UIII - Actividad 13 #3

Clase: Estadística - U Nombre del instructor: Pérez

Nombre del estudiante: _____________________ Comentario del instructor :

Pregunta 1 de 10

Una bolsa con 6 canicas se muestra a continuación. (3 canicas son de color azul, 1 es de color amarillo y 2 son de color
rojo.) Una canica de la bolsa se elige al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que sea de color azul?

Escriba la respuesta como una fracción o un número natural.

______________

Pregunta 2 de 10

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 Esta es una tabla que muestra las 52 cartas en una baraja estándar.
Figuras
Color Palo As Dos Tres Cuatro Cinco Seis Siete Ocho Nueve Diez Jota Reina Rey

Rojo Corazones A♥ 2♥ 3♥ 4♥ 5♥ 6♥ 7♥ 8♥ 9♥ 10♥ J♥ Q♥ K♥

Rojo Diamantes A♦ 2♦ 3♦ 4♦ 5♦ 6♦ 7♦ 8♦ 9♦ 10♦ J♦ Q♦ K♦
Negro Picas A♠ 2♠ 3♠ 4♠ 5♠ 6♠ 7♠ 8♠ 9♠ 10♠ J♠ Q♠ K♠
Negro Tréboles A♣ 2♣ 3♣ 4♣ 5♣ 6♣ 7♣ 8♣ 9♣ 10♣ J♣ Q♣ K♣

Suponer que una carta se selecciona aleatoriamente de una baraja estándar.

Responder cada parte. Dar las respuestas como fracciones.

(a) ¿Cuál es la probabilidad de que la carta seleccionada sea un tres?

(b) ¿Cuál es la probabilidad de que la carta seleccionada sea una carta negra?

(c) ¿Cuál es la probabilidad de que la carta seleccionada sea un tres o una

carta negra?

Pregunta 3 de 10

UIII - Actividad 13 #3 Pág. 2 / 10 © 2 0 2 1 M c G r a w - H i l l E d u c a t i o n . To d o s l o s d e r e c h o s r e s e r v a d o s .

 Una ruleta con10 segmentos del mismo tamaño tiene 4 segmentos de color rojo, 3 segmentos de color amarillo, y 3
segmentos de color azul. Elsa giró la ruleta 20 veces y obtuvo los siguientes resultados.

Resultado Rojo Amarillo Azul

Número de giros 9 7 4

Responder lo siguiente. Redondear las respuestas a la milésima más cercana.

(a) Emplear los resultados que Elsa obtuvo para calcular la probabilidad experimental de que la ruleta se detenga en rojo.

_____

(b) Suponer que la ruleta no se ha alterado, calcular la probabilidad teórica de que la ruleta se detenga en rojo.

_____

(c) Suponer que la ruleta no se ha alterado e indicar cuál de estas afirmaciones es verdadera.

A medida que el número de giros aumenta, esperamos que la probabilidad experimental y la probabilidad teórica se
aproximen, aunque podrían no ser iguales.

A medida que el número de giros aumenta, esperamos que la probabilidad experimental y la probabilidad teórica
vayan alejándose.

La probabilidad experimental y la probabilidad teórica deben ser siempre iguales.

Pregunta 4 de 10

UIII - Actividad 13 #3 Pág. 3 / 10 © 2 0 2 1 M c G r a w - H i l l E d u c a t i o n . To d o s l o s d e r e c h o s r e s e r v a d o s .

 Seis bolas numeradas del 1 al 6 se colocan en una bolsa.
Unas bolas son de color gris y otras son de color blanco.
Las bolas numeradas 2 y 5 son grises. Las bolas numeradas 1, 3, 4 y 6 son blancas.
Escogerán una bola de la bolsa al azar.
Los 6 posibles resultados se indican a continuación.
Tomar en cuenta que cada resultado tiene la misma probabilidad.

1 2 3 4 5 6

Completar las partes de la (a) a la (c). Escribir las probabilidades como fracciones.

(a) Marcar los resultados de cada suceso a continuación. Luego, indicar la probabilidad del suceso.

