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IDENTIFICACIÓN GENERAL
ASESOR(A) DE LÍNEA:
NÚMERO DE CELULAR ASESOR(A):
CORREO ELECTRÓNICO ASESOR(A):
ENTIDAD COORDINADORA:
AGRADECIMIENTOS:
iii
Agradecemos a Dios por bendecirnos la vida, por guiarnos a lo largo de nuestra
existencia, por ser el apoyo y fortaleza en momentos de dificultad y de debilidad.
Gracias a los padres de familia que han sido los principales promotores de los sueños
de sus hijos, por confiar y creer en las expectativas, de este grupo de investigadores y
los aportes que de ellos recibimos.
A todas aquellas personas y entidades que de una u otra forma se vinculan a nuestro
proyecto y que nos ayuda a llegar hasta la etapa final.
GIAC
Línea de investigación:
Ciencias Naturales
Categorías:
1. Categoría infantil: (de 6 a 12 años de
edad).
2. Categoría juvenil: (de 13 a 21 años
de edad).
2. Categoría Juvenil
Expositor/a del grupo de investigación:
Resultados y conclusiones:
Paola Andrea Balaguera Vera El 90% de los cultivadores de piña encuestados
Brayan Stiven Ortíz Tequia desconoce el uso que se puede dar a los
residuos de la cosecha, diferente al abono.
Nombre del maestro/a o maestros/as Se identificaron múltiples usos que se puede dar
coinvestigadores a los residuos de la cosecha de la piña en la
Anny Julieth Delgado Molina industria, entre otros; elaboración y producción
de fibras naturales para uso artesanal e
industrial, obtención de sustrato para el cultivo de
hongos alimenticios, producción de ensilaje un
vi
producto alimenticio para los bovinos, obtención
de abono orgánico compost y lombricompuesto,
goma de xantana y bromelina, producción de
etanol; siendo los dos primeros el objeto de
estudio de esta etapa de la investigación.
Se elaboró fibra a partir de la celulosa de las
hojas de la planta. Con ella se generó papel y
bases para macetas y objetos artesanales.
Se elaboró sustrato a partir de las hojas secas
que puede utilizarse en compostaje para la
recuperación del suelo o como lecho para cultivo
de hongos comestibles.
Se inició proceso para la obtención de bioplástico
que reemplace el icopor de platos y otros
envases desechables.
Para dar uso a la fruta que queda para el
consumo local se rescata la tradición de elaborar
dulces , postres y alimentos a base de piña,
logrando identidad cultural entre los habitantes
del municipio, promoviendo la creación de
microempresas.
Se promueven los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS) propuestos en la Agenda 2030
por la Organización de las Naciones Unidas
(ONU).
Como un resultado adicional de nuestro proyecto
hemos tenido la oportunidad de participar en
ferias de ciencia como La Feria de la Ciencia, la
Tecnología y la Innovación FEICTIN en la ciudad
de Valledupar, en septiembre de 2018,
recibiendo acreditación para representar a
Colombia en México; la organizada por la
Universidad Autónoma de Bucaramanga el
pasado mes de junio, en la cual fuimos
seleccionados como uno de los mejores cinco
proyectos del departamento de Santander. Así
mismo, participamos en Clubes de ciencia
Bucaramanga donde compartimos y aprender de
otras áreas del conocimiento científico, guíados
por jóvenes investigadores colombianos y de
otras partes del mundo.
3. INVESTIGATION/RESEARCH SUMMARY
(ENGLISH)
Use of post-harvest pineapple waste What uses can be given to the residues of the
pineapple crop to reduce its contaminating effects
in the Municipality of Lebrija?
2. Youth Category
Paola Andrea Balaguera Vera It was identified that Lebrija continues to lead
xi
annieju05@gmail.com
Chapingo.
INTRODUCCIÓN
Con este proyecto se retoman experiencias de otras regiones y procesos anteriores del
grupo de investigación, que permitan recopilar la mayor cantidad de usos que se
pueden dar a los residuos de esta actividad agrícola.
