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Explicar el Cambio
Climático a los más
pequeños. 3
Experimentos
aula ! octubre 12, 2018 5:24 pm

Cambio Climático Educación. La gran preocupación

ambiental de nuestro siglo, el Cambio Climático, un
fenómeno que afecta a todos y cada uno de nosotros
seamos de donde seamos y que está en nuestra mano
evitar. Con pequeños detalles podemos ayudar a
ralentizar el calentamiento global y una de las
maneras de asegurarse que se hará en el futuro es
prevenir a los más pequeños. En este artículo
encontrarás una manera directa y fácil de explicar este
fenómeno a tus alumnos y alumnas en el aula o a tus
hijos e hijas en casa, además de tres experimentos
que puedes hacer con ellos para hacer más gráCca
esta importante explicación…

Des esta manera, los más pequeños tienen una gran

responsabilidad: cuidar del planeta en el futuro. Es una
misión importante, por lo que han de contar con las
herramientas y conocimientos necesarios para llevarla
a cabo con éxito. Por eso es resulta tan importante
hacerles ver todos los problemas medioambientales de
la Tierra y que entiendan sus causas y consecuencias.

Por ello, os proponemos una manera sencilla y directa

para ir haciendo entender a los más pequeños de la
necesidad de cuidar el planeta y la manera de hacerlo:

Cambio Climático Educación.

El planeta se queja.
Si el planeta Tierra pudiese hablar, seguramente se
quejaría por el calor, ¿sabéis por qué? Por el efecto
invernadero y el cambio climático del que todos somos
responsables. Cada vez que encendemos la luz o nos
damos una ducha estamos consumiendo energía. Esta
se produce, principalmente, quemando gas, carbón o
petróleo. Y al hacerlo lanzamos a la atmósfera, que es
la capa de aire que envuelven la tierra, muchas
toneladas de gases.

Estos gases no son buenos porque se acumulan y

están creando un a capa que impide que el calor salga
el espacio, y esto provoca que aumente la temperatura
en la Tierra. Esto se conoce como efecto invernadero.
De por sí el efecto invernadero es algo natural que, de
hecho, hace que no nos congelemos de frío… pero si
abusamos produciendo demasiados de gases
podemos tener problemas.

Si la temperatura sigue subiendo habrá más tormentas,

inundaciones, se derretirá el hielo de los polos
aumentando el nivel del mar… Esto es lo que se conoce
como cambio climático o calentamiento global.

¿Cómo podemos cambiarlo? Utilizando el transporte

público, apagando la luz o la tele cuando no las
necesitemos, reciclando y respetando el entorno que
nos rodea. ¡La Tierra nos lo agradecerá!

Cambio Climático Educación.

Experimento con plantas.
MATERIALES: Una caja de acrílico transparente o de
plástico transparente, dos plantas que quepan dentro,
dos termómetros, un reloj y vasos plásticos.

En este experimento vamos a reproducir las

condiciones que generan el calentamiento global de la
Tierra, simulando los efectos del Sol en los seres vivos.
De esta manera podemos entender qué parte de la
radiación electromagnética que proviene del Sol es la
que nos ayuda a crecer y cuál produce el
calentamiento.

Como requisito para que el experimento salga bien, hay

que llevarlo a cabo durante un día soleado y cerca del
mediodía para que haya mucha radiación solar. Lo
primero que tenemos que hacer es construir una caja
transparente que simule las condiciones de la Tierra en
el espacio. Puede hacerse con plástico transparente.
Después, necesitamos cultivar dos plantas en vasos
plásticos. Las plantas irán mostrando los efectos de
los cambios de temperatura. Tendrás que dejarlas
crecer unos 15 cm de altura y entonces, estarán listas
para comenzar con el experimento.

Una vez que tenemos todos los materiales preparados,

colocaremos una planta y un termómetro dentro de la
caja y la otra planta y el otro termómetro lo dejaremos
fuera. Es importante que la parte del termómetro que
registra la temperatura quede en la sombra del vaso
plástico donde está la planta. De esta manera, a
ninguno de los termómetros le dará el sol
directamente, y pueden medir la temperatura ambiente.

