I.

DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E. :
2. GRADO/SECCIÓN :
3. ESTUDIANTE :
4. PROFESOR DEL ÁREA :
5. LUGAR Y FECHA :

II. ORIENTACIONES
Estimados estudiantes la presentan evaluación diagnóstica tiene como finalidad recoger información sobre el nivel
de desarrollo de sus capacidades en el área de matemática, por tanto, debe resolver las actividades presentadas
con toda responsabilidad utilizando diversas estrategias, materiales y con el apoyo de sus familiares.
Después de haber desarrollado las actividades deberá presentar o enviar en el tiempo establecido utilizando los
medios adecuados y para ello estaremos atentos a las dudas o dificultades que se te presenta.

Es importante que te comuniques antes y durante del desarrollo de la tarea con tus profesores, tutor, tus
compañero o familiares cercanos, para asegurarte en comprender los criterios o condiciones que les proponemos
para desarrollar las actividades, porque con los mismos criterios establecidos serán evaluados sus trabajos.

Puedes comunicarte con cualquiera de los docentes de la I.E. que a continuación te presento:

N° Datos del docente Área curricular celular correo

01 ÁNGEL GUTIÉRREZ MATEMÁTICA 966138183 Anguar1261@gmail.com
ARAUJO
02 DIONISIO L. CHUCHON MATEMATICA 913468730 leomarkinversiones@gmail.com
CISNEROS

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

La riqueza de sus tierras y su diversidad cultural, hacen del Ayacucho una región de exquisita y variada gastronomía.
Cada provincia tiene sus propios platos típicos. Miles de productos del
campo y decenas de culturas vivas, que por siglos han compartido un solo
territorio, terminaron creando una oferta, creciente hasta los inicios de
2021, cuando la pandemia obligó al cese de restaurantes y a la comida al
paso de nuestras calles. Por ello, los estudiantes del tercer grado de
Educación Secundaria desean averiguar la percepción de las personas
sobre los factores que impulsaron nuestra gastronomía en Ayacucho.
¿Cómo averiguar la percepción, es decir, qué piensa la gente, de los
factores que impulsaron la gastronomía Ayacuchana hasta los inicios del
año 2021?
A continuación, se presentan datos recolectados en la encuesta que
nos permitirá conocer cómo perciben los vecinos tres factores que
impulsaron nuestra gastronomía ayacuchana hasta inicios del año 2021.
Organiza los datos en una tabla de frecuencias.
CON EL EJEMPLO HAGA OTRA ENCUESTA SOBRE LOS FACTORES QUE IMPULSARON LA GASTRONOMÍA
AYACUCHANA
Estimada o estimado integrante de nuestro vecindario:
A continuación, se le invita a participar en una encuesta sobre los Principales factores que impulsaron la
gastronomía ayacuchana. Se le solicita responder cada pregunta de manera sincera, según su experiencia o
conocimiento, marcando con (x) en la alternativa que crea conveniente.
1. ¿Qué tan es variada la gastronomía ayacuchana?
a) Poco variada
b) Variada
c) Muy variada
2. ¿Considera usted que la cocina ayacuchana es expresión cultural de los pueblos?
a. Nunca
b. A veces
c. Siempre
3. ¿Qué tan accesibles para usted son los precios de la gastronomía ayacuchana?
a. Poco accesibles
b. Accesibles
c. Muy accesible

¡Gracias por su apoyo!

Pregunta 1: ¿Qué tan variada es la gastronomía ayacuchana?
Se le sugiere la siguiente recomendación
1. ° Emplea una técnica de conteo para hallar la frecuencia absoluta. Según leo la variable, marco un palote
donde corresponde.
2. ° Calcula los valores de las frecuencias.
3. ° Los valores obtenidos de los registros en la tabla de distribución de frecuencias.
Pregunta 2: ¿Considera usted que la cocina ayacuchana es expresión cultural de los pueblos?
Se le sugiere la siguiente recomendación
1. ° Emplea otra técnica de conteo para hallar la frecuencia absoluta. Utilizando los colores, primero: marca de
rojo todos los “Nunca” y lo contabiliza. Luego, haga lo mismo con “A veces” y los “Siempre “pero dando uso de
otros colores.
2. ° Calcula los valores de las frecuencias que faltan de gastronomía ayacuchana.
3. ° Los valores obtenidos el registro en la tabla de distribución de frecuencias.
Tabla de distribución de frecuencias, según expresión cultural de la gastronomía
ayacuchana

Pregunta 3: ¿Qué tan accesibles para usted son los precios de la gastronomía ayacuchana?
Se le sugiere la siguiente recomendación
1. ° Emplea la técnica de conteo que me parece más apropiada y halla la frecuencia absoluta.
2. ° Considere las soluciones anteriores y calculo las siguientes frecuencias.
3. ° Los valores obtenidos del registro en la tabla de distribución de frecuencias.
Tabla de distribución de frecuencias, según el precio de la gastronomía peruana

Situación 2
LIBROS EN CASA
Marcela menciona una situación relacionada a la cantidad de libros en casa de un grupo de estudiantes de su
institución educativa. Debe completar los datos en la tabla de distribución de frecuencias, solo que no le han
dado todos los valores de las frecuencias absolutas. ¿Cómo podría completar los datos en la tabla de
frecuencias?
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Responde todos los criterios).
Resuelve problemas en gestión de dato e incertidumbre
Lista de cotejo

No Criterios Sí No Observaciones
Representa con las encuestas que aplicaste a tus
familiares y amistades, deberás de elaborar tus
1
propias tablas de distribución de frecuencias y su
grafica
Comunica las ideas centrales sobre la compresión
2
de los conceptos básicos de la estadística
Que estrategias y recursos usaste para
3
recopilar, procesar datos
Sustenta conclusiones sobre el reto que será un
4
insumo importante para su calificación

Resuelve problemas de cantidad

Lista de cotejo

No Criterios Sí No Observaciones
Transformar los datos del problema a una en una
1 operación
Expresa la comprensión de los conceptos de
2
conjuntos numéricos.
Selecciona, adapta, combina o crea una variedad
3 de estrategias, procedimientos para el cálculo de
la tabla de distribución de frecuencias
Argumenta sobre las operaciones utilizadas en el
4 problema.