Esc. Sec.

Miguel Alemán González Vespertina

Aprende en Casa II
Treintava Semana
Reflexionar y conocer los avances tecnológicos
que permitieron el desarrollo del telescopio
óptico para estudiar el cielo.

Sesión I. El telescopio
Nombre del Docente: José Alberto Hernández Villar.

Nombre del Alumno: Rousseau Olivares Sahori Violeta.

Escuela de Origen: Sec. Bach. “Miguel Alemán González.

Materia: Ciencias II Física de Segundo de Secundaria.

Actividad 1: El telescopio

Aprendizajes Esperados Describe cómo se lleva a cabo la

exploración de los cuerpos celestes por medio de la detección y el
procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.

Abril 2021
 Esc. Sec. Miguel Alemán González Vespertina

Actividad I

Te recuerdo que es importante el realizar tu resumen de lo más importante que

entendiste de los programas de la asignatura de Ciencias II del programa Aprende
en casa II (El telescopio).

Se dice que el primer telescopio fue inventado por Galileo Galilei en 1609. Sin
embargo, se sabe que, a fines del siglo XVI, se utilizaban lentes para mejorar
la visión, por ello había personas que las fabricaban, entre ellos, Zacarías
Janssen y Hans Lippershey. De manera independiente, ambos personajes
combinaron dos lentes en un tubo para ver objetos a distancia. Lippershey fue
el primero que trató de patentar el invento en Holanda, sin éxito, pero lo dio a
conocer en los primeros años del siglo XVII. Al parecer, Galileo se enteró de
este dispositivo y se basó en él para construir varios telescopios con los que
pudo observar los astros.

El objetivo del telescopio, es que, a través de un lente convergente, recoge la

luz del exterior y la concentra en un punto o foco, dentro del tubo óptico, en
el cual su interior se aloja el sistema óptico formado por las lentes o espejos,
de acuerdo con su tipo y tamaño, serán las características de la imagen que
va a contemplar el observador, y en el otro extremo del tubo óptico se
encuentra la lente ocular, que es la pieza por la que se mira. La relación entre
la longitud focal del objetivo y la del ocular va a proporcionar los aumentos
del telescopio. A mayor distancia focal del ocular, menor será el aumento
obtenido.

El telescopio también tiene una pieza llamada montura, que le da soporte al

tubo óptico para determinar el tipo de movimiento del telescopio. Finalmente,
se encuentra el buscador, el cual es una herramienta pensada para ubicar
fácilmente los objetos y traerlos dentro del campo de visión del telescopio.

Actividad II

Realiza una cronología de cómo fue cambiando el telescopio, considerando

las aportaciones de cada astrónomo y físico que contribuyó a descubrir lo que
hoy se conoce.

¿Quién realmente inventó el primer telescopio, Hans Lippershey o Galileo

Galilei? R= Hans Lippershey

¿Cuál es la importancia de este instrumento? R= Permitir cosas que a la

simple vista del ojo no son posibles.
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Aprende en Casa II
Treintava Semana
Reflexionar sobre la importancia de los
observatorios astronómicos para
investigar y analizar eventos
astronómicos.

Sesión II. ¿Qué es un observatorio astronómico?

Nombre del Docente: José Alberto Hernández Villar.

Nombre del Alumno: Rousseau Olivares Sahori Violeta.

Escuela de Origen: Sec. Bach. “Miguel Alemán González.

Materia: Ciencias II Física de Segundo de Secundaria.

Actividad 1: ¿Qué es un observatorio astronómico?

Aprendizajes Esperados Describe cómo se lleva a cabo la

exploración de los cuerpos celestes por medio de la detección y el
procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.

Abril 2021
 Esc. Sec. Miguel Alemán González Vespertina

Actividad I

Te recuerdo que es importante el realizar tu resumen de lo más importante que

entendiste de los programas de la asignatura de Ciencias II del programa Aprende
en casa II (¿Qué es un observatorio astronómico?).

Los observatorios astronómicos son centros de investigación y de estudio de

los cuerpos que se encuentran en el universo. Su función principal es
investigar y analizar los fenómenos celestes que pueden captarse con ayuda
de elementos como telescopios, antenas, computadoras y otros instrumentos
de apoyo. Estos se crearon por la curiosidad que tenían diversas culturas, así
como su pasión por observar la bóveda celeste. Los primeros observatorios
astronómicos o proto-observatorios, es decir, aquellos lugares construidos
con una intención clara dirigida al estudio del cielo se remontan a la
prehistoria.

Por ejemplo, en Alemania se encuentra el Círculo de Goseck, el cual data de

hace unos 7000 años y su estructura se encuentra orientada a la salida y
puesta del Sol durante el solsticio de invierno. Se pueden encontrar vestigios
de otros proto-observatorios en distintas partes del mundo, como Egipto,
Inglaterra y Malta. Ya en nuestra era, también se cuenta con una gran cantidad
de observatorios astronómicos, incluso en nuestro continente.

La cultura Maya se destacó por su interés y estudios que elaboraron acerca

del cielo, construyeron grandes observatorios entre los que se destaca “El
Caracol”, en Chichen Itzá, el cual era utilizado particularmente para seguir los
movimientos del planeta Venus. Sin duda, tanto en la antigüedad como en
nuestra época, siempre se ha mirado al cielo con la intención de aprender
más.

Actividad II

Realiza un resumen de las principales características de los observatorios

astronómicos que existen.
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Aprende en Casa II
Treintava Semana
Conocer y reflexionar sobre cómo la
detección de ondas electromagnéticas ha
permitido estudiar los cuerpos celestes
no sólo en el rango visible.

