Está en la página 1de 8

Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Unidad de Educación a Distancia

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y DE COMERCIO

CARRERA ECONOMÍA

Indicaciones Generales

Una vez, que usted ha estudiado el material correspondiente al primer parcial, está en
la capacidad de resolver la siguiente actividad de aprendizaje a mano, por lo cual
imprima el archivo desde la hoja 2. No es necesario imprimirlo a color, en caso de no
poder imprimir, lo puede hacer a mano completamente.

Resuelva las actividades de aprendizaje (ejercicios, casos, problemas, entre otros) en el


espacio asignado.

Una vez que culmine la resolución de la actividad, debe llenar el pie de cada hoja con su
nombre, NRC y firma. Las hojas sin estos datos no se consideraran en su calificación.
Escanee el archivo, revise y remítalo en formato PDF (con un peso máximo de 5Mb en
total).

El formato del nombre del mismo es: A#_Apellido_Nombre_Asignatura_NRC


Ejemplo: A1_Guevara_Luis_MacroBasica_5470

Remita el archivo por la sección “Contenidos” del aula virtual. Las fechas de entrega de
la actividad y control serán indicadas de manera oportuna. Tome en cuenta que existe
un plazo, no es necesario que espere hasta la fecha límite.

La resolución y envío de la actividad forma parte de una evaluación formativa (se le


asignará un puntaje de 1,5/3), por lo cual es requisito para rendir el control de
actividad, la cual tiene una valoración de 1,5/3. Es decir, la verificación de su actividad
será a través del control de actividad en mención

En caso de tener dudas al respecto, puede utilizar los foros correspondientes, el


“correo del aula virtual” y la videoconferencia
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

MACROECONOMÍA BÁSICA
Actividad parcial individual de aprendizaje

Descripción de la actividad
Sección 1
Seleccione con un círculo la letra de la respuesta correcta, en las siguientes preguntas:
Ejemplo:
El tercer día de la semana se llama:
A. Lunes
B. Martes
C. Júpiter
D. Miércoles

1. Cuando se habla de dinero en términos reales:


A. La gente no conserva dinero para lo que va a comprar.
B. Cuanto más alto sean los precios menor cantidad de dinero nominal debe tener
la persona para comprar bienes.
C. Cuanto más alto sean los precios mayor cantidad de dinero nominal debe tener
la persona para comprar bienes.
D. Cantidad monetaria que el individuo le atribuye a su bien y la cantidad que el
individuo va a recibir a cambio en caso de venderla.

2. La oferta real de dinero (M/P). Supongamos que existe en la economía un solo bien
y que la cantidad nominal es de USD 18.000 MM. El precio del bien es de USD 2,00.
Después de un tiempo, la cantidad de dinero se reduce a la mitad:
A. Inicialmente, la cantidad de dinero que hay en la economía se pueden comprar
36.000 unidades de ese bien. Posteriormente, la cantidad de dinero que hay en
la economía se pueden comprar 18.000 unidades de ese bien.
B. Inicialmente, la cantidad de dinero que hay en la economía se pueden comprar
18.000 unidades de ese bien. Posteriormente, la cantidad de dinero que hay en
la economía se pueden comprar 36.000 unidades de ese bien.

Nombre: NRC:
Firma:

2
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

C. Inicialmente, la cantidad de dinero que hay en la economía se pueden comprar


36.000 unidades de ese bien. Posteriormente, la cantidad de dinero que hay en
la economía se pueden comprar 9.000 unidades de ese bien.
D. Inicialmente, la cantidad de dinero que hay en la economía se pueden comprar
18.000 unidades de ese bien. Posteriormente, la cantidad de dinero que hay en
la economía se pueden comprar 6.000 unidades de ese bien.

3. La demanda de dinero va a depender:


A. Nivel de producción de la economía y la tasa de interés. Es una relación directa.
B. Nivel de pleno empleo y la tasa de interés. Es una relación directa.
C. Nivel de producción de la economía como la tasa de interés.
D. De las tasas de interés y el nivel de ingreso. Es una relación inversa.

4. Supongamos que su riqueza es de USD 58.550,0. ¿Qué proporción debería tener


en dos meses, en dinero y bonos; si nuestro nivel de transacción al mes es de USD
3.250,0?
A. Dinero 11,1% y Bonos 88,90%, con una riqueza de USD 58.550,0.
B. Dinero 5,55% y Bonos 94,45%, con una riqueza de USD 55.300,0.
C. Dinero 10,1% y Bonos 95,45%, con una riqueza de USD 55.300,0.
D. Dinero 5,55% y Bonos 94,45%, con una riqueza de USD 58.550,0.

5. Con los mismos datos del numeral 4 (considerando un mes de transacciones); si el


tipo de interés es alto, y reducimos la tendencia de dinero a la mitad, la proporción
sería:
A. Dinero 5,55% y Bonos 94,45%, con una riqueza de USD 58.550,0.
B. Dinero 2,78% y Bonos 97,22%, con una riqueza de USD 56.925,0.
C. Dinero 2,78% y Bonos 97,22%, con una riqueza de USD 58.550,0.
D. Dinero 11,10% y Bonos 88,90%, con una riqueza de USD 58.550,0.

