Está en la página 1de 16

Centro de Investigación Académica

2.3 Formato para la elaboración de Perspectiva Teórica


2.3.1 Exposición de los jóvenes a posibles riesgos en las aplicaciones de citas en
tiempos de pandemia

Estructura Desarrollo

Variable (Dependiente) Exposición de los jóvenes a posibles peligros en las aplicaciones

de citas en tiempos de pandemia

Definición principal adoptada


de la variable
Según Molina (2018) Las aplicaciones de citas irán creciendo

exponencialmente, lo que podría ser perjudicial ya que no existe

certeza de con quién se habla realmente. Tanto hombres como

mujeres jóvenes se exponen, colocándolas en un lugar de

vulnerabilidad que pone en peligro su integridad.

Según Ticse y Flores (2017) Los factores que desincentivan el uso

de aplicaciones de citas en la mujer peruana son la poca seguridad

ofrecida al momento de proteger sus datos personales, la ausencia

de validación de usuarios.

Según Giant (2016) Las aplicaciones de citas promueven la

exposición de los jóvenes al mal uso de las mismas debido al alto

tiempo que estos pasan en ellas, evadiendo las responsabilidades y

un uso seguro y aceptable, sea en su escuela o en su casa.


Centro de Investigación Académica

Según Gonzales y Hernandez (2017) La poca percepción de

riesgos que tienen los menores sobre el uso de aplicaciones, redes

sociales e internet los hace partícipes de situaciones que acarrean

consecuencias negativas como lo son el ciberbullying, el

grooming, el sexting, secuestros, violaciones, estafas.

Características o componentes Los peligros en las aplicaciones de citas se componen de las


de la variable
Útiles para operacionalizar la siguientes dimensiones:
variable o para diseñar el
experimento.

a.Estafas

Según Ticse y Flores, las usuarias manifiestan su interés en

aplicaciones que brinden mayor seguridad y resguarden sus datos,

para ello están dispuestas a realizar una inversión dentro de las

aplicaciones para que estas les brinde un acceso más confiable y

seguro. Gonzales y Hernandez, señalan que existen formas de

prevenir un mal uso de los datos personales mediante medidas y

herramientas de protección como antivirus, programas de filtrado

de páginas web, controles parentales con contraseñas etc.


Centro de Investigación Académica

b. Secuestros/Violaciones:

Se considera como acoso según Molina (2018) mencionó que la

necesidad de seguridad es fundamental para establecer un

encuentro, puesto que la mayoría de sujetos son conscientes que

podría representar un riesgo y por lo tanto, se buscan alternativas

como que ocurra en un lugar público, solicitar los datos de la otra

persona para asegurarse que no mienta.

c. Robo de identidad o información

Se considera como robo de identidad o información según Ticse y

Flores (2017) se menciona que para evitar estas situaciones las

usuarias consideran necesario validar la información de la persona

contactada a través de otras fuentes como por ejemplo Facebook o

pedir fotografías en tiempo real.

d. Asesinatos

Según González y Hernández (2017) parece que el acceso y

participación en las redes sociales y aplicaciones incrementa las

probabilidades de sufrir alguna situación de riesgo, que inician

con peticiones para contactar por teléfono, correo electrónico o


Centro de Investigación Académica

cara a cara y terminan en situaciones desfavorables como ser

víctima de amenazas, burlas, asesinatos, etc.

Referencias formato APA


Facultad de Ciencias Políticas, Sociales y de la Comunicación de

la

Universidad de La Laguna - Menores y redes sociales: los riesgos

de un mal uso. - Grado en Trabajo Social

Ticse ;Flores, K. Y. (2017). Las Aplicaciones

de Citas en la mujer peruana. Universidad Peruana de

Ciencias Aplicadas (UPC), Lima, Perú. Retrieved from http://

hdl.handle.net/10757/622911

Molina Villegas A. S (2018). “Motivación de mujeres entre 20 y

30 años, residentes de la ciudad de Guatemala, para utilizar

aplicaciones para conocer personas del sexo opuesto con fines

románticos.” Universidad Rafael Landívar, Guatemala de la

Asunción. Retrieved from


Centro de Investigación Académica

http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjrcd/2018/05/42/Molina-Andre

a.pdf

Giant N. (2017). “Ciberseguridad para la i-generación Usos y

Riesgos de las redes sociales y sus aplicaciones.”, Madrid,

España: Narcea S.A. EDICIONES. Retrieved from

http://ereader.perlego.com/1/book/2046216/19

Todo el desarrollo de este formato debe estar en formato APA.

