AUTORIDADES

Mag. JOSÉ PAZ MACHUCA

Dr. ROHEL SÁNCHEZ SÁNCHEZ
Director CEPRUNSA
Rector de la Universidad Nacional de San Agustín
Dra. ROXANA ALEMÁN DELGADO
Dra. ANA MARÍA GUTIÉRREZ VALDIVIA Coordinadora Administrativa
Vicerrectora Académica Lic. EMILIO GUERRA CÁCERES
Coordinadora Académico
Dr. HORACIO BARREDA TAMAYO
Vicerrector de Investigación COMITE DE APOYO CEPRUNSA

Dra. MERCEDES NÚÑEZ ZEVALLOS

Mag. FRESIA MANRIQUE TOVAR
Lic. RONALD CUBA CARPIO
RAZONAMIENTO VERBAL
ETIMOLOGÍA
COMPETENCIA: Interpreta el significado de étimos griegos y latinos en
diferentes textos de especialidad.
0. INTRODUCCIÓN
El aprendizaje de nuestra lengua involucra la comprensión a través de su
estructura (morfología), de la relación de palabras en la formación de oraciones
(sintaxis) y de las convencionalidades en la pronunciación (fonética). También
supone su conocimiento oportuno en tanto su significación (semántica), origen y
evolución.
Debemos partir de la afirmación que hacen los lingüistas: la lengua es una
herencia adquirida puramente histórica, producto de un fenómeno social que a
través del tiempo se fue transformando, dependiendo en gran parte de las
necesidades de la época, nivel profesional y cultural. El castellano a lo largo de los
años, ha recurrido a la incorporación de terminologías procedentes de otras
lenguas como el griego (anfitrión - dilema), latín (edificio - círculo), árabe (limón -
aceite), fenicio (alma - Cádiz), visigodo (rapar - ufano), alemán (brindis - blanco),
francés (carné - chef), italiano (alarma - bronce), etc.
Por ende, impera que el estudiante determine la estructuración de las diferentes
lexías, su exacta significación y empleo en diferentes construcciones discursivas
para la redacción y mejora en la comprensión textual en las distintas áreas o
ciencias.
1. DEFINICIÓN Y ALCANCES DE LA ETIMOLOGÍA
El término etimología proviene del origen de voces griegas:
ἔτυμος / etimos = verdadero
λóγος / logos = ciencia, palabra
Entonces, el sentido que adquiere el término es “ciencia que estudia el verdadero
significado de las palabras". Etimología también implica el conocimiento de estas
en tanto su origen, estructura y evolución en la escritura o significado.
1
CEPRUNSA 2021 FASE I
Ejemplo:
 Jurisdicción: Sus componentes léxicos provienen del latín ius- iuris (ley,
derecho), dicare (decir) y -ción (acción y efecto). Significa autoridad para
gobernar y hacer ejecutar las leyes.
 Antipirético: Proviene del griego anti- (contra), piro (fuego) e -ico (relativo
a). En el ámbito de la medicina es un medicamento para bajar la fiebre.
 Electromagnético: Formado con raíces griegas electrón- (ámbar, luego
electricidad), magnes (imán) y -tico (relativo a).Define a la fuerza
magnética causada por una corriente eléctrica.
La etimología es también parte importante de la Lingüística histórica y la Filología,
dado que estudia las distintas palabras o expresiones de una lengua en función a
su desarrollo sistemático a través del tiempo:
El término ‘Universidad’ que procede del latín UNIVERSITAS, formado sobre
los elementos universus-a-um “todo”, “entero, “universal” (visión globalizadora
de toda la realidad), se empleó originariamente para designar a cualquier
comunidad o ente colectivo. En el año 553 en el Digesto de Justiniano, aparece
ya el término con el significado de agrupación, gremio, comunidad, colegio,
sociedad.
Su significado actual no llegó, sino hasta el siglo XII del Renacimiento en
Cataluña, en los estados de la Corona de Aragón. Los municipios eran conocidos
con el nombre de universidades. Y fue de este concepto de persona jurídica
formada por una pluralidad y diversidad de personas físicas, del que surgió el
nombre de universidades para las agrupaciones de estudiantes y profesores.
El vocablo ‘Ingeniero’ proviene del latín INGENIUM, formado por los elementos
in (en) y genium (de la misma raíz que gene = engendrar) que definía al carácter
innato, los rasgos psíquicos que han sido engendrados en el interior de uno,
también el talento. En el lenguaje militar romano un ingenium era una máquina
de guerra, producto del ingenio humano (la catapulta, el ariete, vinea, etc.). En el
bajo latín aparecen los vocablos ingeniarius e ingeniator para señalar al soldado
especializado que conoce y maneja una máquina de guerra. Este a su vez da
origen al vocablo francés ingénieur, que luego es prestado al inglés. En la
actualidad, el término cobra el sentido del hombre que no solo conoce la máquina
o un artificio constructivo cualquiera, y lo maneja, sino también al que es capaz
de diseñarlo y construirlo.
La palabra ‘Músculo’ proviene de dos voces, del latín mus (ratón) y del griego
culus (pequeño), es decir, el pequeño ratón que aparece en el brazo cuando se
hace una flexión. Los antiguos romanos compararon los movimientos de la parte
superior de la pierna con un ratoncito que iba y venía. Con el tiempo el uso de
este vocablo se fue extendiendo para denominar a todos los músculos del cuerpo.
En la actualidad, el término se refiere a un órgano o tejido que está formado por
lo general por fibras contráctiles que forma parte del cuerpo de los seres vivos.
Esta expresión ha dejado como voz patrimonial el nombre MUSLO, para designar
a aquella parte de la pierna más musculosa.
 RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

1.1 ESTRUCTURA DE LA PALABRA 1.2 COMPOSICIÓN DE PALABRAS POR DERIVACIÓN

Raíz o La composición de palabras supone el conocimiento de raíces. Es también

lexema importante el conocimiento de prefijos, sufijos y de algunas partículas infijales.
Unidad Gracias a estos elementos, la lengua castellana se ha enriquecido notablemente
mínima con En los vocablos solar, soleado, parasol, quitasol, girasol, solsticio, permitiendo una mayor flexibilidad de la palabra.
significado resolana, insolación, antisolar, carasol hay un elemento invariable
semántico (sol): ese elemento es la raíz.
definible por Veamos algunos casos:
el
diccionario. antropo - logía inter - medio
Derivativos o
afijos: Modifican prehistoria RAÍZ - sufijo prefijo - RAÍZ
Morfema Prefijos: Van delante de la
y concretan el pluricultural
Unidad raíz.
significado de antesala
lingüística una raíz. an - alfabet - ismo fe - al - dad
mínima cuya
artrópodo,
acepción prefijo - RAÍZ - sufijo RAÍZ - infijo - sufijo
cuartucho,
modifica o Sufijos: Van detrás de la raíz.
liderazgo,
completa el
Unidad mínima dotada de significado.

altísimo
significado hiper - sensib - ili - dad amab - ili - dad
del lexema. Infijos: Son segmentos polvareda,
situados entre la raíz y el cursilada, prefijo - RAÍZ - infijo - sufijo RAÍZ - infijo - sufijo
sufijo. ensanchar
Género: león /leona Asimismo, al alterar el orden de los prefijos o sufijos en una misma raíz, estos
MONEMA

Nominales: Ø/-e/-o -a nene/nena

Funciona en Ø -sa duque/duquesa
pueden variar en su significado:
Flexivos o
el verbo y Ø -esa Abad/abadesa
gramaticales Antropólogo: Ciencia que estudia los aspectos biológicos, culturales del ser
sustantivo. Ø -a /-isa poeta/poetisa
Aportan humano.
Ø -na rey /reina
nociones de
Ø -o/-ina gallo/gallina
género, número
Ø -or/riz actor/ actriz Filántropo: Persona que se distingue por el amor a sus semejantes y obras de
y tiempo.
Número: bien a la comunidad.
Ø-s casa/casas
singular estuche/estuches Biodiversidad: Variedad de especies animales y vegetales en su medio ambiente.
Ø -es plural
Vocal Antibiótico: sustancia química que paraliza el desarrolla de ciertos
1ª conj. a/ Ø
temática:
2ª y 3ª microorganismos patógenos.
Verbales: Indica la
conj.e/i/ie Ø
Funcionan conjugación
- Saludaron
en verbos. del verbo, si
- Salimos
es vocal o
- Bebieron
diptongo.
Personales
- Modo
Desinencias: - Tiempo
Señala las - Aspecto
modificacione No personales
s del verbo. - Infinitivo
- Gerundio
- Participio
2
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

1.3 RAÍCES Y PREFIJOS LATINOS Igni: encendido, fuego Radi, radio: radio, hueso, rayos X
Retr: hacia atrás Super: exceso, alto, sobre
Acet, aceto: vinagre Im, in: negación Septi, septu: siete Supra: sobre, encima, arriba
Acua, acue: agua Infero: inferior, bajo Sesqui: uno y medio Trans: al otro lado
Adipo, adip: grasa Infra: debajo de Sacaro, sacari, sacar: azúcar Tropus: cambio, de regreso
Aero: aire Inter: en medio de, entre Semi: medio, casi Ultra: más allá, del otro lado de
Albi, albu, albo: blanco Intra: dentro de Sig: signo, señal Uni: uno
Amb: uno y otro Intro: hacia adentro Sin: denota carencia o falta Vice, vi, viz: en vez de
Ante: delante de, es presencia de Juris: derecho Sinus, sinuo: seno, pecho, cavidad Viru: humor maligno, pobre
Api: abeja Lacto, lacti, lact: leche Somni: sueño Yuxta: junto a, cerca de
Audi: oreja Lati: ancho Sub: debajo de, acción secundaria Zoica: vida
Bacil: bastón, báculo Lauda: alabanza, elogio
Beli: guerra Lapid: piedra
Bene: bien Leg, legis: ley 1.4 RAÍCES Y PREFIJOS GRIEGOS
Bi, bis, biz: dos veces Litera: letra
Capil: cabello Loco: lugar A, an, am: privación o negación Cario: nuez, núcleo
Capit: cabeza Long: largo Acro: extremidad, en lo alto Cata: hacia abajo, sobre
Civis: ciudadano Macul: mancha Aden, adeno: glándula Cefalo, cefal: cabeza
Co: compañía Magno, magni: grande Agro, agri, agr: campo Cera, cerat, cerato: cuerpo
Contra: contrariedad, oposición Manu: mano Ana: contra, sobre, de nuevo, Cicl: círculo
Cardi: corazón Meta: más allá conforme Cimo: ola, fermento
Cornu: cuerno Mili: mil Andr, andro: hombre Cinema, cinemat, cine: movimiento
Cox: cadera Multi: mucho Anemo: viento Cito: célula
Cruci: cruz Ne: negación Anfi: alrededor de, a ambos lados Clept, clepto: inclinación al robo
Cuadru, cuadri: cuatro Noct, nocti: noche Anti: contrariedad, oposición Cosmo: mundo
Damni: daño Ovo, ovi: huevo Anto: flor Crit: juzgar, separar, discernir
Dent, denti, dento: diente Ole: aceite Antropo: hombre Cripto: oculto
Digit: dedo Oper, opus: trabajo, obra, labor Aristo: el mejor, grande, principal Criso, cris: oro
Dis, des: negación, separación Pater, patri: padre Aritmo, aritme: número Cromato, cromat, cromo: color
Edi: casa Parv, parvi: pequeño, niño Armon, armoni: unión, conjunto Crono, cronic: tiempo
Equi: caballo, igual Ped, pedi: pie Arqueo, arc: antiguo Dactilo, dactili: dedo
Extra: fuera de Pen: casi Artero, arteri: arteria Deca: diez
Faci, faz: cara, rostro Plebe: pueblo Artro, artr: articulación Deci: décima parte
Fide, fidei: lealtad, fe, confianza Petro, petri, petr: piedra Aster, astro: astro, estrella Dem, demo: pueblo
Fili: hijo Pleni, plen: lleno Atmos: vapor Dendro, dendri: árbol
Fluvio, fluvial: río Pluri: varios Bacter, bacterio: bastón Dermat, derma, dermo, derm: piel
Foli, foll: hoja Pos, post: detrás, después Bari, baro: pesado Deuter, deuto: segundo
Forti, forta: fuerte Pre: antelación, Bibl, blibio: libro Dexio, dextro: derecho
Frat: hermano Pro: delante, reproducción, impulso, Bio: vida Di: dos
Fum: humo continuación, negación, sustitución Botan: planta, hierba Di, dia: separación, a través, entre
Fum: humo Proto: primera forma Braqui: corto Diali: separar
Glaci: hielo Pueri: niño Bronco: tráquea Dico: en dos partes
Herba: hierba Quint, quinque: cinco Caco, caqui: malo Dinam, dínamo: potencia, fuerza
Horta, hortel, hortal: huerto Re: repetición, movimiento hacia Cali, calo: hermoso Didact, didacto: enseñar, conducir
Hostil: enemigo arriba, encarecimiento Card, cardio: corazón

3
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

Diplo: doble Geronto, geriatr: anciano, viejo Melo: música Sta: que está quieto, estar
Dipso, dips: sed Gineco: mujer Pir, piro: fuego Taqui: rápido, pronto
Dis: dificultad, perturbación Glos, gloto: lengua Pluto: rico, poderoso Tauro: toro
Dodeca: doce Gluc, gluco: dulce Podo: pie Tauto: lo mismo
Dolico: largo Gonio: ángulo Poli: varios Taxi, taxo: orden, colocación,
Doxo: opinión Graf, grafo: escribir Pro: delante, antes arreglo
Eco: casa Hagio: santo Proto: primero Tecn, tecno: arte, industria
Electro: ámbar Halo: sal, disco Pseudo: falso, engañoso Tele: lejos
Endo: dentro de Hect, hecto: ciento Psico: alma Terapeut: cuidar, atender, servir
Enea: nueve Heli, helio: sol Ptero: aleta, ala Termo: calor
Ento, ent: dentro Hemat, hemato, hemo: sangre Quilo: jugo Tetra: cuatro
Entomo: insecto Hemi: medio, mitad Quimo: jugo Tomo: sección, incisión
Eo: aurora Herat, hepato: hígado Quiro: mano Topo: lugar
Epi, ep: sobre Hepta: siete Raqui: columna vertebral Toxi, toxico: veneno
Erita, eritro: rojo Hetero: otro, diferente Rin, rino: nariz Trombo: coágulo
Erot, eroto: amor Hexa: seis Rizo: raíz Urano: cielo
Escato: fin, último Hidr, hidro: agua Seleno: Luna Xeno: extranjero
Esperma, spora: semilla Hier, hiero: sagrado Sema, semasio: signo, señal Xero: sequedad
Esquizo: disociar, dividir en dos Higro: humedad Sider, sidereo: hierro Xilo: madera
Estafil, estafilo: racimo Himen, himeno: membrana Sismo: temblor de tierra, terremoto Zoo: animal
Estat, estato: quieto Hiper: superioridad, más allá Soma, somat, somato: cuerpo
Estomato, estomat: boca Hipno: sueño
Et, eto: costumbre Hip, hipo: inferioridad, caballo
Etimo: origen Hipso: altura 1.5 SUFIJOS GRIEGOS Y LATINOS
Etio: causa Holo: todo
Etno, etn: pueblo, raza Homeo: semejante, similar Aco, aca: gentilicio, despectivo Cida, cidio: matar
Eu, ev: bien Homo: semejante, el mismo, igual Acho, acha: despectivo Cion: acción
Ex, exo: fuera, más allá, privación Ico: veinte Agio: santo Cision: cortar
Fago: comer Icono: imagen Agogia: conducción Cracia, crata: poder
Farmac: medicamento Ictio: pez Agonico: combate Doxia: opinión
Fil, filo: amante, raza Ideo: idea, imagen Algia: dolor Dromo: carrera
Fisio: naturaleza Iso: semejante Anima, animi: alma, vida Ducto: conducir
Fito: vegetal Is: hacia adentro Ancia (eza, acia, icia ): estado o Ejo, eja: despectivo
Fleb, flebo: vena Lexico, lexi: lenguaje, palabra cualidad Emia: sangre
Fon, fono: voz, sonido Leuco, leuc: blanco Ario, orio, ero: lugar Ente (ante): ocupación, oficio
Fosf, fosfor: luz, lucero de la mañana Lip, lipo: grasa Arca, arquia: mandar, reinar Eño, eña (ano): gentilicio
Foto: luz Lipo: dejar, abandonar Az: cualidad Errimo: forma de adjetivos
Freno: inteligencia, entendimiento Lito, lit: piedra Azgo: cargo, acción superlativos
Galat: lácteo, leche Logo: palabra, razón, tratado, discurso Bunda: intensidad Es, esa: gentilicio, cargo, dignidad
Gamo: unión Lox, loxo: oblicuo Carpio: fruto Fagia: comer
Gastero: estómago, vientre Macro: grande Causto: quemado Fasia: palabra
Gastr, gastro: estómago Mast, masto: mama, teta, pezón Cefalia: cabeza Filiaxis: precaver
Geno: origen, raza Mega, megalo: grande, un millón Ceno: nuevo Filia: amor
Geo: Tierra Mela, melano: negro Cico, cito, cillo: diminutivo Filo: amigo, hoja

4
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

solar.
Fobia, fobo: odio Plastia: modelado 07. : Que da origen a individuos vivos.
Fonema: sonido Podo: pie 08. : Capa de tejido que cubre la superficie externa.
Fonia, fono: voz Polis: ciudad 09. _________________: Desarrollo excesivo de los dientes.
Gamo, gamia: unión, matrimonio Ptero: ala 10. : Elemento reproductor asexual unicelular.
Genia, genesia: origen, génesis Rragia: romper 11. : Cada una de las aberturas microscópicas que hay en la
Geno: agente productor o formador Rraquia: columna vertebral Epidermis.
Gnosia, gnoso: conocimiento Rrea: fluir 12. _________________: Enfermedad infecciosa con úlceras en las encías y boca.
Gono: ángulo Rino: nariz
13. : Toda la zona tena aire y agua ocupada por seres
Grafia: escribir, descripción, relato Rizo: raíz
vivientes.
Grafo: escritura, escrito, letra Saurio: lagarto
14. : Tejidos que almacenan la grasa misma.
Grama: letra Scopia: observar, explorar,
Ismo: sistema, doctrina Sion: forma sustantivos abstractos 15. : Término de la menstruación, fenómeno que ocurre hacia
Isimo: grado superlativo Sofia: sabiduría el octavo lustro.
Itis: inflamación, irritación Statica: estático 16. : Segregación de glándulas gástricas en la digestión de
Ito, ita: diminutivo Tafio, tafo: tumba, funeral proteínas.
Latra, latria: culto Teca: depósito, caja, cofre 17. : Que estudia las propiedades de la naturaleza y la
Lisis: disolución Tecnia: artificio, ciencia energía.
Mancia: adivinación Teismo: dios 18. : Aparato para examinar si un cuerpo está electrizado.
Mania: locura o manía Termia: caliente 19. : Quantum de luz que sirve como elemento básico de la
Mestral: mes Terapia: curación luz.
Mente: para formar adverbios Tipia: figura, modelo, reproducción 20. : Que estudia las diferentes leyes de la física.
Nomia: ley, ciencia, regla, norma Tomia: corte 21. : Volatilización de un cuerpo que suele ser un gas.
Oide: semejante a, parecido a Tonia, tono: sonido 22. : Parte de la mecánica que estudia el equilibrio y el
Odo: camino Topia, topico: lugar movimiento de los fluidos.
Onimia, onimo: nombre Trofo, trofia: alimentación 23. : Relativo a la escala del color y tono en la música y óptica.
Oma: tumor Tropo: volver, girar hacia 24. : Defecto visual en no ver con claridad objetos próximos.
On: aumentativo, ironía, edad, golpe Ucha, ucho: despectivo 25. : Barómetro metálico que determina la presión
Ope, opia: ojo Uela, uelo: despectivo
atmosférica.
Opsia, opsis: visión Umbre: cualidad, colectividad
26. ________________: Curva simétrica respecto de dos ejes perpendiculares
Oro: levantar Uzo, uza: despectivo
opuestos.
Patia: dolor, acción Voro, vora: devorar, comer
27. : Aparato que determina la presión atmosférica.
Pira, pireo, piro: febril Yuge: yugo
28. : Sal formada con ácido acético y una base.
29. _________________: Descomposición de un cuerpo mediante la electricidad.
30. : Fuerza capaz de transformarse en trabajo mecánico.
COMPLETE EL SIGNIFICANTE PARA LAS ACEPCIONES PROPUESTAS 31. : Compuestos de igual naturaleza.
32. : Cuerpo que ocupa el mismo lugar que otro, por tener
01. _________________ : Estudio de seres vivos en su aspecto morfológico y físico. ambos propiedades iguales.
02. _________________: Sustancia que impiden el crecimiento de 33. : Arte de beneficiar y elaborar metales.
microorganismos. 34. : Líquido oleaginoso e inflamable.
03. _________________: Invertebrado con extremidades articuladas. 35. : Que causa enfermedades.
04. : Sensibilidad para percibir el movimiento del cuerpo. 36. : Que tiene cinco dedos prensiles.
05. : Relativo a las hormonas o secreciones internas. 37. : Animal que tiene aspecto de planta.
06. : Proceso metabólico de transformación de la energía 38. : Ciencia que estudia la distribución de los animales en el