Cuando esté todo listo, coge lápiz y papel y apunta

todo lo que vayas observando. Anota la temperatura
inicial de los termómetros y cada 2 minutos registra la
temperatura de los termómetros y la hora de la
medición. Después de unos 15 minutos, verás como la
temperatura del interior de la caja va a ser mucho más
alta que la exterior y el estado de las plantas también
será diferente.

¿CÓMO EXPLICAMOS ESTO?

El Sol emite radiación y cuando incide sobre un objeto

en la Tierra, éste absorbe la radiación solar y se
calienta levemente. Si el objeto está dentro de una caja,
como es este caso, se va calentando poco a poco
porque la caja deja entrar la energía al mismo tiempo
que impide la salida de los rayos infrarrojos que
producen calor. El resultado es el mayor calentamiento
del interior de la caja con respecto al exterior. Este
calentamiento se puede ver además en el efecto que
produce en las plantas ubicadas en el interior y exterior
de la caja. La que se encuentra dentro se empieza a
poner mustia por el efecto del calor, y la del exterior
apenas experimenta cambios.

Cambio Climático Educación.

Con tarros de cristal.
MATERIALES: Dos frascos pequeños, un cuenco
grande transparente y agua.

Tenemos que llenar hasta la mitad los dos frascos. Los

ponemos al sol. Después cubrimos uno de los frascos
con el cuenco boca abajo y los dejamos una hora.

Cuando pase el tiempo quitamos el cuenco. Mojamos

un dedo en cada frasco y comprobaremos que el agua
del frasco que estaba cubierto estará más caliente.

¿CÓMO EXPLICAMOS ESTO?

El cuenco funciona atrapando el calor. Deja entrar la

energía e impide que salgan los rayos infrarrojos que
producen calor. En la atmósfera, el dióxido de carbono
y otros gases actúan así.

Cambio Climático Educación.

Con 9ambreras.
MATERIALES: Dos ^ambreras semiesféricas de
plástico lo más transparentes posible, un punzón, un
martillo o un taladro, un vaso, un termómetro y semillas
por ejemplo de alubias, también sirven onzas de
chocolate.

Lo primero que debes hacer es coger las dos

^ambreras y con un taladro, perfora sólo una de las
tapaderas. Una vez que hayas hecho varios agujeros,
lleva los dos recipientes a un lugar soleado. Ahora,
coloca un vaso con agua en cada ^ambrera, marcando
el nivel inicial con un rotulador. ¿Qué ocurre pasados
unos días?

Cuando hayas comprobado qué sucede con el agua

colocada en los vasos, coloca un trozo de chocolate en
cada ^ambrera. ¿Cuál se derrite antes?

Ahora, pon varias alubias u otra legumbre con un poco

de tierra húmeda en cada ^ambrera. ¿Qué semillas
germinarán antes?

Y por último, mete dentro de cada ^ambrera un

termómetro. ¿Cuál alcanza mayor temperatura?

¿CÓMO EXPLICAMOS ESTO?

El planeta Tierra tiene una atmósfera compuesta

esencialmente de nitrógeno y oxígeno. Pero hay
también, en muy pequeña cantidad, otros gases que
poseen una propiedad afortunada: retienen el calor
proveniente del Sol después de que la radiación se
re`eje en la super^cie terrestre.

La atmósfera en su conjunto se comporta, pues, como

una especie de invernadero: retiene en su interior una
parte de la energía de los rayos solares. Si eso no
ocurriera, la radiación volvería al espacio exterior,
donde se dispersaría, como sucede en otros planetas.

Gracias al efecto invernadero, la temperatura media del

conjunto de la Tierra es actualmente de unos 15ºC. Sin
ese efecto se tendría una temperatura media de -18ºC,
que haría que la existencia de vida fuese mucho más
difícil. Cambio Climático Educación

Sin embargo, este bene^cioso efecto para la vida

puede convertirse en un problema muy serio si los
gases de efecto invernadero aumentan en exceso
provocando un mayor calentamiento del planeta,
cuestión actualmente sometida a numerosos estudios
cientí^cos. Cambio Climático Educación

Cambio Climático Educación. F: JuntadeAndalucía,

JuntadeAndalucía, AmarilloVerdeyAzul. I:
JuntadeAndalucía, AmarilloVerdeyAzul.

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