Estructura Desarrollo

Variable (Independiente) Creación de contenido digital

Definición principal La creación de contenido digital se define básicamente como


adoptada de la variable
información digitalizada cuyo sistema de distribución es a través de

internet y su formato es muy amplio, ya que estos contenidos pueden

transmitirse mediante:

● Infografías

● Newsletters

● Blog posts
Centro de Investigación Académica

● E-books

● Videos

● Podcasts

● Plantillas

● Quizzes

● Redes Sociales

Características o En la creación de contenido digital encontramos las siguientes


componentes de la
variable dimensiones:
Útiles para
operacionalizar la 1. Cortometrajes
variable o para diseñar el
experimento. Según el Studio NYC, Hinge (2017) lo define como una

producción audiovisual de breve duración que aborda temas

novedosos de una manera clara y precisa con un bajo

presupuesto generando un gran alcance e impacto. Se pueden

abordar temas de manera más digerible, didáctica, corta y

concisa.

2. Consejos de prevención

Según Baez. (2021) lo define ,Gonzales y Hernandez citan la

importancia de que los/as menores reciban una buena educación

en línea mediante guías y recursos (libros, páginas web, redes

sociales educativas…) que les permita prever las situaciones


Centro de Investigación Académica

peligrosas que surgen en el internet, las redes sociales y

aplicaciones de citas, recalcan la importancia de que dicha

información se encuentre disponible tanto para padres, docentes

o cualquier persona que lo requiera.

3. Campañas BTL

Según Ahmed (2013) lo define como una campaña contra el

tráfico de personas. Una forma de protestar en contra de la trata

de personas y la explotación sexual de las mujeres, que son

llevadas y engañadas a Europa Occidental con la promesa de

iniciar una carrera como bailarinas y después son obligadas a

prostituirse.

4. Tinder

Según el British Broadcasting Corporation News (2017) lo

define como una aplicación de citas que almacena datos masivos

de sus usuarios de manera su intimidad y privacidad son puestas

como propiedad de la empresa, propiedad que si en algún

momento es vendida pasaría a ser un bien del nuevo comprador.

Expone los casos de miles de jóvenes que descubrieron que sus

mensajes privados, “matches”, fotos, intereses, horarios y


Centro de Investigación Académica

tiempo de uso en la app eran algunos de los datos que podía ver

que tenía la empresa.

Importancia de la La creación de contenido digital es de suma importancia para la


variable en la muestra a
estudiar (industria y/o investigación debido a su alto impacto. Es también, una forma mucho
sociedad)
más digerible para los usuarios de las aplicaciones que abordamos en el

documento.

La difusión será mediante redes sociales como Instagram, Facebook,

Youtube, Google, Twitter, Tiktok y Prensa digital con el fin de tener un

mayor alcance a los que son usuarios de estas aplicaciones de citas y a

los que aún no.

Los formatos que usaremos para Instagram son:

- Stories de Instagram.

- Stories Destacadas.

- Reels.

- Posts Pauteados

- Videos de IGTV

Los formatos que usaremos para Youtube son:

- Bumper Ads

- Pre Rolls

- Superpuestos
Centro de Investigación Académica

- Banners

Los formatos que usaremos para Facebook son:

- Imagen

- Video

- Carrusel

Los formatos que usaremos para Twitter son:

- Hashtags

- Anuncios tipo encuesta

- Video

- Imagen

- Carrusel

- Texto

- Amplify Pre-roll

Los formatos que usaremos para Tiktok son:

- TopView

- Anuncios InFeed

- Brand Lenses (efectos con una marca)

- Brand Takeover

Los formatos que usaremos para Prensa Digital son:


Centro de Investigación Académica

- Robapaginas

- Formato especial

- Subportadas

1. Cortometrajes

Para esta idea presentaremos a 2 personajes que se conocen mediante

una de las aplicación de estudio y que cumplen con el rango de edad

definido en nuestro perfil, los colocaremos en una situación de riesgo y

tendrá un desenlace que sirva de enseñanza a los usuarios.

Con la creación de esta pieza audiovisual buscamos generar conciencia

sobre los riesgos que se corren al ingresar a aplicaciones dudosas y

luego encontrarse con personas poco confiables.

Sinopsis:

Lucia, una joven que hizo match con un chico en Tinder y se dirige a su

punto de encuentro, la playa. Al llegar al estacionamiento del lugar, baja

del auto, lo espera y un auto frena en seco delante de ella, de él bajaron

dos hombres que la meten a la fuerza y arrancan. Al abrir los ojos, ve a

un hombre que comienza a golpearla y lo último que ve antes de morir

son los tres triángulos que anteriormente había visto en la foto de perfil

de Omar, su supuesta cita.


Centro de Investigación Académica

2. Consejos de Prevención:

Consideramos que al realizar una campaña intensiva en las redes

sociales, los jóvenes tendrán más posibilidades de recepcionar y poner

en práctica los consejos de prevención y así mismo estaremos ayudando

a reducir el número de incidentes de riesgo.

Seguridad digital

- Ser precavido al momento de recibir una solicitud para entablar

conexión.

- No compartir información privada (nombre completo, dirección,

teléfono, correos, otras cuentas de red social).