5
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

globo y yo geografía. 1.6 LOCUCIONES LATINAS

39. : Rodeo al hablar, para expresar algún pensamiento.
40. : Expresión de la belleza mediante el verso. El español conserva una serie de palabras y expresiones del latín y se emplean de
41. : Relativo a la enseñanza adecuada para instruir. forma continua en ensayos, textos, manifiestos, etc. de las distintas ramas del
42. : Ciencia que estudia la percepción de la belleza en el arte. conocimiento humano.
43. : Opinión opuesta a lo común, que se presenta con
apariencia de verdadero. Algunas locuciones latinas frecuentes en el español son las siguientes:
44. : Lo referente al espíritu, al alma.
 A capite ad calcem : De la cabeza a los pies
45. _________________:Cabeza de una familia o clan que deja una descendencia.
 A contrario sensu : En sentido contrario
46. ________________: Régimen político en el que una sola persona gobierna.  Alter ego : Otro yo
47. ________________: Forma de gobierno de la clase media o burguesía.  A priori : En principio, sin experiencia
48. ________________: Hábito de comerse las uñas.  A posteriori : Después de, con experiencia
49. ________________: Descripción de los vientos.  Ad calendas graecas :En las calendas griegas, plazo que no se cumplirá
50. ________________: Título del contenido de un escrito.  Ad hoc : Adecuado
51. ________________: Descripción de la superficie de un terreno.  Ad infinitum : Hasta el fin, que no termina
52. ________________: Toma de medidas estandarizadas de los seres vivos.  Ad libitum : A gusto
53. ________________: El arte de preparar fina comida.  Ad litteram : Al pie de la letra
54. ________________: Método para medir la intensidad de la luz.  Alma mater : Madre nutricia
55. ________________: Administración de la casa.  Ante meridiem : Anterior al mediodía
 Post meridiem : Posterior al mediodía
56. ________________: El arte de construir objetos con la aplicación de
 Carpe diem : Aprovecha el momento
conocimientos técnicos y ordenados.
 Cogito ergo sum : Pienso luego existo
57. ________________: Aspecto particular del rostro de una persona.
 Corpus delicti : El cuerpo del delito
58. ________________: Afición incontrolable por consumir veneno.  Cum laude : Con alabanza
59. ________________: Que se alimenta de sangre.  Curriculum vitae : Carrera de la vida
60. ________________: Suposición, causa ficticia.  De facto : De hecho
 De jure/iure : De derecho
 Dura lex, sed lex : La ley es dura pero es la ley
 Errare humanum est : Errar es humano
 Ex profeso : A propósito, deliberadamente
 Grosso modo : A grandes rasgos, aproximadamente
 Habeas corpus : Que tengas tu cuerpo, garantía constitucional
que protege el derecho de libertad individual
 Homo sapiens : Hombre sabio
 Honoris causa : Por causa de honor
 In absentia : En ausencia
 In dubio pro reo : La duda a favor del reo
 In extremis : Momento de la muerte
 In fraganti : En flagrante delito
 In crescendo : En aumento
 In medias res : En medio del asunto
 In situ : En el sitio, en el lugar
 Ipso facto : Por este hecho, en el acto
 Lapsus calami : Equivocación, error en la escritura
 Lapsus linguae : Un error lingüístico
6
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

 Lato sensu : En sentido lato 2. ESTRUCTURA DEL EJERCICIO

 Mare magnum : Mar grande, abundancia, caos
 Mea culpa : Por mi culpa 1ª Forma
 Modus operandi : Modo de operar
 Motu proprio : Por iniciativa propia o voluntad
 Peccata minuta : Faltas pequeñas
 Per capita : Por cabeza ENUNCIADO
 Per se : Por sí mismo, por sí solo
 Persona non grata : Persona no bienvenida, no grata
 Post mortem : Después de la muerte
 Sine qua non : Condiciones necesarias
 Statu quo : Estado actual
 Stricto sensu : En sentido estricto
 Sui generis : De su propio género o especie
 Suo tempore : A su debido tiempo ALTERNATIVAS
 Vade retro : Apártate, retrocede MÚLTIPLES
 Verbigratia : Verbigracia
 Vox populi : La voz del pueblo

Ejemplos: 2ª Forma
Se debe elaborar una conclusión inequívoca sin tener consideraciones ni
prejuicios a priori sobre los acusados.
ENUNCIADO
El modus operandi de la banda delictiva consistía en esconder las armas de fuego
dentro del contenedor de herramientas.

Presentar los certificados de residencia en el tiempo correspondiente es condición

sine qua non para obtener todos los beneficios.

El statu quo de la frontera no satisface nuestras reclamaciones legales de los

territorios adyacentes. ALTERNATIVAS
MÚLTIPLES
En muchos países como Venezuela, el gobierno de facto lo ostentan los militares
o las grandes corporaciones comerciales.

Cuando se manifiesta un brote infeccioso grave, lo primero que se hace es tomar

muestras in situ.

7
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

2. CRITERIOS DE ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN El referente circunstancial menciona la “selección embrionaria” para engendrar
personas con cualidades destacadas y sobresalientes del resto del género
1er criterio humano. La respuesta es la opción E que responde a esa relación.

Se basa en precisar con exactitud el significado convencional etimológico de una
unidad o expresión propuesta en el enunciado:
A las tantas acusaciones en su prontuario delictivo se le ha sumado otras,
como la misoginia. Etimológicamente el étimo subrayado significa:
A. Injuria C. Difamación E. Machismo
B. Odio D. Oprobio
El ejercicio demanda del conocimiento etimológico obligado de la partícula ‘miso’,
del griego misos que significa odio. La respuesta es la opción B, ya que encierra
esta correspondencia semántica.
Desde el punto de vista de la Ingeniería Civil, veremos que la hidrología
incluye los métodos para determinar el caudal como elemento de diseño en
las obras de drenaje. La palabra subrayada etimológicamente es:
“Trump ha demostrado no brillar tanto en el terreno de las competencias
culturales. Según su óptica, todas las acciones, opiniones y modos de vida que se
aparten del sistema de valores de Trump caen fuera de “lo civilizado”, así que
deben ser expulsadas y eliminadas de la sociedad”.
En el texto, se entiende que Donald Trump ejerce una conducta de
pensamiento______________ respecto de otras sociedades.
A. etnocentrista C. antropofóbico E. egocentrista
B. xenófobo D. elitista
La conclusión del texto plantea una conducta etnocentrista, en tanto que los
referentes citan predominantemente a la cultura para interpretar los
comportamientos de otros grupos o sociedades. La respuesta es la opción A.
3. METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN

A. Estudio de tipos de aguas salinas a) Leer atentamente el enunciado.

B. El movimiento de las aguas b) Identificar la situación significativa del término en función al criterio de
C. Proceso hidrológico resolución.
D. Tratado de lagos y lagunas c) Buscar entre las opciones la expresión que posea la correspondencia
E. Ciencia que estudia el agua etimológica.

‘Hidrología’, está expresada denotativamente y este corresponde a las raíces 4. EJERCICIOS DE APLICACIÓN
griegas hydor = agua y logia tratado, estudio. La respuesta es la opción E.
1) La ______________ es un trastorno de la conducta durante el sueño que
2do criterio provoca que las personas que lo padecen hablen en voz alta mientras
están dormidas.
En este caso, se parte del hecho de que el contexto precisará el sentido pragmático
de la expresión dada. Es importante leer con detenimiento las unidades A. somnilencia C. somnifobia E. somniterapia
informativas para entender con mayor claridad los referentes circunstanciales que B. somniloquía D. somnium
envuelven su significado.
2) Si decimos que los alimentos producidos en el país son abundantes,
Seleccionar embriones para crear bebés con rasgos particulares es muy usamos la expresión:
controvertido, porque plantea muchos problemas relacionados con la
eugenesia. La palabra subrayada hace referencia a: A. Referendum C. Memorándum E. Ibídem
A. Tratamiento de patologías B. Déficit D. Superávit
B. Aparición de una enfermedad
C. Buen nacimiento u origen 3) Cuando una persona habla en base a la experiencia adquirida se dice que
D. Exploración al interior de la articulación lo hace en forma:
E. Mejoramiento de la especie humana
A. A posteriori C. A priori E. Ad honorem
8
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

B. Ab initio D. Ad litteram dudó de todo cuanto podía dudar, de la vida y la muerte, del bien y del mal,
y hasta de sus sentidos, Descartes encontró un principio indubitable: su
4) Algunas situaciones de la vida cotidiana son hechas a propósito bajo un pensamiento, que, además, acusa su existencia”.
único objetivo. A esto le denominamos:
A. Consensus fácit légem B. Cogito, ergo sum
A. Ex abrupto C. Ex profeso E. Per se C. A cápite ad cálcem D. Consensus fácit légem
B. De facto D.Verbi gtari E. Cum laude

“La astenia es el término médico para el cansancio. El cansancio crónico se
ha convertido en uno de los motivos de consulta más frecuentes en las citas
médicas. En la mayor parte de los casos es posible encontrar una causa, sea
física o mental, pero existe un amplio porcentaje de pacientes en los que no
es posible identificar una causa específica.”
11) “Yo quiero un nuevo comienzo para mi país. Quiero cambiar todo lo que
tenga que ser cambiado para mejorar sus vidas, consolidar la
independencia y soberanía. Lograr el camino sin retorno de la prosperidad
y crecimiento económico. Lograr el sueño de la felicidad venezolana en el
socialismo del comandante Chávez".

5) ¿Cuál de los términos etimológicos no está relacionado con el La alocución expresada puede catalogarse como un discurso:
fragmento? A. Magnificente C. Sofisma E. Dialéctico
B. Demagógico D. Narcisista
A. Stenos C. Psico E. Soma
B. Etio D. Enea En el texto:
Hace unos días se dio a conocer el conocido caso del joven Nicolás Gómez Iglesias,
6) La democracia es un sistema de gobierno del pueblo; en cambio, en la de 20 años, quien se hizo pasar por asesor del Gobierno Nacional de Inteligencia
___________ gobierna la clase nata. de España con uso de documentación falsa. El informe médico forense recoge el
expediente de la jueza de instrucción, que ha observado en él “una florida ideación
A. anarquía C. monarquía E. autarquía delirante contraria con la realidad objetiva, influida por un concepto alto y
B. aristocracia D. liberalismo superior de sí mismo y un pensamiento rígido e inflexible para reconocer otro tipo
de circunstancias”.
7) La prohibición del incesto es una derivación de la sociedad ___________.
12) La situación descrita hace referencia al trastorno de personalidad
A. hipermoderna C. supranacional E. hipogámica llamado:
B. subalterna D. exogámica
A. Histrionismo C. Mitomanía E. Doxomanía
8) La ____________es el gobierno de la muchedumbre masa o gentío que a la B. Megalomanía D. Egocentrismo
hora de abordar asuntos públicos presenta una voluntad viciada, confusa
o irracional, careciendo de capacidad de autogobierno. 13) El pensamiento “rígido e inflexible” no está relacionado con:

A. oligarquía C. democracia E. oclocracia A. Intransigente C. Inmutable E. Inquebrantable

B. plutocracia D. tetrarquía B. Incertidumbre D. Ortodoxo

9) "Gloria al Padre y al Hijo y al Espíritu Santo, como era en el principio, 14) “Una señora o señorita en un salón, en un baile, en una solemnidad, en
ahora y siempre, por siglos de los siglos. Amén". Este enunciado hace un palco de teatro, no me interesa absolutamente nada; interésame, sí,
referencia a una: cuando vuelve a ser ama de casa, mujer de su hogar o trabajadora de su
campo”. En el texto se evidencia:
A. Ortodoxia C. Doxología E. Catecismo
B. Miscelánea D. Catecismo A. Ginecomastias C. Misoginia E. Ginecocracia
B. Ginecología D. Misoneísmo
10) Marque la locución que se relaciona con la siguiente cita: “Cuando ya
9
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

Mario Vargas Llosa en algunas de sus producciones narrativas quiere hacer clara
su posición. Su intervención, alter ego del autor de forma, pues obedece a un acto
de persuasión sobre lo que se quiere narrar y cómo se quiere narrar, lo cual en
buena cuenta es un mandato ideológico, por la orientación que se le quiere dar a
la historia, curiosa en su ideología de irrumpir aquello mismo que critica.

15) A razón de la locución latina empleada en el texto, se puede entender

que el escritor:

A. Expresa su voluntad estética pero indiferente al mundo que le rodea

B. Asume la postura de narrador, espectador y partícipe de la realidad
C. Muestra un deseo meramente excesivo de afección a sí mismo
D. Tiene conocimiento pleno de las cosas reales y tangibles
E. Expresa un sentimiento altruista de la propia personalidad

16) Completa las expresiones con las locuciones latinas respectivas.

I.El comentario del administrador de la universidad estuvo muy __________con

la situación que se vivió hace poco con los estudiantes.
II.La universidad de San Agustín es mi ________; me siento orgulloso de haber
estudiado en sus claustros.
III.En esa película se muestra que el delincuente es el ________ del protagonista;
tenían el mismo aspecto, pero realizaban cosas muy distintas sin que
nadie se enterara.
IV.Los hombres actuaron desesperados _________.
V.Esto es una batalla interminable; siempre mi razón _______ mis sentimientos.

a. versus c. ad hoc e. alma máter

b. ad hoc d. in extremis

Son correctas:

A. I,a; II,b; III,c; IV,d; V,e B. I,e; II,b; III,a; IV,c; V,d
C. I,b; II,d; III,a; IV,c; V,e D. I,b; II,e; III,d; IV,c; V,a
E. I,c; II,d; III,b; IV,e; V,a

10
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

1. MARCO TEÓRICO Y DEFINICIONES

CAMPO SEMÁNTICO
CAMPO SEMÁNTICO
Es conjunto de significados de una palabra o asociación de palabras que forma
un concepto. Jean Dubois establece que un campo semántico es el conjunto de
acepciones o variaciones de sentido que tiene un lexema o palabra. Mientras que
COMPETENCIA: Relaciona estructuras semánticas en diversos Pottier manifiesta que en el campo semántico cada significante o lexema tiene un
contextos oracionales. contenido semántico o semema, que es el conjunto de una serie de rasgos distintos
(los semas).

0. INTRODUCCIÓN
CAMPO SEMÁNTICO DE “LOS CALZADOS”
Las palabras varían de escritura en diferentes países, por ejemplo, para referirse SEMEMAS Con el pie Hasta la
a un niño en México se llama ‘chavo’; en Venezuela, ‘chamo’; en Chile, cabro; en Calzado De lona De cuero
descubierto rodilla
Argentina, pibe y en Perú, chibolo. Los significados de ´niño’: ‘que está en la niñez´, Sema 1 Sema 2 Sema 3 Sema 4 Sema 5
SEMANTEMAS
´que tiene pocos años´ y ´que tiene poca experiencia´. Estos son asociaciones de
Zapato + - - - +
palabras que conforman un concepto y es lo que llamamos campo semántico.
Bota + - + - +
Jost Trier dice “…las palabras se articulan en una estructura superior de manera Sandalia + + - - +
similar a las piezas de mosaico, esto es, cada pieza codetermina la colocación de Mocasín + - - - +
los demás”. Este lingüista alemán dio a conocer el campo conceptual lo que hoy Zapatilla + - - + +
llamamos campo semántico y también, el campo léxico. Según Trier, “los campos
conceptuales no son universales (válidos para todas las lenguas) ni permanecen El campo semántico se complementa con el campo léxico, pero se diferencian
inmodificados en la evolución de una lengua individual. Por ello, el campo léxico y entre sí. Pues, el campo léxico es el conjunto ordenado y sistematizado de
el campo conceptual son “lingüísticos” aunque solo el primero contenga unidades palabras que están relacionados por un sema común.
sígnicas perceptibles y por consiguiente, empíricamente verificables”. Tiene razón
Trier al manifestar que el concepto no es universal, por ejemplo, la palabra
´guagua´ en Arequipa significa ´bebe´; en cambio, en México, significa ´vehículo´.
Zapato
Trier recogió la idea de la lengua como sistema de Ferdinand de Saussure. Este
lingüista es creador del signo lingüístico donde define que es la asociación de un
Bota
concepto y una imagen acústica. Saber el signo lingüístico nos permite tomar
bases para diferenciar el significado y significante de las relaciones semánticas.
Sin embargo, el campo semántico determina por el lazo conceptual que asocia a Sandalia
las palabras de las relaciones semánticas como el sinónimo, el antónimo, el
homógrafo, el homófono, la paronimia, la polisemia, la hiperonimia, la hiponimia,
la cohiponimia, la holonimia, la meronimia y la comeronimia. Mocasín

En conclusión, el significado de la palabra varía de acuerdo al contexto del uso de

la lengua. El campo semántico es un conjunto de conceptos en el que se Zapatilla
encuentran descritos los lexemas en los diccionarios como el DRAE, el
AMERICANISMOS, etc.

11
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

 Semantema: Los lexicólogos lo llaman lexema. Este es la unidad básica Signo

del léxico en el sistema lingüístico. lingüístico de
CASA
 Semema: Es la significación de la palabra expresada a través de un haz
de semas.

 Sema: Es la unidad mínima de significación de una palabra.

 Semas comunes: Son semas compartidos.

 Semas específicos: Son semas distinguidores. TIPOS DE RELACIONES SEMÁNTICAS

SIGNO LINGÜÍSTICO  Sinónimas
Son las palabras que tienen diferente significante e igual o parecido
El lingüista suizo Ferdinand de Saussure afirmó que el signo lingüístico es la significado. Ejemplo:
asociación de un concepto y una imagen acústica, no de nombre, y una cosa,
entendiendo por imagen acústica no “el sonido material, cosa puramente física, Áulico: adj. Perteneciente a la corte o al palacio.
sino su huella síquica, la representación que de él nos da el testimonio de nuestros Palaciego: adj. Perteneciente o relativo al palacio.
sentidos”. Después Saussure, propone reemplazar los términos ´concepto´ por
´significado´ y ´imagen acústica´ por ´significante´.  Antónimas
Son las palabras que tienen diferente significante y significado contrario.
Los elementos que percibimos poseen un significado y un significante. En el Ejemplo:
cementerio de las palabras, encuentras palabras con significado y significante.
Estas palabras varían diacrónicamente y sincrónicamente el concepto o la Displicencia: f. Desagrado o indiferencia en el trato.
escritura de la palabra en una determinada lengua según el contexto. Ejemplo: Deferencia: f. Muestra de respeto o cortesía.

