Plan Junio y Julio

2021.
“Año de la Consumación de Independencia y la Grandeza de México”

ESCUELA PRIMARIA “LEON GUZMÁN” C.C.T. 15 EPR018Q ZONA EZCOLAR P179 TURNO MATUTINO
SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
PLAN DE TRABAJO
“No se trata de dónde estés, sino dónde quieres llegar”
14 DE JUNIO AL 9 DE JULIO DE 2021
PROFRA. MELINA TULE SALVADOR

2021. “Año de la Consumación de Independencia y la Grandeza de México”
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
ASIGNATURA CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
LENGUA
MATERNA. Bloque 3. Proyecto: Todos al teatro  Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres.
ESPAÑOL
 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000.
Bloque 3. Trayecto 3: Sumas y restas hasta el
 Usa el algoritmo convencional para sumar.
1000
 Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de
MATEMÁTICAS Trayecto 4: Composición y descomposición de
números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100.
figuras
 Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
Trayecto 5: Cuadro de multiplicaciones
 Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.
Bloque 3. Mi entorno y yo cambiamos.  Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.
Secuencia didáctica 3: Reconoce objetos y  Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche
materiales y durante el año.
CONOCIMIENTO
DEL MEDIO
Secuencia didáctica 4: ¿Cómo cambia nuestro  Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y
medio? participa en su cuidado.
Secuencia didáctica 5: La construcción de  Describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar
nuestra historia donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo.
EDUCACIÓN  Elabora alternativas de solución ante retos y problemas que se presentan en
FÍSICA
Bloque 3. Secuencia: Actividad física y deporte.
actividades y juegos, para cumplir con la meta que se plantea.
 Compara secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos
en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otros lugares.
Secuencia: Un mar de emociones y Un museo de
ARTES  Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos
mis emociones.
para representar ideas y emociones en eventos de la vida cotidiana, situaciones
imaginarias y manifestaciones culturales y artísticas.
Bloque 3. Contribuyo al bienestar de los
 Vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formación de un
demás. Secuencia 2: Acciones que realizan la
FORMACIÓN ambiente democrático.
CÍVICA Y ÉTICA
autoridades para el bienestar colectivo
 Propone acciones individuales y colectivas para el cuidado y la conservación del
Secuencia 3: Acuerdo con otros cuidar del medio
ambiente.
ambiente
VIDA  Distingue distintas actitudes asertivas que se manifiestan en las actividades y
SALUDABLE
Secuencia: Actividad física y deporte.
juegos para promover ambientes de colaboración y respeto..
EDUCACIÓN  Reconoce y expresa qué acciones generan bienestar y malestar en diferentes
SOCIEMOCIONAL
Bloque 3. Secuencia: Bienestar
escenarios.
 Lectura: Exploración de textos. Lectura de textos del tipo literario e informativo. Seguir textos de géneros específicos.
ACTIVIDADES
 Escritura: Redacción de palabras, textos cortos o de algún género específico, con legibilidad, ortografía, signos y coherencia.
RECURRENTES
 Cálculo mental: Sumas y restas. Uso frecuente de la multiplicación. Resolución de problemas.
SEMANA DEL 14 AL 18 DE JUNIO DE 2021

Día 1: Lunes 14 de junio de 2021
Asignatura Actividades Materiales/Recursos
Resolver la pág. 166 con ayuda de las imágenes ahí presentadas sobre un pedido de canicas, es importante realizar las Libro de texto pág.
MATEMÁTICAS
operaciones necesarias hasta completar la tabla. 166.
Resolver la página 177 de tu libro que consiste en los usos de la letra “g”. Que consiste en leer algunas palabras que
LENGUA MATERNA. Libro de texto pág.
ahí se encuentran y completar el esquema colocando “g” o “gu”, donde corresponda y ordenar las palabras de acuerdo
ESPAÑOL 177.
con la regla ortográfica.
VIDA SALUDABLE Dibuja en tu cuaderno el deporte o actividad física que más te gusta practicar, anota por qué te gusta más. Cuaderno.
Día 2: Martes 15 de junio de 2021

