q es la apreciacion de un instrumento de medida?

No se si por la categoria de tu pregunta sea mi respuesta la que estas buscando pero en cada intrumento
de medida es especificado por su fabricante cual es lamaxima pesicion que podemos obteneren
determinada escala del instrumento.

Asi que un concepto de apreciacion seria: "la minima graduacion hecha en cualquier instrumento"

hay una formula para hayar la apreciacion de un instrumento de medida:

A = lectura mayor - lectura menor / nº de divisiones

Error de medición

El error de medición se define como la diferencia entre el valor medido y el valor verdadero.
Afectan a cualquier instrumento de medición y pueden deberse a distintas causas. Las que se
pueden de alguna manera prever, calcular, eliminar mediante calibraciones y compensaciones, se
denominan determinísticos o sistemáticos y se relacionan con la exactitud de las mediciones. Los
que no se pueden prever, pues dependen de causas desconocidas, o estocásticas se denominan
aleatorios y están relacionados con la precisión del instrumento.

En este artículo vamos a comentar los principales errores de medición y sus fuentes.

Tipos de errores de medición

Atendiendo a su naturaleza los errores cometidos en una medición admiten una clasificación en dos
grandes vertientes: errores aleatorios y errores sistemáticos.

 Error aleatorio. No se conocen las leyes o mecanismos que lo causan por su excesiva
complejidad o por su pequeña influencia en el resultado final.

Para conocer este tipo de errores primero debemos de realizar un muestreo de medidas. Con
los datos de las sucesivas medidas podemos calcular su media y la desviación típica
muestral. Con estos parámetros se puede obtener la Distribución normal característica, N[μ,
s], y la podemos acotar para un nivel de confianza dado.
Las medidas entran dentro de la campana con unos márgenes determinados para un nivel de
confianza que suele establecerse entre el 95% y el 98%.

 Error sistemático. Permanecen constantes en valor absoluto y en el signo al medir una

magnitud en las mismas condiciones, y se conocen las leyes que lo causan.

Para determinar un error sistemático se deben de realizar una serie de medidas sobre una
magnitud Xo, se debe de calcular la media aritmética de estas medidas y después hallar la
diferencia entre la media y la magnitud X0.
Error sistemático = | media - X0 |
Causas de errores de medición
Aunque es imposible conocer todas las causas del error es conveniente conocer todas las causas
importantes y tener una idea que permita evaluar los errores mas frecuentes. Las principales causas
que producen errores se pueden clasificar en:

 Error debido al instrumento de medida.

 Error debido al operador.
 Error debido a los factores ambientales.
 Error debido a las tolerancias geométricas de la propia pieza.

Errores debidos al instrumento de medida

Cualquiera que sea la precisión del diseño y fabricación de un instrumento presentan siempre
imperfecciones. A estas, con el paso del tiempo, les tenemos que sumar las imperfecciones por
desgaste.

 Error de alineación.
 Error de diseño y fabricación.
 Error por desgaste del instrumento. Debido a este tipo de errores se tienen que realizar
verificaciones periódicas para comprobar si se mantiene dentro de unas especificaciones.
 Error por precisión y forma de los contactos.

[editar] Errores debidos al operador

El operador influye en los resultados de una medición por la imperfección de sus sentidos así como
por la habilidad que posee para efectuar las medidas. Las tendencias existentes para evitar estas
causas de errores son la utilización de instrumentos de medida en los que elimina al máximo la
intervención del operador.

 Error de mal posicionamiento. Ocurre cuando no se coloca la pieza adecuadamente alineada con el
instrumento de medida o cuando con pequeños instrumentos manuales se miden piezas grandes
en relación de tamaño. Otro ejemplo es cuando se coloca el aparato de medida con un cierto
ángulo respecto a la dimensión real que se desea medir.
 Error de lectura y paralaje. Cuando los instrumentos de medida no tienen lectura digital se obtiene
la medida mediante la comparación de escalas a diferentes planos. Este hecho puede inducir a
lecturas con errores de apreciación, interpolación, coincidencia, etc. Por otra parte si la mirada del
operador no esta situada totalmente perpendicular al plano de escala aparecen errores de paralaje.
 Errores que no admiten tratamiento matemático. Error por fatiga o cansancio.

[editar] Errores debidos a los factores ambientales

El más destacado y estudiado es el efecto de la temperatura en los metales dado que su influencia es
muy fuerte.

 Error por variación de temperatura. Los objetos metálicos se dilatan cuando aumenta la
temperatura y se contraen al enfriarse. Este hecho se modeliza de la siguiente forma.

