Jueves 24 de junio de 2021.

PLAN LECTOR
ACTIVIDAD N° 1
Uno, dos, tres…escalones deTaquile (Cuento)
 El día de hoy te invito a leer el cuento:

Uno, dos, tres…

escalones de
Taquile

 Prepara un espacio para escuchar la lectura por un familiar.

El reto de hoy:
Leer un cuento y responder a preguntas.

 Lee con ayuda de tu familiar, el cuento “Unos dos, tres… escalones de Taquile”.
Antes de la lectura
 Prepara tu espacio para disfrutar de la lectura.
 Observa el cuento.

Si mi isla quieres conocer

más de quinientos escalones
tendrás que recorrer; sube,
que sube y no te eches atrás.

Uno, dos, tres… Cuatro, cinco, seis Labor,

Finos tejidos, hermoso esfuerzo y organización de mi
amanecer, si tú quieres ver. pueblo conocer.
Siete, ocho, nueve Diez. Comienza otra vez.
Música, cantos y danzas aún Si mi isla quieres conocer, más de
cuando llueve. quinientos escalones tendrás que
recorrer.

Uno, dos, tres Cuatro, cinco, seis

Respira y atento mira. No hay carros, solo caminos para
tus pies.

Siete, ocho, nueve Diez. Comienza otra vez.

Hay carneros, ovejas, vacas, cuyes,
pollos, pero ningún perro ni gato en la
isla se mueve.
Si todo quieres ver, quinientos
escalones tendrás que recorrer. En
Taquile los mayores se reúnen en
asambleas para organizar y decidir la
vida de nuestra isla.

Uno, dos, tres Cuatro, cinco, seis

El lago brilla, el cielo es limpio y azul. Tenemos escuelas, también lanchas y
paneles solares.

Siete, ocho, nueve Uno, dos, tres

Hablamos quechua, también aimara En Taquile no hay policías porque
aprendemos de muy niños tres reglas:
Diez. Comienza otra vez Ama sua, ama llulla, ama quella.
Si mi pueblo quieres ver, más de quinientos Cuatro, cinco, seis
escalones tendrás que recorrer. Las casas están hechas de adobe y piedra,
con techo de paja y de madera.
 Siete, ocho, nueve
En una manta hermosa te espera un fiambre de papa, oca, chuño, habas, olluco, choclo
pequeño dulce para compartir.
Diez.
Vista al lago y portada de piedra. Si llegas una vez siempre querrás volver.

Durante la lectura
 Escucha y lee conjuntamente con tu familiar el cuento.
 Observa detenidamente las imágenes y dialoga con tu familiar sobre las siguientes
preguntas ¿De qué trata el cuento? ¿Qué animales crían en Taquile? ¿Qué hay sobre los
techos de sus casas? ¿Por qué crees que usan paneles solares? ¿Qué costumbres
tienen?¿Qué idiomas hablan? ¿Qué alimentos consumen?
Después de la lectura
 Responde las preguntas encerrando la respuesta correcta:
1. ¿Cuál es título del cuento?
a) Uno, dos, tres… comunidad de Taquile.
b) Uno, dos, tres… escalones de Taquile.

2.¿De qué trata el cuento?

a) De la comunidad de Taquile.
b) De cómo es la gente de Taquile.
a) De las costumbres de Taquile.
3.¿Cómo te sentirías, si para llegar a tu casa tendrías que subir muchísimos
escalones?
a) Alegre b) Cansado c) Enojado
Responde a las preguntas:
1. ¿En Taquile hay escuelas? ______
2. ¿Qué animales crían en Taquile?__________________________________

 En una hoja de reúso, dibuja lo que más te agradó del cuento.

 Con apoyo de un familiar, revisa si lograste tus metas y marca con una X el recuadro que
corresponda a tus logros.

Mis metas
Lo logré Lo estoy Necesito apoyo
intentando
Identifiqué información explícita y
relevante en distintas partes del cuento.