Libro de texto pág.
MATEMÁTICAS Resolver la lección de “Sumas en la recta numérica” empleando la estrategia de la recta para sumar.
167.
FORMACIÓN CÍVICA Leer el texto “Tomamos acuerdos con la autoridad” de la pág. 95 y 96. Entendiste lo que has leído, espero que sí, pues Libro de texto pág.
Y ÉTICA los acuerdos o reglamentos se elaboran a fin de mantener una buena convivencia entre las personas. 95-96.
Realizar la actividad “A ciegas”, que consiste en reunir algunos juguetes u otros objetos como cajas o botes pequeños
con los que elaboren una ruta de camino con algunos obstáculos, vendar los ojos del alumno con un paliacate o un trozo Juguetes, objetos y
EDUCACIÓN FÍSICA
de tela y el adulto que te acompañe te dará las instrucciones para pasarlo, es muy importante que escuches bien las paliacate.
indicaciones. Comenta que sentiste y si pudiste cumplir con la meta.
Día 3: Miércoles 16 de junio de 2021
MATEMÁTICAS Resolver las sumas de la pág. 168 mediante la estrategia de suma “Juntar centenas, decenas y unidades”.
168.
Elegir una obra de teatro de las que has leído, ya que la vas a representar, en esta ocasión tú tendrás que hacer la voz Libro de texto pág.
LENGUA MATERNA.
y representación todos los personajes, así como los títeres. Luego de que has elegido una de las 4 que has leído llena 174, 213-216,
ESPAÑOL
la hoja de información de la pág. 178 de tu libro, en el apartado de titiriteros irá tu nombre de cada personaje. tijeras.
Conocer el juego de la rayuela africana (observa el video). Realiza los movimientos del juego usando la música africana,
Videoclase, música y
ARTES creando diferentes secuencias sonoras al brincar junto con la canción. - Puede invitar a los integrantes de su familia
rúbrica anexa.
para realizar la actividad. Realiza su evaluación y contesta la pregunta ¿Cómo me sentí en esta actividad?
Día 4: Jueves 17 de junio de 2021
MATEMÁTICAS Resolver “Cajas y bolsas para sumar”, de la pág. 169 y 170.
169 y 170.
LENGUA MATERNA. Observa el video que te enviará la maestra sobre ¿Qué es un títere? Y escribe en tu cuaderno lo que te pareció
Video y cuaderno.
ESPAÑOL importante.
Leer lo siguiente sobre los líquidos y los gases.
Líquido: no tienen forma fija, su forma va a depender siempre dependiendo del recipiente que los
contenga.
CONOCIMIENTO DEL Concepto Libro de texto pág.
Gases: No tienen forma y algunos pueden ser muy peligrosos cuando hay aumento de temperatura
MEDIO 143-145.
o presión.
Luego realiza los experimentos sugeridos en la pág. 143 y 144 del libro de texto, finalmente encierra lo que se te pide
en la pág. 145.
Día 5: Viernes 18 de junio de 2021
Marco conceptual,
LENGUA MATERNA. Revisa la información sobre los “Tipos de títeres” del marco conceptual, para que los identifiques. Luego ve a la pág. libro de texto pág.
ESPAÑOL 180 de tu libro, elige el tipo títeres que harás para presentar tu obra y elabóralos. 180, materiales para
tu títere.
Leer el título de la nueva secuencia didáctica “¿Cómo cambia nuestro medio?” de la pág. 148 de tu libro. Observa las
imágenes, ¿qué cambios observas?, ¿te has dado cuenta a qué se refiere?
CONOCIMIENTO DEL Libro de texto pág.
Escribir la estación del año a la que corresponde la descripción-característica en la tabla de la pág. 149. En el caso de
MEDIO 148-150.
la estación de invierno anota lo que tú has observado que pasa en esta estación. Finalmente observa las imágenes de
la pág. 150 y contesta lo que se te pide.
Buscar imágenes o recortes de aquellas cosas que te generan bienestar. Luego pégalas en tu cuaderno y coloca como
EDUCACIÓN título “Lo que me brinda bienestar”.
Recortes, cuaderno.
SOCIEMOCIONAL Bienestar: es un estado de la persona que le dan un sentimiento de satisfacción y tranquilidad,
Concepto
debido a la buena condición física y mental.
Seguimiento y Evaluación Evidencia o producto
Evidencia fotográfica, video, audio, rúbrica o lista de cotejo anexa. Fotografía, audio o video.
SEMANA DE EVALUACIÓN: SEMANA DEL 21 AL 25 DE JUNIO DE 2021

