PROGRAMA DE LENGUAJE 1º AÑO BÁSICO

COMPRENSIÓN DE LECTURA

Lección Zorzal

I. Lee y encierra en un círculo la alternativa correcta.

El zorzal es un: 2. El cuerpo del zorzal está 3. Los zorzales se

cubierto de: reproducen por:
a) pez
a) escamas a) crías vivas
b) mamífero b) pelos
c) plumas b) huevos
c) ave c) ninguna
4. Los zorzales comen:

a) naranjas
b) pan y agua
c) uvas, peras, gusanos, lombrices.

II. Contesta la siguiente pregunta:

1. ¿De qué colores son los zorzales?

III. Escribe en cada línea el nombre de las partes de un ave.

¿Cómo trabajé?   
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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Lección Picaflor

I. Completa con una v si la afirmación es verdadera y con una f

si es falsa.

1.- El picaflor es un ave muy grande.

2.- El picaflor tiene plumas.

3.- El pico del picaflor es corto.

4.- Al picaflor también se le llama colibrí.

5.- El picaflor puede volar hacia atrás.

6.- El picaflor se alimenta del néctar de las flores.

II. Une dos palabras y forma una sola, escríbela.

pasa años

saca pies

limpia tiempo

cumple punta

porta choque

para mina

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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Lección Jardín

I. Lee y encierra en un círculo la alternativa correcta.

1. En los jardines hay: 2. Las plantas que hay en los

jardines tienen:
a) animales.
b) plantas. a) el mismo tamaño.
c) nada. b) mal olor.
c) diferentes tamaños.

3. Las flores aparecen 4. A la persona que cuida el

en los jardines en: jardín se le llama:

a) invierno. a) florista.
b) otoño. b) jardinero.
c) primavera. c) barrendero.

II. Escribe el nombre de las flores que aparecen en el texto.

III. une cada palabra con su familia.

Jardín pan niño

niñería panecillo niñito

panadero

panificadora
jardinero niñez panadería

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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Lección Rosa

I. ¿De qué colores eran las rosas que había en el jardín? Escribe el color y
luego píntalas.

II.- Escribe el diálogo del príncipe Raúl y la princesa Blancanieves

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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Lección Fruta

I. Lee y encierra en un círculo la alternativa correcta.

1. Las frutas se dan en: 2. La mayoría de las frutas son:

a) los árboles. a) ácidas.

b) la tierra. b) dulces, jugosas y refrescantes.
c) los supermercados. c) amargas y jugosas.

3. La fruta es sana porque 4. Es importante lavar las

tiene: frutas para:

a) jugo. a) crecer más.

b) leche. b) no enfermarnos.
c) vitaminas. c) ser más lindos.

II. ¿Qué frutas tienen fr en su nombre? Escríbelas y dibuja.

III. ¿Qué frutas te gustan? Escribe 3.

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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Lección Chacra

I. Completa con una v si la afirmación es verdadera y con

una f si es falsa.

1.- Las chacras son terrenos donde se siembra.

2.- Las papas, las lechugas y las zanahorias son hortalizas.

3.- Las arvejas, las habas y los porotos son legumbres.

4.- Los bomberos trabajan en las chacras.

5.- En las ciudades hay muchas chacras.

II. Escribe el nombre de dos países que empiecen con Ch.

III. Busca palabras con gr y cr y escríbelas en la columna correspondiente.

gr cr

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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Lección Sandía

I. Contesta v o f según el texto:

1.- La sandía es una linda flor.

2.- La carne de la sandía es roja o rosada.

3.- La sandía es grande y ovalada.

4.- La sandía se cosecha en invierno.

II. Completa las oraciones con las palabras del recuadro:

verano
verano
gruesa
gruesa
pepitas
pepitas

La sandía tiene en su interior.

En el se cosecha la sandía.

La cáscara de la sandía es .

III. Lee y marca con una X según corresponda:

La sandía se cultiva en:

desierto chacra mares

s s

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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Lección Manzana

I. Lee y completa con una v si la afirmación es verdadera y con

una f si es falsa.

1. La cáscara de la manzana es muy gruesa.

2. Las manzanas pueden ser de color verde, rojo o amarillo.
3. algunas manzanas tienen sabor salado.
4. Las manzanas tienen cuesco.

II. Completa las siguientes oraciones con las palabras de la cinta:

columna alumno amnesia

1. El estudia todos los días.

2. La mantiene nuestro cuerpo derecho.

3. Se golpeó la cabeza y sufre de .

III. Lee las oraciones y pinta la manzana que corresponda:

- Las manzanas maduras tienen pepitas de color:

verde blanco café

- Las manzanas pueden ser:

dulces saladas amargas

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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Lección Almendra

I. Lee y encierra en un círculo la alternativa correcta.

1. Las almendras pueden ser: 2. Las almendras peladas son:

a) dulces y amargas. a) sin color.

b) ácidas y saladas. b) blancas.
c) picantes y dulces. c) multicolor.

II. Pinta los productos que pueden ser elaborados gracias a las
almendras.

III. Escribe los nombres de los dibujos con dr.

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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Lección Naranja

I. Une con una línea las partes que formen cada oración.

La naranja es una fruta vitaminas.

La flor se llama gajos.

La pulpa está dividida en jugosa y refrescante.

El jugo contiene azahar.

II. Escribe nombres propios que comiencen con N.

III. Escribe una historia a partir de la imagen.

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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Lección Damasco

I. Lee atentamente las preguntas y responde marcando con una cruz

la alternativa correcta.

1. ¿Qué diferencia al damasco de la 2 ¿Qué tiene el Damasco sobre su

naranja y la manzana? cáscara?

a) Que tiene cáscara a) Una mosca peluda

b) Que son frutas b) Una pelusa fina
c) Que tiene cuesco c) Unas espinas pinchudas

II. Une las partes que formen cada oración.

El damasco es también una blanda

El damasco es de un color delgada.

Su cáscara es fruta.

Su carne es amarillo anaranjado.

III. Pinta los dibujos cuyos nombres tengan la letra D.

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COMPRENSIÓN DE LECTURA

Lección Roxana y Félix

I. Lee la lección Roxana y Félix y contesta con una V o F según

corresponda

- América es un continente.
- Los personajes de esta lectura son Roxana y Luis.
- Los niños se reunieron por la tarde.

II. Lee y encierra en un círculo la alternativa correcta.

1. Roxana y Félix estaban: 2. Los niños se reunieron por la:

a) tristes. a) tarde.
b) aburridos. b) mañana.
c) entretenidos. c) noche.

3. La guía turística anunciaba: 4. Dos lugares que les gustaría

conocer son:
a) viajes.
b) fiestas. a) China y España.
c) cumpleaños. b) Europa y Xalapa.
c) Kenia y Ñuble.

III. Describe a Roxana y a Félix.

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