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Lectura1S2 Metodos y Tecnicas Cuantitativa y Cualitativa
Lectura1S2 Metodos y Tecnicas Cuantitativa y Cualitativa
Este material es proporcionado al estudiante con fines educativos, para la crítica y la investigación respetando la reglamentación en materia de derechos de autor.
1. Introducción
Este documento tiene como objetivos dar a conocer en forma resumida las principales
diferencias y semejanzas de los Métodos cuantitativos y cualitativos; así como las técnicas
cuantitativas y cualitativas más utilizadas, en los procesos de investigación.
Este documento no pretende dar por concluida la temática a la que nos avocamos,
consideramos que este trabajo es un esfuerzo de resumir algunos de los aspectos con los
cuales se ha despertado mas polémica en los últimos años en cuanto a la validez y
confiabilidad de ambas metodologías.
Además se pretende dar una aproximación a las algunas de las técnicas utilizadas
tanto en la investigación cuantitativa, como la cualitativa.
López, Nelly e Irma Sandoval. Métodos y técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa. Documento de trabajo, Sistema de Universidad Virtual, Universidad de Guadalajara.
Este documento no tiene costo alguno. El uso indebido de este documento es responsabilidad del estudiante.
Este material es proporcionado al estudiante con fines educativos, para la crítica y la investigación respetando la reglamentación en materia de derechos de autor.
Identificación
Delimitación
Definición Del Problema ¿Qué se
Descripción investigará?
Explicación
R P
E L
V Formulación de objetivos y A
I pregunta de investigación N
S I
I F
O I
N Conceptos ¿Cuál es C
Teorías
la base A
D teórica del C
E Antecedente Variables problema? I
s O
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R Población Tipo de L
A o muestra estudio
T ¿Cómo se
investigará? D
U I
R S
A Recolección Procedimientos
E
de
Ñ
información O
Plan de tabulación y
análisis
Ejecución
Informe final
Preparación Presentación
Esta visión tradicional precisa a este proceso como objetivo, libre de creencias y
valores, además busca utilizar un método de análisis sistemático y cuantificable, con el cual
se pudiera generalizar. Así encontramos que metodología de la investigación, se definía
como la descripción, explicación y justificación de los distintos métodos utilizados en la
conducción de la investigación.
Bajo este contexto se ubican los métodos cuantitativos de investigación, mientras en
la actualidad se empieza e impulsar una nueva visión de la investigación, en donde se
sustituye los conceptos de objetividad por los de subjetividad consciente y el de descripción
por el de profundización de la problemática. En este marco se desenvuelve la investigación
cualitativa. Pero, es importante señalar que ambos tipos de metodología de investigación
consisten en un conjunto de técnicas para recoger datos, donde los métodos cualitativos han
sido tan refinados y estandarizados como otros enfoques investigativos.
variables discretas, formule cuestiones abiertas poco estructuradas y trabaje con hipótesis
poco elaboradas operacionalmente.
Se concibe a los métodos cualitativos como un recurso del primer nivel de
acercamiento a la realidad, para en un segundo nivel llevar a cabo una investigación con rigor
y profundidad metodológica.
Las técnicas cualitativas se visualizan como el único instrumento para captar el
significado autentico de los fenómenos sociales. Algunas características de los métodos
cualitativos son:
1. Los intereses de la investigación son relativamente claros y están relativamente
bien definidos.
2. Los escenarios o las personas no son accesibles de otro modo.
3. El o la investigador(a) tiene limitaciones de tiempo.
4. La investigación depende de una amplia gama de escenarios o personas.
5. Quien investiga quiere esclarecer experiencias humanas subjetivas.
Si algo caracteriza a la investigación cualitativa es la insistencia en utilizar múltiples
fuentes de datos, mas que depender de una sola fuente y una definición que se reduzca a
solo las técnicas, no abarca todo el mundo de utilizaciones a las que aplica esta
denominación.
Se tiene un énfasis en estudiar los fenómenos sociales en su propio entorno social en
el que ocurren; la primacía de los aspectos subjetivos de la conducta humana sobre las
características objetivas, se da la exploración del significado del actor.
Además se da la predilección por la observación y la entrevista abierta (enfocada o en
profundidad), como herramientas de exploración y finalmente se dan el uso del lenguaje
simbólico o sea descripciones profundas.
En los últimos años se han establecido una serie de fronteras rígidas y estables que en
la realidad no existen entre los métodos cualitativos y los cuantitativos, sintetizándolos en:
1. Los métodos cualitativos estudian significados intersubjetivos situados y
construidos y los métodos cuantitativos analizan hechos objetivos existentes y sometidos a
leyes y patrones generales.
2. Los cualitativos eligen la entrevista abierta y la observación directa, mientras
que los cuantitativos prefieren el experimento y el cuestionario estandarizado.
3. Los métodos cualitativos estudian la vida social en su propio marco natural sin
distorcionarlo ni someterlo a controles experimentales; los cuantitativos apresan la realidad,
sometiéndola a controles que permitan un estudio sin contaminantes.
4. Los cualitativos eligen la descripción profunda de los conceptos comprensivos
del lenguaje simbólico y los cuantitativos prefieren la precisión matemática y los métodos
estadísticos de la codificación numérica.
Es importante aclarar que no existe la investigación libre de valores y se debe sustituir
por la subjetividad consciente, para tratar de ser objetivos. La relación jerárquica entre
investigador-sujeto, se debe cambiar por participación horizontal. El proceso de investigación
debe convertirse en un proceso de concientización, tanto del participante como para quien
investiga, además el interés por el cambio debe convertirse en el punto de partida.
Para desarrollar estudios cualitativos no se escoge muestra, sino que son pocas
personas. Además las categorías toman forma en el transcurso de la investigación, el o la
analista busca factores de relación para capturar complejidades, no interesa generalizar, lo
importante es identificar necesidades. La palabra de las(os) participantes y de la (el)
investigador(a), se convierte en el dato de análisis.
Teniendo una mejor concepción de lo que son los métodos de investigación cualitativa,
se presenta a continuación dos esquemas comparativos para todo el proceso investigativo en
López,la dicotomía
Nelly cuantitativo-cualitativo,
e Irma Sandoval. que invitan
Métodos y técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa.aDocumento
la reflexión
de trabajo,ySistema
no adela exclusión.
Universidad Virtual, Universidad de Guadalajara.
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CUANTITATIVOS CUALITATIVOS
Predeterminados, Unidades Eventos Naturales
operacionalizados, de
conceptos expresados como Estudio
hipótesis
Limitado, Foco Amplio, incluyente
especializado,
específico, excluyente
Reporte de actitudes Tipo de datos Sentimientos,
y acciones (cuestionarios, pensamientos,
entrevistas, archivos) Acciones, comportamientos,
Patrones
Manejable, derivado de Problema que tenga
la literatura científica Tópico de estudio significado social
algunas veces
racionalmente importante
Distante Relación con Involucrado, envuelto
Sujetos
Irrelevante Relación con Relevante esperando
la persona que cambie durante el
proceso
Irrelevante Impacto en Muy relevante, valorado
quien investiga
Predeterminadas Técnicas Se determinan de acuerdo
por el diseño con el contexto
Prueba, evidencia, Criterios de Credibilidad, que sea
significado estadístico Validez Completo, exhaustivo,
Ilustrativo
Crucial para determinar el Rol de la teoría Emerge de la investigación
diseño
Basado en lógica Análisis de datos Se hace durante el estudio
deductiva, después de Aplicando lógica inductiva
que tienen los datos
Estadística Manipulación de Creación de patrones
Datos significativos
Probar las hipótesis Objetivos Desarrollo de comprensión
a través descripciones y
análisis de significados
Por otra parte las entrevistas son muchas más caras, sobre todo la personal, pues
requiere de la contratación, supervisión y entrenamiento de entrevistadores, además las
entrevistas tienen la ventaja de permitir obtener información confidencial.
Finalmente el cuestionario por algún método electrónico, es un método barato, es fácil
cubrir un gran área geográfica siempre y cuando los sistemas empleados sean eficientes y
con una cobertura satisfactoria.
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4.6 Codificación
López,La
Nelly codificación consiste
e Irma Sandoval. Métodos eninvestigación
y técnicas de asignar un número
cuantitativa o letra
y cualitativa. Documento a cada
de trabajo, Sistemauna de las
de Universidad categorías
Virtual, de
Universidad de Guadalajara.
respuesta de cada de las preguntas de un cuestionario. La codificación de preguntas cerradas
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5.1. La observación
Eli de Gortari(1980), define la observación como "el procesamiento que el hombre utiliza para
obtener información objetiva acerca del comportamiento de los procesos existentes.
Modalidades de la observación:
- Según los medios utilizados
observación no estructurada
observación estructurada
- Según la participación del observador
observación no participante
observación participante
- Según el número de observadores
observación individual
observación en equipo
- Según el lugar donde se realiza
observación efectuada en la vida real(trabajo campo)
observación efectuada en laboratorio
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5.2 La Entrevista
La entrevista es una conversación entre dos o más personas, en la cual uno es el que
pregunta (entrevistador). Estas personas dialogan con arreglo a ciertos esquemas o pautas
de un problema o cuestión determinada, teniendo un propósito profesional. Presupone la
existencia de personas y la posibilidad de interacción verbal dentro de un proceso de acción
recíproca. Como técnica de recolección va desde la interrogación estandarizada hasta la
conversación libre, en ambos casos se recurre a una guía que puede ser un formulario o
esquema de cuestiones que han de orientar la conversación.
Otra definición sencilla sería:
La entrevista es la comunicación interpersonal establecida entre investigador y el
sujeto de estudio a fin de obtener respuesta verbales a los interrogantes planteados sobre el
tema propuesto.
Funciones de la entrevista:
Existen tres funciones básicas y principales que cumple la entrevista en la
investigación científica:
a. Obtener información de individuos y grupos
López, Nelly e Irmab.
Sandoval. Facilitar
Métodos y técnicas de investigación cuantitativa
la recolección y cualitativa. Documento de trabajo, Sistema de Universidad Virtual, Universidad de Guadalajara.
de información
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López,Es
Nellyuna técnica
e Irma Sandoval. de yinvestigación
Métodos para
técnicas de investigación la descripción
cuantitativa objetiva,
y cualitativa. Documento sistemática
de trabajo, Sistema de UniversidadyVirtual,
cuantitativa del
Universidad de Guadalajara.
contenido manifiesto de las comunicaciones, con el fin de interpretarlas. Su objetivo es el
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TÉCNICA DEFINICIÓN
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Características
1. Centrarse en un problema. Este problema deberá ser de interés para ese
grupo.
2. El problema debe ser dinámico para originar la acción, y realista para lograr
la solución.
3. El problema debe ser motivador. La motivación se produce por la realidad del
problema que se está estudiando de tal manera que los componentes del grupo se
interesen espontáneamente en buscar información.
4. El problema debe ser susceptible de ser desarrollado a través de diversas
opiniones y la solución puede ser abordada desde diferentes perspectivas.
VENTAJAS.
Las técnicas de dinámicas de grupo constituyen uno de los instrumentos más
eficaces en la adaptación del individuo a su medio.
Ofrecen la posibilidad para adiestrar a los futuros ciudadanos en la toma de
responsabilidades a través de la participación activa en las distintas ocasiones que le
corresponda actuar.
Permite preparar a las personas para el libre ejercicio de sus deberes y
derechos, desarrollando la capacidad para defender e impulsar el funcionamiento de un
sistema fundamentado en la libertad de decidir conjuntamente.
*López, Nelly e Irma Sandoval. Métodos y técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa. Documento de
trabajo, Sistema de Universidad Virtual, Universidad de Guadalajara.
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trabajo, Sistema de Universidad Virtual, Universidad de Guadalajara.
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