Variación de longitud = Coeficiente de dilatación específico x longitud de la pieza x variación

temperatura
 ( ΔL = α.L.ΔT )

 Otros agentes exteriores. Influyen mínimamente. Humedad, presión atmosférica, polvo y suciedad
en general. También de origen mecánico, como las vibraciones.

[editar] Errores debidos a las tolerancias geométricas de la propia pieza

Las superficies geométricas reales de una pieza implicadas en la medición de una cota deben
presentar unas variaciones aceptables.

 Errores de deformación. La pieza puede estar sometida a fuerzas en el momento de la medición

por debajo del limite elástico tomando cierta deformación que desaparece cuando cesa la fuerza.
 Errores de forma. Se puede estar midiendo un cilindro cuya forma aparentemente circular en su
sección presente cierta forma oval.
 Errores de estabilización o envejecimiento. Estas deformaciones provienen del cambio en la
estructura interna del material. El temple de aceros, es decir, su enfriamiento rápido, permite que
la fase austenítica se transforme a fase martensítica, estable a temperatura ambiente. Estos
cambios de geometría son muy poco conocidos pero igualmente tienen un impacto importante.

Dilatación térmica
De Wikipedia, la enciclopedia libre

Saltar a: navegación, búsqueda

Dilatómetro antiguo.

Se denomina dilatación térmica al aumento de longitud, volumen o alguna otra dimensión métrica
que sufre un cuerpo físico debido al aumento de temperatura que se provoca en él por cualquier
medio. La contracción térmica es la disminución de propiedades métricas por disminución de la
misma.

Dilatación lineal
El coeficiente de dilatación lineal, designado por αL, para una dimensión lineal cualquiera, se puede
medir experimentalmente comparando el valor de dicha magnitud antes y después de
 ||left}} Donde , es el incremento de su integridad
física cuando se aplica un pequeño cambio global y uniforme de temperatura a todo el cuerpo.
El cambio total de longitud de la dimensión lineal que se considere, puede despejarse de la ecuación
anterior:

Donde:

α=coeficiente de dilatación lineal [°C-1]

L0 = Longitud inicial
Lf = Longitud final
T0 = Temperatura inicial.
Tf = Temperatura final

Dilatación volumétrica

Animación: Dilatación y contracción volumétrica de un gas por variación de la temperatura.

Es el coeficiente de dilatación volumétrico, designado por αV, se mide experimentalmente

comparando el valor del volumen total de un cuerpo antes y después de cierto cambio de
temperatura como, y se encuentra que en primera aproximación viene dado por:

Experimentalmente se encuentra que un sólido isótropo tiene un coeficiente de dilatación

volumétrico que es aproximadamente tres veces el coeficiente de dilatación lineal. Esto puede
probarse a partir de la teoría de la elasticidad lineal. Por ejemplo si se considera un pequeño prisma
rectangular (de dimensiones: Lx, Ly y Lz), y se somete a un incremento uniforme de temperatura, el
cambio de volumen vendrá dado por el cambio de dimensiones lineales en cada dirección:

Esta última relación prueba que , es decir, el coeficiente de dilatación volumétrico es

numéricamente unas 3 veces el coeficiente de dilatación lineal de una barra del mismo material.
Dilatación de área
Cuando un área o superficie se dilata, lo hace incrementando sus dimensiones en la misma
proporción. Por ejemplo, una lámina metálica aumenta su largo y ancho, lo que significa un
incremento de área. La dilatación de área se diferencia de la dilatación lineal porque implica un
incremento de área.

El coeficiente de dilatación de área es el incremento de área que experimenta un cuerpo de

determinada sustancia, de área igual a la unidad, al elevarse su temperatura un grado centígrado.
Este coeficiente se representa con la letra griega gamma (γ). El coeficiente de dilatación de área se
usa para los sólidos. Si se conoce el coeficiente de dilatación lineal de un sólido, su coeficiente de
dilatación de área será dos veces mayor:

Al conocer el coeficiente de dilatación de área de un cuerpo sólido se puede calcular el área final
que tendrá al variar su temperatura con la siguiente expresión:

Donde:

γ=coeficiente de dilatación de área [°C-1]

A0 = Área inicial
Af = Área final
T0 = Temperatura inicial.
Tf = Temperatura final

Causa de la dilatación
En un sólido las moléculas tienen una posición razonablemente fija dentro de él. Cada átomo de la
red cristalina vibra sometido a una fuerza asociada a un pozo de potencial, la amplitud del
movimiento dentro de dicho pozo dependerá de la energía total de átomo o molécula. Al absorber
calor, la energía cinética promedio de las moléculas aumenta y con ella la amplitud media del
movimiento vibracional (ya que la energía total será mayor tras la absorción de calor). El efecto
combinado de este incremento es lo que da el aumento de volumen del cuerpo.

