UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL PARA LAS ARTES

AMBIENTE DE APRENDIZAJE CUMANÁ

TEATRO- MENCIÓN ACTUACIÓN
PROFA. YELITZA A. SUCRE R. C.I. 13294460

PLAN DE ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN

II Lapso 2020 / ARTE Y CULTURA VENEZOLANA
Objetivo General: Facilita valores y conocimientos que permiten identificar la cultura y el arte venezolano como elementos para nuestra identidad y
transformación social.

UNIDAD/MÓDULO OBJETIVOS/CO ACTIVIDA ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN % FEC

MPETENCIAS DES DE HA
PROCESOS/VA APRENDIZ
LORES AJE
Conformación histórica de las estructuras sociales, Investigar y Lectura y Participación en un foro, vía Classroom. Se iniciará el foro con 25
políticas, económicas y culturales en Venezuela. reflexionar acerca discusión de la presentación de preguntas, por parte del docente. Cada
Población. Organización de la vida social. Formas de del tema. material participante podrá responder y hacer preguntas, comentarios,
pensamiento. Uso de tecnologías materiales. Mecanismo consultado. plantear dudas u otras. Debe participar como mínimo una (1)
de funcionamiento del sistema cultural en el país: vez por cada unidad. Estará abierto durante el tiempo que dure
institucionalidad e informalidad. el semestre. La idea es que se presente un debate, y se discuta
sobre los temas.
Arquitectura, Artes Plásticas, Cine, Danza, Música, Investigar y Trabajo Exposición grupal ( 5 participantes ) 25
Teatroen el quehacer venezolano. Artes y procesos de reflexionar acerca grupal Cada grupo deberá preparar una presentación dinámica, con su
integración cultural endógena. Los movimientos del tema. colaborativo respectivo material de apoyo, sobre los puntos seleccionados
culturales. Vida cultural. Las identidades locales. Hábitos y . sobre el tema. Enviará la presentación dinámica a Classroom, la
valores culturales. Festividades. Cultura venezolana como discusión se hará presencial.
estilo de vida. Cultura venezolana como comportamiento Se hará la división por zonas de país.
declarativo. Cultura como corpus de obras valorizadas.
Territorialidad y extraterritorialidad de lo venezolano.
Arquitectura, Artes Plásticas, Cine, Danza, Música, Teatro Investigar y Trabajo Exposición grupal ( 2 participantes ) 25
en el quehacer venezolano. Artes y procesos de reflexionar acerca grupal Cada grupo deberá preparar un mapa mental dinámico, con su
integración cultural endógena. Los movimientos del tema. colaborativo respectivo material de apoyo, sobre los puntos seleccionados
culturales. Vida cultural. Las identidades locales. Hábitos y . sobre el tema. Enviará el mapa mental dinámico a Classroom,
valores culturales. Festividades. Cultura venezolana como la discusión se hará presencial.
estilo de vida. Cultura venezolana como comportamiento Se hará la división por municipios del estado Sucre
declarativo. Cultura como corpus de obras valorizadas.
Territorialidad y extraterritorialidad de lo venezolano.
Elaboración de un ensayo monográfico acerca del arte y cultura 25
en el estado, desde su área de formación. Extensión: 4 páginas
con sus referencias consultadas y citadas.