Resultados
Probabilidad
1 2 3 4 5 6

Suceso A: La bola que escogieron es blanca

Suceso B: La bola que escogieron tiene un

número par

Suceso A y B: La bola que escogieron es blanca

y tiene un número par

Suceso A o B: La bola que escogieron es

blanca o tiene un número par

(b) Calcular lo siguiente.

P A +P B −P A y B =
(c) Seleccionar la respuesta que hace que la ecuación sea verdadera.

P A +P B −P A y B =

-P A y B
-P A o B
-P B
-P A

Pregunta 5 de 10

UIII - Actividad 13 #3 Pág. 4 / 10 © 2 0 2 1 M c G r a w - H i l l E d u c a t i o n . To d o s l o s d e r e c h o s r e s e r v a d o s .

 El siguiente diagrama de Venn muestra los 8 estudiantes en un salón de clase.
El diagrama muestra quienes participan en el club de voleibol y en el club de danza.

Observemos que "José" está fuera de los círculos ya que no participa en ningún club.

Seleccionan a un estudiante de la clase al azar.

Sea A el suceso en que "el estudiante pertenece al club de voleibol."
Sea B el suceso en que "el estudiante pertenece al club de danza."

Voleibol Danza

Salomé
Miguel Ángel Tomás
Paloma
Juan Bianca
Rodrigo

José

(a) Hallar las probabilidades de los siguientes sucesos.

Escribir cada respuesta como una sola fracción.

P A =

P B =

P A oB =

P A yB =

P A +P B −P A y B =

(b) Seleccionar la probabilidad que sea igual a P A +P B −P A y B .

P B
P A y B
P A o B
P A

Pregunta 6 de 10

UIII - Actividad 13 #3 Pág. 5 / 10 © 2 0 2 1 M c G r a w - H i l l E d u c a t i o n . To d o s l o s d e r e c h o s r e s e r v a d o s .

 En una diana de dardos hay 6 segmentos de igual tamaño enumerados del 1 al 6.
Los hay color blanco y color gris, como se muestra a continuación.

Responder a las siguientes preguntas. Escribir la respuesta como una fracción.

Un dardo será lanzado y caerá en un segmento al azar.

(a) ¿Cuál es la probabilidad de que el dardo caiga en un segmento con un número mayor que 4?
(b) ¿Cuál es la probabilidad de que el dardo caiga en un segmento con un número mayor que 4, dado que el dardo cae en un
segmento color gris?

Pregunta 7 de 10

En cierta universidad, 47% de los estudiantes son mujeres, y 17% de los estudiantes son de la concentración de ingeniería
civil. Además, 12% de los estudiantes son ambos mujeres y de la concentración de ingeniería civil.
Responda las siguientes preguntas.

(a) ¿Cuál es la probabilidad de que una estudiante mujer, seleccionada al azar, sea de la concentración de
ingeniería civil? Redondear la respuesta a 2 posiciones decimales.

(b) ¿Cuál es la probabilidad de que un estudiante de la concentración de ingeniería civil, seleccionado al azar, sea
mujer? Redondear la respuesta a 2 posiciones decimales.

Pregunta 8 de 10

Se estima que una máquina que fabrica pistones de automóviles produce un pistón defectuoso el 1% de las veces. Suponga
que esta estimación es correcta y que se toma una muestra aleatoria de 80 pistones producidos por esta máquina.
Responda lo siguiente.

(a) Calcule el número de pistones en la muestra que son defectuosos indicando la media de la distribución relevante (es
decir, la esperanza de la variable aleatoria relevante). No redondee la respuesta.

(b) Cuantifique la incertidumbre de su estimación indicando la desviación estándar de la distribución. Redondee la

respuesta a al menos tres posiciones decimales.

Pregunta 9 de 10

UIII - Actividad 13 #3 Pág. 6 / 10 © 2 0 2 1 M c G r a w - H i l l E d u c a t i o n . To d o s l o s d e r e c h o s r e s e r v a d o s .

 El sindicato de trabajadores de cierta universidad es muy fuerte. Alrededor de 96% de los trabajadores empleados por la
universidad pertenecen a ese sindicato. Recientemente, los trabajadores se fueron a la huelga y ahora una estación de
televisión local planea entrevistar a 4 trabajadores de la universidad (elegidos al azar) para obtener sus opiniones sobre la
huelga. ¿Cuál es la probabilidad de que exactamente 2 de los trabajadores entrevistados pertenezcan al sindicato?
Redondear la respuesta al menos a tres posiciones decimales.