La palabra ´leer ‘en la época romana significaba ´recoger huesos´, ahora significa  Homónimas
´pasar la vista por lo escrito o impreso comprendiendo la significación de los  Homógrafas u homónimos absolutos
caracteres empleados´. Antes se escribía ´fermosa´, pero actualmente se escribe Tienen igual significante (escritura), igual sonido y diferente
‘hermosa´. significado. Pertenecen a diferentes categorías gramaticales. Ejemplo:

En el libro de Curso completo de la lengua española de Walter Fernández Vino: v. Refiere al verbo venir en tercera persona.
Meléndez, define los componentes del signo lingüístico: Vino: m. Licor alcohólico que se hace del zumo de uvas.

A. El significante: Es la cadena de sonidos o grafías, es decir, es la imagen  Homófonas u homónimos relativos o parciales
acústica o gráfica. Constituye plano de la expresión. Tienen parecido significante, igual sonido y diferente significado.
Ejemplo:
B. El significado: Constituye el plano del contenido. Es el concepto, idea o
imagen mental que tenemos algo. Es lo no audible ni visible.

12
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

Rebelar: tr. Sublevar, levantar faltando a la obediencia debida.  Cohipónimo : rosa, geranio
Revelar: tr. Describir o manifestar lo oculto o ignorado.

 Parónimas
Son palabras que poseen similar escritura y sonido, pero diferente
significado. Ejemplo:

Ablación: f. Med. Extirpación de cualquier parte del cuerpo.

Ablución: f. Lavatorio (|| acción de lavar).
Sabana: f. Llanura, en especial si es muy dilatada y no tiene vegetación
arbórea.
Sábana: f. Cada una de las dos piezas de lienzo, algodón u otro tejido
de tamaño suficiente para cubrir la cama y colocar el
cuerpo entre ambas.

 Polisemia  Holónimo
Se refiere a que una misma palabra o signo lingüístico, tiene varias Palabra cuyo significado mantiene, respecto del de otra, la misma relación
acepciones, el mismo origen y categoría gramatical. Ejemplo: que el de todo respecto de la parte (DRAE, 2014, p. 1189).

Pico: s. Herramienta.  Merónimo

Pico: s. Parte de la cabeza del ave. Palabra cuyo significado mantiene, respecto del de otra, la misma relación
Cresta: s. Cumbre de agudos peñascos de una montaña. que la parte respecto del todo (DRAE, 2014, p.1451).
Cresta: s. Carnosidad roja que tiene sobre la cabeza el gallo.
Sierra: s. Herramienta.  Comerónimo
Sierra: s. Parte de una cordillera. Conjunto de merónimos. Ejemplo:
Bicicleta: pedales, timón, rueda…
 Hiperónimo  Holónimo : flor
Señala de manera general y amplia a un conjunto, género o clase de seres  Merónimo : antera
o elementos. Mantiene una relación conceptual con los hipónimos.  Comerónimo : estilo, filamento, estigma, ovario, sépalo...

 Hipónimo
Señala de manera específica y precisa a todos los seres que pertenecen al
mismo conjunto, género o clase.
Es muy frecuente que en un texto se sustituya una palabra por su
hiperónimo o hipónimo en un enunciado posterior. Ejemplos:
Ellos se dedicaban a la recolección de mariposas. Estos insectos son muy
cotizados por los entomólogos.
Las narraciones eran su fascinación. Creo que no existe cuento alguno que
ella no lo haya leído.

 Cohipónimo
Es el conjunto de hipónimos. Ejemplo:
Flor: margarita, rosa, geranio, amapola, dalia…
 Hiperónimo : flor
 Hipónimo : margarita

13
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

2. ESTRUCTURA DEL EJERCICIO

El ejercicio consta de un enunciado o un breve texto. La relación semántica puede
estar subrayada o no estar remarcada. En la pregunta, se hace referencia a la
palabra principal o premisa. Luego, va seguida de cinco palabras denominadas
alternativas múltiples. La respuesta es la palabra que concuerde con la asociación
conceptual o según la exactitud que pertenece a la tipología de relaciones
semánticas.
Los alimentos contenidos en el tubo
ENUNCIADO
digestivo están realmente fuera del cuerpo,
para ingresar deben absorberse.
4. MÉTODO DE SOLUCIÓN
a) Morfológico: Leer el enunciado, luego analizar la forma de la palabra, es decir,
la categoría gramatical, género y número.
b) Semántico: Identificar el significado de palabra que posee la conexión
puramente significativa a la asociación de la palabra.
c) Lógico: Determinar el tipo de relación semántica o su campo asociativo de la
palabra.
d) Lexicológico: Distinguir la variante que se da en el vocabulario del léxico de
una lengua.
5. EJERCICIOS DE APLICACIÓN

No es un merónimo del holónimo PREGUNTA CON

5.1 Escriba (V) o (F) sobre el tipo de relación semántica dentro del paréntesis.
subrayado. REFERENCIA A
LA PREMISA
● Ínfulas – Ínsulas Homófonas ( )
● Inicuo – Inocuo Antónimos ( )
● Infringir – Inflingir Parónimas ( )
ALTERNATIVAS Homófonas ( )
● Baca – Baca
MÚLTIPLES
● Salaz – Falaz Parónimas ( )
● Coma – Coma Homógrafas ( )
● Sucinto – Lacónico Sinónimos ( )
● Coma – Coma Homófonas ( )
3. CRITERIO DE RESOLUCIÓN ● Revelar – Rebelar Parónimas ( )
● Hojear – Ojear Homófonos ( )
Los criterios de resolución se establecen de acuerdo a la tipología de relaciones ● Herrar – Errar Parónimas ( )
semánticas.
● Abeja – Oveja Homógrafas ( )
 Sinónimo
● Sumo – Zumo Parónimas ( )
 Antónimo
 Homonimia (homógrafo y homófono) ● Frente – Frente Polisemia ( )
 Parónimos ● Locumba – Ite Hipónimos ( )
 Polisemia ● Cabeza – Cabeza Polisemia ( )
 Hiperónimo ● Vacante – Bacante Parónimas ( )
 Hipónimo ● Apócrifo – Original Sinónimos ( )
 Hipónimo ● Apertura – Abertura Isonimia ( )
 Cohipónimo ● Sachaca – Tiabaya Cohipónimo ( )
 Holónimo
 Merónimo
 Comerónimo

14
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

5.2 Subrayar los hiperónimos (---) e hipónimos (==) en cada una de las 5) El poeta Jorge Eduardo Eielson falleció hace algunos años. Este vate
oraciones. nacional se dedicó también a las artes plásticas. ¿Qué relación
semántica destaca en la oración anterior?
a) Ese asiento de la tienda que posee sin respaldo es un banco.
b) Aquel árbol frondoso y verdoso de tronco grueso es un eucalipto. A. Antonimia C. Polisemia E. Paronimia
c) Qué bella flor de ese jardín entre los gladiolos rosados, rosas rojas y B. Sinonimia D. Homografía
amarillas, margaritas blancas: Me gusta esa rosa roja.
d) Hay muchos calzados en esta tienda comercial; por ejemplo, zapatos, 6) El vóley le ha dado muchas alegrías al Perú. Sin embargo, este deporte
zapatillas, sandalias y botines. no recibe el apoyo necesario. La relación que se presenta en el texto es:
e) La Semántica estudia el significado de la palabra. Su mínima unidad es un
sema. Por lo tanto, es una disciplina de la Lingüística. A. Merónimo – holónimo D. Hiperonimia – hiponimia
B. Hipónimo – hiperónimo E. Holonimia – merónimia
5.3 Ejercicios: C. Merónimo – hiperónimo

1) El hiperónimo de permisión, símil, clímax e ironía es: 7) Es posible que Severina mezclara la savia con miel para que Novo la
lamiera con voracidad: ella sabía que era la única forma de lograr que la
A. Poesía épica C. Estrofa E. Figuras literarias aceptara.
B. Poemas liricos D. Figuras significativas En la expresión anterior se presenta la relación semántica de:

2) El portugués, gallego, español, asturleonés, aragonés, catalán, occitano, A. Homonimia C. Homofonía E. Sinonimia
francés, valón, retorromano, italiano, rumano y el dálmata. El B. Paronimia D. Holonimia
hiperónimo de estas lenguas es:
8) El software es el equipo o soporte lógico que tiene un sistema
A. Esclavas C. Bálticas E. Romances informático y se refiere al conjunto de los componentes lógicos. El
B. Germánicas D. Amerindias hiperónimo de software es:

3) Identifique la relación semántica. A. El programa C. El equipo lógico E. La tabulación

Hace poco, el gerente de la empresa hizo capacitar a sus empleados por B. El hardware D. La sangría
grupos, fomentando de esta manera el trabajo en equipo. Sin embargo,
al parecer no fue efectiva debido al desorden provocado por algunos 9) Las nubes de algodón rodean la cresta del coloso Pichu Pichu/ La cresta
trabajadores. del gallo Colorado está herido por pelear con Carmelo. La relación
semántica de las palabras subrayadas es:
A. Homografía C. Homofonía E. Cohiponimias
B. Paronimia D. Sinonimia A. Homografía C. Polisemia E. Homofonía
B. Sinonimia D. Paronimia
4) En la expresión:
10) La expresión:
El halo perduraba aun sobre los campos silenciosos, cuando de pronto Anoche cayó una lluvia torrencial tan fuerte que el sonido de la calamina
se oyó un ¡aló, papá!, he tenido un accidente… ayuda… Las palabras era desesperante, por ello cuando calló, sentimos un gran alivio y
subrayadas presentan una relación semántica de: supimos que la tormenta había pasado.
La relación semántica contenida en la expresión es:
A. Hiperonimia C. Paronimia E. Homografía absoluta A. Polisemia C. Homofonía E. Paronimia
B. Holográfica parcial D. Polisemia B. Homonimia D. Sinonimia

15
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

- Cicatero – mezquino
- Sibarita – refinado
SINONIMIA TEXTUAL
- Elocuente – locuaz
- Lacónico – sucinto

En nuestro léxico son limitados este tipo de sinónimos.

COMPETENCIA: Determina el significado DENOTATIVO de
semejanza palabras en determinados contextos. b. Sinonimia indirecta o relativa. Son dos palabras que presentan menor
exactitud en la semejanza de sus significados y no se pueden sustituir en todos
0. INTRODUCCIÓN los contextos.

Ejemplo:
Es bien conocido que la formación de un pensamiento, se atribuye a la selección
léxica para la formación de diferentes expresiones poseedoras de significado. - Devaluar – restar
Asimismo, a través de la expresión oral o escrita, se hacen representaciones del - Agradable – interesante
mundo y su sentido. En este contexto discursivo se ayuda de un cúmulo de - Tradicional – castizo
palabras con significados similares que van a enriquecer el contenido textual que - Riqueza – solvencia
varían de acuerdo a las circunstancias o el contexto.
Por esta razón, la sinonimia se convierte en un instrumento importantísimo en c. Sinónimos diatópicos: Los que se dan en relación a los lugares. Ejemplo:
procesos de enseñanza–aprendizaje relacionados al enriquecimiento léxico, aguacate en México y palta en Perú.
desarrollo de capacidades cognitivas para hacer frente a exámenes de aptitud
verbal. d. Sinónimos diacrónicos: Los que se dan en relación al tiempo, responde a la
llamada mutabilidad. Ejemplo: hoy se dice enfermera y antiguamente era
1. DEFINICIÓN barchilona.

Sinónimo proviene de las voces griegas syn (con o conformidad), onoma (nombre
o palabra) y el sufijo ia (cualidad) que significa “conformidad de nombres”.
Son sinónimos los términos o palabras con un significado similar o semejante. La
sinonimia textual, conocida también como conceptual, total o absoluta se produce
cuando coinciden los rasgos conceptuales de los significados de dos términos y
que pueden ser intercambiables.
2. ESTRUCTURA DEL EJERCICIO
Los ejercicios de sinonimia están conformados por un enunciado que presenta
una palabra o frase subrayada, y una serie de cinco alternativas signadas con
letras consecutivas, de las cuales una es la ‘respuesta’ y las cuatro restantes son
‘distractores’.

Ejemplos:

● Iniciar: comenzar, empezar, inaugurar, principiar, arrancar, incoar

● Cubo: balde, cubeta, hexaedro, poliedro, dado

CLASES

a. Sinonimia directa o absoluta. Ocurre cuando dos vocablos presentan mayor

exactitud en la semejanza de sus significados y son sustituibles en todo contexto.

Ejemplo:
16
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

3. CRITERIOS b) Buscar mentalmente una palabra que tenga el mismo o parecido significado.
c) Observar el cumplimiento de los criterios de sinonimia, tales como campo
● Las palabras consideradas sinónimas deben pertenecer al mismo campo semántico, categoría gramatical, registro y conjugación.
semántico, es decir, compartir los mismos rasgos de significado. Ejemplo: d) Buscar entre las opciones aquella que tenga más pertinencia tras el análisis.

La exigencia es ataviarse como merece toda reunión formal. 5. EJERCICIOS DE APLICACIÓN

A. Presentarse
B. Ufanarse 1) Tras varios intentos fallidos por atrapar al correcaminos, el coyote se
C. Acicalarse encuentra en el súmmum de sus intenciones.
D. Ordenarse A. Baldón C. Momento E. Acmé
E. Colocarse B. Colofón D. Horizonte

● Dos o más palabras solo pueden ser sinónimos si pertenecen a la misma 2) Al final de su vida, Aníbal Barca se vio obligado a vivir en exilio y
categoría gramatical, en otros términos, sustantivos con sustantivos, refugiarse en el Imperio Seleúcita.
adjetivos con adjetivos, verbos con verbos, etc. Ejemplo: A. Excomulgo C. Ostracismo E. Denostar
B. Salacidad D. Defenestro
El joven se quedó patidifuso al ver su nombre en la lista de ingresantes a la UNSA.
A. Admirar 3) La hermenéutica intenta descifrar el significado detrás de la palabra y,
B. Aturdimiento con ello, la exégesis de la razón misma sobre el significado.
C. Confusión A. Fuente C. Excentricidad E. Explicación
D. Asombrado B. Agudeza D. Genealogía
E. Parco
4) En la medida que haya comodidad y poltronería, seguirán los dirigentes
● Las palabras deben corresponder a la misma lengua y al mismo registro de ornamento.
lingüístico. Ejemplo: A. Aversión – atavío D. Haraganería – adorno
Salvo excepciones, cada vez hay, en los escaños, más zafiedad y menos elegancia. B. Hipocresía – gala E. Maldad – decoro
A. Achorado C. Ludopatía – decoración
B. Vulgaridad
C. Manyado 5) En su mitin, el candidato controversial se presentó como un hombre
D. Incultura ambicioso, manipulador, sin escrúpulo, frío y sin carisma para
E. Ramplonería conectarse con el pueblo.
A. Flagrante – incompetencia D. Notorio – desidia
● Los términos deben estar en la misma conjugación, modo, tiempo, persona, B. Adversario – prejuicios E. Cuestionable – conciencia
número, etc. C. Problemático – malicia

Actuó como un mentecato, decepcionando así a todos los que creían en sus 6) El fragor de la batalla no le permitía oír a sus compañeros.
capacidades. A. Desorden C. Bochorno E. Caos
A. Botarates B. Estruendo D. Gentío
B. Tonta
C. Memo 7) El significado lego de la palabra “romanticismo” ha proliferado tanto que
D. Bobalicones a cualquier lunático se le llama romántico.
E. Zopencas A. Etimológico C. Figurado E. Inculto
B. Castizo D. Erudito
4. MÉTODO DE RESOLUCIÓN
8) Calificó como una ambrosía la delicada pastelería que se le ofreció.
a) Identificar el significado de la palabra presentada o destacada. A. Bazofia C. Sorna E. Exquisitez
17
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

B. Evidencia D. Especulación 29. Inteligible ( ) Glosar

30. Memez ( ) Levante
9) En el texto: 31. Sinuoso ( ) Modorra
32. Consuetudinario ( ) Vejar
“Los sirvientes se sintieron casi aterrados por la transformación que
presenciaban, mientras nuestro convidante palidecía hasta que su faz 33. Saurio ( ) Refinado
quedó cerúlea”. 34. Epifanía ( ) Enema
A. Huésped – morado C. Anfitrión – azulada E. Invitado – tiesa 35. Flecha ( ) Corroborar
B. Convidado – blanca D. Visitante – incolora

Relacione:

1. Vesicante ( ) Perforar
2. Compulsar ( ) Oscilante
3. Tautología ( ) Incólume
4. Taumaturgia ( ) Celador
5. Ímpetu ( ) Revoltijo
6. Apostillar ( ) Comprensible
7. Fresar ( ) Tontería
8. Letargo ( ) Saeta
9. Retrete ( ) Magia
10. Zaherir ( ) Adoración
11. Vesánico ( ) Cotejar
12. Sibarita ( ) Torpe
13. Nefando ( ) Calumniador
14. Este ( ) Abominable
15. Lavativa ( ) Titánico
16. Mezcolanza ( ) Urticante
17. Cerciorar ( ) Excusado
18. Enmarañar ( ) Esotérico
19. Saudade ( ) Violento
20. Fluctuante ( ) Repetición
21. Indemne ( ) Complicar
22. Percebe ( ) Calmar
23. Percal ( ) Serpenteante
24. Bedel ( ) Morriña
25. Hercúleo ( ) Furor
26. Sibilino ( ) Cocodrilo
27. Sicofante ( ) Costumbre
28. Menguar ( ) Tejido

18
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

B. Antónimos relativos o imperfectos

ANTONIMIA TEXTUAL Muestran oposición parcial. Ejemplo:
- Negro / gris
- Frío / tibio
- Púber / anciano
COMPETENCIA: Determina el significado DENOTATIVO opuesto
en palabras de contextos determinados. C. Antónimos recíprocos o complementarios
Cuando la existencia de uno de los términos supone necesariamente la existencia
0. INTRODUCCIÓN del otro. En lugar de exclusión hay concurrencia. Ejemplo:
- Lector / escritor
En el mundo que vivimos, nos rodean objetos, fenómenos, seres, cualidades que - Entregar / recibir
reflejan realidades que van a ser representadas a través de actos comunicativos - Homicida / víctima
verbales y escritos. Los seres humanos se vinculan con palabras, frases o ideas
que ayudan a expresarnos con pensamientos opuestos, facilitando así la ● Por la forma
comprensión de estas situaciones a través de su significado contrario.
D. Antónimos morfológicos
El trabajo de antonimia facilita el desempeño de habilidades verbales en el Surgen a partir de la utilización de prefijos. Pueden ser:
contexto académico.
Los antónimos prefijales. Se forman anteponiendo un prefijo de negación (a - an
1. DEFINICIÓN - i - in - im - des - dis - anti - contra) a la palabra base. Ejemplo:
 Admisible / inadmisible
Antónimo proviene de las voces griegas anti (oposición), onoma (nombre o palabra)  Indicación / contraindicación
y el sufijo ia (cualidad). Significa “cualidad de las palabras que tienen un
 Justo / injusto
significado opuesto”.
 Perecedero / imperecedero
Son antónimos los términos o palabras con significado opuesto, sin embargo,
 Afiliado / desafiliado
tienen diferente significante, pertenecen al mismo campo semántico y comparten
la misma clase gramatical.
Por combinación de prefijos contrarios. Se forman al anteponer dos prefijos
contrarios. Ejemplos:
Ejemplos:
 Microestructura – macroestructura
 Facilidad: dificultad, complicación, incapacidad, obstáculo, óbice,
 Hiponimia – hiperonimia
contratiempo.  Monosacárido – polisacárido
 Intrínseco: extrínseco, externo, superficial, exterior, circunstancial, impropio
E. Antónimos lexicales. Son aquellos que se forman con distintas raíces o
lexemas.
1.1 CLASES
Ejemplos:
● Por el grado de oposición semántica - Rival – aliado
- Útil – inadecuado
A. Antónimos absolutos o perfectos - Apertura – clausura
Presentan oposición semántica total o excluyente. Ejemplo:
- Construir / destruir 2. ESTRUCTURA
- Derrocar / Instituir
- Facilidad / dificultad El ejercicio de antonimia está constituido por un enunciado en cuyo contenido se
destaca una palabra o frase subrayadas. Así mismo, se presenta cinco alternativas

19
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

signadas con letras consecutivas, de las cuales una es la ‘respuesta’ y las cuatro 2) Dentro de la sustancia blanca se considera al cuerpo calloso una
restantes son ‘distractores’. comisura interhemisférica, ya que conecta e intercambia información
entre estructuras de los distintos hemisferios.
A. Desborde C. Separación E. Carencia
B. Desvanecimiento D. Intersticio

3) El ruido de la resaca sonaba abajo, entre los peñascos del malecón.

