TAREA - Dimensión psicológica y axiológica

 Agustina Olveira Nieves

 2°C
 MEC
 Seminario Sexualidad
 Mathias Hernandez
 2021
 Consigna

Tomando como referencia el corto animado “La oveja esquilada” de Pixar que está en el
siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=zs5whN2QcGY&t=161s

1. Pensar y planificar una actividad de clase en la que se aborde la dimensión

psicológica de la sexualidad.
Pueden trabajar cualquier temática que se relacione con la dimensión propuesta.
a modo de sugerencia les doy algunas posibilidades:
- Autoestima
- Valores
- Emociones
- Amistad
- Confianza
2. Elabora una breve pero contundente fundamentación del tema sobre el que
desarrollarán la actividad.
1.Planificación de mi Actividad, la misma se va a tratar de las emociones,
tomando como recurso el corto animado “La oveja esquilada”. La actividad se
planifica para un segundo grado de la escuela primaria.

Fecha de realización: miércoles 26 de mayo 2021

LAS EMOCIONES
Áreas del conocimiento: CAMPO/S O DISCIPLINA/S:
Social Educación Emocional

CONTENIDO/S: Las emociones. PROPÓSITO/S – OBJETIVOS:

-Promover el reconocimiento de las
CONCEPTO/S: Emoción – emociones propias y ajenas, así
sentimientos como la manifestación de las mismas
a través de propuestas interactivas.
RECURSOS: Juegos interactivos:
-Cartas. -Identificar emociones, sentimientos y
-Dado con caras. actitudes positivas que debemos
tener presente para convivir
felizmente.
DESARROLLO:
Trabajamos con dos propuestas
interactivas sobre las emociones.

-Primera propuesta: Imitando caras.

En esta primera propuesta es jugar
con el dado de las emociones. Cada
alumno va a tirar el dado, donde cada
cara del dado, tendrá una imagen
representativa de las emociones
(tristeza, enojo, felicidad, miedo,
desahogo). Una vez que el alumno
tiene el dado, tiene que representar
con un gesto, una cara, lo que le
salió en el dado

-Segunda propuesta: Juego de

cartas: ¿Qué siento cuando…?
Aquí es entregarle una carta a cada
alumno, donde la misma tendrá una
frase como, por ejemplo: “Que siento
cuando me retan”, ellos deben
completar la frase con sus emociones
según lo que le toco en cada carta.
Las emociones son el componente más humano de las personas, lo que nos
hace diferentes al resto de animales. Nuestra capacidad para sentir hace que
aprendamos de nuestras experiencias y las vivamos y reaccionemos de una
forma u otra. Y esto lo hacemos desde bien pequeñitos.

Los niños experimentan la misma gama de emociones que los adultos, y es

importante que aprendan la función que cumple cada una de ellas, para que así
no se sientan abrumados y sean capaces de manejarlas correctamente.

“En los primeros años de vida, los niños poseen una importante plasticidad
cerebral, por lo que es en esta etapa donde el aprendizaje es especialmente
importante para el enriquecimiento y adecuado desarrollo tanto el área
cognitiva como afectiva.” Minidic, psicología y salud. (s.f). La importancia de la
educación emocional en los niños. Recuperado de:
https://www.mindicsalud.com/blog/la-importancia-de-la-educacion-emocional-
en-los-ninos#:~:text=Ense%C3%B1ar%20a%20los%20ni%C3%B1os
%20a,desarrollo%20social%20de%20nuestros%20hijos.

Estos estados emocionales son vividos de manera personal, dependiendo de lo

aprendido en el pasado y la situación en que se produzcan. Todos incluyen
sensaciones físicas, pensamientos y conductas.

una buena educación emocional incluye enseñar que no hay emociones

“buenas” ni “malas”, o “dañinas” y “peligrosas”. Todas y cada una de las
emociones son necesarias. Son innatas y naturales del ser humano, y las
necesitamos porque todas cumplen su función, incluso las llamadas emociones
negativas.

Si, por ejemplo, no tuviésemos miedo, ¿cómo sabríamos cuándo estamos ante
un peligro? No reaccionaríamos. Todas las emociones nos ayudan a
enfrentarnos a las situaciones que nos ocurren a diario en el mundo y en
nuestra vida. Todas son importantes y útiles a la hora de cumplir su función,
por lo que es necesario entender que no hay que intentar evitar las emociones
que no nos gustan. Además de ser algo muy complicado, también es
antinatural. Podemos aprender a manejar las emociones correctamente
conociéndolas y aceptándolas.
Etapa infantil (s.f), afirma lo siguiente:

La educación emocional en los niños es la base de toda educación. Los niños

deben aprender a manejar sus emociones y deben hacerlo desde que son muy
pequeños. Por eso, tanto en casa como en la escuela se les debe proporcionar
oportunidades para que sean capaces de identificar sus emociones, así como
expresarlas y regularlas. Todo esto les permitirá poder tener una buena base
emocional para su vida diaria y que de este modo tenga un buen desarrollo
psico-afectivo.

A continuación, adjuntare la presentación que utilizare para la presentación de

mi actividad en la siguiente clase: