CUESTIONARIO UNIDAD 4

1) Determine cuál de las dos siguientes variables funciona como independiente:

-Los hombres desarrollan más actividad deportiva en equipo que las mujeres

GENERO. El enunciado postula que el "Género" actúa como causa (variable independiente)
que incide sobre la mayor o menor "Práctica de actividad deportiva en equipo" (variable
dependiente) de las personas

2) Determine cuál de las dos siguientes variables funciona como independiente:

- A mayor nivel de estudios de las personas, mayores ingresos obtienen de su trabajo.

NIVEL DE ESTUDIOS. El enunciado postula que el "Nivel de estudios" actúa como causa
(variable independiente) que incide sobre la variación del "Nivel de ingresos" (variable
dependiente) de las personas.

3) Determine cuál de las dos siguientes variables funciona como independiente:

- Los hábitos alimenticios de los jóvenes están condicionados por su situación de convivencia.

SITUACION DE CONVIVENCIA. El enunciado postula que la "Situación de convivencia" actúa

como causa (variable independiente) que repercute sobre los "Hábitos alimenticios"
(variable dependiente) de los jóvenes.

4) Determine cuál de las dos siguientes variables funciona como independiente:

- La imagen positiva de Alberto Fernández creció por las políticas adoptadas para hacer frente
a la pandemia de Covid-19.

POLITICAS IMPLEMENTADAS PARA HACER FRENTE A LA PANDEMIA DE COVID 19. El

enunciado postula a las "Políticas implementadas para hacer frente a la pandemia de Covid-
19" como causa (variable independiente) que actúa sobre la modificación de la "Imagen de
Alberto Fernández" (variable dependiente).

5) Determine cuál de las dos siguientes variables funciona como independiente:

- Las redes sociales están cambiando la forma de socialización entre los seres humanos.

USO DE REDES SOCIALES. El enunciado postula al "Uso de redes sociales" como causa
(variable independiente) que actúa sobre la modificación de las "Formas de socialización
entre seres humanos" (variable dependiente)

6) Determine cuál de las dos siguientes variables funciona como independiente:

- Los estudiantes que no tienen un empleo disponen de más tiempo libre que los que sí lo
tienen.

ESTAR EMPLEADO. El enunciado postula que la situación de empleo actúa como causa
(variable independiente) que incide sobre la variación de la "Disponibilidad de tiempo libre"
(variable dependiente) de las personas.

7) Determine cuál de las dos siguientes variables funciona como independiente:

- Las personas menores de 30 años poseen un poder adquisitivo menor que las personas de
más edad.

EDAD. El enunciado postula que la "Edad" actúa como causa (variable independiente) que
incide sobre la variación del "Poder adquisitivo" (variable dependiente) de las personas
CUESTIONARIO UNIDAD 5

1) La delimitación de la población sobre la que se va a trabajar depende de cómo se defina

teóricamente la unidad de análisis de la investigación.

VERDADERO. De cómo se defina teóricamente la unidad de análisis dependerá el alcance

conceptual, espacial y temporal que se le dé a la misma (y, por tanto la delimitación de la
población).

2) Cualquiera sea el nivel de medición con el que se trabaje, el sistema de categorías o de

valores utilizado para medir una variable:

DEBE CUMPLIR TANTO CON EL REQUISITO DE EXHAUSTIVIDAD, COMO CON EL DE

EXCLUSIVIDAD Y EL DE PRECISION. Cualquiera sea el nivel de medición con el que se trabaje,
el sistema de categorías o de valores utilizado para medir una variable debe cumplir tanto
con el requisito de exhaustividad, como con el de exclusividad y el de precisión. Si se
incumple con alguno de ellos, el sistema de medición estará mal construido.

3) Todas las variables cuantitativas permiten elegir con qué escala de medición se las va a
operacionalizar.