A. Merma C. Bonanza E. Detrimento
B. Arenisca D. Ritmo
ALTERNATIVAS
MÚLTIPLES 4) No creo que pase desapercibida su tremenda tozudez. El antónimo de la
palabra subrayada es:
A. Beligerancia C. Dulzura E. Transigencia
B. Abnegación D. Ignorancia
3. CRITERIOS

● Las palabras consideradas antónimas deben pertenecer al mismo campo 5) El trabajo que presentó es farragoso y ramplón.
semántico, es decir, compartir los mismos rasgos de significado. A. Ininteligible C. Fundamentado E. Claro
B. Ostentoso D. Interesante
● Dos o más palabras solo pueden ser antónimos si pertenecen a la misma
categoría gramatical, en otros términos, sustantivos con sustantivos, 6) Últimamente, al joven barbián, se le vio muy solícito con la hermosa
adjetivos con adjetivos, verbos con verbos, etc. doncella del pueblo aledaño.
A. Medroso – inurbano D. Inculto - procaz
● Las palabras deben corresponder a la misma lengua y al mismo registro B. Grosero – serio E. Imberbe – gárrulo
lingüístico. C. Gallardo – diligente
● Los términos deben estar en la misma conjugación, modo, tiempo, persona,
número, etc. 7) Cuando los mandos se comportan de esa forma, se acaba con la preciosa
vida de las personas y se daña de manera muy grave al colectivo social;
4. MÉTODO DE RESOLUCIÓN además, de paso, se llena de ludibrio a una fuerza como el Ejército
Nacional que durante los últimos años mucho ha luchado por lograr su
a) Identificar el significado de la palabra presentada o destacada. depuración interna y fortalecer el respeto a los derechos humanos.
b) Buscar mentalmente una palabra que tenga significado opuesto al sugerido A. Chanza - inclusión D. Panegírico - contaminación
c) Observar el cumplimiento de los criterios de campo semántico, categoría B. Narración - limpieza E. Retrato - purga
gramatical, registro y conjugación. C. Exordio - eliminación
d) Buscar entre las opciones aquella que tenga más pertinencia tras el análisis.
8) Cuando salió el sol y calentó un poco sus cuerpos, despertaron del sopor
5. EJERCICIOS DE APLICACIÓN y levantaron la cabeza, tal vez en un esfuerzo por echar una postrera
mirada al mundo que iban a dejar.
1) En las últimas décadas se“Era
ha tan ordinario que
evidenciado la resultaba
presenciatodo
deunpersonas
fastidio A. Somnolencia - última D. Trasnochar - singular
conversar con él”. El antónimo del término
agibílibus tomando el control de las redes sociales como influencers. B. Insomnio - evidente E. Aturdimiento - naciente
subrayado es: C. Desvelo - previa
A. Hábiles C. Frenéticas E. Majaretas
B. Obtusas D. Alienadas

20
RAZONAMIENTO VERBAL
SINONIMIA CONTEXTAL
COMPETENCIA: Determina el sentido de expresiones atendiendo a la
intención comunicativa, contexto y recursos connotativos.
0. INTRODUCCIÓN
Frecuentemente, para concretar nuestras intenciones comunicativas en
contextos específicos recurrimos a diversos recursos connotativos, de ahí la
importancia de comprender enunciados reconstruyendo el sentido de manera
apropiada para cada contexto.
1. DEFINICIÓN
La sinonimia contextual establece relaciones semánticas de semejanza entre
dos expresiones, en razón a contextos específicos que reclaman usos
connotativos del lenguaje.
El contexto y la connotación cobran relevancia en este tipo de relaciones
semánticas. En este sentido, identificamos a los contextos como situaciones
comunicativas en las que interactúan los hablantes. Todo enunciado nace de
circunstancias específicas que exigen ciertas relaciones figuradas. La
connotación responde a exigencias gramaticales (para evitar la redundancia,
y por lo tanto, la cohesión puede recurrir a la hiperonimia, epítetos frásicos o
frases equivalentes) y también, a variables sociales e individuales en el uso del
lenguaje, es decir, a las variedades diastráticas y diafásicas del lenguaje, así,
es menester considerar la modalidad, registro, tipo de discurso (tipos de textos,
factores derivados de la conversación, de la evocación expresiva, etc.),los
diferentes sociolectos y el microcontexto social.
No cabe duda que la intención estética y el contexto literario nos ofrecen una
multiplicidad de recursos con sentido figurado. Sin embargo, frecuentemente,
echamos mano de estos recursos en contextos coloquiales.
2. CRITERIOS
A. TROPOS
Son recursos retóricos semánticos que permiten relacionar lógicamente por
el significado dos o más expresiones.
21
CEPRUNSA 2021 FASE I
● COMPARACIÓN O SÍMIL
Establece relaciones de semejanza entre A y B (A se parece a B, A es
como B). Ejemplos:
Blanca como la nieve
Nada como un pez
Tus ojos se parecen a dos luceros.
● METÁFORA
Establece relaciones de identidad entre A y B (A es B, B es A). Ejemplo:
Si en un contexto policial, un capitán dice: “¡Captúralo, es un pez gordo!”,
las palabras destacadas en negrita constituyen una metáfora de personaje
o delincuente importante de modo que “pez gordo” es sinónimo contextual
de “delincuente importante”.
Clases
a) Metáfora de primer grado: La relación de identificación es
explícita. Ejemplo: “Tus ojos (A) son dos luceros (B)”.
b) Metáfora de segundo grado: Solo aparece B explícitamente.
Ejemplo: “Los luceros de tu rostro”. Se infiere que “luceros” son
“ojos”.
● ALEGORÍA O IMAGEN
Es una doble metáfora o sucesión de metáforas. La fórmula es A es B, C
es D. Ejemplo: Este mundo es el camino para el otro que es morada sin
pesar (Jorge Manrique).
● METONIMIA
Implica relaciones de continente a contenido, instrumento por sujeto que
lo maneja, autor por obras, objeto por la materia con que está hecho;
causa por consecuencia y viceversa. Ejemplo: Si Ana gritara eufórica a
sus amigas “¡Vamos a tomar unas copas, qué más da!”, reconocemos que
Ana ha utilizado una metonimia de continente por contenido, sus amigas
comprenderían perfectamente este recurso expresivo pues ninguna
pensaría que van a tomar literalmente las copas, sino el contenido de las
copas. Así “¡Vamos a tomar unas copas, qué más da!” es sinónimo
contextual de “Vamos a beber alcohol, qué más da!”.
● SINÉCDOQUE
Establece relaciones de todo a parte o viceversa.
Ejemplo: “Cumplió veinte abriles”. Entendemos que “cumplió veinte
años”.
RAZONAMIENTO VERBAL
B. EUFEMISMOS
Son expresiones que sustituyen otras por resultar altisonante, grosero o ser
“políticamente correcto”. Ejemplo: Si en la misa de un velorio, el sacerdote
dijera “Hermanos, Juan Pérez ha pasado a mejor vida, oremos por él”, el
sacerdote habría recurrido a un eufemismo para evitar herir
susceptibilidades de los deudos y amigos del finado, de modo que “ha pasado
a mejor vida” es sinónimo contextual de “ha muerto”.
C. COMPUESTOS PLURIVERBALES.
Son expresiones cuyo significado como compuesto rebasa el significado
gramatical de cada elemento integrante. Ejemplo: Imaginemos que
leyéramos en un periódico lo siguiente: “Juez desestimó pedido del abogado
de la ex primera dama Nadine Heredia para sustituir prisión preventiva por
detención domiciliaria”, “ex primera dama” es un compuesto pluriverbal, por
lo tanto, su significado gramatical (anterior + primer ordinal en femenino +
mujer = anterior primera mujer) es inoperante en este enunciado y, más
bien, el compuesto pluriverbal citado es sinónimo contextual de “esposa del
expresidente”.
D. HIPERONIMIA/ HOLONIMIA
Para evitar la redundancia, se puede recurrir al uso del hiperónimo o bien,
holónimo. Ejemplo 1: En la siguiente expresión: “Es una zona hacinada de
cocodrilos. Estos ofidios están en peligro de extinción y por lo tanto,
reciben protección estatal”, ofidios es el hiperónimo del hipónimo cocodrilos,
en la expresión, ofidios es sinónimo contextual de cocodrilos. Ejemplo 2: En
la expresión “Me voy a casa en pedales, contribuiré con el ecosistema”,
pedales es merónimo de bicicleta. Pedales es sinónimo contextual de
bicicleta.
E. EPÍTETOS FRÁSICOS Y SINTAGMAS FRÁSICOS
Plantea una relación de sinonimia contextual entre la expresión referida y
referente. Ejemplos de epítetos frásicos: Hera es sinónimo contextual de “la
de los níveos brazos” en el poema homérico; “Mío Cid“es sinónimo
contextual de “el que en buena hora ciñó espada” en el cantar de gesta
más importante de habla hispana. Ejemplo de sintagma frásico: “La ciudad
de la eterna primavera” es sinónimo contextual de “Trujillo”.
F. IMPLICATURAS.
De acuerdo a Grice, las implicatura son las asunciones que el emisor hace
manifiestas al receptor, sin expresarlas de manera explícita (en Mestre-
Mestre, 2015, p.93). Cuando se usa una implicatura se dice algo diferente
de lo que se quiere decir, la ironía y la cortesía, son clásicos ejemplos. La
ironía se lee al revés, se dice algo y se quiere decir exactamente opuesto. En
el segundo caso, se quiere decir algo diferente de lo que se dice debido al uso
de las reglas de cortesía. Ejemplo: Si Laura dice con tono irónico a Camila:
¡Qué puntual que eres! cuando advierte que frecuentemente llega tarde a
22
CEPRUNSA 2021 FASE I
trabajar. “¡Qué puntual que eres!” es sinónimo contextual de “¡Qué
impuntual eres!” debido al tono irónico. Fuera del ámbito de la ironía,
obviamente, puntual e impuntual son antónimos. De ahí que es importante
examinar siempre el tono.
G. DERIVACIÓN DE SOCIOLECTOS
Los oficios y profesiones utilizan jergas o tecnicismos que solo operan en
esos contextos específicos. En el ámbito jurídico, decir “Señor Juez,
considere usted que el demandado ha caído en rebeldía” es sinónimo
contextual de “Señor Juez, considere usted que el demandado no ha
comparecido al proceso”; Si alguien, afectado por el incumplimiento de un
contrato, procediera civilmente y dijera “Solicité también contabilizar el
lucro cesante” es equivalente a “Solicité también contabilizar los ingresos
que no percibí debido al incumplimiento del contrato”. El lucro cesante
puede derivar también de un daño ocasionado por el demandado.
En el ámbito informático, la expresión “Envíame solo archivos de extensión
GIF y MOV” es sinónimo contextual de “Envíame solo archivos de imagen
GIF y archivos de video MOV”. Extensión es tipo de archivo, GIF es una
extensión que identifica a archivos de imagen y MOV, archivos de video.
H. OTROS RECURSOS DERIVADOS DE SITUACIONES
COMUNICATIVAS ESPECÍFICAS
Nota: Un criterio no excluye necesariamente otro.
3. ESTRUCTURA DEL EJERCICIO
a) Proposición connotativa
b) Alternativas con expresiones sinonímicas fallidas: Distractores
c) Alternativa con expresión sinonímica contextual : Respuesta
Las bebidas alcohólicas llegaron al cielo. Por
PROPOSICIÓN
ello, es posible que su demanda se congele.
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

4. MÉTODO DE RESOLUCIÓN 5.2 Explique el sentido de las siguientes expresiones suponiendo que
fueron enunciaron con IRONÍA:
a) Leer con detenimiento la proposición connotativa.
b) Identificar el significado lingüístico denotativo.
c) Examinar el contexto y la intención comunicativa. El matrimonio es fuente de felicidad.
d) Identificar el criterio connotativo utilizado y luego, el significado ¡Encima, siente orgullo por su
connotativo de la expresión.
consciencia limpia!
e) Examinar las expresiones propuestas en alternativas.
¡Conmueve la candidez de estos
f) Detectar la expresión sinonímica contextual.
políticos!
5. EJERCICIOS DE APLICACIÓN ¡Este sujeto es muy versado!

5.1 Reescriba las expresiones propuestas con eufemismos, realice las

adaptaciones necesarias. 5.3 Determine los sinónimos textuales de las palabras subrayadas en las
siguientes oraciones:
EXPRESIÓN SIN EUFEMISMO EXPRESIÓN CON EUFEMISMO
1) Cuando los gobernantes y funcionarios son incapaces de combatir el
¡Cómprame este programa virtual de delito, para engañar al público y desviar la atención de su ineptitud,
Inteligencia emocional! lanzan medidas desatinadas que hipnotizan los reclamos durante un
tiempo haciendo creer que así van a disminuir los crímenes.
¡Que no se esfuerce! Ella está A. Agobian C. Serenan E. Distraen
embarazada. B. Divierten D. Apaciguan

Centro Municipal del anciano. 2) En el teatro existen varios géneros, entre los cuales se encuentra la
La economía peruana decreció en el comedia que, en ocasiones, en nuestro país se suele condimentar con
último año. algunas escenas picantes.
A. Ornar – lupanares D. Encontrar - fuertes
Se protegerá a poblaciones pobres.
B. Colocar – obscena E. Expresar – manipuladas
C. Pintar – rojizo
La transnacional recortó los salarios
de sus trabajadores. 3) Muchos intentaron rediseñar los gráficos tradicionales para que la
economía dejara de ser una ciencia sombría y se convirtiese en una
La intervención militar generó disciplina cuantificable.
también la muerte de inocentes A. Conocida C. Intuitiva E. Erudita
civiles. B. Cierta D. Exacta
La empresa ha quebrado.
4) Del mismo modo en que desarrollamos tolerancia para la euforia, así
Lina experimenta su primera la alta pasión que sentimos por una pareja romántica está destinada
menstruación. a volverse más templada.
A. El ardor – serena D. El clímax – estable
La prostituta fue apresada.
B. La fogosidad – tranquila E. El fervor – reprimida
C. El apasionamiento – cruda
Trabajaré como vendedor.
Los sucesivos embargos dejaron
en quiebra a la empresa.

23
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

5) Llegó una legión de hombres rana para rescatar a los siniestrados en 12) Debemos a los árabes no solo haber resucitado y mantenido con vida
alta mar. las obras griegas, sino también haber recogido ideas simples, pero
A. Bomberos médicos D. Bañistas nadadores muy útiles de la India.
B. Gente experta en buceo E. Pescadores del sector A. Acumulado C. Interpretado E. Asimilado
C. Policía ambiental B. Recaudado D. Recolectado

6) El líder de la empresa manejaba a la muchedumbre de tal manera que

hicieron todo lo que él quiso.
A. Convencía C. Maniobra E. Dirigía
B. Operaba D. Transfería

7) Para prevenir el dolor en las articulaciones, te recomiendo esta crema

que es mano de santo.
A. Fenomenal C. Práctico E. Mejorable
B. Efectiva D. Recomendable

8) Muchos de los danzarines tuvieron que afilar su talento para ganar el

concurso.
A. Incrementar C. Perfeccionar E. Acrisolar
B. Encomiar D. Coercer

9) El historiador tacneño Jorge Basadre Grohmann afirmó con agudeza

que la Ciudad Blanca era "una pistola que apuntaba al corazón de
Lima", porque diversas razones motivaron a estos a organizar
movimientos insurgentes durante los siglos XIX y XX.
A. Revólver C. Rebelde E. Dagas
B. Galimatías D. Ristra

10) Era una mujer de cuerpo afilado y nebulosa cabellera gris, trajeada
pobremente de negro.
A. Sutil – brumosa D. Dócil - compacta
B. Delicado – apiñada E. Esbelto – exuberante
C. Bello – oscura

11) En la expresión “El lenguaje es un espejo de la mente”, se entiende

que el lenguaje:
A. Es un conocimiento pre lingüístico
B. Es poco razonable y muy ambiguo
C. Depende de la inteligencia humana
D. Y naturaleza son equivalentes
E. Es una ponderación biológica

24
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

ANTONIMIA CONTEXTUAL 4. MÉTODO DE RESOLUCIÓN

a) Leer con detenimiento la proposición connotativa.

b) Identificar el significado lingüístico denotativo.
COMPETENCIA: Determina el sentido de expresiones atendiendo a la c) Examinar el contexto y la intención comunicativa.
intención comunicativa, contexto y recursos connotativos. d) Identificar el criterio connotativo utilizado y luego, el significado
connotativo de la expresión.
0. INTRODUCCIÓN e) Evocar la idea antonímica contextual pertinente.
f) Examinar las expresiones propuestas en alternativas.
Los diversos recursos connotativos también nos permiten establecer relaciones g) Detectar la expresión antonímica contextual en las alternativas.
de oposición entre el sentido de expresiones. Los contextos de uso son tan
variados como variadas intenciones comunicativas.
5. EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. DEFINICIÓN
1) Ese beso en sus labios es aún un repasar de su cabello crujiente, un
La antonimia contextual establece relaciones semánticas de oposición entre crepitar de la luz que no podrá destruir la unidad de este mundo.
dos expresiones, en razón a contextos específicos que reclaman usos A. Lacio C. Tieso E. Lizo
connotativos del lenguaje. De manera paralela a lo que ocurre con la sinonimia B. Flexible D. Ondulado
contextual, el contexto y la connotación cobran importancia en este tipo de
relaciones semánticas. 2) En el silencio del espesor del frondoso bosque, las mariposas no se atreven
a volar por no mover el aire tan quieto.
2. ESTRUCTURA A. Perturbar C. Azuzar E. Ataraxia
B. Apaciguar D. Apaciguar
A. Proposición connotativa
B. Alternativas con expresiones antonímicas fallidas 3) ¡Hermana, eres un sol conmigo!
C. Alternativa con expresión antonímica contextual A. Amable C. Tesoro E. Amor
B. Perversa D. Ingenua

Los niños se vuelven locos cuando van a PROPOSICIÓN 4) Cuando la poetisa enciende su foco no hay nada que la perturbe.
la heladería. A. Confianza C. Bloqueo E. Destreza
B. Inspiración D. Conjetura

DISTRACTORES 5) Los insurgentes sembraron todo su territorio de armas letales para eludir
al enemigo.
A. Plantaron C. Cultivos E. Propalación
RESPUESTA B. Escondieron D. Hacinaron

6) Los helicópteros artillados buscan a los insurrectos para fumigarlos.

3. CRITERIOS A. Purificarlos C. Desinfectarlos E. Exterminarlos
B. Salvaguardarlos D. Denostarlos
Los criterios son análogos a la sinonimia contextual pero utilizando relaciones de
oposición en las relaciones semánticas. 7) En la polémica entrevista, que ya ha levantado ampollas en las redes,
Cifuentes considera que una vez conseguida la igualdad "legal", apenas
quedan solo mínimos grupos machistas.
A. Opiniones C. Júbilo E. Banderas
B. Vesículas D. Erupciones
25
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

8) Los ojos pueden callar secretos que la mirada no puede ocultar, en ellos
está la verdad que la boca insiste a veces en negar, su brillo cómplice
pertenece a quien los hace brillar…
A. Silenciar C. Aguantarse E. Hacer caso omiso
B. Inclinar D. Evidenciar

9) Se trata de una hornada de artistas jóvenes pero decimonónicos.