Sesión III. Todo depende de la luz con que se

mire
Nombre del Docente: José Alberto Hernández Villar.

Nombre del Alumno: Rousseau Olivares Sahori Violeta

Escuela de Origen: Sec. Bach. “Miguel Alemán González.

Materia: Ciencias II Física de Segundo de Secundaria.

Actividad 1: Todo depende de la luz con que se mire

Aprendizajes Esperados Describe cómo se lleva a cabo la

exploración de los cuerpos celestes por medio de la detección y el
procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.

Abril 2021
 Esc. Sec. Miguel Alemán González Vespertina

Actividad I

Te recuerdo que es importante el realizar tu resumen de lo más importante que

entendiste de los programas de la asignatura de Ciencias II del programa Aprende
en casa II (Todo depende de la luz con que se mire).

La sonda Cassini contaba con alrededor de doce instrumentos, entre los que
se encontraban diversos tipos de espectrómetros, espectroscopios y radares,
que le permitieron estudiar a detalle tanto a Saturno como a algunas de sus
lunas como Titán y Mimas. Las características que distinguen a una onda
electromagnética de una de tipo mecánico; las ondas electromagnéticas son
transversales, mientras que las mecánicas pueden ser transversales y
longitudinales.

Es por eso por lo que las ondas electromagnéticas emitidas por los diferentes
elementos del universo pueden llegar a la tierra, Al haber vacío en el espacio,
las ondas sonoras, que son de tipo mecánico, no pueden viajar, pero las
electromagnéticas sí. Todas las ondas transportan información y energía.
Además, se distinguen por dos características principalmente, por su longitud
y por su frecuencia, las cuales son propiedades básicas de las ondas que
tienen una periodicidad.

La unidad de la frecuencia son los Hertz. Algo que se puede notar es que la
longitud y la frecuencia son inversas, es decir, si hay una onda con una
longitud muy larga, su frecuencia será pequeña; y, por el contrario, si su
frecuencia es grande, su longitud de onda será menor.

Actividad II

Ahora que conoces más sobre el tema, contesta las preguntas que se te
hicieron al inicio de la sesión. Estas preguntas son las siguientes:

1) ¿De qué colores se compone la luz?

R= Azul, Verde y Rojo
2) ¿Qué es el espectro electromagnético?
R= Un grupo de ondas electromagnéticas
3) ¿Cómo se ha estudiado el universo mediante todo el espectro
electromagnético?
R= El estudio del universo mediante todo el espectro
electromagnético se ha realizado gracias a la implementación del
telescopio.
 Esc. Sec. Miguel Alemán González Vespertina

Aprende en Casa II
Treintava Semana
Conocer y reflexionar sobre la
importancia de contar con telescopios
orbitando alrededor de la Tierra.

Sesión IV. Telescopios espaciales

Nombre del Docente: José Alberto Hernández Villar.

Nombre del Alumno: Rousseau Olivares Sahori Violeta.

Escuela de Origen: Sec. Bach. “Miguel Alemán González.

Materia: Ciencias II Física de Segundo de Secundaria.

Actividad 1: Telescopios espaciales

Aprendizajes Esperados Describe cómo se lleva a cabo la

exploración de los cuerpos celestes por medio de la detección y el
procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.

Abril 2021
 Esc. Sec. Miguel Alemán González Vespertina

Actividad I

Te recuerdo que es importante el realizar tu resumen de lo más importante que

entendiste de los programas de la asignatura de Ciencias II del programa Aprende
en casa II (Telescopios espaciales).

Los telescopios ópticos fueron fundamentales para el impulso de la

astronomía, sin embargo, su uso se ve afectado por algunos factores. Si bien,
los telescopios terrestres tienen sus desventajas su utilización ha revelado
información muy importante sobre el origen y evolución del universo o la
detección de la radiación de fondo que realizaron de forma accidental los
físicos Arno Penzias y Robert Joe Wilson evidencia que refuerza la teoría del
big bang, la única forma de evitar estos problemas era realizar observaciones
desde fuera de la atmósfera. Los telescopios espaciales son satélites
artificiales o sondas que se utilizan para la observación de planetas estrellas
galaxias y otros cuerpos celestes de forma similar a un telescopio de tierra,
pero eliminando los problemas que genera la interacción con la atmósfera.
Con los sensores que aportan estos instrumentos se pueden ver partes del
espectro electromagnético más allá de la luz visible incluyendo la radiación
ultravioleta infrarrojos microondas ondas de radio rayos gamma y rayos x,
pero también estos telescopios tienen algunas desventajas una de ellas es
que su vida útil es muy corta.

Actividad II

Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Para qué sirve un telescopio espacial?

R= Es un satélite artificial o sonda espacial que se utiliza para la
observación de planetas, estrellas, galaxias y otros cuerpos
celestes de forma similar a un telescopio en tierra

b) Menciona al menos dos ventajas que presenta un telescopio espacial

sobre uno en la superficie de la Tierra.
R= el espacio no sufre la contaminación lumínica producida por las
ciudades cercanas. Además, no está afectado por el titilar producido
debido a las turbulencias térmicas del aire

c) ¿Cuál es la diferencia entre un telescopio y una sonda espacial?

R= el espacio no sufre la contaminación lumínica producida por las
ciudades cercanas. Además, no está afectado por el titilar producido
debido a las turbulencias térmicas del aire