FALSO. La respuesta es falsa. Algunas variables cuantitativas permiten elegir con qué escala
de medición se las va a operacionalizar, y otras no lo permiten. Si fuera dueño de una librería
especializada en Ciencias Sociales y me interesara hacer el inventario de cuántos libros de
Metodología se vendieron en un determinado mes de un determinado año, no tendría más
remedio que efectuar esa medición utilizando una escala discreta (los libros, o los discos, o
las computadoras, o los televisores, o las entradas de cine, se venden enteros, no en
fracciones)

4) A la operación de definir teóricamente el alcance y el significado que le damos a la unidad

de análisis y a las variables con las que trabajamos, se la denomina..

CONCEPTUALIZACION. “Conceptualizar” implica definir teóricamente el alcance y el

significado que le damos a la unidad de análisis y a las variables con las que trabajamos,

5) Solamente el nivel de medición ordinal permite ordenar las categorías o los valores de una
variable de menor a mayor, o de mayor a menor

FALSO.

6) Consideradas de acuerdo a su nivel de medición, sexo, estado civil, nacionalidad, partido

político, color de pelo y grupo sanguíneo, son ejemplos de variables:

NOMINALES.

7) A la operación metodológica que explicita el conjunto de convenciones, decisiones y

procedimientos por medio de los cuales una determinada unidad de análisis y sus respectivas
variables van a ser medidas, la denominamos

OPERACIONALIZACION

8) Consideradas de acuerdo a su nivel de medición, clase social, nivel de estudios alcanzados,

nivel de satisfacción laboral o nivel socioeconómico, son ejemplos de variables…

ORDINALES

9) Una variable, considerada según la función que desempeñe en una investigación, puede ser:

INDEPENDIENTE O DEPENDIENTE

10) En el diseño de una investigación estándar en ciencias sociales…

RESULTA IMPRESCINDIBLE CONCEPTUALIZAR Y OPERACIONALIZAR TANTO LA UNIDAD DE
ANALISIS COMO LAS VARIABLES QUE PRETENDEMOS A MEDIR

CUESTIONARIO UNIDAD ..
1) Resulta posible, en determinados casos puntuales, elaborar índices sin recurrir a indicadores

FALSO

2) Cuando se hace una ponderación, la distancia numérica que separa a las categorías
contiguas de una variable debe ser siempre la misma (por ejemplo, si dos categorías contiguas
están separadas por una unidad, todas las demás categorías contiguas deber estar separadas
también por una unidad)

FALSO

3) Cuando la información que obtuvimos por medio de una determinada técnica de

recolección de datos no es fidedigna, o no es corresponde de manera fiel con la realidad que
nos interesa medir, decimos que esa información tiene problemas de “validez”

FALSO

4) Una determinada variable empírica…

PUEDE FUNCIONAR COMO INDICADOR DE CONCEPTOS ABSTRACTOS MUY DIFERENTES

5) Es un propósito de la metodología de las ciencias sociales establecer relaciones fijas,

permanentes y estables entre determinadas variables generales y determinadas variables
empíricas

FALSO

6) Una variable empírica es siempre un indicador

FALSO

7) Si determinada variable empírica se utiliza en diferentes investigaciones a modo de

indicador, es imprescindible que esa variable indique en cada una de esas investigaciones
siempre uno y el mismo concepto.

FALSO

8) Una variable se mide siempre por medio de indicadores

FALSO

9) Un indicador es siempre una variable empírica

VERDADERO

10) A aquellas propiedades manifiestas – vale decir concretas, observables, empíricas – que
guardan una relación directa con alguna propiedad latente o no observable que nos interesa
medir, se las denomina

INDICADORES

CUESTIONARIO UNIDAD …

1) La medida de tendencia central que indica que categoría o valor de una variables presenta la
frecuencia mayor, se denomina

MODA (o modo)

2) En una investigación social estándar, cuando se efectua el análisis estadístico de los datos
reunido
EXISTEN DETERMINADAS OPERACIONES ESTADISTICAS QUE SOLO PUEDEN SER REALIZADAS EN
VARIABLES CUANTITATIVAS

3)