 Educación Física y Vida Saludable: La pirámide de la actividad física. Revisa el Anexo sobre este tema lee cada nivel de la pirámide, es necesario que veas las
actividades que se deben realizar menos de 2 horas al día, las que se realizan de 2 a tres veces a la semana, de 3 a 5 veces a la semana y las que se realizan
diariamente o frecuentemente. Luego del lado derecho dibuja y escribe las actividades que tu realizas para hacer tu propia pirámide.
 Formación Cívica y Educación Socioemocional: Resuelve el anexo “10 cosas que me definen”, esto para saber si te auto conoces y eres capaz de definir lo que te
gusta o te agrada de cada aspecto.
 Artes: Conoce quien es Frida Kahlo y sus autorretratos (observa el video). Observa algunos ejemplos de sus obras y observa los gestos que existen dentro de las
obras. Realiza uno de sus autorretratos más famosos Anexo 1 y usa los colores primarios y secundarios para pintarlo, utilizando sus acuarelas. Realiza su
evaluación y contesta la pregunta ¿Cómo me sentí en esta actividad?
Frida Kahlo: Fue una pintora mexicana. Su vida estuvo marcada por el infortunio de sufrir un grave accidente en su juventud que la mantuvo postrada en cama
durante largos periodos, llegando a someterse hasta a 32 operaciones quirúrgicas. Llevó una vida poco convencional. Su obra pictórica gira temáticamente en
torno a su biografía y a su propio sufrimiento. Fue autora de 150 obras, principalmente autorretratos, en los que proyectó sus dificultades por sobrevivir.
 Matemáticas: Ingresa al enlace que te enviará tu maestra para resolver tu examen correspondiente a la evaluación del tercer trimestre.
 Lengua Materna. Español: Ingresa al enlace que te enviará tu maestra para resolver tu examen correspondiente a la evaluación del tercer trimestre.
Día 9: Jueves 24 de junio de 2021
 Conocimiento del Medio: Ingresa al enlace que te enviará tu maestra para resolver tu examen correspondiente a la evaluación del tercer trimestre.
Día 10: Viernes 25 de junio de 2021
Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar. Calendario Escolar 2020-2021. Educación Básica
SEMANA DEL 28 DE JUNIO AL 2 DE JULIO DE 2021