A. Regionalistas C. Tradicionales E. Vanguardistas
B. Originales D. Conservadores

10) El máximo dirigente del club aseguró que hubo sectores de la prensa que
fogonearon el paro que los futbolistas hicieron el sábado pasado como
consecuencia del atraso en el pago de los sueldos.
A. Establecieron C. Promovieron E. Crearon
B. Disuadieron D. Implantaron

11) Quién hubiera pensado que aquella convención pudiera tener un efecto
soporífero tan eficaz, incluso con el público más cautivo.
A. Sórdida – atento D. Positiva – abyecto
B. Energizante - distraído E. Extraordinaria – especial
C. Particular – estricto

26
RAZONAMIENTO VERBAL
TÉRMINO EXCLUIDO
COMPETENCIA: Discrimina el significado semántico de términos
simples y complejos en diversos tipos de textos.
0. INTRODUCCIÓN
Cuando vamos a ir a un compromiso, inmediatamente le damos un vistazo a
nuestro clóset para elegir las prendas adecuadas y poder asistir. De antemano,
seleccionamos de acuerdo a ciertos criterios: la naturaleza del compromiso, el
momento de la realización que puede ser a medio día o en la noche, etc.
Como se puede apreciar, siempre estamos en una constante selección,
discriminación o discernimiento. Vale decir, agrupamos y excluimos las cosas
en función a determinados criterios, como la afinidad, complemento, utilidad,
etc.
En este contexto, surge la necesidad de desarrollar capacidades para
identificar e incluso estructurar esquemas conceptuales que nos permitirá
aprender diversas materias relacionando sus conceptos básicos.
Por ejemplo, si abordamos el tema del calentamiento global lo relacionaremos
con gases invernaderos, el cambio climático, el smog fotoquímico, entre otros
conceptos.
El trabajo de razonamiento lógico en base a la clasificación y discriminación
informativa brinda la debida orientación, estableciendo así vínculos de
significación entre las palabras, excluyendo aquella que no se ajuste a un
determinado campo semántico.
1. DEFINICIÓN
El Término Excluido es un ejercicio de aptitud verbal que discrimina una
palabra o palabras de un conjunto de términos, porque no presenta matices
de significación en común o se alejan de su campo semántico.
En el siguiente texto ilustramos esta definición:
“Se estiman diferentes tipos de ecosistemas: terrestres y acuáticos, cada uno
teniendo superficies diferentes y en el que muchos tipos de animales van
teniendo su preferencia. El espacio artificial también es un ecosistema en el
que la acción del ser humano ha creado climas distintos a los que existían
hasta hace unos pocos años”.
27
CEPRUNSA 2021 FASE I
El texto anterior gira en función al campo semántico de ‘ecosistema’, por ello,
se considera dentro del campo semántico a ‘terrestre’, ‘acuático’, incluso a
‘espacio artificial’, y se excluye a clima, porque no presenta rasgos semánticos
similares a los anteriores términos.
En el campo semántico, los términos se relacionan por rasgos significativos en
común a los que se les denominan semas. Estas, a su vez, son pequeñas
unidades que contienen significado de la palabra.
Para mejor comprensión, leamos el siguiente texto:
“Los lobos son los más grandes de la familia de los caninos, pudiendo variar
considerablemente en tamaño según su distribución y especie. Tienen un
pelaje grueso, que les ayuda a sobrevivir en una gran variedad de climas.
Viven, viajan y cazan animales menores en grupos muy organizados. Son muy
inteligentes y viven en manadas, cuyo territorio comprende entre 150 a 300
kilómetro cuadrados”.
En el texto anterior se describe las características del ‘lobo’ que tácitamente
expresa sus semas:
Sema 1: Animal / Sema 2: Mamífero / Sema 3: Cánido / Sema 4: Carnívoro
El conjunto semas se denominan semema, cuya presencia permite definir una
palabra.
Veamos otros términos con sus respectivos semas:
CABALLO GATO
Sema 1: Animal Sema 1: Animal
Sema 2: Mamífero Sema 2: Mamífero
Sema 3: Equino Sema 3: Felino
Sema 4: Herbívoro Sema 4: Carnívoro
Es necesario precisar el campo léxico, que a diferencia del campo semántico,
agrupa palabras que están relacionadas entre sí, porque hace referencia a un
mismo tema, es decir, comparten un rasgo semántico y pertenecen a la misma
categoría gramatical. Ejemplo:
Pases de muleta: trinchera – desprecio – fusil – flores – sala -estatuario
2. ESTRUCTURA DEL EJERCICIO
El ejercicio se estructura partiendo de un enunciado, del cual se precisa la
‘palabra base’ o ‘premisa’. Seguidamente, se presentan los términos
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

alternativos, asignados con letras consecutivas. Solo uno es el que no posee B. Delegado D. Curador
similaridad semántica.
3.5 Jerarquía o intensidad
Se excluye el término que no guarda relación a la jerarquía o intensidad
de la palabra premisa, es decir, se descarta según la palabra extrema del
campo semántico. Ejemplo:
MOLESTIA
A. Fastidio C. Incomodidad E. Enfado
B. Fatiga D. Rabia

3.6 De sinonimia
Se excluye el término que no es sinónimo de los demás. Ejemplo:
IMPLICA
A. Imputa C. Involucra E. Incluye
B. Circunscribe D. Contiene

3.7 De antonimia
Se excluye el término que es antónimo de los demás. Ejemplo:
3. CRITERIOS DE EXCLUSIÓN RAUDO
3.1 Idea contenida en las otras A. Súbito C. Rápido E. Acelerado
Se excluye el término cuya idea está contenida en la idea básica del campo. B. Presto D. Parsimonioso
Dicho de otro modo, el término descartado es la palabra que engloba o abarca
a las demás. Ejemplo: 3.8 De afinidad semántica
LAPSO Se excluye la palabra que no comparte el sema coincidente de los demás.
A. Período C. Tiempo E. Década Ejemplo:
B. Lustro D. Intervalo RAÍDO
A. Desgastado C. Deslucido E. Infectado
3.2 Causa - efecto B. Gastado D. Deteriorado
Se excluye el término que no presenta la relación de causa – efecto con la
premisa o viceversa. Ejemplo: 3.9 De género a especie
DESGRACIA Se excluye el término que no sea una especie perteneciente al género de
A. Pavor C. Abrazo E. Desesperación la premisa. Ejemplo:
B. Grito D. Angustia ESPECIES SILVESTRES
A. Pihuicho C. Loro E. Tortuga
3.3 Todo - parte B. Zorro D. Ganso
Se excluye aquel término cuyo significado es parte de la palabra premisa y
del resto de las palabras o viceversa. Ejemplo: 3.10 De cogeneridad
COMPUTADORA Se excluye la palabra que no sea específica y que no pertenezca al mismo
A. Smartphone C. Laptop E. Notebooks género de las demás. Ejemplo:
B. Tablet D. Subwoofers LORO
A. Guacamayo C. Cotorra E. Gaviota
3.4 Ejemplo o aplicación específica B. Perico D. Cacatúa
Se excluye aquel término que no es un ejemplo o aplicación del término guía
o viceversa. Ejemplo:
REPRESENTANTE
A. Portavoz C. Comisionado E. Vocero
28
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

3.11. De relación múltiple 7) PELOTA:

Se excluye la palabra que no tenga ningún tipo de relación lógica necesaria A. Balón C. Bola E. Esfera
con la premisa. Ejemplo: B. Esférico D. Ovillo
INFORMALIDAD LABORAL
A. Vendedores ambulantes D. Seguro de salud 8) CAJA:
B. Escaso capital E. Pobreza A. Cepillo C. Estuche E. Bujeta
C. Países subdesarrollados B. Tabaquera D. Bombonera

4. MÉTODO DE SOLUCIÓN 5.2. Determine el término excluido de las palabras subrayadas según las
siguientes oraciones:
Para resolver adecuadamente este tipo de ejercicios, es conveniente tomar en
cuenta las siguientes pautas metodológicas: 1) Sobre un soporte en papiro y utilizando una escritura hierática, el
a) Leer el texto propuesto. Canon real de Turín, registra con extremado detalle una lista de todos
b) Identificar la palabra premisa del texto. los gobernantes de Egipto en la que aparecen faraones de cada
c) Precisar el significado de la palabra premisa y de las alternativas. dinastía y el tiempo durante el cual gobernaron.
d) Delimitar el campo semántico, identificando las relaciones semánticas A. Solemne C. Religiosa E. Rígido
entre las palabras del ejercicio. B. Rutilante D. Abreviación
e) Excluir el término impropio a la relación.
2) “Para impartir el curso de Epistemología a alumnos de ciencias no se
5. EJERCICIOS DE APLICACIÓN tomarán por temas de estudio las escuelas y los autores, sino los
5.1. Básicos problemas epistemológicos: ya es hora de abandonar el enfoque
escolástico e histórico de los problemas filosóficos, se preferirá el
1) NEÓFITO diálogo vivo y la discusión inacabada al oráculo definitivo…”.
A. Profeso C. Novato E. Principiante A. Marxismo C. Doctrina E. Neoescolástica
B. Novel D. Aprendiz B. Budismo D. Jainismo

2) PATRICIO: 3) “Siempre se supo que la OROP-PS tiene jurisdicción en la zona de

A. Aristócrata C. Noble E. Prócer Alta Mar, fuera de nuestras 200 millas. Nadie nos puede objetar lo
B. Notable D. Personalidad que dispongamos en nuestras aguas, lo que hacemos con la mayor
diligencia en resguardo del aprovechamiento sostenible”.
3) VASTO: A. Refutar C. Rebatir E. Recriminar
A. Dilatado C. Extendido E. Exiguo B. Impugnar D. Contradecir
B. Extenso D. Amplio
4) Para evaluar el proyecto de inversión y tenga éxito debe seguirse una
4) MONEDA: serie de pasos en los cuales se busque la rentabilidad para el
A. Medalla C. Dinero E. Metálico inversionista.
B. Efectivo D. Cambio A. Beneficioso C. Improductivo E. Quevedos
B. Déficit D. Fructuoso
5) BLUSA:
A. Blusón C. Corpiño E. Túnica 5) “Es muy difícil educar a esa parte de la subjetividad política
B. Camisola D. Camisa de Trump que no siente repulsión al fanatismo intolerante de algunos
blancos”.
6) LETRINA A. Tolerancia C. Respeto E. Exacerbación
A. Inodoro C. Evacuatorio E. Váter B. Ecuanimidad D. Desapasionamiento
B. Urinario D. Cloaca

29
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

6) En el mercado griego se considera un secreto a voces que cierta 12) Según Nietzsche las Muchas cargas soporta el espíritu cuando está
cantidad del acero importado es con frecuencia de menor calidad que poseído de reverencia, el espíritu vigoroso y sufrido...Todas esas
la declarada. pesadísimas cargas toma sobre si el espíritu sufrido; a semejanza del
A. Público C. Divulgado E. Reservado camello, que camina cansado por el desierto, así marcha él hacia su
B. Conocido D. Difundido desierto.
A. Vulnerabilidad C. Genuflexión E. Pleitesía
7) Próximos a celebrar el día del estudiante, es preciso reactivar la B. Zalema D. Venia
orquesta de la Institución Educativa; para ello, se cuenta con
variedad de instrumentos musicales, como los saxofones. Sea el texto:
A. Bombardinos C. Oboes E. Trombones El gato es un félido cuyos ojos son de un tamaño proporcionalmente más
B. Boquillas D. Trompas grande al tamaño de su cráneo. Su visión nocturna es potente y superior
a la del ser humano.
8) Las habilidades blandas son el resultado de una combinación de El perro es un cánido altamente sensible a los aromas pues su cerebro
habilidades sociales, de forma de ser; que forjan a una persona capaz está dominado por una corteza olfativa, a diferencia del ser humano que
de relacionarse y comunicarse de manera efectiva con otros. Este está dominado por una corteza visual.
componente es muy apreciado en la actualidad por las empresas. Ambos mamíferos de la orden carnívora están acostumbrados a vivir con
A. Empatía C. Negociación E. Liderazgo los humanos. Asimismo para su desplazamiento se apoyan en los dedos
B. Certificación D. Asertividad de las patas y no en el talón.

9) “Después de regresar de su faena, el vasallo dijo: Entregar al señor 13) Teniendo en cuenta el texto leído, marque el término excluido:
en reconocimiento del señorío, o al Estado para las cargas y A. Digitígrado C. Plantígrados E. Doméstico
atenciones públicas, cierta cantidad en dinero o en especie”. B. Orden carnívora D. Mamífero
A. Humilde C. Manejable E. Dócil
B. Obediente D. Manumiso 14) Teniendo en cuenta el texto leído, marque el término excluido:
A. Can C. Ofidio E. Tuso
10) En todo este tiempo por aquí han cantado, crotorado, tamborileado, B. Morroño D. Morrongo
gritado, bramado, aullado y estridulado una buena parte de los
integrantes de la fauna ibérica, a veces de más allá, siempre contra
el fondo sonoro de sus paisajes.
De acuerdo al texto excluya el sonido onomatopéyico que no realiza un
animal:
A. Lobo C. León E. Cigüeña
B. Mono D. Tórtola

11) Son una eminencia topográfica (elevación natural de terreno superior

a 700 m respecto a su base. Las montañas se agrupan, a excepción
de los volcanes. Una de las más altas en el Perú es el Huascarán con
6768 metros de altitud.
A. Yerupaja C. Huatsan E. Niagara
B. Ausangate D. Huandoy

30
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

Debido a la polisemia la palabra PLANTA es un sustantivo masculino que

tiene los siguientes significados:
ANALOGÍAS − Vegetal, ser orgánico que se caracteriza por crecer y vivir fijo en un lugar.
− Parte inferior del pie.
− Cada una de las diferentes alturas que se distinguen en un edificio.
COMPETENCIA: Identifica las relaciones que se producen entre los vocablos y
contextos. La relación que se establece es con el término EDIFICIO y diremos:
La PLANTA es parte del EDIFICIO, así como el almacén es parte de la fábrica.

0. INTRODUCCIÓN B. Principio de necesidad lógica

En muchas ocasiones, tratamos de explicar a una persona algo que no ha Conduce a aceptar un término por cuestiones de necesidad en la relación lógica
comprendido o que no le es familiar, pues se recurre casi de manera entre los componentes del par base.
espontánea al empleo de analogías. Expresiones como “te voy a plantear un
caso similar...”, “es como decir...”, “es lo mismo que...”, “es algo parecido a...” DIAMANTE : DUREZA::
u otras palabras que van a aclarar esa idea. En las escuelas y otros centros de Arcilla plasticidad
aprendizaje de igual manera, el docente hace uso de estas analogías para que
el alumno comprenda los contenidos que este imparte “se acuerdan alumnos Por necesidad lógica tenemos que aceptar que la dureza es una característica
cuando abordamos el tema de..., “algo similar ocurre con...”, o “este concepto de todo diamante.
es parecido a...”. De tal manera que:

El desarrollo de habilidades de razonamiento analógico constituye una El DIAMANTE se caracteriza por su DUREZA como la arcilla por su plasticidad.
herramienta imprescindible para las tareas básicas del pensamiento humano
y una estrategia valiosa para el desarrollo cognitivo y creativo a la solución de C. Principio de orden
problemas y en la efectividad de la enseñanza. Este principio establece que el orden del par análogo (respuesta) ha de ser
idéntico al orden del par básico.
1. DEFINICIÓN
INFORMACIÓN : CONOCIMIENTO::
El vocablo proviene de las voces griegas ana (conforme), logos (razón) y el sufijo Broma hilaridad
ia (cualidad). Significa “cualidad conforme a la razón”.
La INFORMACIÓN genera conocimiento así como una broma causa hilaridad.
Las analogías son ejercicios de razonamiento verbal en el que se establecen
relaciones lógicas de semejanza entre dos palabras o expresiones.
2. ESTRUCTURA
Una analogía está constituida en base a la fórmula:
1.1 PRINCIPIOS ANALÓGICOS
A es a B como C es a D
A. Principio del significado condicionado
Conduce a escoger el significado pertinente de uno de los términos del
par base respecto del otro. Donde las relaciones que se comparan son proporciones en relación al par base
y el par análogo.
PLANTA : EDIFICIO::
Almacén fabrica

31
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

Ejemplo:

Luego de muchas de perseguir a los ENUNCIADO PAR

fugitivos entre la frondosa selva e ANÁLOGO
intensa lluvia, los militares lograron
aprehender a cuatro de ellos.

PAR BASE
3. CRITERIOS DE ANÁLISIS
CONTEXTUALIZADO
Las analogías se reconocen y trabajan en el discurso contextual bajo ciertas
características que obedecen a diferentes principios de clasificación llamados
tipos analógicos.

Estos tipos analógicos son los nombres técnicos que se dan a las relaciones lógicas
que se pueden establecer entre dos conceptos. Existe un número indeterminado
de los mismos, tomando muchas veces diferentes nombres, pero siendo
➢ El par base equivalentes por su finalidad.
Son los términos que encabezan el ejercicio y está constituido por los
siguientes elementos: 1. SINONIMIA
● Los términos base
● Los relacionantes Los términos se expresan significados semejantes.
* Relacionante integrado o interno ( : ) se lee: "ES A"
* Relacionante comparativo o externo ( :: ) se lee: "COMO" DEMANDANTE: LITIGANTE ::

➢ Las opciones Catálogo : ________________________

Son las cinco (5) alternativas signadas con letras consecutivas, de las cuales Solemne : ________________________
una es el par análogo y las cuatro restantes funcionan como distractores. Desmentir : ________________________
Capital : ________________________
➢ El par análogo
Es aquella opción que reproduce la misma relación del enunciado o par base Los analgésicos, entre ellos la diamorfina, son populares en muchos países de
contextualizado. Occidente. Estos calmantes tan potentes son utilizados para la práctica de
cuidados a pacientes terminales.
Asimismo, la relación lógica podría darse de manera vertical, en tal caso, se
reconocerá tal relación entre el primer componente del par base y el primer ANALGÉSICO : CALMANTE ::
componente del par análogo; y, la segunda palabra del par base con la segunda
palabra del par análogo: A. Inflamado : incendiado
B. Antipirético : antifebril
Las condiciones climáticas de la tierra pueden reducir o acentuar el calentamiento C. Fiebre : ardiente
global y afectar la magnitud, frecuencia o duración de los eventos climáticos D. Lenitivo : paliativo
extremos. E. Dolor : afligir

32
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

2. ANTONIMIA APARATO : ÓRGANO ::

Clan : ________________________
Los términos tienen significados que se oponen entre sí. Confederación: ________________________
Vocabulario : ________________________
PROTAGONISTA: ANTAGONISTA :: Archivo : ________________________
Igualar : ________________________
Renovar : ________________________ El congreso propuso revisar un conjunto de normas jurídicas contempladas en
Usufructo : ________________________ el Código Penal para reducir la delincuencia y recuperar la confianza.
Asiduo : ________________________
CÓDIGO PENAL: NORMA JURÍDICA ::
“Muchos científicos señalan que la raza humana puede evolucionar hacia su A. Preámbulo : Constitución
extinción, hacia una catástrofe o hacia un nuevo comienzo más altruista con B. Engrapadora : grapa
el ecosistema”. C. Vestuario : traje
D. Mausoleo : tumba
EXTINCIÓN :COMIENZO :: E. Gotera : gota
A. Pletórico : exuberante
B. Plenitud : escasez 5. INTENSIDAD
C. Agónico : vida
D. Declive : ascenso Existe una relación de graduación, jerarquía o magnitud; se caracteriza porque
E. Bilateral : unívoco los términos mencionados tienen una relación de menor a mayor intensidad o
viceversa.
3. PARTE A TODO O VICEVERSA
DETALLISTA :PERFECCIONISTA ::
Uno de los términos señala a una sección o componente del segundo término. Limpio : ________________________
Urgencia : ________________________
MARCO : CUADRO :: Flama : ________________________
Preámbulo : ________________________ Herida : ________________________
Plataforma : ________________________
Lente ocular : ________________________ La OMS señaló que la epidemia del Coronavirus se ha extendido de manera
Citoplasma : ________________________ tal, que en varios países del mundo ya se ha convertido en una pandemia
mundial.
La memoria RAM de un computador se provee de fábrica y se instala en lo que
se conoce como “módulos”. EPIDEMIA : PANDEMIA ::
A. Desacato : irreverencia
MEMORIA RAM: COMPUTADOR :: B. Resfrío : gripe
A. Espejo : termómetro C. Enfermedad : trastorno
B. Escalpelo : estetoscopio D. Distancia : destierro
C. Reloj : báscula E. Cáncer : muerte
D. Manivela : molino
E. Plasma : arteria 6. CARACTERÍSTICA

