TRABAJO INDIVIDUAL GESTION EDUCATIVA

MARIA GINES QUIÑONES MENESES

C.C. 30720526

DOCENTE

LUIS HERNANDO AMADOR

Universidad de Manizales
Maestría en Educación desde la Diversidad. XVIII Cohorte
Educación para la Diversidad
Octubre de 2015
 TRABAJO INDIVIDUAL GESTION EDUCATIVA

Planteamiento de los 7 elementos que deben tener las instituciones educativas para atender la diversidad.

Por razones de mi actividad laboral (Consultora en la costa Pacífica en tres municipios), no tengo en este
momento la posibilidad de acceder de manera constante a documentos y planificación de alguna institución
educativa, pese a que trabajo con algunas de ellas de manera externa y eso no significa acceso fácil a los
mismos, sin embargo, desde mi posibilidad observo que las instituciones educativas deben contar
teóricamente con los siguientes elementos:

1. El principio de igualdad
2. Multiplicidad de respuestas educativas, acordes a la población atendida
3. Reconocimiento y respeto de cada persona, independiente de cualquier condición de exclusión
4. Proporcionar o facilitar las condiciones necesarias para el desarrollo del proceso educativo,
acorde a los requerimientos del estudiantado, desde la perspectiva del respeto por la diferencia
5. Profesionalismo y entrega del personal docente, administrativo y de apoyo.
6. Atención efectiva de las problemáticas que afectan la integración e imposibilitan la inclusión.
7. Trabo integrado en redes para la vinculación de entidades y personas al proceso educativo para
el aprovechamiento de las potencialidades de la Institución educativa y del entorno.

Desarrollo de los 5 aspectos esenciales que se deben realizar en la Institución educativa seleccionada, en
las áreas de la gestión académica y directiva para atender la diversidad.

No tengo esta posibilidad.

Escribiré un correo, explicando la situación. Sólo puedo comentar que he leído los documentos pero
que no ha sido fácil concretar un discurso desde lo teórico, sobre algo tan complejo como el espacio
institucional de la educación.
Criterios de evaluación 
 Lógica en el análisis.
 Pertinencia en los planteamientos y aspectos solicitados.
 Capacidad argumentativa.
 Coherencia escritural desde la estructura del análisis realizado.
 Innovación y creatividad.
 Perspectiva crítica
 
Ponderación de la Nota Final: 40%