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Tarea académica 1
Trabajo que como parte del curso de Investigación Académica presentan los
alumnos
INTEGRANTES:
2. PREGUNTA DELIMITADA
4. REPORTE DE FUENTES
FUENTE 1
ESTUDIANTE: Wilfredo Enrique Sanz Salazar
Datos para la Referencia Bibliográfica:
Esta fuente es importante para nuestra investigación porque así nos daremos
cuenta de los puntos de vista de otros países sobre la precariedad económica q
vivimos en el Perú, cuál sería su solución y de qué manera podemos hallar una
manera de salir de esa marca que nos señala como un país con “suerte”.
FUENTE 2
ESTUDIANTE: Wilfredo Enrique Sanz Salazar
Datos para la Referencia Bibliográfica:
El tema central se basa en analizar los nuevos elementos que introduce la actual
crisis financiera internacional y se esboza un escenario cualitativo probable para
la economía peruana. También revisa de manera somera el tránsito del patrón
de crecimiento de la economía peruana, de la modalidad hacia afuera al de
sustitución de importaciones, tradicional en América Latina, y de ahí
nuevamente, por las nuevas reglas de mercado de los años noventa, el retorno
al patrón primario exportador.
FUENTE 3
ESTUDIANTE: Jose Luis Llacho Taype
Datos para la Referencia Bibliográfica:
El tema central que aborda este artículo que fue desarrollado en el instituto de
Estudios Peruanos, está basado en el movimiento obrero como uno de los
efectos a la crisis económica por el que atravesó el Perú durante los años 1976
al 2000 y en los cambios de la identidad política en la clase obrera. Artículo que
es producto de la investigación “Urbanización y Sectores Populares Urbanos”.
Ideas que sustentan la postura del autor:
• En primer lugar, está el tamaño de la clase obrera con señas asociados
generalmente al “atraso” del progreso industrial, como también la
dificultad de formación de una clase obrera moderna
• En segundo lugar, está uno de los factores por lo que la clase obrera
peruana, genera comentarios en Latinoamérica, debido a las
características ajustadas que posee en la cantidad de producción de las
grandes y pequeñas industrias, con respecto a los datos por tamaño
relativo de las economías.
Porque, la importancia de esta fuente es vital para realizar una investigación con
referencia a la crisis económica peruana, puesto que los autores que publican
los artículos en ella, la mayoría de personajes están especializados en la materia,
además de que es una fuente que brinda información sustentada y de calidad.
FUENTE 4
ESTUDIANTE: Jose Luis Llacho Taype
Datos para la Referencia Bibliográfica:
FUENTE 5
La gran depresión por la que atravesó el Perú las décadas 1970 y 1980, Según
el criterio de autoridad, Gonzalo es Bachiller de Economía por la Universidad
del Pacifico, Master y PhD. Segun el criterio de contenido, es el adecuado ya
que el autor está capacitado en Economía por University of California at Los
Ángeles (UCLA). Según el criterio de objetividad, sus investigaciones se
enfocan en temas relacionados a macroeconomía internacional, finanzas
internacionales, ciclos económicos y política monetaria y está totalmente
capacitado para hacer una tesis de este calibre, a la vez la fuente nos indica su
objetivo, dar a conocer la crisis que paso Perú y como este lo afronto. Según el
criterio de extensión, creemos que es el adecuado para nuestra investigación.
Tema central del que trata la fuente
Nos enseña como el Perú tuvo un mal momento en la economía, también, nos
dan a conocer las causas de su caída y como este se recuperó a pasar de los
años. A la vez, esta fuente resalta el mal manejo de las personas que estaban a
cargo del país de los años 70s, y como este estuvo en una era de depresión
económica todo el Perú.
FUENTE 6
ESTUDIANTE: Diego Fernando Merma Solis
Datos para la Referencia Bibliográfica:
Es importante porque nos define como en las últimas dos décadas como el
Perú decayó económicamente haciéndose más dependiente a la economía
peruana de la economía internacional.
FUENTE 7
Recuperado de:
http://repositorio.iep.org.pe/bitstream/handle/IEP/857/Gonzales_Economia-
violencia-Peru.pdf?sequence=2&isAllowed=y
FUENTE 8
El tema central habla del sistema de educación superior (SES) y como es que
funciona y afecta en el entorno, estadísticamente también aporta como se
relacionan los adolescente y jóvenes con las instituciones educativas.
Porque nos ayuda tener una idea más clara de la (SES) sistema de
educación superior y compararlo con otras naciones como la de México
ahí podemos destacar que el sistema de educación superior es muy
importante en el estado ya que ayuda a un mejor desenvolvimiento
profesional para los estudiantes esto a la larga trae cambios en la
economía que pueden beneficiar o perjudicar de esta fuente veremos y
tendremos un punto de vista más claro como ha ido variando la economía
y compararlo con dichos años.