30
(y + z)(y + x) = 15
(z + x)(z + y) = 18
indicar la suma de valores de “y”
D) 0,6 E) 0,7
06. Resolver el sistema: A) 0 B) 6 C) -4

12(x + y) = 7xy D) 8 E) -2
6(y + z) = 5yz
4(x + z) = 3xz
LOGARITMOS
DEFINICIÓN:
El logaritmo de un número positivo en una base positiva Log1/2 8 = -3 ] 8 =
y diferente de uno será igual al exponente al cual hay que
elevar la base para obtener dicho número.
=2Yx=7 Y
2
Log7 x x = 49
Notación:
= 5 Y x = 32 Y
x 5
Logb N = x ] b = N Logx32 x=2
b > 0 v b 1, N > 0
IDENTIDADES FUNDAMENTALES:
Donde:
N = número del logaritmo
b = base del logaritmo
1. 2.
x = logaritmo de N en base b
Ejemplos: b > 0 v b 1; N > 0 b > 0 v b 1; v x 0 ú

2
Log5 25 = 2 ] 25 = 5
5
Log2 32 = 5 ] 32 = 2
-44-
PUNO PERÚ
Ejemplo: 6. Regla de la cadena:
v Logba.Logcb.Logdc.Loged = Logea
v
Se deduce:
v
TEOREMAS
É N
Logb a . Loga b = 1 v
Sean los números A > 0 v B > 0; además b > 0 v b 1
1.
L L Ejemplos:
I
Logb (A . B) = LogbA + LogbB 3
v Log38 . Log53 . Log25 = Log28 = Log22 = 3
v Log54 .Log45 = 1
2. U
G 38
7. Cambio de base:
OBSERVACIÓN:
b > 0 v b 1;
F . 1 0 R Ú
I. Logb1 = 0
II. Logbb = 1
R O 6 8 P E Ejemplos:
Log37 a base 2
Ejemplos:
v P 93 O
Log35 + Log37 = Log3(5.7) = Log335
v
9 UN
Log3200 - Log325 = Log3 = Log38
8. a, c 0 ú
+
3.
4.
P n0ú
k0
Ejemplo:
Logaritmo decimal, vulgar o de Briggs

5. n0
LogN = Log10 N ; N>0
Ejemplos:
OBSERVACIÓN :
2
v Log100 = Log 10 = 2
v Log6 = Log (3.2) = Log3 + Log2
Logaritmo natural, neperiano o hiperbólico
LnN = LogeN ;N>0

Ejemplos:
7 e = 2,718281828459...
v Log22 = 7 Log22 = 7
v Log481 = = Log29 Ejemplos:
v Log49128 = v Ln42 = Ln (7.6) = Ln7 + Ln6
8 8
v Lne = Loge e = 8
-45-
PUNO PERÚ
01. Reducir: 12. Resolver:
A) 3 B) 4 C) 5 indicar “x + 1”
D) 6 E) 7 A) 3 B) 4 C) 2/3
D) 1/2 E) 6
02. Simplificar:
É N
13. Hallar “x” en:
Log5 {Log4 [Log3 (Log2 x)]} = 1
A) 3/8
D) 3/5
B) 4/3
E) 7/10
C) 5/3
L L A) 10 240
D) 8
64
B) 5 120
E)
14. Resolver la ecuación para “x”
C) 4
512
03. Reducir:
U I A) {ab} B) {a }
b
C) {b }
a
A) 9
D) 0 G 38
B) 3
E) 2
C) 1
-b
D) {a }
15. Resolver:
-a
E) {b }
04. Simplificar:
A) 4
. 0 Ú
Log9 4.Log5 3.Log725.Log2 49
F 1
B) 7
R C) 8
A) {64}
D) {48}
Log2 x + Log4 x + Log8x = 11
B) {8}
E) {121}
C) {16}
D) 25
05. Si:
R O 6 8
E) 5
P E 16. Resolver:
e indicar una de las raíces.
P 93 O A) 6
D) 3
B) 5
E) 2
C) 4
A) 1/2
D) 1/3 9 UN
calcular Logb 3a
B) 3/2
E) 3
C) 2/3
17. Resolver:
4
Log(x + 8) - 4 = Log(x - 1)
e indicar una de las soluciones
A) 0 B) 1 C) 2
4
A) 2
D) 4
P
06. Hallar el logaritmo de:
B) 1
E) 6
en base
C) 3
D) 3
18. Resolver:
E) 4
07. Hallar “x” en:
A) {2} B) {4} C) {8}

A) B) C) 9 D) {16} E) {10}
D) 4 E) 7
19. Si: Logb a = c ; c 1
08. Calcular la suma de raíces de:
2
1 + Logx - Log(x + 2) = 0 hallar: en términos de c
A) 10 B) 15 C) 1/10
D) 1/15 E) 17
2
09. Calcular “x” en: A) B) C) c /c-1
2
A) -16 B) -12 C) -8 D) c /c+1 E)
D) 3 E) 16
10. Resolver: 20. Calcular Log27 en términos de a; b y c si:

Log 28 = a ; Log 21 = b ; Log 25 = c
A) 3(b - a + c - 2) B) 3(b - a - c - 2)
C) 3(b - a + c + 2) D) 3(b - a - c + 2)
A) {48} B) {24} C) {36} E) 3(a + b + c - 2)
D) {45} E) {50}
11. Hallar el valor de “b” en:

2
(Logb 9) - 4Logb 9 + 4 = 0
A) 2 B) 5 C) 4
D) 7 E) 3
-46-
PUNO PERÚ
TAREA
01. Calcular: 07. Reducir:
E = Log232 + Log381 + Log10 000
A) 5 B) 8 C) 13 + Log
D) 16 E) 19
A) 4 B) 3 C) 2e
02. Reducir:
A) 4 B) 8 C) 12
É N
D) 6
08. Resolver:
E) 10e
D) 14
03. Reducir:
E) 16
L L A) {2}
D) {5}
Log5 (x + 3) + Log5 (x - 1) = 1
B) {3}
E) {-4}
C) {4}
A) 3
D) 7
4
U I
B) 125
E) 2
4
C) 5
7
09. Resolver:
A) Log5 10 = 2
G 38
04. Indicar lo correcto:
B) Log1/3 27 = -3
indicar la suma de sus soluciones.
A) 4 B) 2 C) 1/2
E)
F .
C) Log25 5 = -0,5
1 0 R Ú
D) Log0,2 5 = 0,3 D) 3
10. Resolver:
E) 1
3 + Logx Log3x = 0
05. Simplificar:
R O 6 8 P E A) {
D) {1}
} B) {3}
E) { }
C) { }
A) 1
D) 4
P 93 O B) 2
E) 5
C) 3
9 UN
06. Si: Log1227 = a
hallar: Log6 16
A)
D)
P B)
E)
C)
-47-

Algebra - Prof. Guillén

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PROF.

(2x - 7y )(2x + 7y ) = (2x ) - (7y )

PRINCIPALES PRODUCTOS NOTABLES

1. Binomio Suma o Diferencia al Cuadrado

En algunos casos nos será útil descomponer la

F . 1 0 R Ú 4. MULTIPLICACIÓN DE BINOMIOS CON TÉRMINO

u (x + a)(x + b) / x + (a + b)x + a.b

(y - 7)(y + 2) = y2 + (-7 + 2)y + (-7)(2)

Ejemplo 5. Binomio Suma o Diferencia al Cubo:

i) (") + ($) : Identidades de Cauchy:

3. Binomio Suma por Binomio Diferencia: Ejemplo

02. A qué es igual :

hallar el valor de:

SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS

6. Suma o diferencia de cubos 7. Trinomio al cuadrado

D) E) 06. Teniendo en cuenta que:

03. Reducir : calcular: R =

04. Reducir : 07. Calcule usted el valor de:

08. Sabiendo que: a + 2b + 3c = 0

17. Encontrar el valor de :

G 38 S = (x +2) (x -2x +4) - (x +8)(x -8) - 128

12. Si : a; b; c 0 ú; y además se verifica :

02. Calcular el valor numérico de:

04. Si: ; determinar: 09. Si :

NOTA: Si D(x) es divisible por d(x), esto se cumple 2/ HORNER

D(x) / d(x) q(x) + R(x)

L L Si la división es exacta, los polinomios dividendo y

1/ /[q] = /[D] - /[d]

07. ¿Para qué valor de “m” la suma de los coeficientes

A) 4x+1 B) 4x+2 C) 4x+3

08. Hallar la suma de coeficientes del cociente de :

el resto resulta (2x+3)

deja como resto : 4x+5

12. Calcular (a+b) si la división es exacta :

16. Para qué valor de “m” la división :

17. Indicar el cociente al dividir :

18. Calcular el valor numérico del polinomio cociente

19. En el siguiente esquema de Ruffini :

01. Cuál es el cociente en : 06. Hallar el residuo de la división :

02. Calcular “A+B” si la división :

tiene por resto (3x+14)

TEOREMA DEL RESTO

1º Si P(x) se anula para x=a, entonces P(x) es

F . 1 0 R Ú P(x) ÷ (x-b) Y R(x) = 0

02. Calcular el resto de:

08. Hallar “m” sabiendo que:

03. Hallar “n” si: 09. Calcular el resto en :

A) -2 B) -1 C) 0 A) 4x-1 B) 4x-5 C) 4x+1

14. Indicar el término independiente de un polinomio de

Éque se obtiene al dividir:

15. Hallar el termino independiente de un polinomio de

20. ¿Cuánto le debemos aumentar al coeficiente del

17. Hallar el resto de dividir:

A) 0,25 B) 3,5 C) -1,25

04. Hallar “a”, si al dividir :

06. Para qué valor de “m” la división :

Sea la división se obtendrá un cociente

; como es una cantidad entera es

U I No se obtiene un cociente notable

G 38 Contado de izquierda a derecha:

1 0 R Ú; como no es una cantidad entera

n = es entero positivo par o impar

B) CASO II P Para determinar el signo:

n = es entero positivo par ) Indique el número de términos