BIOLOGÍA 10°

Profesora Mercedes Castillo

TEMA N°3 MÉTODO CIENTÍFICO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
• Aplica las características del método científico en Biología para la resolución de
problemas sencillos.

INDICADORES DE LOGROS:

► Distingue los pasos del método científico.

► Analiza estudio de casos para la identificación de los pasos del método científico.
► Aplica el método científico de forma eficiente y eficaz para resolver problemas
del entorno.
► Valora la importancia del método científico en el desarrollo de la ciencia y la
tecnología.

CONTENIDO
• Concepto.
• Breve reseña histórica.
• Pasos.
• Características.
• El método científico como método de estudio.

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 TEMA N°3 MÉTODO CIENTÍFICO

Introducción al método científico.

Lo que hemos sido, somos y seremos se

lo debemos, en gran parte, a la ciencia. Y
es que el progreso científico no solo ha
permitido que nuestra esperanza de vida haya
pasado de ser de unos 30 años en siglo XV a,
hoy en día, ser de unos 80 años, sino que nos
ha permitido entender la naturaleza de lo que
nos rodea y de lo que nos constituye.

La ciencia lo es todo. Y siempre que hay algún

progreso, alguna disciplina científica está
detrás del mismo. Los avances solo son
posible a través de la ciencia. Y es que es solo
a través de ella que podemos adquirir
conocimientos fundamentados y de la mayor
objetividad posible.

Y si algo tienen en común todas las distintas ciencias, desde la física hasta la biología,
pasando por la química, la astronomía, la medicina, la psicología o la geología es que
comparten una misma forma de plantear la adquisición de conocimiento. Todas las ciencias
fundamentan su desarrollo en unos pasos bien marcados que conforman el método
científico.

En el desarrollo de este tema, además de entender qué es el método científico, cuál es su

origen y sus características, analizaremos los pasos que conforman esta metodología en la
que se fundamentan todas las disciplinas científicas y algunos ejemplos de aplicación.

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 Concepto de Método Científico.

Se entiende como método científico al

conjunto de metodologías y pasos
mediante el cual la ciencia busca el
conocimiento y la formulación de hipótesis
que contrastar experimentalmente.

El método científico es la base de toda

investigación científica; destinado para
explicar fenómenos naturales y establecer
relaciones entre los hechos, algo que poco
a poco irá produciendo teorías y, a la larga
y si nuestra hipótesis se mantiene en todas
las condiciones conocidas de manera
universal, leyes.

Este método es un proceso teórico que se aplica de manera sistemática (con un orden
determinado) con el fin de generar conocimientos válidos y objetivos, en base a la
observación empírica y a la búsqueda de aquellos conocimientos que puedan ser refutados
o falseados y que resulten replicables si se reúnen las mismas condiciones.

La metodología que se emplea en el método científico puede ser variable, si bien por lo
general se emplea el procedimiento hipotético-deductivo. Este método tiene la ventaja
de que según se va avanzando en el conocimiento, este se va corrigiendo de tal manera que
se rechazan las hipótesis y creencias que no resultan validadas, empleando la lógica y la
objetividad de la experimentación y la replicación.

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 Breve reseña histórica del Método Científico

La historia del método científico revela que el método científico ha sido objeto de intenso y
recurrente debata e a lo largo de la historia de la ciencia. Muchos eminentes filósofos y
científicos han argumentado a favor de uno u otro enfoque para alcanzar y establecer el
conocimiento científico. A pesar de esto, también ha habido muchas tendencias identificables
e hitos históricos durante los varios milenios de desarrollo del método científico hasta llegar
a las formas actuales de los cuales estos surgieron.

► Primeras metodologías.

Aristóteles introdujo lo que podríamos llamar un método

científico. Advertía de la necesidad de seguir
un método con un conjunto de reglas o axiomas que
debían conducir al fin propuesto de antemano. Distinguió
las formas del razonamiento deductivo e inductivo.
Proporcionó otro de los ingredientes de la tradición
científica: el empirismo. Para Aristóteles, las verdades
universales pueden ser conocidas a partir de cosas
particulares a través de la inducción. La inducción era una
condición previa necesaria para la principal tarea de la
investigación científica, proporcionar las premisas
primarias necesarias para las demostraciones científicas.

► Surgimiento del método inductivo experimental.