4. CONJUNTO A ELEMENTO O VICEVERSA Se refiere a un ser y alguna cualidad exclusiva que lo distingue. Generalmente,
es una relación entre un sustantivo y un adjetivo que lo califica; o entre dos
Uno de los términos resulta de la unión natural o circunstancial de seres. sustantivos, uno de los cuales señala una cualidad del otro.
Gramaticalmente, se trata de una relación entre un sustantivo colectivo y un
sustantivo individual.
33
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

COMETA : LUMINOSIDAD :: Los economistas invirtieron en la bolsa de valores, ya que las ganancias de las
Madera : ________________________ corporaciones son precipitadas y el desempleo empezó a disminuir.
Líder : ________________________
Metal : ________________________ ECONOMISTA: INVERTIR ::
Rascacielos : ________________________ A. Azafate : asistir
B. Fontanero : soldar
El bajo presupuesto limita en gran medida la libertad y creatividad del director, C. Papa : santificar
condicionado por las exigencias de las grandes compañías. D. Astronauta : tripulante
E. Matemático: problematizar
DIRECTOR : CREATIVIDAD ::
A. Crítico : pesimismo 9. CAUSA A EFECTO O VICEVERSA
B. Bailarina : raquitismo
C. Tecnología :instrumentalización Se determina cuando uno de los términos va a ser el agente generador que
D. Médico :dedicación provoca la aparición de lo que indica el segundo término.
E. Vegetal : fotosíntesis
ANSIEDAD : ESTRÉS::
7. SUJETO A INSTRUMENTO O VICEVERSA Indisciplina : ________________________
Lluvia : ________________________
Uno de los términos señala a una persona, el cual para cumplir con su Alimentación : ________________________
actividad o función se vale de un instrumento indicado con el otro término. Luz solar : ________________________

TOPÓGRAFO: TEODOLITO :: El asceta, en busca de la perfección espiritual ha logrado en la apatía, en la

Contador : ________________________ serenidad y en la sapiencia, la circunspección a la abrumadora pasión
Cegador : ________________________ recóndita.
Reportero : ________________________
Arquitecto : ________________________ SAPIENCIA : CIRCUNSPECCIÓN ::
A. Abatimiento: llanto
El ingeniero Joseph Paxton utilizó planos muy antiguos para construir el B. Motivación: interés
Crystal Palace en nueve meses. Solo con piezas de hierro, vidrio y elementos C. Vesania : carcajada
prefabricados. D. Palidez : ictericia
E. Guiño : confianza
INGENIERO : PLANO ::
A. Operario : máquina 10. ASOCIADOS POR EL LUGAR
B. Electricista : tenaza
C. Arqueólogo : mapa Uno de los términos señala a un ser, objeto o acción donde habitualmente se
D. Conferencista: discurso encuentra o el lugar donde se ejecuta la acción.
E. Recepcionista: teléfono
NENÚFAR : LAGO ::
8. FUNCIÓN Oso polar : ________________________
Uno de los términos menciona a una persona u objeto en el cumplimiento de Velador : ________________________
sus actividades, ya sean naturales, artificiales o sociales. Cantar : ________________________
GUÍA : ORIENTAR :: Butaca : _______________________
Publicista : ________________________
Conserje : ________________________
Fotógrafo : ________________________
Presidente : ________________________
34
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

La famosa “Dama de Ampato”, la momia Juanita, sigue maravillando al Con el uso de las máquinas, aumentó la demanda de grandes cantidades de
público. Actualmente, se encuentra en el Museo Santuario de Altura Sur combustible como el carbón mineral y más tarde derivados del petróleo y del
Andino de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa. gas natural.

MOMIA JUANITA : AREQUIPA :: GAS NATURAL: COMBUSTIBLE::

A. Tutankamón: El Cairo A. Pingüino : plantígrado
B. Nerón : Roma B. Lombriz : himenóptero
C. Zeus : Atenas C. Azafrán : especia
D. Señor de Sipán : Piura D. Ecrán : imagen
E. La Dama de Cao : La Libertad E. Termómetro : pieza

11. EVOLUCIÓN 13. COGENÉRICOS

Uno de los términos señala a un objeto anticuado, mientras que el otro Es una relación entre los integrantes de un mismo grupo o familia, los que
menciona a un objeto moderno que lo ha reemplazado. deben tener rasgos generales comunes. El atributo esencial es la pertenencia
al mismo concepto, clase o categoría.
LAMPA : EXCAVADORA ::
DVD : ________________________ PENDIENTES : COLLAR::
Pizarra : ________________________ Niágara : ________________________
Vitrola : ________________________ Caballito de Mar : ________________________
Carta : ________________________ La muralla China: ________________________
Cometa : ________________________
A pesar de los años, el viejo escritor aún conserva aquella vieja pluma de pavo
real con la que escribió numerosos libros de caballería. Resistiéndose al uso El diario La República sostuvo que en un acto de “abuso mayoritario” El
moderno del lapicero de tinta indeleble. Comercio se negó a una junta de accionistas para que se cambie el tipo de
societario de su televisora Plural TV.
PLUMA : LAPICERO::
A. Medicina :alquimia LA REPÚBLICA: EL COMERCIO ::
B. Automóvil : carreta A. Gripe : enfermedad
C. Teléfono : Smartphone B. SARS : MERS
D. Tiza : puntero C. VIH : AH1N1
E. Fax : telégrafo D. ONU : UE
E. COVID-19 : TBC
12. ESPECIE A GÉNERO O VICEVERSA
14. MATERIA PRIMA A PRODUCTO ELABORADO
Uno de los términos señala a un integrante de un grupo mayor, mientras que
el otro, hace referencia al nombre de dicho grupo o familia. Formulado el par de términos, uno de ellos actúa de elemento principal para
la elaboración del segundo, el que recibe el nombre de producto elaborado o
ANACONDA : OFIDIO :: derivado.
Helicobacter pylori : ________________________
Lobo : ________________________ HIERRO : HERRAMIENTA::
Trigo : ________________________ Cobre : ________________________
Filosofía : ________________________ Girasol : ________________________
Lana : ________________________
Seda : ________________________

35
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

El tofu es una comida de origen oriental, preparado con semillas de soja, agua En la cúspide de la basílica se sitúa una paloma, símbolo del Espíritu Santo y
y coagulante. alusión al escudo de los Pamphili, la familia del Papa.

SOJA : TOFU:: PALOMA : ESPÍRITU SANTO ::

A. Colágeno: pomada A. Hormiga : habilidad
B. Aluminio :menaje B. Asno : ira
C. Lino : camisa C. Perro : conformidad
D. Leche : manjar D. Urraca : libertad
E. Fósil : gas natural E. Mano : solidaridad

15. ASOCIADOS POR EL USO 17. PROFESIONAL A OBJETO DE ESTUDIO O VICEVERSA

Se configura cuando dos objetos independientes entre sí, se van a asociar para Uno de los términos señala a un profesional o agente con su respectivo objeto
efectuar una función o un uso determinado. de estudio.

CEPILLO : CABELLO :: SELENOLOGÍA : LUNA::

Correa : ________________________ Historia : ________________________
Hilera : ________________________ Geografía : ________________________
Mouse : ________________________ Filósofo : ________________________
Detergente : ________________________ Medicina : ________________________

Fijó fuertemente el sujetador a cada arete costosísimo de ágata para que no se La obra Suma Teológica de santo Tomás es un tratado de teología en la que el
extraviara. autor le puso especial atención al estudio del Ser Supremo, Creador de todas
las cosas.
SUJETADOR : ARETE::
A. Hambre : saciedad TEOLOGÍA : SER SUPREMO::
B. Lienzo : pintor A. Axiología : Valores
C. Olla : asa B. Gnoseología : comportamiento
D. Teléfono : numeral C. Ontología : conocimiento
E. Control remoto :pila D. Etología : causa
E. Citología : células
16. SIMBOLISMO
18. CONTIGÜIDAD
Es la relación en la que una de las palabras simboliza la idea que expresa la
otra. Los términos mencionados señalan dos objetos, lugares o situaciones que
suceden en el espacio o en el tiempo.
ALAS : LIBERTAD ::
Cruz : ________________________ BACHILLER : LICENCIADO ::
Trébol : ________________________ Sala : ________________________
Corazón : ________________________ Otoño : ________________________
Corona de laurel: ________________________ Noviazgo : ________________________
Trabajo : ________________________

36
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

Actualmente, se utilizan los sistemas de triaje, en el que primero se identifica b) Teniendo en cuenta el orden del enunciado, analizar las opciones y escoger
la problemática y urgencia del paciente para luego ser atendido en consulta aquella que exprese una "relación semejante" a la premisa.
médica. c) Determinar la mejor respuesta. Para esto debemos precisar aún más la
relación base, buscando en esta, las características o elementos pertinentes,
TRIAJE : CONSULTA MÉDICA :: que nos permitan discernir cuál de las opciones posibles es la más semejante
A. Juicio : sentencia a la premisa. Las características o elementos pertinentes en referencia, que
B. Dolor : llanto debemos extraer de la premisa, tienen que ver con aspectos como:
C. Baile : correr - Animal - vegetal - mineral
D. Umbral : dintel - Natural - artificial - Específico - genérico
E. Convergente: divergente - Absoluto - relativo - Fundamental
- Accesorio - Racional – irracional
19. AUTOR A OBRA O VICEVERSA
5. EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Cuando el primer término se refiere a una obra y el segundo a su autor.
1) La cultura digital podríamos decir que es una forma de revolución de
VÍCTOR HUGO : LOS MISERABLES:: la imprenta que promueve una difusión masiva de documentos, solo
Cortázar : __________________________ que en el mundo virtual.
Sábato : __________________________ CULTURA DIGITAL: REVOLUCIÓN::
Gabriela Mistral : __________________________ A. Mundo virtual : impresión
López Albújar : __________________________ B. Difusión masiva : transformación
C. Bolígrafo digital : investigación
García Márquez en su novela Relato de un Náufrago pone en evidencia la D. Aplicación móvil : automatización
capacidad adaptativa y sobrevivencia del ser humano ante las adversidades. E. Libro impreso : ergonomía

GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ: RELATO DE UN NÁUFRAGO:: 2) La momia de Lyneferti y la de su esposo Sennedjem, descubiertas en
A. Ciro Alegría : Agua 1886, se convirtieron en las primeras en llegar al Museo de la
B. Borges : Las abejas Civilización Egipcia, donde ya han sido extraídas de sus sarcófagos
C. Saramago : Ensayo sobre la ceguera para ser sometidas a un estudio en profundidad y para una posterior
D. Javiere Heraud : Los ríos profundos exhibición.
E. Fedor Dovstoievsky : Sobre héroes y tumbas MOMIA : MUSEO ::
A. Guiza : Esfinge D. Zoológico : cocodrilo
4. MÉTODO DE SOLUCIÓN B. Pinacoteca: pintura E. Egipto : sarcófago
C. Escultura : gliptoteca
a) Determinar con precisión la relación o vínculo existente entre los términos
que conforman el par base. Esta relación base debe establecerse en 3) Un afrodisíaco es una sustancia que aviva las sensaciones. Pero, desde
función a los significados de las palabras aplicando un criterio lógico, el punto de vista científico, los resultados pudieron haber sido debido
concordante con el sentido común. Podemos establecer la relación base, a que funcionaría en realidad como excitante en el sistema nervioso.
para ello se hace de las siguientes técnicas: AFRODISIACO : EXCITANTE ::
- La técnica analítica o de los "tipos analógicos": Esta técnica consiste A. Placebo : sanación D. Soldado : exaltación
en reconocer el nexo lógico que vincula a los términos del enunciado, y, B. Antalgina : antipirético E. Sacrificio : premiación
como es obvio, requiere conocer previamente los principales ‘tipos C. Antiinflamatorio: diclofenaco
analógicos’.
- La técnica de la oración. Este procedimiento consiste en construir con
los "términos base" una oración, la misma que debe ser breve y afirmativa.

37
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

4) La disposición de las venas se llama venación o nervadura y a través 9) 5.9 La bombilla es el diminutivo de bomba. Se usa para nombrar al
de ellas circula la savia comunicando los órganos de la hoja con el resto objeto de cristal que, con un hilo de tungsteno, platino u otro material
de la planta. en su interior que se vuelve incandescente con el paso de la corriente
NERVADURA: HOJA:: de electricidad, se utiliza para alumbrar.
A. Avión : fuselaje D. Agua: piscina BOMBILLA : HILO DE TUNGSTENO ::
B. Calle : ciudad E. Alameda: álamo A. Licuadora: base motor D. Crochet : palitos
C. Armadura: gola B. Cargador : laptop E. Pie : lámpara
C. Adaptador: núcleo
5) La disposición de las venas se llama venación o nervadura y a través
de ellas circula la savia comunicando los órganos de la hoja con el resto 10) Existe una zona difusa entre cuento y novela que no es posible
de la planta. separar en forma tajante. La diferencia radica en la extensión, siendo
NERVADURA: HOJA:: el cuento definido como una narración corta y la novela como una
A. Avión : fuselaje D. Armadura : gola narración larga.
B. Agua : piscina E. Alameda: álamo CUENTO: NOVELA ::
C. Calle : ciudad A. Mosca: araña D. Pato: caballo
B. Canción: acuarela E. Antorcha: libertad
6) Cuando la piel se daña, un tejido fibroso conocido como tejido C. Abejas: hormigas
cicatricial se forma encima y alrededor de la herida para reparar y
proteger, esto da lugar a la cicatrización. Si la lesión es severa es 11) Un funcionario público quiebra sus valores elementales al recibir
necesario acudir al médico; sin embargo, en cualquier caso, existen sobornos y dádivas, situación que trae consigo la pérdida de su libertad
paliativos naturales con acción estética que pueden ayudar: manteca y la cárcel.
de cacao, aceite de coco y miel. QUIEBRA DE VALORES: CÁRCEL ::
PALIATIVO : __________ :: CICATRIZ : __________ :: A. Decadencia moral : Decaimiento
A. Golpe – coriáceo D. Escleroso – correoso B. Reclusión : Aislamiento
B. Mitigante – bregadura E. Acomedido – herida C. Inmoralidad :Deshonestidad
C. Huella – infestación D. Ingesta de agua : sobrepeso
E. Probidad humana : Reconocimiento social
7) El telescopio espacial Hubble posicionado en los bordes exteriores de
la atmósfera terrestre, consiguió advertir una galaxia ubicada a 50 12) Determine la relación analógica de las palabras subrayadas. La
millones de años luz de la Tierra. mazorca está formada por granos gruesos y apretados, es una planta
TELESCOPIO: HUBBLE :: originaria de América introducida en Europa. Es un cultivo muy
A. Vía láctea: Galaxia D. Espacio: NASA antiguo que se sembraba por las zonas de México y América Central.,
B. Robot : Curiosit E. Borde : atmósfera se puede concluir que el maizal constituyó para esos habitantes, una
C. Tierra : Atmósfera fuente importante de alimentación.
MAZORCA: MAIZAL ::
8) Con los nuevos avances tecnológicos todo lo que hacemos con nuestro A. Pivotar : bascular D. Lobo : piara
celular genera una pequeña carga de energía que queda flotando en el B. Periódico : hemeroteca E. Constelación : estrella
aire, por lo que es un gran desperdicio que nadie usa. C. Cédula : sufragio
ENERGIA: AIRE ::
A. Celular : comunicarse D. Flotando : flotar
B. Fuerza : atmósfera E. Pequeña : silla
C. Desperdicio :ecológico

38
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

exposición importante”. La máxima que popularizó Stan Lee asoma nuevamente:

todo poder conlleva una gran responsabilidad. Y hoy la comunicación es poder.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS 1. Del texto se asevera que:
A. La publicidad y el marketing son temas que han tenido especial
displicencia por parte de los jóvenes
TEXTO 1 B. Existen quienes consideran que dedicar un estudio a los influencers es
una gran pérdida de tiempo
En octubre de 2018, la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) lanzó el primer
C. Los influencers son contratados para promocionar las grandes empresas
curso superior para convertirse en influencer profesional. El anuncio disparó un
y de esta manera soslayar la fama
intenso debate. Algunos advirtieron en esta iniciativa una trivialización de la
D. Las empresas tienen mayor publicidad y aceptación con los medios de
formación académica, otros vieron una jugada oportuna para capturar nuevos
comunicación tradicionales
públicos, y no faltaron quienes invalidaron a los influencers como objetos de
E. La moda de los influencers se encuentra focalizada, ya que el mayor
estudio.
impacto se observa en los millennials
Sin embargo, el afán por volverse una celebridad en redes sociales es un fenómeno
multidimensional. Reducir su implicancia a una eventual moda de las actuales 2. El término “descontracturado” en el texto expresa:
formas de comunicación sería desatender la inclinación histórica del hombre por A. Complejidad C. Elegancia E. Rareza
imponer tendencias. B. Libertad D. Tradición
Existe una marcada diferencia entre el pasado y el presente. “Antes a un líder de 3. Del texto se deriva que:
opinión teníamos que seguirlo a través de los medios. Había un editor y la línea A. Se evidencia un cambio progresivo en las formas de publicidad a nivel
de un medio detrás. Hoy en día, el influencer logra captar esos roles intermedios mundial de las empresas
y los hace suyos. La velocidad es el otro rasgo distintivo. La información hoy viaja B. Se debe estudiar la carrera de publicidad y marketing para llegar a ser
muy rápido y tiene un fuerte componente visual”, refiere Jorge Juárez Li, fundador influencer profesional
del centro de investigación FutureLab y sociólogo de la PUCP. C. La velocidad y el contenido visual de la información superan por mucho
La publicidad y el marketing son disciplinas que han tenido especial interés en al sistema tradicional
este fenómeno. De hecho, se evidencia un progresivo cambio en las formas de D. Los influencers no están regulados por normas que controlen el contenido
promoción globales. Las grandes marcas cada vez apuestan mayores de sus publicaciones
presupuestos a la difusión de sus productos y servicios en las redes sociales. Con E. Existen influencers que lograron facilitar la transmisión de contenido
un lenguaje descontracturado, los influencers son quienes mejor aproximan sus científico al público
mensajes hacia potenciales clientes.
4. Del texto se deduce que el ser influencer:
Es interesante detenerse en la transversalidad del fenómeno. La ola no toca A. Refiere a aquel que se convierte en una estrella de las redes sociales
exclusivamente a millennials, ni se enfoca solamente en rubros ligados a la B. Implica ser visto en la sociedad como un periodista multidimensional
vanidad. Hay importantes casos de influencers que lograron agilizar la transmisión C. Puede considerarse como una alternativa laboral novedosa
de contenido científico en las redes sociales. Aunque ese tránsito no es siempre D. Se trata de convertirse en un informador multidisciplinario
amistoso. E. Significa que debe mostrar el camino actual hacia la cultura moderna
Más que formas evolucionadas del marketing, el fenómeno de los influencers nos
muestra los caminos del consumo cultural actual. No solo son cajas de
resonancia, son generadores de contenido y transmisores de información. El
consultor y director del blog sobre marketing Café Taipá, Milton Vela, invita a
detenerse en las responsabilidades: “Aparece la ética, porque un influencer es un
comunicador público. No solo hay que ver cómo atraer visualmente a la audiencia.
Hay que evaluar cuáles serían buenas o malas prácticas al tener un espacio de