Este proyecto inició con una revisión bibliográfica y reconocimiento de las extensiones
de piña cultivada, así como también con la documentación y compilación del
conocimiento del uso que los piñicultores dan a los residuos de la cosecha. Durante el
proyecto se realizaron pruebas y se desarrollaron metodologías que permitieran
transformar la biomasa de la piña y obtener fibras, hilazas y sustratos que pudieran ser
utilizados en la elaboración de nuevos productos. Finalmente, a través de la
socialización del proyecto en diferentes escenarios se concientizó a la comunidad
lebrijense para que desarrolle y proyecte el cultivo de la piña como una actividad
sostenible y amigable con el medio ambiente.
xvi
Tabla de Contenidos
1 Datos de Identificación.......................................................................................1
2. Referentes Teóricos………………………………………………………………….4
2.1 Generalidades de la piña..............................................................................4
2.2 .Taxonomia...................................................................................................4
2.3. Descripción botánica ……………………………………………………………4
2.4 zonas de producción de piña en Colombia y Santander……………………6
3.Antecedentes.......................................................................................................8
4. Metodología……………………………………………………………………….…..9
4.1 Diseño de Instrumentos……………………………………………………….11
4.2. Recolección de la información ……………………………………………….12
4.3 Interpretación y análisis de la información recolectada………..…………..12
4.4 Resultados y respuesta al problema
5. Conclusiones
Anexos
xvii
Lista de tablas
PREGUNTA MOTIVADORA .
La capa vegetal del suelo sufre efectos perjudiciales por la combustión y altas
temperaturas: así como también erosión, pérdida de nutrientes, pérdida de
humedad y muerte de organismos benéficos encargados de desintegrar los
materiales orgánicos, como hongos y bacterias, debilitando su fertilidad y
cambiando las condiciones para que otras especies vegetales como: pastos y
hierbas de poco valor, pueblen el área afectada. Además la desaparición de la
cubierta vegetal impide que el agua de las lluvias se retenga y se infiltre en el
terreno, así las corrientes de agua que se generan lavan la poca materia orgánica
acumulada en la superficie, dejándolo expuesto a la erosión.
A pesar del conocimiento que se tiene sobre toda esta situación muy poco se ha
hecho para solventarla y el agricultor ha optado por cambiar los cultivos o
continuar estas prácticas sin ningún plan o estrategia de mejoramiento. A todo
esto se le puede adicionar la falta de identidad de la población con el título que se
le ha dado al municipio de “Capital piñera de Colombia”, y comercialmente no
existen lugares donde puedan consumirse productos típicos de la región a base de
piña, lo que genera un desconocimiento cultural por parte del turista que llega a la
región.
OBJETIVO GENERAL.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3. Plantear tres tipos de sustratos para determinar que parte de la piña favorece
el crecimiento y desarrollo de hongos comestibles.
2.2. TAXONOMÍA
La piña o ananas pertenece al reino vegetal, de la división de las
monocotiledóneas, familia de las bromeliáceas, compuesta de 46 géneros y 2,000
especies aproximadamente. (Leal , 1989). Es una planta monocotiledónea,
herbácea, perenne, alógama y autoincompatible, se caracteriza por ser de
reproducción asexual principalmente, a través de hijos.La composición porcentual
de la piña típica es: pulpa 33%, corazón 6%, cáscara 41% y corona 20% 2.
REINO: Plantae
DIVISIÓN: Magnoliophyta
CLASE: Liliopsida
ORDEN: Bromeliales
FAMILIA: Bromeliaceae
GÉNERO: Ananas
ESPECIE: comosus
www.agronegocios.co
En Santander, la producción de piña más alta se da en los Municipios de Lebrija,
Girón y Rionegro, siendo la perolera y la Oro Miel las variedades de piña más
cultivadas.
4. METODOLOGÍA
PAPEL
ABONO DESARROLLO Y
UTENSILIOSs ORGÁNICO CRECIMIENTO DE DULCES Y POSTRES
HONGOS TIPICOS DE LA
ARTESANÍAS COMESTIBLES REGIÓN
HILO
Figura 4. Frentes de aprovechamiento de los residuos de la piña a trabajar en la
investigación
Las fases y etapas seguidas corresponden a la Ruta Metodológica de la
Investigación propuesta por el Programa Ondas de Colciencias.
