PLANEACIÓN SIMPLIFICADA

ESC. PRIM. RUR. FED: GENERAL EMILIANO ZAPATA C.C.T: __________________

DOCENTE: _______________________________________________________________________
APRENDIZAJES ESPERADOS, OBJETIVO O META DE APRENDIZAJE

RECONOCE LA ESTRUCTURA DE UNA OBRA DE TEATRO Y LA MANERA EN QUE SE

DIFERENCIA DE LOS CUENTOS.

TRABAJO SÍNCRONO / PRESENCIAL

INICIO
Tipo de estrategia: ADAPTAR UN CUENTO COMO OBRA DE TEATRO
Tiempo: 30 MINUTOS
Nombre o descripción de actividad, técnica o dinámica: RECUPERACION DEL SENTIDO
DE UN TEXTO AL ADAPTARLO.

Recursos: LIBROS DE TEXTO

OBRAS DE TEATRO
CUENTOS INFANTILES
DESARROLLO
Tipo de estrategia: CONOCER LA DIFERENCIA DE LOS CUENTOS Y LAS OBRAS DE
TEATRO
Tiempo: 10 MINUTOS
Nombre o descripción de actividad, técnica o dinámica: PLATICAR ACERCA DE LOS
CUENTOS, ¿CUALES CONOCEN? ¿DE QUE ESTILO LES GUSTAN LOS CUENTOS?
-ANALIZAR UNA OBRA DE TEATRO POSTERIORMENTE CONTESTAR LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS: ¿COMO ESTA ORGANIZADA? ¿COMO SABEN LOS ACTORES LO QUE
DEBEN DE HACER? ¿COMO SABEN QUE DECIR?
Recursos: CUENTOS DIVERSOS
OBRAS DE TEATRO
LIBROS DE TEXTO
CIERRE
Tipo de estrategia: IDENTIFIQUEN Y ANALICEN TEXTOS DE DIVERSOS GENEROS
LITERARIOS
TIEMPO: 10 MINUTOS
NOMBRE O DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD, TÉCNICA O DINÁMICA: COMENTAR CON LOS
ALUMNOS ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE LA PRESENTACIÓN DE UNA OBRA DE
TEATRO Y UN CUENTO? ¿COMO SE PRESENTAN LOS PERSONAJES EN LOS CUENTOS Y
EN LAS OBRAS DE TEATRO? ¿QUE SIGNOS DE PUNTUACIÓN SEÑALAN ESTAS
INTERVENCIONES?
RECURSOS: LIBROS DE TEXTO
 CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
HOJAS IMPRESAS
TRABAJO ASÍNCRONO / INDEPENDIENTE
Tipo de estrategia: CARACTERISTICAS DE LOS CUENTOS
Tiempo: 50 MINUTOS
Nombre o descripción de actividad, técnica o dinámica: 1.-LEER EL CUENTO LOS TRES
CERDITOS Y EL LOBO FEROZ DEL MATERIAL “ANALIZANDO LA ESTRUCTURA DEL
CUENTO” DEL CUADERNILLO DE EJERCICIOS Y ENCERRAR CON ROJO LOS GUIONES
LARGOS Y EXPLICAR CUAL ES SU FUNCION.
2.-COMPARTIR RESPUESTAS Y LLEGAR A CONCLUSIONES SOBRE LA ESTRUCTURA DEL
CUENTO, EL USO DEL GUION LARGO Y LOS TIEMPOS VERBALES USADOS EN LOS
CUENTOS.
3.-LEER ELCUENTO “EL ZAGALILLO” LIBRO DE ESPAÑOL PAG. 101 SUBRAYA EN EL
CUENTO LAS PARTES EN LOS QUE LOS PERSONAJES HABLAN.
4.-LEER EL GUION TEATRAL QUE SE PRESENTA EN EL ANEXO 12 E IDENTIFICA DE CADA
COLOR LOS ACONTECIMIENTOS, PERSONAJES Y GUIONES.
5.-RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE SE PRESENTAN EN EL INTERACTIVO DEL ANEXO 13
6.-ENCONTRAR LA DIFERENCIA Y SEMEJANZA ENTRE UN CUENTO Y UNA OBRA DE
TEATRO, LLENANDO EL CUADRO DE LA PAGINA 102(LIBRO DE TEXTO)
Recursos: CUADERNILLO DE EJERCICIOS
VIDEOS EN YOUTUBE https://youtu.be./kkbNulc2t-w
LIBRO DE TEXTO ESPAÑOL