39
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

TEXTO 2 de este fenómeno. Según sugirió la revista Nature, este hecho indicaba que la
física había muerto por su labor curativa en la Primera Guerra Mundial. Al
parecer, su propia técnica de sanación la había acabado matando.
Al mando de una ambulancia, una mujer y su hija recorren Francia y emplean
radiación para atender a los heridos de la Primera Guerra Mundial. Por aquel Si bien la radiación puede ser peligrosa, desde entonces su empleo se ha
entonces, noviembre de 1914, el uso de la radiación en medicina era excepcional perfeccionado. “Con las tecnologías anteriores, cuando dabas una dosis al tejido
y estaba relegado a los hospitales. Pero la mujer, mejor conocida como María dañado, había consecuencias colaterales: o dejabas una parte sin irradiar o
Sklodowska-Curie o Marie Curie, estaba convencida de llevar las propiedades afectabas el tejido sano”, recuerda Figueroa, quien se ha dedicado a esta disciplina
curativas de este fenómeno físico a donde hiciera falta. Ella misma armó un durante 20 años. “Con cada tecnología nueva controlas mejor este proceso”,
vehículo y condujo hacia el conflicto. agrega.
Con el equipamiento de la ambulancia, la física franco-polaca mostraba el estado Y aunque los riesgos de la radiación no desaparecen del todo, su uso en medicina
del cuerpo humano por dentro. Los médicos usaban estas imágenes para observar es ahora la regla. Y todo gracias a una mujer que se atrevió a practicar sus
los huesos rotos y las balas atascadas en la anatomía de los soldados. De ese conocimientos científicos en plena guerra.
modo, era más fácil operar. Pero también empleaba el radio —elemento químico
que la propia Curie había descubierto— para tratar tumores o inflamaciones. 5. El autor expone un tema referido a:
A. Marie Curie y sus grandes descubrimientos
En el momento de la guerra, Curie ya era una física consagrada. Con dos Premios B. La radiación aplicada a la medicina
Nobel en su cuenta, había descubierto elementos químicos, explorado el fenómeno C. El descubrimiento de la radiación
de la radiación y lideraba instituciones dedicadas a su estudio. Más de un siglo D. Beneficios y perjuicios de la radiación
después, las técnicas basadas en este fenómeno son esenciales en la medicina. E. Los inicios de la radiactividad en la historia
Hoy, en cualquier centro de tratamiento del cáncer, herederos de Curie usan sus
propiedades curativas. 6. “En el momento de la guerra, Curie ya era una física consagrada. Con dos
La física es complementaria a muchas ciencias. En medicina, su aplicación aporta Premios Nobel en su cuenta, había descubierto elementos químicos,
al conocimiento del cuerpo humano: los modelos físicos permiten entender el explorado el fenómeno de la radiación y lideraba instituciones dedicadas
organismo a profundidad. Pero fue recién con los descubrimientos en radiación a su estudio.” El término subrayado expresa:
que esta ciencia tomó lugar en los hospitales. A. Ponderación C. Entrega E. Reconocimiento
B. Encomio D. Sacro
La radiación sirve para identificar, evaluar y tratar enfermedades. El profesional
que se ocupa de manipular este fenómeno es el físico médico. Este especialista en 7. Si las ciencias fácticas no contribuyeran con la Medicina entonces las
radiación evalúa la seguridad y eficiencia de un método que, por los materiales explicaciones científicas sobre el organismo humano serían más:
que usa, puede ser riesgoso. A fin de cuentas, la radiación sirve tanto en centrales A. Trascendentes C. Técnicas E. Radiactivas
nucleares como en intervenciones médicas. B. Esquemáticas D. Endebles
Las técnicas de la física médica suelen ser más efectivas y menos desgastantes
para el paciente que los tratamientos tradicionales. Una quimioterapia puede 8. Complete: En la _________ se utilizan dosis de sustancias radiactivas que
generar consecuencias dañinas para el paciente. Un tratamiento con radiación, se suministran en una zona________ del organismo.
por la exactitud de la aplicación, reduce daños colaterales. A. Física médica – general D. Quimioterapia – implicada
B. Cápsula radioactiva – exacta E. Radioterapia – concreta
Mediante el manejo de equipos como cápsulas radioactivas que recorren el cuerpo, C. Medicina tradicional – cancerosa
el físico médico identifica las enfermedades antes de que haya síntomas. Las
cápsulas emiten rayos gama detectados por cámaras y recreados en computadora. 9. ¿Qué idea concuerda con el texto?
Con estas imágenes moleculares, los médicos observan el estado del tejido dañado A. La radiación solo sirve para identificar y evaluar al enfermo, pero no trata
y proponen el tratamiento. enfermedades neoplásicas.
B. La radiación es uno de los tratamientos con mayor beneficio del siglo XX
En 1995, cuando el gobierno francés exhumó el cuerpo de Marie Curie, halló algo
C. Especialistas evalúan la poca seguridad y eficiencia de la radiación
inesperado. Al contrario de lo que se creía, sus restos no despedían niveles nocivos
de radiación, lo que descartaba la hipótesis de que hubiera muerto por el estudio
40
RAZONAMIENTO VERBAL
D. En 1905, cuando el gobierno francés exhumó el cuerpo de Marie Curie,
halló algo inesperado.
E. El manejo de equipos modernos permite que los médicos mejoren la
atención al público
TEXTO 3
Se trata de tomar consciencia de cómo la hegemonía masculina blanca de
Occidente definió culturalmente –y legalmente- que las mujeres no tuvieran ni los
mismos derechos ni los mismos accesos o participación porque estaban relegadas
al ámbito doméstico. Así fue, y así lo aceptaron también por décadas el grueso de
mujeres.
Sobre esa base se construyó nuestra sociedad desigual; sobre esa base se escribió
la historia de logros humanos en todos los ámbitos culturales, con el hombre
blanco como protagonista y héroe encumbrado en las guerras, las ciencias
naturales y sociales, y todos los poderes. Y la sociedad en la que existimos ahora
es producto de ese auto-encumbramiento masculino-blanco y de su puesta en
cuestión por parte de mujeres que conscientes de la injusta asimetría disputaron
esa supremacía en olas de luchas femeninas desde 1900 hasta nuestro tiempo.
Cada una de esas tres olas avanzó en el camino a abrir esos accesos y
oportunidades negadas a las mujeres y son nuestra herencia y responsabilidad
porque de lo que hagamos con esa herencia y avancemos en este tiempo se
beneficiará la sociedad de hoy y la del futuro, idealmente más justa.
Esas victorias con las que logremos en nuestros tiempos se escribirán en la
historia con quienes tengan la lucidez de verlas ante sus ojos, o en contra de
quienes se opongan por inacción siendo funcionales a la desigualdad e inequidad.
Esas luchas históricas y las que nos tocan han sido posibles solo levantando la
voz, tomando acciones que algunos gustan llamar ‘radicales’, pero que son el
único motor de cambio que logra despertar consciencias y generar un poder que
haga frente al poder masculino blanco hegemónico.
Quien no ve todo esto y recurre a la calificación de ‘radicales’ para quienes
levantamos la voz, la historia les está pasando por delante y ellos ciegamente están
parapetados en sus nichos de poder, y quien sabe, en sus culpas. Los medios de
comunicación –los que se toman en serio la vocación social del periodismo y no
solo como un negocio- tienen un rol de representación y transmisión de valores
culturales a través de los contenidos informativos que difunden pero también de
sus prácticas internas.
La UNESCO, por ejemplo, tiene un muy interesante marco mundial de Indicadores
de Género para Medios de Comunicación (GSIM, 2014), que bien harían nuestros
medios en revisar y tomar como guía. Abarca contenidos y cobertura de temas,
pero también personal y operaciones internas. Textualmente preguntan cosas
como: ¿Cuál es el balance de género en la toma de decisiones del medio de
comunicación? ¿Tienen códigos de ética y políticas editoriales escritas a favor de
41
CEPRUNSA 2021 FASE I
la igualdad de género en el contenido? ¿Qué acciones específicas toman para
incrementar el porcentaje de mujeres que producen o informan diferentes temas
en las noticias en áreas donde se encuentran sub-representadas?
¿Conoce y acepta las políticas de género y diversidad, códigos de ética y manuales
en materia de sensibilidad a la diversidad y al género? ¿Tienen mecanismos
internos para que el público tenga un espacio de quejas y críticas sobre temas de
igualdad de género en el contenido? ¿Tienen capacitación obligatoria y regular
sobre igualdad de género en el ámbito laboral para todos los periodistas y
trabajadores del medio en todos los niveles?
Ojalá los tomadores de decisiones entiendan su responsabilidad e impacto social.
10. ¿Qué título expresa mejor lo leído?
A. Las editoriales a favor de la igualdad de género
B. La historia y la desigualdad en nuestra sociedad
C. Los medios de comunicación y el género
D. Las luchas sociales contra el poder masculino blanco hegemónico
E. Los medios de comunicación y su transmisión en valores
11. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones coinciden con el texto?
I. La UNESCO se ha mantenido con una opinión desplazada, en referencia
al protagonismo institucional en temas de indicadores de género
II. El autor expresa su deseo vivo que en un futuro próximo los
gobernantes sean conscientes de sus obligaciones
III. La UNESCO interroga por la capacitación y rol de los periodistas sobre
igualdad de género
IV. Las olas de luchas femeninas iniciaron antes de 1900 y continúan hasta
nuestros días
V. Levantar la voz hace posible logros sociales en luchas históricas por la
igualdad
Son correctas:
A. I – II – III C. I – III – V E. II – III – V
B. III – IV – V D. V – IV – III
12. Si las mujeres no hubiesen sido relegadas al campo doméstico,
entonces:
A. La desigualdad cobraría mayor evidencia
B. Les hubiesen dado oportunidad de elección
C. La historia les rendiría culto a través de la ginocracia
D. La desigualdad de género no hubiera trascendido
E. Los hombres pugnarían por el cambio
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

13. El término “olas” en el texto se entiende como: negativo haya sido el impacto de ese momento, las pesadillas serán más
A. Onda de gran magnitud recurrentes.
B. Cierto, sabido, admitido comúnmente
A pesar de lo desagradables y angustiantes que puedan resultar, según los
C. Corrientes revolucionarias antifeministas
estudios realizados por IFLScience, de la Escuela de Medicina de la Universidad
D. Tendencias a favor de la equidad de género
de Colorado, las pesadillas podrían haber cumplido un propósito adaptativo,
E. Movimientos de inequidad de género
colaborando a la supervivencia del ser humano al actuar con la forma en la que
el cerebro conduce la atención a asuntos que necesita abordar, por ejemplo,
14. “El grueso de mujeres occidentales”:
señalando peligros potenciales en determinados escenarios.
A. Fueron las protagonistas de los avances científicos de su época
B. Se rebelaron a las tareas domésticas que se les imponía Aun cuando nuestro cerebro juegue con la información obtenida a través de las
C. Realizaron una querella ante la UNESCO para obtener derechos vivencias y además de ello existan varios tipos de miedos atemorizantes que se
D. Asumieron siempre liderazgo político y control sobre la sociedad pueden desarrollar en todas las etapas del sueño, los investigadores aseguran que
E. Se vieron proscritas a un papel supletorio en la sociedad no todo es malo, se puede obtener algo positivo, pues curiosamente las personas
que tienen pesadillas frecuentemente, suelen ser muy originales y
extraordinariamente creativas.
TEXTO 4
15. Del texto se colige que una pesadilla genera:
Corres por un estrecho pasillo oscuro para salvar tu vida de algo que te persigue.
A. Respuestas de nuestro consciente
Ves morir a un ser muy querido. Caes por un larguísimo túnel, pero cuando
B. Una fuerte respuesta emocional negativa
golpeas el fondo, estás en tu cama. Sin embargo, la sensación de terror persiste,
C. Ensueños desagradables de la infancia
tu corazón late más rápido, tu frente está cubierta de sudor helado. Era una
D. Ciertas afecciones en la propia psique
pesadilla.
E. Una personalidad muy original y creativa
Años de psicoanálisis, terapias de psicología clínica y hasta ahora nadie ha
logrado controlar a la mente humana. Dormidos o despiertos, es precisamente en 16. Del penúltimo párrafo se desprende que:
la mente donde se han producido las imágenes que más miedo nos han provocado A. Una pesadilla podría ayudarnos a descubrir rasgos de nuestra
en toda nuestra vida. personalidad
B. De todo lo malo acontecido en una pesadilla, se puede obtener algo
Las pesadillas tienden a tratarse como una ocurrencia común durante la infancia, positivo
pero se supone que en la edad adulta tienden a desaparecer. Sin embargo, la C. Nuestro cerebro acumula información que luego es empleada en pesadillas
realidad es que uno de cada dos adultos las padece ocasionalmente, mientras que D. Pese a los estudios realizados, nadie ha logrado controlar a la mente
del 2 al 8% las presentan de manera constante. Pero ¿Qué sucede en nuestro humana
cerebro cuando tenemos una pesadilla? E. Las pesadillas podrían haber cumplido un propósito en nuestra
En general, las pesadillas tienden a ocurrir durante el último tercio de la noche, supervivencia
fase en la cual predomina el sueño REM (el más profundo y el que verdaderamente
te proporciona el descanso que necesitas). Esta fase se asocia con una alta 17. Según el texto, la relación entre el impacto inicial de las vivencias y la
actividad cerebral y movimiento rápido de los ojos. Mientras que los sueños frecuencia de las pesadillas es de:
ocurren durante cualquiera de las fases, las pesadillas son más frecuentes en la A. Comparación C. Funcional E. Causalidad
fase REM. B. Contraste D. Problema - solución

Durante una pesadilla, la parte del cerebro que regula los lóbulos frontales, 18. El tipo de texto, según la intención del autor, es:
conocida como amígdala, se activa. Uno de los roles de la amígdala es manejar A. Expositivo C. Argumentativo E. Sociológico
emociones como el miedo, y esto podría explicar por qué su sobreactivación en la B. Humanístico D. Descriptivo
fase REM podría producir respuestas de temor. En esta fase, se activan las
regiones del cerebro que nos hacen pensar en imágenes, símbolos y emociones
experimentadas tanto del pasado como del presente, mientras más fuerte y

42
RAZONAMIENTO VERBAL
TEXTO 5
Solemos pensar en alguien tosco y bruto cuando usamos la palabra neandertal.
Así hemos caracterizado en el imaginario colectivo a este homínido con el que
compartimos un ancestro común. Y aunque se extinguió hace 40 000 años al no
haber podido evolucionar como lo hizo el humano, cada cierto tiempo surgen
hallazgos que nos hacen cuestionar si acaso no hemos sido demasiado duros con
los neandertales.
En años recientes, por ejemplo, hemos descubierto que creaban joyas y
herramientas, preparaban pigmentos y tinturas para la piel, que desarrollaron un
lenguaje e hicieron ollas y prepararon pegamentos con corteza de abedul. Nuevos
indicios sobre las causas que los llevaron a la extinción apuntan a problemas de
salud antes que a sus habilidades cognitivas. Anthony Pagano, investigador
médico de la Universidad Seton Hall, en Nueva Jersey, sugiere que una proclividad
a las infecciones de oído puede haber sido determinante para la desaparición de
este primo lejano de nuestra especie. Pagano señala que la clave estaría en el tubo
de Eustaquio que conecta el oído medio con la garganta. Cada vez que tragamos,
la parte de este tubo se abre, lo que permite que el aire entre o salga desde nuestro
oído medio, explica un artículo de The Economist.
Por ello es que muchas veces una infección bacteriana de la garganta puede
convertirse en una otitis. En los adultos, continúa la explicación de Pagano, el
tubo tiene una orientación vertical lo que les dificulta a las bacterias llegar al oído;
pero en los niños está en posición horizontal. De ahí que la incidencia de otitis
sea mucho mayor en niños menores de seis años.
Al examinar cráneos de neandertales, Pagano descubrió que el tubo de Eustaquio
tenía una orientación horizontal. En tiempos prehistóricos, las infecciones de oído
no solo eran mortales, sino que su recurrencia pudo ocasionar daños mayores. Y
ya sabemos quiénes aprovecharon esa desventaja miles de años atrás.
19. Qué idea contradice a la información del texto.
A. Las causas que conllevaron a la extinción del neandertal apuntan a
problemas de salud
B. Una infección bacteriana de la garganta puede convertirse en otitis
C. Los pares de nuestros antecesores directos carecieron de cultura
D. Pagano descubrió que el tubo de Eustaquio tenía orientación horizontal
E. El término neandertal, actualmente, tiene una connotación desdeñosa
20. Se desprende del texto que:
A. La incidencia de otitis es más propensa en niños menores de seis años
B. Los neandertales presentan trompas auditivas parecidas al humano
moderno
43
CEPRUNSA 2021 FASE I
C. Los problemas de salud estomacal fueron drásticos para los neandertales
D. Los neandertales poseían el tubo de Eustaquio muy desarrollado
E. El tubo de Eustaquio fue determinante en el proceso evolutivo del hombre
21. Los nuevos estudios señalan que los factores __________ causaron la
extinción del neandertal y no su capacidad __________ de organización.
A. Externos - intelectual D. Patológicos - intelectiva
B. Salubres - mental E. Endógenos - exógena
C. Bacteriológicos - ambiental
22. Se infiere del texto que la conclusión de Pagano, con respecto a la
evolución, se debe:
A. A la auscultación facial ósea del primate europeo
B. Al estudio de sus restos craneales
C. A la ubicación horizontal del tubo de Eustaquio
D. A los nuevos hallazgos de patologías exógenas
E. Al análisis comparativo de la trompa de Eustaquio
23. El vocablo homínido no se relaciona con:
A. Pitecántropo C. Antropoide E. Cavernícola
B. Cuadrumano D. Antropomorfo
24. El autor sugiere que la desventaja fisonómica del oído del neandertal:
A. Redujo su competitividad por alimentos y otros recursos
B. Favoreció la supervivencia del homo sapiens moderno
C. Afectó primigeniamente de manera negativa la capacidad cultural de esta
especie
D. Conllevó a su expiración
E. Habría debilitado progresivamente a otras especies homínidas
TEXTO 6
Un ácido graso es una biomolécula de naturaleza lipídica formada por una larga
cadena hidrocarbonada lineal, de diferente longitud o número de átomos de
carbono, en cuyo extremo hay un grupo carboxilo (-COOH ácidos orgánicos de
cadena larga). Cada átomo de carbono se une al siguiente y al precedente por
medio de un enlace covalente sencillo o doble. Al átomo de su extremo le quedan
libres tres enlaces que son ocupados por átomos de hidrógeno (CH3-) y juntos
forman el ácido acético.
Los compuestos saturados y no saturados pueden contener también otros grupos
funcionales, y no tienen por qué consistir solo en una cadena de átomos de
carbono rodeada de átomos de hidrógeno. Es en este sentido que los ácidos grasos
se pueden clasificar en saturados o insaturados, según posean solo enlaces
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

sencillos, o no. El grado de saturación de un ácido graso (o de una grasa derivada 29. La mayoría de los ácidos grasos requeridos por el organismo humano, y
de ellos) se puede determinar mediante su índice de yodo. el exceso de proteínas y glúcidos ingeridos se convierten con facilidad
en ácidos grasos que se almacenan en forma de triglicéridos.
Los ácidos grasos forman parte de los fosfolípidos y glucolípidos, moléculas que
De la información que se pone en el texto se deduce que:
constituyen la bicapa lipídica de todas las membranas celulares. En los
A. Si consumimos exceso de polisacáridos tendemos a subir de peso
mamíferos, incluido el ser humano, la mayoría de los ácidos grasos se encuentran
B. Debemos incrementar en nuestra alimentación proteínas y más grasas.
en forma de triglicéridos, moléculas donde los extremos carboxílico (-COOH) de C. Los fosfolípidos y glucolípidos forman parte de los ácidos grasos
tres ácidos grasos se esterifican con cada uno de los grupos hidroxilos (-OH) del
D. Forman parte de los ácidos grasos, otros grupos funcionales, y no tienen
glicerol (glicerina, propanotriol); los triglicéridos se almacenan en el tejido adiposo
por qué consistir solo en una cadena de átomos de carbono
.Tanto la dieta como la biosíntesis suministran la mayoría de los ácidos grasos
E. Con una alimentación balanceada aseguramos buena salud
requeridos por el organismo humano, y el exceso de proteínas y glúcidos ingeridos
se convierten con facilidad en ácidos grasos que se almacenan en forma de
TEXTO 7
triglicéridos.

