I.E.

MAYOR DE VALLEDUPAR CESAR POMPEYO MENDOZA HINOJOSA

ENGLISH PEDAGOGYCAL WORKSHOOP
TEACHER: ZOILA ROSA JIMENEZ VILLERO
7TH GRADE
2021

INTRODUCCIÓN: Bendiciones para ti y tu familia, te invito a que desarrolles la siguiente

guía con la mejor disposición y entusiasmo, dándole a gracias a Dios porque a pesar de la
distancia, puedes seguir aprendiendo y mejorando cada día; guíate de la
conceptualización para que puedas desarrollar las actividades de afianzamiento, recuerda
hacer envió en las fechas establecidas y al finalizar la guía encontraras el correo electrónico
y teléfono celular de las docentes para que hagan entrega por alguno de esos medios y
además te comuniques si tienes alguna duda.

APRENDIZAJE 1. Formular intervenciones en conversaciones cortas en las que brinda

información sobre sí mismo, sobre personas, lugares y eventos que le son familiares.

CONCEPTUALIZACIÓN:

SIMPLE PRESENT (PRESENTE SIMPLE)

El presente simple es uno de los tiempos verbales más utilizados en todos los idiomas
incluyendo el inglés, puesto que se refiere a los hechos que suceden de manera
constante o habitual en el tiempo presente. Es el que más refleja la vida cotidiana de las
personas.

Hay algunas reglas que se deben cumplir cuando hablamos en tercera persona, es decir
el, ella, eso que en ingles seria (He, She, It).

Para resumir esa regla he creado una estrategia para ti, se llama LA REGLA MACHY,
esta regla te va a permitir expresar oraciones en presente simple cumpliendo con todas
las características exigidas en inglés, por lo tanto, lee con mucha atención en que
consiste esta regla, ya que con base en ella deberás realizar las actividades de
afianzamiento.

Adicionalmente el vocabulario que vamos a trabajar es sobre la DAILY ROUTINE (rutina

diaria) y aplicaremos el presente simple para describir la rutina diaria, es decir expresar
las acciones que hacemos todos los días de forma repetitiva.

Example (ejemplo): I Wake up at 6:00 am (yo me despierto a las 6 de la mañana)

She Wakes up at 7:00 am (ella se despierta a las 7 de la mañana)

¿Qué diferencia hay entre la primera oración y la tercera oración? Para ello te invito a
analizar la regla machy.
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7TH GRADE
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Aspectos para tener en cuenta:

1) Si no hay tercera persona, el verbo queda igual, es decir no le agregáremos

ninguna letra al verbo.

2) Solo se usa para oraciones afirmativas

3) para negar y preguntar se agrega el auxiliar Do, Does- dependiendo el pronombre

de la oración.

Do/ Do not: para los pronombres I, YOU, WE, THEY

Does/ Does not: para los pronombres: SHE, HE, IT (tercera persona)

Examples (ejemplos): oraciones afirmativas (AFFIRMATIVES SENTENCES)

I ___________ (wake up) at 6:00 am
I wake up at 6:00 am (yo me despierto a las 6:00am)

She ________ (wake up) at 6:00 am

She wakes up at 6:00 am (ella se despierta a las 6:00 am)
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Oraciones negativas (NEGATIVES SENTENCES)

I ________ (not wake up) at 6:00 am

I do not wake up’ at 6:00 am (yo no me despierto a las 6:00 am)

She __________ (not wake up) at 6:00 am

She does not wake up at 6:00 am (Ella no se despierta a las 6:00 am)

Oraciones interrogativas (INTERROGATIVE SENTENCES)

En ingles siempre deben usar el signo de interrogación al final

_____ I _______ (wake up) at 6:00 am

Do I wake up at 6:00 am? Me despierto a las 6:00 am?

_____ she_____ (wake up) at 6:00 am?

Does she wake up at 6:00 am?

VOCABULARY DAILY ROUTINE ( vocabulario rutina diaria)

wake up: despertarse

i wake at 7:30 / me despierto a las 7:30
get up: levantarse (de una cama)
she gets at at 8:00 / ella se despierta a las 8:00
take a shower: tomar una ducha, ducharse, bañarse
i take a shower at 8:15 / yo tomo una ducha a las 8:15
cook breakfast: cocinar o hacer el desayuno
i cook breakfast at 8:20 / hago el desayuno a las 8:20
have breakfast: desayunar
he has breakfast at 8:30 / él desayuna a las 8:30
make up: maquillarse
laura makes up fast / laura se maquila rápido
get dressed: vestirse
Carlos gets dressed at 8:45 / Carlos se viste a las 8:45
do homework : hacer la tarea
I do my homework every day / yo hago mi tarea todos los dias
Study: estudiar
She studies at home / ella estudiar en casa
Watch tv: ver television
He watches tv at 9:00 pm/ él ve televisión a las 9:00 de la noche.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
• Mother (madre)
1) Write your family routine
• Father (padre)
Escribe en inglés y español, la rutina diaria de tu • Parents (padres)
familia (real o imaginaria) en donde uses el vocabulario • Sibling/s (hermano/s)
de la conceptualización y te recuerdo el vocabulario de • Brother (hermano)
algunos miembros de la familia. Usa todas las 10 • Sister (hermana)
frases del vocabulario de la rutina diaria, además
• Cousin ( primo/prima)
acompáñalo de imágenes o dibujos. Recuerda la Regla
machy. • Grandfather ( abuelo)
• Grandmother ( abuela)
• Grandparents ( abuelos)
2. Chosee the correct (escoge la respuesta correcta)
( observa el verbo que está en paréntesis y elige como
debe cambiar de acuerdo a la regla machy.

3) Identify the sentence is incorrect

(identifica la oración incorrecta)

a) She gets up at 6:00 am

b) He wake up at 8:00 am
c) They do not watch tv
d) I have breakfast at 9:00 am

INFORMACIÓN DEL DOCENTE

GRADO :7°01-7°02
DOCENTE: Zoila Rosa Jimenez Villero
CORREO: zoilarosa_2510@hotmail.es
TELÉFONO: 3014980185