INSTITUTO PRESIDENTE ERRAZURIZ

LAS CONDES

ASIGNATURA : Matemática plan común PROFESOR: Raúl Olivares Ibarra

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
CURRÍCULUM FUNDAMENTAL

Nombre: ___________________________________
Curso : 1° medio Fecha : 24 de junio de 2021
Puntaje de la prueba:……..
Coeficiente de la evaluación: 2 Nota de la prueba:……………

Observaciones: Baje el Word para que la configuración del archivo sea la correcta.
Usted debe estar conectado durante toda la sesión hasta su finalización
- Resolver completamente con sus detalles y en forma ordenada cada ejercicio, dando la respuesta en forma destacada.
- Cada respuesta correcta tiene un puntaje máximo de 5 puntos.
- Se comenzará 5 minutos después de la hora programada para leer las instrucciones de la evaluación.
- Tendrá desde las 09:05 hasta las 09:55 hrs. para resolver esta evaluación.
- Tendrá desde las 09:55 hasta las 10:20 hrs., es decir 25 minuto, para subir a Classroom las imágenes de sus
desarrollos. Si por algún motivo no las puede subir a Classroom, inmediatamente, las deberá enviar a
raul.olivares@cipe.cl ( esto es solamente para que sea una evidencia que su trabajo está terminado en el tiempo
programado) ; usted deberá seguir intentando subir el archivo a Classroom hasta lograrlo.
- El profesor siempre estará conectado durante la evaluación para contestar preguntas de la prueba.
- A las 09:55 hrs. en punto, el profesor avisará para que ustedes comiencen a subir las imágenes correspondientes de la
prueba
- A partir de las 10:20 hrs. y cada 5 minutos que pase y no sean subidas las imágenes, se descontarán 0,1 décimas de
punto. La vez anterior se descontó puntaje por este motivo y esta vez también se realizará el descuento de puntaje a su
evaluación.

Parte I: Simplificar a su mínima expresión transformando los decimales a fracción. No se

puede trabajar con decimales y tampoco dar el resultado con decimales.

1
1−
2−1,2 2
:
(1) 0,2 1 , 2

(2) 32 -31 + 30 – 3-1 + 3-2

(3) (-2)2 + (½)-3

(4) ¿Cuál es la mitad de 530? Dar el resultado como potencia.

3
(5) Juan tiene una deuda de $680.000 y paga los 5 de ella. ¿Cuánto queda debiendo después
del pago?
Parte II: Para los ejercicios (2), (3), (4) y (5) debe hacer el dibujo correspondiente y enviarlos con su
desarrollo, es decir, justificando la alternativa por usted considerada como correcta. Si usted no envía
el desarrollo, el ejercicio se considerará incorrecto.

1) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es siempre falsa? Un triángulo puede ser:

A) Isósceles y Rectángulo
B) Isósceles y Obtusángulo
C) Isósceles y Acutángulo
D) Escaleno y Obtusángulo
E) Equilátero y Obtusángulo

2) La clasificación del triángulo de la figura, es:

A) Escaleno - Acutángulo
B) Escaleno – Rectángulo
C) Isósceles – Acutángulo
D) Isósceles – Obtusángulo
E) Isósceles – Rectángulo

3) De acuerdo al triángulo de la figura, ¿cuál de las siguientes desigualdades es siempre verdadera?

A) 2 < x < 14
B) 3 < x < 13
C) 4 < x < 12
D) 5 < x < 11
E) 6 < x < 10

4) ABCD es un cuadrado y el triángulo ABE es equilátero, entonces el ángulo “x” mide:

A) 75º
B) 90º
C) 105º
D) 110º
E) 120º

5) En el triángulo ACD de la figura, BC = BD y el ángulo  = 30º. Luego, la medida del ángulo x es:

A) 15º
B) 30º
C) 45º
D) 50º
E) 60º