CENTRO DE INTERVENCIÓN Y

DESARROLLO HUMANO
TACNA - 2015

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04/24

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nivel : Intermedio (Primer mes)
1.2. Categoría : Tecnonauta Junior
1.3. Set robótico : Lego Mindstorm EV3 (Set bá sico)
1.4. Robot : Tribot
1.5. Docente : Prof. Guido Huaraya Mamani
1.6. Fecha : 05 / 12 / 15
1.7. Tiempo : 3 horas cronoló gicas
1.8. Hora : Inicio: 08:00 Am Término: 11:00 Am

II. ORIENTACIÓN CURRICULAR:

2.1. Denominación del tema:
 Instalació n de aplicaciones.
 Programació n del robot Tribot.
2.2. Aprendizajes esperados:
 Realiza procedimientos de instalació n de aplicaciones.
 Conoce el funcionamiento eléctrico del sensor tá ctil.
 Interpreta el funcionamiento del robot.
III. DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE:

MOTIVACIÓN
MATERIALES TIEMPO
(Situación problemática de la vida real)

Los estudiantes formados en quipos de cuatro integrantes,

realizarán un análisis e interpretación de las posibles
funciones que tendría el robot Tribot. Así mismo indicarán
Hojas bond 15 min.
que utilidad tendría en la vida cotidiana o que problema
solucionaría. Los estudiantes lo darán a conocer mediante
una exposición.

ANÁLISIS Y CONCEPTO
MATERIALES TIEMPO
(Situación problemática de la vida real)

Los estudiantes hacen los ajustes y pruebas necesarias para

Televisor 25 min.
la instalación de sus aplicaciones diseñadas.

El docente realiza una exposición práctica, donde enseñará a Celular

los estudiantes a cómo realizar el procedimiento de Cable USB 25 min.
instalación. Laptop

Los estudiantes documentan lo aprendido en una hoja de

Hojas bond 10 min.
apuntes.
PROCEDIMIENTO Y PRÁCTICA MATERIALES TIEMPO

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DESARROLLO HUMANO
TACNA - 2015

(Trabajo en equipo con tendencia a la superación)

El docente realiza una exposición que detallará el
funcionamiento eléctrico del sensor Táctil. Luego los Hojas bond 20 min.
estudiantes documentarán lo aprendido.
Los estudiantes inician la programación del robot Tribot
cumpliendo los siguientes retos de programación. Los
estudiantes de manera creativa emplearán bloques luz,
sonido, pantalla, etc.
 El robot realice acciones de seguimiento a un objeto en
base al funcionamiento del sensor ultrasónico. 45 min.
P.L.E.
 Programen el robot mediando para que abra y cierre sus
tenazas. Bloque de
 El robot realice la opción de sujetar algo con sus tenazas “ladrillos”
en base al funcionamiento del sensor Táctil, la función
será que lo lleve a otro lugar.

Los estudiantes prepararán sus robots para la dinámica final,

que consistirá en la misión de transportar la mayor cantidad 35 min.
de bloques de “ladrillos en un determinado tiempo”.

RETROALIMENTACIÓN Y PRÁCTICA MATERIALES TIEMPO

1. ¿Qué aprendí?
Recurso
2. ¿Para qué lo aprendí? 5 min.
Humano
3. ¿Có mo lo aprendí?

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DIRECCIONES DE INTERNET:

 URL de la direcció n para programar en App Inventor: ai2.appinventor.mit.edu

V. OBSERVACIONES DE LA SESIÓN:
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Ejecutado por: Revisado y aprobado por
Esp. Fac. Guido Huaraya Mamani Coordinación Académica
Lic. Katy Monje Vera.