Deben identificar cada una de las proposiciones y sus conectivos lógicos, para luego agruparlos y utilizar los paréntesis,

llaves y
corchetes, y así desarrollar la formula y realizar su respectiva tabla de la verdad. ‌

1) PRIMERA PARTE:

a) Si los elefantes volaran o supieran tocar el acordeón, entonces pensaría que estoy como una regadera y dejaría que me internaran en un
psiquiátrico.
[(p ˅q) → (r ˄s)] 
CONTINGENCIA

p q r s p˅q r ˄s (p ˅ q) → (r ˄s) 

V V V V V V V
V V V F V F F
V V F V V F F
V V F F V F F
V F V V V V V
V F V F V F F
V F F V V F F
V F F F V F F
F V V V V V V
F V V F V F F
F V F V V F F
F V F F V F F
F F V V F V F
F F V F F F V
F F F V F F V
F F F F F F V
 b) Si Pablo no atiende en clase o no estudia en casa, fracasará en los exámenes y no será aplaudido. ‌
[(p ˄q) ∨ (r ˄~ s)]
CONTINGENCIA
p q r s (p ˄ q) ~s (r ˄ ~ s) [(p˄q) ∨ (r ˄~ s)]

V V V V V F F V
V V V F V V V V
V V F V V F F V
V V F F V V F V
V F V V F F F F
V F V F F V V V
V F F V F F F F
V F F F F V F F
F V V V F F F F
F V V F F V V V
F V F V F F F F
F V F F F V F F
F F V V F F F F
F F V F F V V V
F F F V F F F F
F F F F F V F F

c) No es cierto que si has leído los apuntes y has hecho los ejercicios, entonces estás preparado para el examen. ‌
[~ (p ˄q) → r]
CONTINGENCIA
 p q r (p ˄q) ~ (p ˄q) ~ (p ˄q) → r
V V V V F V
V V F V F V
V F V F V V
V F F F V F
F V V F V V
F V F F V F
F F V F V V
F F F F V F
Realizar las tablas de la verdad de las siguientes formulas, e indicar si son: indeterminación o contingencia, tautología o
contradicciones.

2) S
‌ EGUNDA PARTE
a) { { [ ( p → q ) v ¬ r ] ˄¬ s } ←→ ¬ ( p → q ) } ‌
b) [ ( p ^ q ) v ( p → ¬ q ) ] ‌

c) [ ( a v b ) ^ ( a → c ) ] ‌

d) [ r ^ ¬ ( p → q ) ‌

e) ¬ [ a → ( a → c ) ] ‌