Recuperar de tu caja de recortables las “Tarjetas centenas, decenas y unidades”, luego realiza la actividad de la pág. Libro de texto pág.
MATEMÁTICAS
171 y 172. Recuerda que en nuestras tarjetas el amarillo de las centenas es en lugar del color verde. 171 y 172, tarjetas.
Lee la lectura de la pág. 189 de tu libro de texto. Luego responde lo que se te pide en la pág. 181 de este libro.
ESPAÑOL 181 y 189.
MATEMÁTICAS Resolver las sumas de la pág. 173 de tu libro con la estrategia de suma de Arturo, fíjate en el ejemplo.
173.
FORMACIÓN CÍVICA Leer el texto “¿Cómo me gustaría que fuera mi comunidad?” de la pág. 97, luego en tu cuaderno elabora un listado de Libro de texto pág.
Y ÉTICA cómo te gustaría que fuera tu comunidad para que fuera más segura anota la pregunta del texto como título. 97, cuaderno.
Realizar la actividad “A tender globos”, esto consiste en reunir 5 globos o bolsas de plástico infladas, 1 tendedero, Globos o bolsas de
pinzas para ropa y un cesto o cubeta. Colocar los globos en el cesto o cubeta lejos del tendedero, luego transportar plástico infladas,
EDUCACIÓN FÍSICA
los globos de uno en uno y colgarlos hasta terminar, primero se hará caminando, luego más rápido, ya que el reto es cesto o bote,
hacerlo en el menor tiempo posible. tendedero, pinzas.
Observar la imagen de la tienda de ropa de la pág. 174 de tu libro, luego resuelve los problemas derivados de la esta Libro de texto pág.
MATEMÁTICAS
imagen. 174.
LENGUA MATERNA. Recuerdas el esquema de los usos de la “g”, ahora realizarás un ejercicio que consiste en encerrar de cada par de Libro de texto pág.
ESPAÑOL palabras la que esté escrita correctamente en la pág. 182 del libro de texto y completa la parte última para completar 182.
las dos reglas ortográficas.
Crear una secuencia con todo su cuerpo para la canción “el baile de los animales”, usando todo el espacio y al ritmo de
Videoclase, música y
ARTES la canción, bailando frente al público que tenga en casa. Escribe o dibuja en su cuaderno que emoción sintió al bailar.
rúbrica anexa.
Realiza su evaluación y contesta la pregunta ¿Cómo me sentí en esta actividad?
Día 14: Jueves 1 de julio de 2021
Observar la tabla con las cantidades presentadas en la pág. 175 de tu libro piensa y calcula mentalmente cuanto falta Libro de texto pág.
MATEMÁTICAS
a cada cantidad en las diferentes actividades para completar 1000. 175.
Construir un teatrino, es decir, el lugar o escenario donde presentarás tu obra de teatro, fíjate en los ejemplos de la Recortable 5, Libro
LENGUA MATERNA.
pág. 184 de tu libro, ya que el teatrino dependerá de los títeres que hayas elegido. Si lo deseas al terminar tu de texto pág. 174,
ESPAÑOL
teatrino. Ensaya un poco tu obra, sobre todo en el cambio de voz que le darás a cada personaje. cuaderno.
CONOCIMIENTO DEL Observar las imágenes de la pág. 152 de tu libro. Luego responde lo que se te pide. En el recuadro de la pág. 153 de Libro de texto pág.
MEDIO dibuja algún daño que se realice al medio ambiente de tu comunidad. 152-153.
Día 15: Viernes 2 de julio de 2021
LENGUA MATERNA. Leer el Anexo 1, sobre una infografía del COVID-19 que emitió el Gobierno de México, a través de la Secretaría de Libro de texto pág.
ESPAÑOL Salud, luego responde lo que se te pide en la pág. 186 del libro de texto. 186, anexo 1.
Recordar si alguna vez has acudido a algún museo, observa las imágenes de la pág. 156 sobre dos museos y lee el
significado de museo. Luego imagina que se realizará un museo en tu salón, responde en la pág. 157 como te lo imaginas
MEDIO 156-157.
y para que lo construirían. Al final lee el dato interesante.
EDUCACIÓN Escribir un listado de algunas actividades que te generen bienestar a ti y a tu familia. Por ejemplo:
Cuaderno.
SOCIEMOCIONAL  Comer juntos a la mesa.
SEMANA DEL 5 AL 9 DE JULIO DE 2021