Pregunta 10 de 10

Por experiencia, una línea aérea sabe que solo se presenta el 80% de los pasajeros en un vuelo determinado. Si se
seleccionan 8 pasajeros al azar, ¿cuál es la probabilidad de que más de 6 de ellos se presenten?

Llevar los cálculos intermedios al menos hasta cuatro posiciones decimales, y redondear la respuesta al menos hasta dos
posiciones decimales.

UIII - Actividad 13 #3 Pág. 7 / 10 © 2 0 2 1 M c G r a w - H i l l E d u c a t i o n . To d o s l o s d e r e c h o s r e s e r v a d o s .

 UIII - Actividad 13 #3 Respuestas para la clase Estadística - U
Pregunta 1 de 10

3
6

Pregunta 2 de 10

4
(a)
52

26
(b)
52

28
(c)
52

Pregunta 3 de 10

(a) Emplear los resultados que Elsa obtuvo para calcular la probabilidad experimental de que la ruleta se detenga en rojo.

0.450

(b) Suponer que la ruleta no se ha alterado, calcular la probabilidad teórica de que la ruleta se detenga en rojo.

0.400

(c) Suponer que la ruleta no se ha alterado e indicar cuál de estas afirmaciones es verdadera.

A medida que el número de giros aumenta, esperamos que la probabilidad experimental y la probabilidad teórica se
aproximen, aunque podrían no ser iguales.

A medida que el número de giros aumenta, esperamos que la probabilidad experimental y la probabilidad teórica
vayan alejándose.

La probabilidad experimental y la probabilidad teórica deben ser siempre iguales.

Pregunta 4 de 10

UIII - Actividad 13 #3 Pág. 8 / 10 © 2 0 2 1 M c G r a w - H i l l E d u c a t i o n . To d o s l o s d e r e c h o s r e s e r v a d o s .

 (a) Marcar los resultados de cada suceso a continuación. Luego, indicar la probabilidad del suceso.

Resultados
Probabilidad
1 2 3 4 5 6

2
Suceso A: La bola que escogieron es blanca
3

1
Suceso B: La bola que escogieron tiene un número par
2

1
Suceso A y B: La bola que escogieron es blanca y tiene un número par
3

5
Suceso A o B: La bola que escogieron es blanca o tiene un número par
6

(b) Calcular lo siguiente.

5
P A +P B −P A y B =
6

(c) Seleccionar la respuesta que hace que la ecuación sea verdadera.

P A +P B −P A y B = P A o B ▼

Pregunta 5 de 10
(a) Hallar las probabilidades de los siguientes sucesos.
Escribir cada respuesta como una sola fracción.

3
P A =
8

3
P B =
4

7
P A oB =
8

1
P A yB =
4

7
P A +P B −P A y B =
8

(b) Seleccionar la probabilidad que sea igual a P A +P B −P A y B .

P B
P A y B
P A o B
P A
UIII - Actividad 13 #3 Pág. 9 / 10 © 2 0 2 1 M c G r a w - H i l l E d u c a t i o n . To d o s l o s d e r e c h o s r e s e r v a d o s .
 Pregunta 6 de 10

1
(a)
3
1
(b)
2

Pregunta 7 de 10

(a) 0.26
(b) 0.71

Pregunta 8 de 10

(a) Calcule el número de pistones en la muestra que son defectuosos indicando la media de la distribución relevante (es
decir, la esperanza de la variable aleatoria relevante). No redondee la respuesta.

0.8

(b) Cuantifique la incertidumbre de su estimación indicando la desviación estándar de la distribución. Redondee la

respuesta a al menos tres posiciones decimales.

0.890

Pregunta 9 de 10

0.009

Pregunta 10 de 10

0.50

UIII - Actividad 13 #3 Pág. 10 / 10 © 2 0 2 1 M c G r a w - H i l l E d u c a t i o n . To d o s l o s d e r e c h o s r e s e r v a d o s .