Los libros son un pilar
fundamental en el
desarrollo cognitivo y
emocional de los más
pequeños. Aporta una
magnífica herencia cultural,
científica y literaria.
☼ Lectura es un vehículo de
comunicación.
☼ Ayuda a expandir la capacidad
de atención de los niños/as
☼ Mejorar su capacidad de pensar
con claridad
☼ Ayudan a sus cerebros a pensar
en orden y a vincular causas,
efectos y significados.
☼ Favorece el aprendizaje de
palabras – complejas y no
complejas.
☼ Estimulan enormemente su
creatividad e imaginación.
MARIA JOSE GUAILLAS
SALA 4
 Es un buen momento para
iniciarles en las historias
secuenciadas (inicio-nudo-
desenlace), siempre apoyadas
por ilustraciones muy
sugerentes
REQUISITOS  Que contengan textos
simples, con ritmo y
PARA UN rima. También acumulativos
para propiciar la repetición y
BUEN LIBRO el diálogo.
 Como mínimo, tenga dos-tres
LECTURAY LOS CUENTOS EN LA palabras nuevas para el niño.
PRIMERA INFANCIA Con eso reforzamos la
alfabetización temprana y
expandimos su vocabulario.
 Ir introduciendo toda clase
de formatos, para no dejar
de sorprenderles y animarles
COMO FOMENTAR LA
a seguir leyendo: libros-juego,
LECTURA con texturas, pop-up, con
partes móviles, desplegables.
Predicando con el ejemplo: Los niños aprenden por imitación y viendo
 Libros que hablen de su
a los adultos leyendo puede alimentar su curiosidad.
desarrollo físico y/o
Incluir en sus regalos de navidad o cumpleaños al menos un libro.
Establecer un momento para compartir una lectura con ellos/as. Basta
emocional, para que vean que
se hacen mayores, son más
con leer unos 15 minutos al día.
autónomos y pueden hacer
Crea un ambiente propicio.
cosas solos
Trata de que el niño y la niña participe en la lectura para animarles
a prestar atención: hazle preguntas sobre qué le parece cierta parte de
la historia