Día 16: Lunes 5 de julio de 2021
Recortar de tu libro el recortable 6,7 y 8 de la pág. 219. Luego arma los mosaicos o figuras propuestas con ellas de la
MATEMÁTICAS Cuaderno.
pág. 176, 177, 178 y 179. No es necesario hacer todas las figuras, puedes realizar sólo una de cada página
Pensar en un trabalenguas que conozcas, piensa ¿son fáciles de leer o pronunciar?, te invito a que leas los
LENGUA MATERNA. Libro de Lecturas
trabalenguas de la pág. 187. Aprende uno de ellos e invita a tu familia a que ellos digan uno, para ver quien dice más
ESPAÑOL pág. 72-76.
rápido su trabalenguas.
Día 17: Martes 6 de julio de 2021
Observar el cuadro de las multiplicaciones, mejor conocido como “Tabla de Pitágoras”, lee lo que dice la actividad 2,
MATEMÁTICAS sobre tomar un número de una columna y otro de la fila y multiplicarlos donde se cruzan anotando el resultado. Puedes
180, cuaderno.
comenzar por la columna del 1 con todos los números hasta terminar con todas las columnas o como tú prefieras, sólo
tienes que llenar todas las multiplicaciones posibles. Luego responde los 5 ejercicios del lado izquierdo del cuadro.
Finalmente copia en tu cuaderno el cuadro ya resuelto con el título “Tabla de Pitágoras”.
FORMACIÓN CÍVICA Leer la secuencia 3 de tu libro en la pág. 100 y 101, luego realiza la actividad 1 y 2 que se sugiere, las acciones anótalas Libro de texto pág.
Y ÉTICA en tu cuaderno. 100-101.
Día 18: Miércoles 7 de julio de 2021
Observar a los animales que se presentan en la pág. 181 de tu libro, mira bien que cada animal tiene diferente numero
de patas. Luego resuelve la tabla, si te das cuenta es similar a la “Tabla de Pitágoras”, solo que con la tabla del 2, 4 y Libro de texto pág.
MATEMÁTICAS
8. Complétala y observa que el número de patas de la araña corresponde al doble de la de los gatos y el número de 181.
patas del gato también es el doble de las del pato.
LENGUA MATERNA. Presenta una porción de tu obra de teatro con ayuda de tus títeres y tu teatrino, envía un video de 30 segundos de tu Libro de texto pág.
ESPAÑOL presentación. 175-176, videoclase.
Día 19: Jueves 8 de julio de 2021
Recordar lo que realizaste ayer con las patas de los animales. Ahora realizarás algo similar en las páginas 182 y 183
del libro, resuelve y observa si pasa en algún caso lo del doble o que es lo que observaste sobre todo en los dulces, ya Libro de texto pág.
MATEMÁTICAS
que pasa lo contrario del doble de la cantidad. Finalmente, te recomiendo guardes tu libro ya que faltaro algunas 182 y 183.
lecciones por concluir, y se les dará seguimiento al inicio del siguiente ciclo escolar.
Resolver la Evaluación de la pág. 190 y 191 para concluir con el tercer trimestre y en general con tu libro.
ESPAÑOL 190 y 191.
Resolver el apartado de la Evaluación de la pág. 164 y 165 del libro, y con ello terminar tu libro.
MEDIO 164-165.
Día 20: Viernes 9 de julio de 2021

MARCO CONCEPTUAL
LENGUA MATERNA. ESPAÑOL
TIPOS DE TITERES: Existen varios tipos pero los más importantes son:
 Marioneta: Se manipula desde arriba, moviendo los hilos que a su vez mueven las partes del muñeco.
 Guiñol: Se manipula desde abajo, introduciendo la mano dentro del muñeco. Tiene una cabeza estática, y puede mover los brazos.
 De guante o Bocón: Este muñeco se caracteriza por la capacidad de mover su boca. La mano se introduce en el títere como si fuera un guante, de esta
manera el pulgar mueve la mandíbula inferior y el resto de los dedos la mandíbula superior. Este modelo se encuentra con frecuencia en bazares y
tiendas.
 Títere plano: Consiste en realizar un dibujo en cartón o cartulina, recortar su silueta y pegarle palito.
 Títere de varilla: este títere es un paso intermedio entre marioneta y el títere de guante, son personajes articulados con unas varillas que ayudan al
titiritero a mover al personaje.
 Dedal o títere de dedo: Son también de los más utilizados en edades tempranas porque son de fácil realización, y de los favoritos ya que cada dedo
representa un personaje.
ANEXOS
Anexo 1. Lengua Materna. Español

Anexo 1. Artes
Anexo 1. Vida saludable y Educación Física: Pirámide de la actividad física.

Anexo 1. Formación Cívica y Educación Socioemocional

Plan Junio y Julio

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PROFRA. MELINA TULE SALVADOR

SEMANA DEL 14 AL 18 DE JUNIO DE 2021

Día 2: Martes 15 de junio de 2021

SEMANA DE EVALUACIÓN: SEMANA DEL 21 AL 25 DE JUNIO DE 2021

SEMANA DEL 28 DE JUNIO AL 2 DE JULIO DE 2021

SEMANA DEL 5 AL 9 DE JULIO DE 2021

Seguimiento y Evaluación Evidencia o producto

Anexo 1. Lengua Materna. Español

Anexo 1. Vida saludable y Educación Física: Pirámide de la actividad física.

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