Proyecto Integrado

Primer grado Sesión 27

Miércoles, de
Un enemigo apestoso
La meta de hoy es:

Elaborar una manualidad con los residuos sólidos de casa.

Criterios de éxito:
★ Analizo un video sobre la basura en Lima.
★ Identifico el tipo de basura que puedo reutilizar.
★ Escribo ejemplos según el tipo de basura.

Observamos un video y conversamos: https://www.youtube.com/watch?v=vXwG2uutCzI

La ruta de la
2 Leemos el siguiente texto y encerramos las palabras del recuadro.

Andrea -
Conversamos: basura - sucia - plaza - recogieron

Responde:
¿Qué vio Andrea?

1
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¿Cómo se ensució?

¿Cómo solucionó este problema?

¿Por qué las personas habrán botado la basura?

¿Qué pasará con el planeta si seguimos contaminándolo?

3 Leemos:

Los residuos sólidos

Un material que ya ha hecho su trabajo o cumplido su misión, se
desecha en forma de residuo. Por lo tanto, un residuo se convierte en
algo inservible y sin valor económico para la mayoría de la gente. Estos
residuos pueden eliminarse, destinándose a vertederos o a su
enterramiento, o reciclarse para usarse nuevamente.

Marca con un aspa X la acción que ayuda a reducir la basura.

2
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4 Nos informamos:

Marca con un aspa X:

7 Escribe 3 ejemplos de cada tipo de basura.

huesos,

3
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5 Escribe 3 ejemplos de cada tipo de basura.

EJEMPLOS

BASURA
ORGÁNICA
BASURA
INORGÁNICA
BASURA
SANITARIA

Actividad Asincrónica

1. Encuentra las siguientes palabras:

o ORGÁNICA
o INORGÁNICA
o SANITARIA
o VERDURA
o COMIDA
o HUESOS
o METAL
o CARTÓN
o PLÁSTICO
o VIDRIO
o TELA
o GASA
o AGUJA
o JERINGAS
o PAÑALES

2. Elabora con basura inorgánica un objeto al que le puedas dar

un nuevo uso.
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