TABLA 2. Ruta metodológica seguida en la ejecución del proyecto.
FASE ETAPAS
1. Se conforma el grupo de
investigadores con estudiantes de
los grados 9º,10º,11º.
2. Lluvia de ideas para seleccionar
el problema entre varios
1. observados.
PLANEACIÓN 3. Definición de la pregunta en
DEL PROYECTO trabajo en equipo.
4. Definición de la forma cómo se
quería resolver el problema y los
recursos a utilizar.
5. Revisión bibliográfica.
1. Definición de los instrumentos
para la recolección de información.
Aplicación de encuestas.
2. Recolección de la información
con la colaboración de otros
estudiantes de noveno grado que
aplicaron las encuestas.
2.
DESARROLLO
3. Análisis de la información para
DE LA obtener unas primeras
INVESTIGACIÓN conclusiones.
4. Elaboración de nuevas materias
primas. Procesos de medición y
actividades de laboratorio para
identificar características de las
hojas.
1. Encuentro institucional Ondas.
2. Socialización ante el Concejo
Municipal
3. Encuentro Departamental.
Expoconciencia.
3. 4. Programas radiales y entrevista
COMUNICACIÓN en prensa local
DE 5. Participación en Feria de la piña
RESULTADOS 2019.
6. Redacción de informe final
7. Encuentro regional Ondas.Cali.
8. Socialización a la comunidad.
9. Encuentro Nacional Ondas.
Artesanías Cestería
hojas Fibras e hilos Cordelería
Fabricación de escobas
textiles Relleno para colchones y almohadas
Bolsas, telas, alfombras,zapatos
papel Refuerzo de compuestos
termoplásticos
Suplemento alimenticio de bovinos
compost Toda la
Abono orgánico
planta
lombricompuesto
Productos
alimenticios
Bromelina Productos
farmacéuticos
agroindustria
Desproteinización de desechos
Bioagentes
Sustitución de procesos químicos
tradicionales
Figura 5. Productos elaborados con los residuos poscosecha de la piña.
Avella, J. C., Valenzuela, A. H., González, M. Q., Gómez, A. M., & Gamboni, S.
L. (2015). Aprovechamiento residuos biomasa de producción de piña (Ananas
Comosus) para municipio de Aguazul Casanare. Recuperado de: http://www.
academia. edu/22695998/APROVECHAMIENTO_RESIDUOS_BIOMASA_
DE_PRODUCCION_DE_PI% C3%
91A_ANANAS_COMOSUS_EN_EL_MUNICIPIO_
DE_AGUAZUL_CASANARE.
Señor piñicultor:
La presente encuesta tiene como objetivo recopilar información acerca del cultivo
de la piña. Agradecemos la colaboración y sinceridad en sus respuestas para que
nuestro trabajo sea más éxitoso.
Vereda_________________________________________
Finca ______________________________
Propietario del cultivo ________________________________________
Área sembrada _________________________
El cultivo es continuo _____ alternado ______
Cuántos años lleva cultivando piña? _____
Utiliza químicos para el cuidado del cultivo? Si _____ no _____
Qué variedad(es) de piña cultiva? _________________
Terminada la cosecha , qué hace con los residuos de las plantas sembradas?
__________________________________________________________________
Cómo prepara el terreno para la siguiente siembra?
________________________________________________________
Conoce qué usos se le puede dar a los residuos de la cosecha?
_______________________________________________
ANEXO 2. Instrumento 2. Planilla de registro insumos y producto en la
elaboración de fibra.
GRUPO DE INVESTIGACIÓN AMBIENTAL DE COLMERCEDES – 2019
FORMATO DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN.INSTRUMENTO 2
PROCESO: ELABORACIÓN DE FIBRA PARA PAPEL ARTESANAL
GRUPO Nº _______
ACTIVIDADES
1. Recolección Especie de la planta de donde se obtuvo la hoja:
de las hojas. De qué forma se separaron las hojas de la planta?
Cambio de características
3. 4.
Fibra de piña al microscopio