- Verificar los datos de la persona que quiera contactar contigo,

revisar si sus imágenes fueron tomadas de Internet.

- Al subir fotos, no incluir ubicación o indicios de esta.

- Reporta cualquier comportamiento sospechoso (perfil

fraudulento, personas que manden enlaces a sitios comerciales o

fraudulentos, acoso, amenazas o mensajes ofensivos).

- No aceptar regalos u oportunidades de conseguir algo gratis o a

un precio bajo, podría tratarse de una estafa.


Centro de Investigación Académica

Seguridad física

- En caso de acordar un punto de encuentro físico, compartir a un

contacto de confianza tu ubicación y datos del perfil con quién te

encontrarás.

- Reúnete en lugares públicos. Dentro de los lugares públicos lo

ideal son pubs, bares, restaurantes, etc.

- Ve en vehículos propios, así evitas subir al vehículo de la

persona con la que te encontrarás.

3. Campañas BTL

Para esta modalidad elegimos enfocarnos tanto en el público usuario de

las aplicaciones como en el entorno familiar, la intención es generar

conciencia en los usuarios sobre los riesgos a los que se exponen y

motivar a los no usuarios a permanecer atentos a las actividades ocultas

de sus compañeros de círculos cercanos y para ellos mostraremos una

situación en tiempo real, al estilo reality show de citas.

Desglose de Acción:

Primera fase A - Tendremos a una invitada a la que se le presentarán 10

fotografías con una breve descripción de 10 diferentes usuarios


Centro de Investigación Académica

masculinos, ella deberá filtrar las 5 fotografías con las que se sienta más

identificada o atraída y empezará a entablar una conversación con los 5

usuarios seleccionados.

Primera fase B - En el momento que se le dan a elegir las fotografías a

la invitada, los espectadores podrán ver la versión real del usuario que

se muestra en la fotografía, esta versión muchas veces no coincide con

la fotografía que se le presenta a la usuaria.

De esta manera buscamos demostrar que no siempre los perfiles en las

aplicaciones son reales.

Segunda fase A - La invitada descarta a 3 de los 5 usuarios y pasaremos

a la sesión de video llamadas. La invitada realizará 1 videollamada de 5

min con cada uno de estos usuarios seleccionados y finalmente elegirá a

uno de ellos para pasar a la siguiente etapa.

Segunda fase B - El espectador ya está enterado de que usuarios ha

seleccionado la invitada y también se les ha dado una información

visual previa que la invitada desconoce.


Centro de Investigación Académica

En esta etapa lo que se busca es generar ese nerviosismo al saber que la

invitada podría elegir mal al candidato usuario con el que al final

saldría. Buscamos demostrar que a pesar de que muchas veces se

apliquen preguntas de seguridad, eso no garantiza que el otro usuario

sea sincero o tenga buenas intenciones, aquí buscamos motivar a los

espectadores a que apliquen nuestros consejos y que hagan una

investigación previa de su Match antes de verse face to face.

Tercera fase A y B - La invitada tendrá una cita en un lugar previamente

definido con el usuario seleccionado y será expuesta a una situación de

riesgo.

El objetivo en esta fase es mostrar las diferentes situaciones a las que se

estaría expuesto.

4. Tinder:
Centro de Investigación Académica

Buscamos trabajar en colaboración con la aplicación Tinder y conseguir

que este emplee nuevos mecanismos que garanticen la seguridad de sus

usuarios, dentro y fuera de la aplicación.

- Implementar el modo efímero que te avisara si alguien comparte

o toma alguna captura de tus fotos enviadas, los mensajes se

borrarán 24 horas después de mantener una conversación con el

otro usuario.

- Permitir un tipo de comunicación que no sea solo texto como

videollamadas y así poder conocer quién es realmente la persona

con la que te estás contactando antes de enfrentar posibles

riesgos.

- Bloqueo del usuario al momento de intentar guardar fotos

compartidas en el chat, al hacer capturas que se aplique el Black

Scream y que se le notifique al usuario el intento de captura o

descarga de la foto.

Referencias formato APA Facultad de Ciencias Políticas, Sociales y de la Comunicación de la


Universidad de La Laguna (2017). - “Menores y redes sociales: los
riesgos de un mal uso”. - Grado en Trabajo Social.
Centro de Investigación Académica

the STUDIO NYC (2021). ”Case Study Hinge”, New York, USA.
Retrieved from: https://www.studionyc.com/casestudyhinge

British Broadcasting Corporation News (2017). - “Cuánta información


tiene Tinder sobre ti y cómo puedes averiguarlo”. - BBC MUNDO.
Retrieved from https://www.bbc.com/mundo/noticias-41596285

Ahmed H. (2013). “Las chicas más salvajes del barrio rojo de


Ámsterdam” Retrieved from
https://actualidad.rt.com/videoclub/view/99898-chicas-salvajes-barrio-r
ojo-amsterdam-sorprendente-campana-trafico-personas.

También podría gustarte