6. El funcionamiento del mercado financiero, ajuste vía precio, comprende:


A. Si 𝑖0 > 𝑖𝐸 : escasez oferta M + exceso demanda B; cae 𝑖 y aumenta la cantidad
demandada de dinero.
B. Si 𝑖0 > 𝑖𝐸 : exceso oferta M + exceso demanda B; cae 𝑖 y aumenta la cantidad
demandada de dinero.
C. Si 𝑖0 > 𝑖𝐸 : escasez oferta M + exceso demanda B; cae 𝑖 y disminuye la cantidad
demandada de dinero.
D. Si 𝑖0 < 𝑖𝐸 : exceso oferta M + exceso demanda B; cae 𝑖 + aumenta la cantidad
demandada de dinero.

Nombre: NRC:
Firma:

3
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

7. La trampa de liquidez:
A. El individuo está dispuesto a tener más dinero al mismo tipo de interés.
B. Cuanto más bajo era el tipo de interés, mayor la demanda de dinero.
C. Cuanto más bajo era el tipo de interés, menor la demanda de bonos.
D. La tasa de interés baja a cero, el individuo, de su riqueza financiera, prefiere
tener bonos, por su rendimiento.

8. Si el banco central sigue con la emisión del dinero de curso legal (H), podemos decir
que emite USD 250,0, los mismos que son depositados en una cuenta corriente.
Las reservas legales representan el 10%. La relación efectivo depósitos (e)
representa el 40% de sus depósitos. ¿En cuánto incrementó la oferta monetaria?
A. M = 700
B. M = 250
C. M = 550
D. M = no se puede calcular.

9. Considere el modelo renta-gasto 𝒁 = 𝑪𝟎 − 𝒄𝟏 𝑻 + 𝑰 + 𝑮; dibuje y analice el


mercado de bienes y servicios, si 𝒀 > 𝒀𝑬 . ¿Cómo se alcanza el equilibrio cuando la
economía no se encuentra en él?
A. La oferta no excede a la demanda planeada y disminución involuntario de
existencias. Lentamente reducirán su producción hasta alcanzar 𝒀𝑬 .
B. La oferta excede a la demanda planeada e incremento involuntario de
existencias. Lentamente reducirán su producción, a través del nivel de precios,
hasta alcanzar 𝒀𝑬 .
C. La oferta excede la demanda planeada e incremento involuntario de existencias.
Lentamente reducirán su producción hasta alcanzar 𝒀𝑬 .
D. Exceso de demanda. Lentamente se incrementa la producción y el ingreso
nacional hasta alcanzar 𝒀𝑬 .

10. ¿Considera que el gasto público aporta al PIB real (tasas de variación)? (Utilice las
bases de Oferta y Utilización final de Bienes y Servicios del BCE, para el período
2008-2017).
A. Solo en el año 2011.
B. No aporta en todo el período analizado.
C. Únicamente en los años 2008 y 2011.
D. Si aporta en todos los períodos analizados.

Nombre: NRC:
Firma:

4
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Sección 2

Responda las preguntas argumentando sus respuestas, sea conciso en la explicación y


utilice únicamente el espacio asignado:

1. En el mercado de Bienes. ¿Cuánto varía la producción de equilibrio cuando varía


la demanda agregada exógena?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. Considere el modelo 𝒀 = 𝑪𝟎 + 𝒄𝟏 (𝒀 − 𝑻) + 𝑰 + 𝑮; ¿Por qué la propensión marginal


a ahorrar tiende a reducir el valor del multiplicador? Explique con fórmula y análisis
económico.
_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Nombre: NRC:
Firma:

5
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

3. Explique el mecanismo de ajuste del modelo IS-LM. Suponga que pasa algo en el
mercado de bienes, por ejemplo, un aumento en el consumo.
_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4. Interprete el mecanismo de ajuste de la Paridad No Cubierta de Intereses PNCI; si


𝑖 < 𝑖∗ + 𝑥

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5. Interprete el mecanismo de ajuste del Mercado de Bienes en una economía abierta.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Nombre: NRC:
Firma:

6
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Sección 3
Resuelva los ejercicios en el espacio asignado:

1. Supongamos que un país exporta naranjas, cuyo precio interno es P=10


euros/Kg, y que el tipo de cambio pasa de e0 = 1€/$ a e1 = 2€/$. ¿Qué ocurre
con los ingresos, en dólares, obtenidos de la exportación de naranjas? Puede
ayudarse con la fórmula P ÷ e. interprete los resultados.

2. Supongamos que el tipo de cambio se encuentra por debajo del de equilibrio (𝑒B < 𝑒0 ).
En el mercado de divisas existe exceso de demanda y de oferta de euros, representados
por la distancia B´ - B. El euro se encuentra sobrevalorado respecto al dólar: analice si
el tipo de cambio es flexible y tipo de cambio es fijo.

S
A A´
eA
E

e0

B

eB

S$, D$

Nombre: NRC:
Firma:

7
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Unidad de Educación a Distancia

Nombre: NRC:
Firma:

También podría gustarte