Francisco Bacon. (1561-1626) consolidó el método

inductivo. Padre del empirismo filosófico y científico.
Desarrolló en su obra, “De la dignificación y progreso de la
ciencia”, una teoría empírica del conocimiento y precisó las
reglas del método científico experimental, lo que hizo de él
uno de los pioneros del pensamiento científico moderno
moderno. Definió el método científico de la siguiente
manera: Observación, hipótesis, experimentación,
comprobación de la tesis, teoría científica.

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 ► Primeras metodologías modernas.

Galileo Galilei, 1564-1642, padre del método

científico. Durante el período de conservadurismo
religioso provocado por la Reforma y
la Contrarreforma, presentó su nueva ciencia del
movimiento. Ni el contenido de la ciencia de Galileo, ni
los métodos de estudio que seleccionó estaban de
acuerdo con las enseñanzas de Aristóteles. Mientras que
Aristóteles pensaba que la ciencia debía ser demostrada
a partir de la razón inductiva, Galileo había usado
experimentos como herramienta de investigación.
Galileo, sin embargo, presentó su tratado en forma de
demostraciones matemáticas sin hacer referencia a los
resultados experimentales. Es importante entender que
esto fue un paso audaz e innovador en términos del
método científico.

René Descartes, en su Discurso del Método (1637), y

más tarde en los Principios de la Filosofía (1644),
Descartes estableció los fundamentos de una auténtica
revolución intelectual: el pensamiento prelógico, el
naturalismo mágico y la física cualitativa del
Renacimiento. Se opuso a la primacía de la razón, a cual
definía como el poder dado a todos los hombres para
"juzgar bien y distinguir lo verdadero y lo falso". En caso
de error, no podía culparse a la razón misma, sino a su
mala interpretación. Era necesario desarrollar un
método matemático y de investigación que, al plantear
correctamente los principios racionales.

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 Isaac Newton Al contrario que Galileo y Descartes, pensaba
que la realidad no tenía porqué coincidir con el racionalismo
en las matemáticas. Se refirió a la inducción-deducción
aristotélica en términos de análisis y síntesis, producto del
análisis detallado y cuidadoso de la realidad. Canceló el
carácter excesivamente imaginativo con el que se
estructuraba a las hipótesis al derivarlas de lo que podría ser
cierto. Él basaba su método en la experiencia y sus
experimentos o comprobaciones físicas. Newton describió
sus cuatro Reglas del razonamiento en los “Principia”.
Acepta las proposiciones derivadas por inducción general de
los fenómenos como exactas o muy probablemente ciertas.

Características del método científico.

• Riguroso. El investigador debe seguir el orden de todos los pasos del método, sin alterar
ninguno de ellos.

• Objetivo. Se basa en hechos concretos y comprobables, y no en deseos, creencias u

opiniones. Es responsabilidad del científico u investigador mantener su visión subjetiva al
margen de la investigación.

• Progresivo. Los conocimientos que se obtienen son acumulativos. Pueden reafirmar o

complementar las investigaciones y descubrimientos ya existentes, o incluso corregirlos.

• Racional. Utiliza diferentes estrategias del razonamiento para realizar deducciones y se

basa en la lógica y no en opiniones o creencias.

• Verificable. La hipótesis propuesta debe poder ser aplicada (debe dar respuesta a la
pregunta formulada) y comprobada empíricamente a través de la experimentación.

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 Pasos del método científico.

La observación consiste en recibir conocimiento del mundo exterior

Observación a través de nuestros sentidos (información cualitativa) o el registro
de información por medio de herramientas e instrumentos científicos
(información cuantitativa). Con mentalidad curiosa y atento a los
detalles.
Una vez recogidos la información mediante la observación, el
Planteamien investigador debe formular una pregunta, es decir, plantear el
to del problema que se quiere resolver con la investigación. Pregunta
problema cómo, qué, cuándo, dónde, para qué y por qué. Asegúrate que la
pregunta pueda ser contestada por medio de un experimento.
Consiste en consultar diversos tipos de fuentes de información
Búsqueda de (estadísticas, libros, artículos de revista, publicaciones en la red,
información tesis doctorales, patentes…) acorde a la búsqueda y al tema. Es
imprescindible acudir a fuentes de información accesible, fiable y de
calidad. Por otra parte, nuestras búsquedas deben ser precisas y
eficaces, para obtener los resultados más pertinentes y adecuados a
nuestras necesidades de información, de entre ese gran volumen de
documentación existente.
Consiste en dar una o varias posibles respuestas al problema que se
Formulación de ha planteado anteriormente. Estas respuestas son lo que se conoce
hipótesis como hipótesis, es decir, suposiciones que hace el investigador.
Estas hipótesis han de ser, posteriormente, aceptadas o
rechazadas.
Ejecutar pruebas o prácticas de paso a paso, de modo empírico o con
Experimentación un diseño previo. Permite demostrar que la hipótesis planteada es
verdadera o que, por el contrario, no lo es. Estos experimentos tienen
que poder ser repetidos por otras personas y obtener los mismos
resultados.
Consiste en recolectar todos los datos que se obtenga de la
Análisis de experimentación, elaborando gráficos, cuadros, resúmenes y
resultados cualquier otro tipo de elemento que sirva para visualizarlos. y
analizar.
Finalmente, se establecen conclusiones según los resultados
Conclusiones analizados. Así, puede suceder que los resultados confirmen las
hipótesis planteadas al principio, por lo que se podrán formular leyes
o teorías. Por el contrario, si los resultados rechazan la hipótesis, hay
que revisar el experimento y formular nuevas hipótesis.
Tanto si la hipótesis se confirma como si se rechaza, es importante
Comunicación de
que el científico comunique los resultados y conclusiones a la
resultados
comunidad científica.

