IEP.

MADRE DEL BUEN CONSEJO

PIURA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06

NOMBRE DE LA UNIDAD: VIVENCIEMOS NUESTRAS FESTIVIDADES RELIGIOSAS

I. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCION EDUCATIVA : MADRE DEL BUEN CONSEJO

NIVEL : INICIAL

GRADO : 5 años CICLO : II

DOCENTE RESPONSABLE : Adriana Lucía Castañeda Aguirre

DURACIÓN : Del 9 de setiembre al 11 de octubre

II. JUSTIFICACIÓN

En esta época del año se despierta el campo y las plantas se abren, todo recobra su

viveza y sobre todo en nuestro entorno natural. Nuestros campos despiertan a los colores.

De aquí, desde el centro de nuestro mundo se despierta este nuevo centro de interés que va

a hilar los contenidos de todos los ámbitos de conocimiento y experiencia para la

consecución de los Objetivos Didácticos pertenecientes a esta Unidad.

III. PANEL DE TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES

TEMA TRANSVERSAL VALOR ACTITUD

-Asiste puntualmente.
-Educación para la convivencia, la
Responsabilidad -Mantiene una adecuada
paz y la ciudadanía.
presentación.

IV. ACTIVIDADES A REALIZAR

 Paseo/fiesta por la primavera.

 Visita a la Casa Grau

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V. ORGANIZACIÓN

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Asocia sonidos con la
palabra escrita en
COMUNICACIÓN

situaciones de juego Palabras largas y cortas

y en acciones
cotidianas
Identifica imágenes
Comprensión y
describiendo varias
Producción de textos
características de
Figura-fondo
los objetos o
Análisis y síntesis
personajes
Parte-todo
observados,
discriminando
visualmente los
detalles principales,
Comprende y explica
diferentes
situaciones de textos
leídos de su tradición
cultural
Comprensión lectora
respondiendo a
preguntas y
argumentando sus
Comprensión oral
respuestas sobre lo
leído.
Comprensión de textos Responde a
indicaciones dadas
por el adulto,
preguntando
aquello que no Seguimiento
comprendió y
dando su opinión
sobre lo que no
está de acuerdo.
Escribe utilizando Escritura de palabras
símbolos y signos no
convencionales para
crear textos con
diferentes formatos,
de acuerdo con sus
posibilidades
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Se inicia en
situaciones de
Grafía-fonema: Pp
escritura
considerando ciertas
convencionalidades.
MATEMÁTICA

Números y Relaciones Explora e

identifica
características de
Cuerpos redondos y no
los cuerpos
redondos.
geométricos en
objetos de su
entorno.
Identifica,
relaciona y
describe
características
perceptuales y/o Colores
funcionales en
personas y objetos
en situación de la
vida diaria.
Utiliza
Asociación: Número-
espontáneamente el
cantidad
conteo en situaciones
Mayor, Menor, Igual
de la vida diaria.
Identifica y
establece en
colecciones la
Número 15-20
relación entre
número y cantidad
del 1 hasta el 9.
Establece
secuencias o
sucesiones por
color utilizando Secuencias
objetos de su
entorno y material
representativo
Agrupa objetos, Agrupaciones con criterio
formas geométricas Conjuntos
con uno o dos
atributos
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verbalizando los
criterios de
agrupación
propuestos por él.
Agrupa y
representa
gráficamente
Pertenencia
Geometría y medición colecciones de
Negación de atributo
objetos señalando
el criterio de
agrupación
Participa en
CIENCIA Y AMBIENTE

campañas de cuidado Reciclaje

del medio ambiente.
Seres vivientes, mundo Realiza experimentos Flotabilidad
físico y conservación del sencillos
ambiente Identifica los usos y
beneficios de la
Utilidad de la electricidad
electricidad en la
vida cotidiana.
Reconoce elementos
Convivencia comunal
y personajes
Trabajadores de la
característicos de su
comunidad
comunidad e
interactúa con ellos
en diferentes
actividades, visitas y
PERSONAL SOCIAL

reuniones.
Evita situaciones
Construcción de la
peligrosas para
Identidad personal y
prevenir accidentes y Prevención de accidentes
autonomía
discrimina objetos y
ambientes peligrosos
Identifica a los
miembros de su
familia, de la La familia
Institución a la que Roles de los miembros de
pertenece y la familia
reconoce los roles
que desempeñan
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a los miembros de la
familia de Jesús La Sagrada Familia
Identifica
Testimonio de la vida en
la formación cristiana Identifica las
festividades
Virgen de las Mercedes
religiosas de su
entorno social

VI. EVALUACIÓN

 Observaciones en clase.
 Fichas de evaluación.
 Participación activa en clase.

VII. BIBLIOGRAFIA

 Cecilia Mejía Tamayo, directora editorial. (2010). Guía Didáctica de la serie La

magia de Sol, para niños de 4 años. Lima: Editorial Santillana S.A.

FECHA: 09/09/2013

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PROFESORA