25. Ácidos grasos con respecto a proteínas y glúcido es: Un reciente estudio, realizado por el médico Andrés Solidoro Santisteban, revela
A. Hiperónimo D. Hipónimo que los tipos de cáncer con mayor incidencia en nuestra población son el de
B. Holónimo E. Comerónimo mama, estómago y de cuello uterino. Precisamente, el cancerólogo advierte sobre
C. Cohipónimo el diagnóstico tardío de este último, lo que considera una "vergüenza" para nuestra
medicina. El doctor afirma que si vamos al mapa epidemiológico del cáncer del
26. El título más apropiado para el texto es: cuello uterino en el mundo, el Perú está incluido entre los países con las tasas
A. Investigación de los ácidos grasos más altas de incidencia. ¿Cómo se ha resuelto en el resto del mundo? Enseñando
B. Importancia de los ácidos grasos a las mujeres a que se hagan, sin falta, su Papanicolau anual. Pero en el Perú, el
C. Índice de los ácidos grasos 80% de las mujeres que tienen este mal nunca se ha hecho un Papanicolau. En
D. Los ácidos grasos el caso de los varones, el cáncer de estómago encabeza el ranking, seguido del de
E. Composición de los ácidos grasos pulmón, próstata y colon. Además, el especialista llama la atención con respecto
a un detalle interesante, y que se refiere a la relación, en nuestro medio, entre la
27. La finalidad del texto es: incidencia de un determinado tipo de cáncer con los sectores más deprimidos de
A. Informar sobre la función de los ácidos grasos nuestra sociedad. El cáncer de estómago, por ejemplo, es una enfermedad,
B. Convencer a las personas para que eviten el consumo excesivo de las principalmente, de gente pobre. En Estados Unidos ha desaparecido y no es
grasas. porque lo hayan curado, sino que los alimentos con mayor cuidado en su
C. Contribuir con los pobladores sobre las sustancias nocivas para el fabricación y preservación están allá. En el Perú las estadísticas demuestran que
organismo. el 70% de los muchachos menores de 15 años están infectados por la bacteria
D. Explicar el funcionamiento Helicobacter Pylori, y esta tiene mucho que ver con el cáncer de estómago. No lo
E. Exponer produce pero si se tiene ese bicho en la barriga las probabilidades de tener la
enfermedad aumentan. En el umbral del siglo XXI, La falta de programas de
28. Si negáramos la afirmación de que el grado de saturación de un ácido prevención y el diagnóstico tardío son factores que perpetúan esa situación. El
graso se puede determinar mediante su índice de yodo, sucedería que: sistema está copado por la demanda de atención de casos de cáncer avanzado,
A. De defender la existencia de los ácidos grasos saturados e insaturados. generada por la incompetencia del mismo para diagnosticar a tiempo la
B. Se negaría la clasificación de los ácidos grasos enfermedad y este círculo vicioso crecerá en tanto no se efectúen los cambios en
C. Se estaría aceptando la clasificación de los ácidos grasos la estrategia de lucha contra el cáncer que reviertan esta penosa ecuación.
D. No existen los ácidos grasos saturados
E. Se aceptaría solo la clasificación de los ácidos glucolípidos 30. El texto en mención es de tipo:
A. Argumentativo C. Informativo E. Descriptivo
B. Comparativo D. Científico

44
RAZONAMIENTO VERBAL
31. Respecto del cáncer al estómago:
● Ha sido curado en Estados Unidos
● La contrae gente pobre
● Lo produce la bacteria Helicobacter Pylori
● Afecta a los varones jóvenes
● No se le considera una vergüenza para la medicina peruana
La secuencia correcta es:
A. FVVFV C. VVFFV E. FVFFV
B. VFFFV D. FVFFF
32. Del texto se infiere que:
A. La educación alimentaria impide la proliferación del cáncer
B. En el Perú, los jóvenes están mal alimentados
C. En el Perú existe un alto porcentaje de cancerosos
D. El cáncer afecta a los sectores más pobres
E. La medicina peruana no tiene recursos científicos
33. La palabra "incidencia" en el texto tiene por antónimo contextual a:
A. Suceso C. Circunstancia E. Acontecimiento
B. Coincidencia D. Certeza
34. Una de las siguientes afirmaciones no tiene relación con el texto.
A. El cáncer de estómago encabeza el ránking, seguido del de pulmón, próstata
y colon
B. En el caso de la mujeres , el 70 % sufren de cáncer de estómago siendo el más
severo
C. Los tipos de cáncer con mayor incidencia en nuestra población son el de
mama, estómago y de cuello uterino.
D. El cáncer de estómago afecta a los sectores más pobres
E. El cáncer del cuello uterino tiene la tasa más alta de incidencia en el Perú.
TEXTO 8
Uno de los requisitos previos para poder prevenir una enfermedad es descifrar su
etiología. Con este propósito el laboratorio dirigido por Isidro Sánchez García, del
Centro de Investigación del Cáncer (CICBMCC, centro mixto de la Universidad de
Salamanca y el CSI) (España), investiga para descifrar el origen de la leucemia
linfoblástica aguda de células B en la infancia. El cáncer más común en la infancia es
la leucemia linfoblástica aguda precursora de células B. La supervivencia en general
de este tipo de leucemia es elevada, aunque lamentablemente el 20% de los niños
recaen y las opciones terapéuticas pueden asociarse con efectos secundarios tóxicos
severos. Por tanto, los enfoques de prevención abordados en la investigación, como es
la explicación de la etiología de la enfermedad, y asistencia médica tienen un gran
valor.
El modelo actual sugiere que el desarrollo de la leucemia linfoblástica aguda de células
B se origina cuando una infección induce la activación de la enzima conocida como
citidina desaminasa (AID) en las células B precursoras. Sin embargo, se desconoce si
45
CEPRUNSA 2021 FASE I
este mecanismo gobierna el desarrollo natural de este tipo de leucemia. El grupo
dirigido por Isidro Sánchez acaba de concluir que la deleción genética de AID (es decir,
la rotura o pérdida de un fragmento de ADN de un cromosoma) no afecta a ratones de
un laboratorio propensos al desarrollo de la leucemia linfoblástica aguda de células B
tras haber estado expuestos a una infección natural. Además han probado el efecto de
la expresión prematura de dicha enzima desde las primeras etapas de células en la
transformación de células B. Asimismo, el equipo de investigación ha demostrado que
las mutaciones génicas de las leucemias linfoblásticas agudas de células B humana
no están mediadas por AID. Por tanto, esta investigación sugiere que las infecciones
promueven la leucemia linfoblástica aguda de células B a través de mecanismos
independientes de la enzima AID. En definitiva, se ha proporcionado evidencias para
un nuevo modelo de desarrollo de leucemia linfoblastica aguda de células B infantil.
Morbilidad
35. El texto gira en torno a:
A. La prescripción oportuna de la leucemia linfoblástica aguda de células tipo B
infantil
B. El incremento de la tasa de mortandad de cáncer infantil linfoblástico de
células tipo B
C. El nuevo modelo de desarrollo de la leucemia linfoblástica aguda de células
B infantil
D. Estrategias de diagnóstico y tratamiento eficaz para leucemia linfoblástica de
células infantil B
E. Factores que afectan el pronóstico de la leucemia linfoblástica de células B
36. En la expresión: “las infecciones promueven la leucemia linfoblástica
aguda de células B”, se infiere que la enfermedad está vinculada a:
A. Factores patológicos genéticos
B. Deficiencias del sistema inmune
C. El deterioro habitual de células B
D. La producción de anticuerpos
E. La leucemia linfoblástica tipo B
37. Los nuevos estudios revelan que la leucemia linfoblástica aguda de
células B:
I. No se vincula a la activación de la enzima citidina desaminasa
II. Se desarrolla en principio por las mutaciones del ADN de un cromosoma
III. En algunos casos son producto del componente genético hereditario
IV. Se origina por infecciones de mecanismos independientes de la enzima
AID
V. Es un tipo de cáncer que aún no responde a un tratamiento oncológico
Es correcto:
A. I – IV C. I – II – V E. I – IV – V
B. II – III – V D. III – IV
RAZONAMIENTO VERBAL
38. El refrán que replica el mismo sentido de la idea temática del primer
párrafo es:
A. Muerto el perro se acabó la rabia
B. Cría cuervos y te sacarán los ojos
C. Una golondrina no hace el verano
D. A río revuelto, ganancia de pescadores
E. Dios los cría y ellos se juntan
39. La relación entre el desciframiento de la etiología y la prevención de la
enfermedad es:
A. Analógica e inductiva D. Inversamente proporcional
B. Contradictoria y abductiva E. Directamente proporcional
C. Deductiva y de similitud
TEXTO 9
Qué pasaría si el tejido mismo de la realidad en que vivimos no fuera continuo,
sino que estuviera fragmentado, esto es, dividido en pequeñas partes, igual que la
materia? La cuestión apunta directamente al corazón de las teorías más
fundamentales de la Física, y condiciona el modo en que el espacio y el tiempo
influyen sobre nuestra propia existencia.
Sin embargo, demostrar experimentalmente cuál es la verdadera naturaleza del
espacio y el tiempo ha resultado imposible, debido a la enorme cantidad de energía
que sería necesaria para explorar el Universo a escalas tan pequeñas. Hasta
ahora, un equipo internacional de astrónomos del GrailQuest, el Laboratorio de
Astronomía de Rayos Gamma para la Exploración Cuántica del Espacio Tiempo,
en efecto, acaba de proponer un nuevo y ambicioso plan para conseguirlo.
En un artículo recién aparecido en arXiv.org, los investigadores explican que se
podría utilizar una flota de pequeñas naves con la única misión de detectar los
sutiles cambios de la velocidad de la luz, la piedra angular de algunas de las
teorías más impresionantes que tenemos sobre la naturaleza y el funcionamiento
del Universo. Si al final resultara que, efectivamente, el espacio-tiempo se divide
en pedacitos, sería el principio para una comprensión totalmente nueva de la
realidad.
Pero veamos. La pregunta: «¿Qué son el espacio y el tiempo?» tiene cientos, sino
miles de años de antigüedad. Y la respuesta moderna a la cuestión se basa,
curiosamente, en dos pilares teóricos que resultan incompatibles entre sí: la teoría
general de la Relatividad de Einstein y la Mecánica Cuántica.
Para la primera, el espacio y el tiempo están íntimamente entrelazados en una
estructura unificada de cuatro dimensiones, el espacio-tiempo, en la que se
sustenta nuestro Universo. Según Einstein, este espacio y tiempo es continuo, lo
que significa que no existen «huecos» ni «divisiones» en ninguna parte.
46
CEPRUNSA 2021 FASE I
Todo el espacio-tiempo consiste en una estructura suave, continua y sin fisuras.
Además, el espacio-tiempo mismo no sería solo un «escenario» para que la materia,
los planetas, las estrellas, las galaxias e incluso nosotros mismos representemos
nuestro papel. Lejos de eso, sería también un jugador activo en la partida de la
realidad: su capacidad para deformarse y curvarse, por ejemplo, nos proporciona
la experiencia de la gravedad.
En el otro lado, un conjunto de reglas a las que llamamos Mecánica Cuántica,
gobierna con mano férrea las posibles interacciones entre las partículas, las
«cosas» más pequeñas del Universo. Y resulta que para la Mecánica Cuántica la
mayor parte de nuestras experiencias cotidianas no son fluidas y continuas, sino
que están divididas, fragmentadas en pequeñas partes. En otras palabras, todo lo
que nos rodea está «cuantizado». La energía, el impulso, el giro y la mayor parte
de las propiedades de la materia, empezando por su propia estructura, vienen en
pequeños paquetes discretos, o «cuantos».
Y lo que es más, la Mecánica Cuántica misma se divide en dos partes muy
diferentes. Por un lado, están las partículas que nos son familiares en nuestras
experiencias cotidianas, como los electrones o los protones. Y eso son, claramente,
piezas pequeñas que se unen para formar otras mayores. Por el otro, están los
campos cuánticos. En el mundo subatómico, en efecto, cada tipo de partícula está
asociada a un campo que se extiende a lo largo y ancho del espacio-tiempo. Y
cuando pensamos en partículas, en realidad estamos pensando en pequeñas
vibraciones de sus campos, que a su vez interactúan con otras partículas que
también tienen sus propios campos. Y esos campos parecen ser continuos...
En resumen, según cómo lo miremos, el Universo puede mostrarse suave y
continuo o discreto y fragmentado. ¿Pero qué pasa con el espacio-tiempo? Si
usamos los conceptos de la Mecánica Cuántica, podríamos llegar a la conclusión
de que el tejido mismo de la realidad es discreto, y se divide como lo hacen los
píxeles de una pantalla, que tienen identidad individual pero que, juntos, forman
imágenes complejas.
40. El autor del texto empieza el primer párrafo con una __________ del tema:
A. Argumentación y clasificación D. Comparación y explicación
B. Descripción y comparación E. Interpretación y descripción
C. Conjetura y explicación
41. El término “corazón” significa en el texto:
A. Componente C. Módulo E. Transcendental
B. Médula D. Interesante
RAZONAMIENTO VERBAL
42. Tradicionalmente, para la comunidad científica, el espacio-tiempo es de
carácter:
A. Inconstante C. Fragmentado E. Unificado
B. Cuantizado D. Intermitente
43. Se puede desprender de la lectura que, si la flota de pequeñas naves
registra una enorme cantidad de fotones de altísima energía en el
Universo:
A. La única misión de detectar los sutiles cambios de la velocidad de la luz
B. El espacio-tiempo resultaría una estructura suave, continua y sin fisuras
C. Se abriría una puerta a una auténtica revolución de la Física sobre
realidad
D. El espacio-tiempo no se curvaría por la gravedad que existe en el Universo
E. Los Astrónomos de GrailQuest propondrían un nuevo y ambicioso
proyecto
TEXTO 10
Como ya deberíamos saber, los filósofos, teólogos y psicólogos supusieron durante
mucho tiempo que el ser humano era una criatura a la que Dios había creado «un
poco inferior a los ángeles«. Los filósofos opinaban, igualmente, que el hombre era
una criatura racional y que el uso de esa racionalidad, frente al instinto era lo que
nos separaba de los animales. Sin embargo, todo esto empezó a cambiar cuando
Darwin afirmó que el ser humano provenía de los animales.
Con Freud, esa racionalidad fue por fin doblegada. El ser humano usa la razón:
las sociedades occidentales (ya sean griegos, musulmanes o cristianos) han
ensalzado siempre ese carácter. Sin embargo, el paso de los siglos hizo evidente
que existían cosas que estaban reprimidas. Hasta ahora, hemos visto las
funciones conscientes de la psicología humana, pero ¿qué ocurre con esas otras
manifestaciones ocultas, muchas veces reprimidas inconscientemente, y que
explican muchas incongruencias en nuestro comportamiento?
Freud estudió ese tipo de variables, y se dio cuenta que, efectivamente, la parte
consciente del ser humano no era la única importante a la hora de explicar
nuestra personalidad. Freud contribuyó, al igual que Darwin o Marx, a satirizar
esa especie humana tan vinculada a los ángeles, y acercarla un poquito a esos
animalitos tan despreciados por los filósofos. Para entender a Freud y al
psicoanálisis (antes que hablar sobre el sexo), planteémonos los términos en esas
dos conciencias que muchas veces se enfrentan en nuestros dilemas cotidianos.
Pero esta vez, una de ellas es nuestra consciencia, nuestra racionalidad, y otra,
cierta inconsciencia, más vinculada a las pasiones o la animalidad. A este «cerdito
interior» le llamó Freud el ello, como veremos después.
Este ello suele estar oculto: no nos sentimos orgullosos de él. Ese ello sale por
ejemplo, en el momento más inesperado y nos hace recordar que no estamos a
veces tan lejos de los instintos animales y que nuestra racionalidad suele
47
CEPRUNSA 2021 FASE I
acobardarse cuando «nuestro cerdito» se desboca. Y existen dos ámbitos
indudablemente en la que ese cerdo suele expresarse con más fuerza, el sexo y la
violencia.
Freud se interesó especialmente por el primero, en parte por sus circunstancias
históricas y también –posiblemente- porque era su propio cerdo interior que le
estaba atormentando más. Y también quizás porque los psicoanalistas defienden
que el ser humano reacciona instintivamente en torno al sexo unas trescientas
veces al día (los adolescentes más, natuurlijk).
Tengamos entonces claro que para Freud la personalidad del hombre se divide en
dos: un «ángel», apoyado por la consciencia, la razón y también los prejuicios
sociales, frente a un ello, inculto, instintivo, apegado a nuestra herencia biológica
más primitiva. Y que las luchas entre esas dos partes integrantes de nuestra
personalidad giran en torno a un tema concreto: el sexo. Este sexo –entendido de
muchas formas, desde el placer, pero también desde el amor o la afectividad- es
la gasolina que mueve nuestra vida.
44. El finado congresista Gerardo Cruz Saavedra Mesones, al momento de
juramentar como congresista, en julio de 2000, vociferó: ¡Por Dios y por
la plata! A partir de lo afirmado, se infiere que esta expresión sería
un(a):
A. Manifestación congruente reprimida por el inconsciente que aflora de
forma inusitada
B. Demostración sesuda de nuestro «cerdito interior» cuando se controla
motu proprio
C. Desliz voluntario contenido por el inconsciente, por lo tanto, es un
argumento válido
D. Error racional que expresa nuestro consciente por influencia del superyó
E. Lapsus que revelaría intenciones no tan magnánimas del inconsciente
45. Según el texto es correcto…
A. Freud describe que el alma no existe, sino que es una creación netamente
del hombre
B. Según Freud, nuestra personalidad se explica analizando ambas partes,
consciente e inconsciente del ser humano
C. El ser humano tiene concepciones filosóficas como que el hombre procede
del mono
D. Marx habla de «nuestro cerdito» describe que el hombre se comporta como
él, en algunas ocasiones
E. Darwin describe que lo fundamental y lo que mueve nuestra vida es el
amor
RAZONAMIENTO VERBAL CEPRUNSA 2021 FASE I

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Aptitud Académica y Cultura General. Editorial Lumbrera, Lima.

 Cáceres Chaupín (2010). Series Verbales. Impreso en Gráfica Liñan, Lima,
p. 4.
 Dubois, Jean (1979). Diccionario de Lingüística. Alianza Editorial,
Madrid.
 Facultad de Educación, Universidad de La Laguna. Tenerife
(España). Correo electrónico: jofdez@ull.es
 Fernández Meléndez (2007). Curso completo de la lengua española.
Editorial San Marcos, Lima, p. 25
 Gerkeler, Horst (1976). Semántica estructural y teoría del campo léxico.
Editorial Gredos, Madrid.
 González,Fernández * Benigno Martín González González,* y Moreno
Jiménez,Teodomiro
 https://www.ucm.es/plataformaele/campo-semantico
 Instituto de Ciencias y Humanidades (2008). Propedéutica de
Razonamiento Verbal. Tomo I. Editorial Lumbreras editores, Lima.
 Pozo Ruiz, Alfonso. Universidad de Sevilla www. Quintocentenario.us.es
 REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2014). Diccionario de la lengua Española.
Editorial Planeta, Bogotá.
 Saussure, Ferdinand (1970). Curso de lingüística general. Ediciones
Payot, París.
 Triana Contreras. Jaime C. Etimologías griegas y latinas del español.
Universidad Autónoma de Nuevo León México.
 Universidad de Chile Ed. 2019. Diccionario etimológico.
 Varela Ortega, Soledad. Fundamentos de morfología española

48