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 El Método Científico como método de estudio.

El método científico ha sido muy relevante para la ciencia porque ha sido la responsable
directa de todos los avances que se han producido en todos los campos científicos y que
por ende han influido sobre nuestra sociedad. Al analizar a cualquier ciencia se encuentra
que cada una tiene su diferente campo de aplicación, pero es necesario contar con un
sistema determinante y seguir unos pasos metodológicos.

La investigación es el proceso sistemático organizado o dirigido que tiene como objeto

fundamental la búsqueda de procedimientos válidos y confiables sobre hechos y fenómenos
del hombre y del universo.

Por ejemplo, cuando los Microbiólogos utilizan cultivos puros (recipientes con bacterias que
no estén contaminadas por otras bacterias o mohos) y sólo estudian un único tipo a la vez,
podrán conocer las propiedades de esa bacteria especifica. Así al primer indicio de
contaminación, normalmente se desechan los cultivos. Sin embargo, en 1920, el
Bacteriólogo, Alexander Fleming (Fig. 1), convirtió un cultivo contaminado en uno de los
avances médicos de la historia, observando que uno de sus cultivos tenía una mancha
blanca (mohos) y que alrededor no crecían bacterias, ¿Por qué no?, Fleming estableció que
la mancha blanca liberaba una sustancia que acababa las bacterias que crecían cerca de
ella, luego aisló el moho y lo colocó a un cultivo bacteriano no contaminado y en efecto la
sustancia mataba las bacterias. Investigaciones posteriores de tales extractos de mohos
llevaron a la producción del primer antibiótico: la penicilina, que es una sustancia que acaba
con las bacterias y que desde entonces ha salvado millones de vidas. Los experimentos de
Fleming sentaron la base del uso de la metodología científica.

Alexander Fleming y la penicilina

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 Cualidades de un científico

Los científicos, se dedican a hacer y realizar sus trabajos eficientemente, poniendo en

práctica las siguientes cualidades científicas:

• Ser curioso: buscar el porqué y el cómo de los fenómenos de su entorno, utilizando los
resultados obtenidos.
• Tener capacidad de análisis: reflexionar acerca de los resultados obtenidos por él (ella)
o por otras personas.
• Desarrollar el pensamiento crítico: reconocer sus limitaciones, errores y sus avances.
Plantear sus conclusiones como aproximación a la verdad.
• Ser incrédulo: no creer en las afirmaciones de otros sin comprobarlas.
• Ser honesto: respetar las investigaciones de los demás. Criticarlas constructivamente.

Ejemplo de aplicación del método científico.

Observación: Mi perrito no quiere comer.

Problema: ¿Habrá sido el cambio de alimento?, ¿O habrá comido un objeto?

Búsqueda de información: En este caso se elige la segunda opción. Recuerdas que la

vez anterior se enfermó por comer un pedazo de plástico y piensas que esta vez pudo

haberse repetido.

Hipótesis: Probablemente le hizo mal algo que comió.

Probablemente se comió un pedazo de la pelota que tenía horas antes.

Experimentación: Probamos nuestra predicción buscando la pelota que creemos que

ingirió. Comprobamos que efectivamente la pelota está hecha pedazos. Esto es un

experimento básico de observación.

Resultados: Comprobamos la hipótesis al observar que hacen falta piezas de la pelota.

Conclusión: Podríamos reafirmar al observar que los desechos de nuestro perro contienen

restos de la pelota. Esa es la razón por la que no quiere comer.

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