En los gases el fenómeno es diferente, ya que la absorción de calor aumenta la energía cinética
media de las moléculas lo cual hace que la presión sobre las paredes del recipiente aumente. El
volumen final por tanto dependerá en mucha mayor medida del comportamiento de las paredes.

¿cuales son las clases de errores de medicion?

CLASIFICACIÓN DE LOS ERRORES

Si la medida de una magnitud se efectúa repetidas veces se obtienen generalmente diversos valores,
aunque no muy distintos entre sí.
Errores groseros son los que afectan a las medidas que se separan notablemente del “conjunto” y deben
desecharse de inmediato.

Errores tolerables son los que perduran una vez excluidos los errores groseros de la serie de mediciones y
dan razón de la diversidad de valores hallados. Pueden atribuirse a diversas causas y se las clasifica en dos
categorías:

ERRORES SISTEMÁTICOS

Influyen de igual manera en todas las mediciones (de ahí su nombre) y son muy difíciles de localizar. No
aparecen estudiando las medidas hechas y a menudo se ignoran las causas que lo produce. En general
provienen de la imperfección de las teorías físicas que sirven de fundamento a las experiencias o de los
instrumentos empleados y de ciertas peculiaridades del observador. Actúan de igual modo en todas las
ocasiones que se realice una medición, es decir, sistemáticamente. Se caracterizan por actuar siempre en el
mismo sentido (ya sea por exceso o por defecto) y porque su valor es, o bien constante o directamente
proporcional al valor de la medición. Pueden ser de diversos orígenes, a saber:

a) Errores de calibración de los instrumentos de medida

Si un amperímetro, por ejemplo, tiene su aguja corrida con respecto al cero de la escala, todas las
mediciones que con él se hagan estarán afectadas de un error sistemático igual a la diferencia entre el cero
de la escala y la posición de la aguja cuando el aparato está desconectado. Es el llamado "error de cero".
Otro ejemplo es el de un cronómetro que atrasa, en cuyo caso los tiempos leídos son menores que los
reales.

b) Errores Personales
Tratándose de observadores experimentados, se constata siempre que, cada uno tiene una manera
particular de apreciar determinado fenómeno. Por ejemplo, la demora en poner en marcha un cronómetro
al comienzo de un experimento o la tendencia permanente a leer desde la izquierda (o la derecha) sobre
una escala con paralaje. Es notable el hecho de que cada observador repite este error con regularidad casi
mecánica, derivando de allí el nombre de ecuación personal con que se lo designa. Es decir, son los
causados por los hábitos individuales del observador.

c) Condiciones Experimentales
Se originan cuando las condiciones en que se utiliza el instrumento de medida difieren de aquéllas en las
que fue calibrado. Por ejemplo, si una regla ha sido graduada a 15°C, las longitudes que se midan con ella a
20 °C estarán afectadas de un error sistemático por defecto debido a la dilatación.

d) Imperfección de Técnica
Por ejemplo, la demora en pesar líquidos en recipientes abiertos trae aparejado la comisión de errores
debido a la evaporación.

ERRORES ACCIDENTALES
También Conocidos hoy como DESVÍOS o INDETERMINACIONES, se deben a causas fortuitas y variables y
sus valores están comprendidos dentro de la aproximación de los instrumentos. Es a éstos a los cuales se le
aplica la “Teoría de errores”. En una gama de medidas es notable observar la presencia de errores tanto por
defecto como por exceso y de valor variable e impredecible, si bien los pequeños se dan en mayor número
que los grandes. Entre ellos se pueden citar:

a) Errores de Juicio
La apreciación a ojo de la fracción de división en una escala es sólo aproximada y, por razones difíciles de
conocer, dos fracciones iguales pueden ser leídas como distintas por un mismo observador.

b) Condiciones fluctuantes
Si se mide la intensidad luminosa de una fuente por comparación con una fuente patrón, los resultados
estarán afectados por variaciones en la tensión de alimentación del patrón.

c) Definición
Cuando se mide la distancia desde una lente hasta la imagen dada por ella sobre una pantalla, la falta de
precisión en la ubicación de la imagen produce error, lo mismo que el medir la temperatura de un líquido
sin haber homogeneizado la mezcla.

Nota : Los errores a los que se ha hecho referencia son legítimos, es decir, el trabajo del
experimentador que los ha cometido es aceptable. No sucede lo mismo con otro grupo de errores cuya
comisión es un defecto que no puede aparecer en un buen trabajo, por ejemplo, error al leer un número en
una escala o al anotarlo en los apuntes. Deben ser considerados, más propiamente, errores groseros o
equivocaciones.