“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

INFORME MENSUAL DE ACTIVIDADES DEL TRABAJO REMOTO

I. DATOS GENERALES:

PERIODO JUNIO 2020 DRE Ancash UGEL Santa I.E. “Santo Domingo” - Moro

D.N.I. 70608191 CARGO Profesora de Aula

MODALIDAD E.B.R. NIVEL Primaria

DOCENTE GRADO N°
TURNO Mañana 1 “D” 27
SECCIÓN ESTUDIANTES

N° CELULAR 933171604 E-mail betthy.pr@hotmail.com

I. ACTIVIDADES REALIZADAS
Actividad 1 Datos del mes

Acompañar a los estudiantes* en sus Estudiantes acompañados N

experiencias de aprendizaje a distancia: o
Indicar el total de estudiantes a su cargo, el a
número de estudiantes a quienes ha podido c
acompañar en su aprendizaje. o
N° de Más
Nota: Añadir más líneas de tener más 2 3 m
estudian 1 vez de 3
secciones a su cargo Grado y sección veces vece p
tes al vece
al s al a
a cargo mes s al
mes mes ñ
mes a
d
o
s

PRIMERO “D” 27 2 0 2 21 2

En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este
acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades.

DIFICULTAD: De los estudiantes que tengo a mi cargo solo dos estudiantes no fueron acompañados pues
dichos familiares tienen problemas de conectividad e incluso han cambiado de número, pero no han
comunicado oportunamente su nuevo número.

SUGERENCIA: Trabajar de manera colegiada con los Directivos, tutores, docentes para buscar entablar
comunicación alguna.
Las acciones que se pusieron en marcha para atender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes fueron
las siguientes: Trabajar solamente con los libros de trabajo mediante llamadas telefónicas o mensajes de texto,
así mismo solicitar ayuda al sub director para que pueda localizar al familiar responsable del niño que no haya
sido ubicado para así hacerle llegar las actividades.

*Acompañamiento al estudiante: Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera
colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los
estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma (numeral 4.1. de la RVM N°
093-2020-MUNEDU)

Actividad 2 Datos del mes

Adecuación* o adaptación** de actividades ● Se realizó adecuaciones en todas las semanas durante el

y/o generación de materiales mes de JUNIO, brindándoles en algunas ocasiones
complementarios. páginas complementarias del libro.
Indicar las actividades que hayas adecuado o ● Así mismo se han propuesto actividades adicionales
adaptado y, de ser el caso, los materiales como el aprestamiento en cuanto a la lectura y escritura.
complementarios que hayas generado. ● Dentro de los materiales complementarios utilizados
Nota: Adecuar el cuadro de tener más de un están: audios, videos, diapositivas en forma de imágenes
grado o área a su cargo. y fichas de acuerdo al trabajo realizado.

*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en Casa a las características y
demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB,
P.185)
**Adaptación: Hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a
Actividad 3
su cargo

Revisión de evidencias* (que han
sido posibles de enviar y recibir) y
retroalimentación* a estudiantes.
Nota: Adecuar el cuadro de tener más
de un grado p área a su cargo
Los aspectos que con frecuencia se retroalimentaron fueron en cuanto
a la comprensión de las actividades a desarrollar diariamente de la
plataforma “Aprendo en casa” así mismo se retroalimentó en cuanto a
la lectoescritura, pues a través de las evidencias se pudo observar que
los niños aun no pueden coger bien el lápiz, así mismo tienen dificultad
para escribir y leer por motivo de la edad, es por ello se enviaron
audios, videos y diapositivas en forma de imágenes, fichas extras,
para que el niño vaya superando esas dificultades presentadas.

*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral
de su proceso de aprendizaje– mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro
de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido
(RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los
criterios de evaluación. Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona
evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda
información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar
sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

Datos del mes

Actividad 4

Trabajo colegiado y ACCIONES FECHA TEMA

coordinación con el
director o equipo
directivo.
Nombrar las acciones a) Coordinación sobre los informes abril,
de coordinación y los Reunión Virtual mayo y junio de acuerdo al
temas en torno a los Zoom de Docentes 07-06-2020 OFICIO-MULTIPLE-00040-2020-MINE
cuales giró el trabajo de Primaria con el DU.
colegiado. director y b) Logros y dificultades del trabajo
Subdirector de remoto.
Primaria. c) Evaluación del educando durante el
trabajo remoto.

a) Análisis FODA del programa "Aprendo

en casa",
Reunión Virtual b) Normas de Convivencia en el trabajo
Zoom de Docentes remoto.
de Primaria con el 29-06-2020 c) Encuesta de semáforo escuela,
director y monitoreo y acompañamiento al trabajo
Subdirector de educativo del docente.
Primaria. d) Informe mes de junio de acuerdo al
OFICIO-MULTIPLE-00049-2020-MINE
DU.

Datos del mes

Actividad
ACCIONES TEMAS

● Reuniones colegiados entre docentes del

Otras actividades realizadas. Trabajo grado en la cual se trató de las fortalezas y
Si considera necesario reportar otras colegiado dificultades en el acompañamiento de los
actividades realizadas, utilizar este estudiantes respecto al programa Aprendo en
virtual de
espacio. casa.
docentes del
● Adecuación de las actividades semanales de
III Ciclo. Aprendo en Casa.

II. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione las sugerencias
Mencione los logros que que usted o las instancias
considera alcanzo Mencione las dificultades que experimento de gestión podríamos
realizando el trabajo realizando el trabajo remoto implementar para mejorar
remoto. el trabajo remoto el mes
siguiente.

● Directivos, Docentes, ● Sesiones de la web enviadas a destiempo y en ● Sugerimos que se envíen

estudiantes y padres de PDF en lugar de WORD. las sesiones de la web
familia conocen el uso de ● Niños que no cuentan con equipo personal y con una semana de
Equipos tecnológicos para padres de familia que tienen equipos obsoletos anticipación o mínimo los
comunicarse. o con baja conectividad. viernes, para poder
● Padres de familia con bajos recursos planificar mejor.
económicos que no les permite tener a tiempo
recargas pre pago.
● Apoyo de un grupo
importante de padres de
familia en las actividades
del Programa “Aprendo en
casa”.
● Creatividad de alumnos
con el apoyo de sus padres
para presentar sus trabajos
Atte.
● Padres de familia que trabajan todo el día y no
pueden apoyar a sus hijos.
● Padres de familia irresponsables que no apoyan
a sus hijos
● Escaso apoyo de algunos padres de familia
para que sus hijos(as) accedan al Programa
“Aprendo en casa”.
● Padres que no envían oportunamente sus
evidencias para hacer la retroalimentación.
● Estudiantes que realizan labores en el campo
durante muchas horas del día.
---------------------------------------------------------
PAUCAR RISCO SHIRLEY ELIZABETH
DOCENTE DE 1º “D”-PRIMARIA